Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Статьи журнала - Инновационное развитие профессионального образования
Все статьи: 1164
Статья научная
В статье рассмотрена одна из актуальных проблем профориентации школьников (в частности, их профессионального самоопределения) - реализация педагогических условий функционирования системы формирования профессионального самоопределения школьников в условиях социального партнерства. Цель данной статьи - теоретический анализ и описание реализации педагогических условий формирования профессионального самоопределения обучающихся в условиях социального партнерства. Изучив научную литературу по данной теме, мы выделили педагогические условия формирования профессионального самоопределения обучающихся в условиях социального партнерства, к которым отнесли следующие: - создание сетевого образовательного кластера, направленного на профессиональное самоопределение школьников; - организация предпрофильной подготовки школьников с привлечением социальных партнеров. Предпрофильная подготовка способствует объединению школьников в профильные классы, выступает первичным этапом их профессиональной ориентации, содействует выбору будущей профессии. Кроме того, представлено структурное наполнение сетевого образовательного кластера, направленного на профессиональное самоопределение школьников, которое позволяет объединить ресурсы социальных партнеров, сформировать профессионально ориентированный и мотивированный контингент абитуриентов для колледжей и вузов, а также консолидировать научный и методический потенциал социальных партнеров для формирования готовности школьников к профессиональному самоопределению. Организация предпрофильной подготовки школьников с привлечением социальных партнеров способствует созданию условий для получения школьниками первичного профессионального опыта, формированию у них ценностного отношения к труду, будущей профессии, профессиональному сообществу, их ознакомлению с разнообразным миром профессий. В статье представлена схема организации предпрофильной подготовки школьников при участии социальных партнеров.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируются подходы к социализации и воспитанию детей, заложенные в федеральных государственных образовательных стандартах, подчеркивается актуальность проблемы подготовки педагогов к духовно-нравственному воспитанию дошкольников и младших школьников, описывается практическая реализация комплекса педагогических условий, обеспечивающих эффективное формирование у будущих педагогов готовности к духовно-нравственному воспитанию детей.
Бесплатно
Статья научная
В статье проведен анализ педагогических условий, необходимых для эффективного функционирования компетентностно ориентированной технологии обучения в системе среднего профессионального образования. Выделение педагогических условий осуществлялось с учетом содержания и особенностей разработанной технологии, специфики среднего профессионального образования, социального заказа общества, научных достижений в области реализации компетентностно ориентированных технологий обучения, авторского опыта деятельности в исследуемом направлении.
Бесплатно
Статья научная
По результатам проведенного исследования педагогического взаимодействия преподавателей и студентов ГПБОУ «ЮУМК» большинство студентов заинтересованы в равнопартнерских отношениях, в педагогическом взаимодействии. Показаны методы педагогического воздействия.
Бесплатно
Статья научная
Образовательная организация и семья (прежде всего - родители) являются ключевыми социальными институтами, влияющими на воспитание и социализацию личности будущего специалиста. В статье рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема организации взаимодействия педагогического коллектива профессиональной образовательной организации с родителями обучающихся по вопросам профилактики проявления агрессивного поведения субъектов образовательной среды. Основная инициатива такого взаимодействия должна исходить от образовательной организации, поскольку именно она является проводником государственной политики в сфере воспитания, но при этом и родители обучающихся должны стремиться к установлению продуктивных отношений для получения максимально эффективного результата в воспитании детей. Логика статьи предусматривает раскрытие таких аспектов проблемы, как общетеоретическое понимание феноменов «взаимодействие» и «педагогическое взаимодействие», основные принципы, формы взаимодействия педагогических работников с родителями в целях профилактики проявления агрессивного поведения. Особое внимание уделено необходимости изучения социального положения и статуса родителей для минимизации рисков при общении и увеличения адресности воздействия. Автор акцентирует внимание на том, что качество педагогического взаимодействия с родителями зависит от профессионализма педагогов, уровня сформированности у сторон конфликтологической и медиативной компетентности, нацеленности сторон на конструктивное разрешение возникающих в ходе образовательного процесса жизненных ситуаций. При организации взаимодействия с родителями важно учитывать логику образовательного и особенности воспитательного процессов для обучающихся разных курсов обучения. Автор также обращает внимание на ряд проблем, возникающих при взаимодействии с родителями, в том числе на особенности работы с конфликтными родителями.
Бесплатно
Статья научная
Педагогическое наследие А.С. Макаренко и его методы воспитания подростков с девиациями представлены в статье как эффективный инструмент профилактики асоциальных проявлений у обучающихся в профессиональных образовательных организациях в современных социально-экономических условиях. Представлена система мероприятий по формированию готовности педагогических работников профессиональных образовательных организаций к профилактике девиаций у обучающихся на основе трудовой деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Социокультурные преобразования в обществе формируют новые задачи для системы образования. Сегодня студент вуза - это будущий высококвалифицированный профессионал, не только способный выполнять учебные задачи, но и умеющий работать в сотрудничестве и стремящийся к постоянному саморазвитию. Важными условиями успешности современного человека являются получение качественного образования, развитие профессиональных компетенций, способность к продуктивному и бесконфликтному взаимодействию в коллективе. Развитие социального интеллекта становится существенной задачей образовательных организаций всех уровней, в том числе и вузов. Актуальность проблемы обуславливает основную цель работы - определение направлений исследования развития социального интеллекта студентов вуза с точки зрения педагогической науки. Методами исследования послужили анализ научных публикаций, синтез полученных знаний, обобщение результатов исследования. С опорой на анализ научных работ в статье представлены основные этапы становления понятия педагогического сопровождения развития социального интеллекта студентов вуза. Содержательное наполнение этапов и их временные рамки рассматриваются исходя из анализа следующих аспектов: возникновение и развитие понятия «социальный интеллект»; генезис теории педагогического сопровождения; становление понятия «студент» в контексте развития университетского образования. По результатам исследования автор приходит к выводу, что развитие социального интеллекта является важной составляющей современного университетского образования. Несмотря на достаточную разработку отдельных составляющих выделенной проблемы, развитие социального интеллекта студентов рассматривается в основном с точки зрения психологии. Педагогическое сопровождение этого процесса не имеет достаточной теоретической и содержательной разработки применительно к студентам вуза, что, безусловно, обуславливает интерес и перспективность дальнейших исследований в педагогической науке.
Бесплатно
Первомайский техникум промышленности строительных материалов отметил 55-летний юбилей
Другой
Бесплатно
Статья научная
Современный мир в своем развитии динамичен и сложен, постоянно трансформируется. Постиндустриальная эпоха, ориентирующаяся на рынок и цифровые технологии, потребовала существенных изменений в организации деятельности и взаимодействия социальных институтов. Будучи одним из основополагающих институтов социума, образование в этом плане не является исключением. Сформировавшийся контекст образования непосредственно влияет на своих акторов, одним из которых выступает университет. Он, с одной стороны, подчиняется логике развития социальной реальности, с другой - активно воздействует на нее. Применение рыночных механизмов принуждает классический университет принять требования принципов «продуктового» мышления в производстве знания и человеческого капитала. Университет объединяется с бизнесом, ориентируется на потребление, постоянно осуществляя пересборку образовательного ландшафта и проводя поиск педагогических технологий, и в результате начинает действовать как предприятие. Бизнес испытывает потребность вмешаться в деятельность университета, предлагая организовать систему управления им как производственной корпорацией, и создает свои университеты. Цифровые техника и технологии обретают статус неотъемлемых участников образовательного процесса, активно участвуя при организации жизнедеятельности университета в логике цифрового кода, постепенно начинают конкурировать с привычным классическому университету пространством организации учебного процесса, вытесняя непосредственное взаимодействие преподавателя и студента. Поиск знаний заменяется поиском информации. Диктатура рыночных стандартов и новых технологий не всегда приводит к повышению эффективности образовательного процесса. Остается неизменным главное назначение университета - сохранение духа свободы и формирование человека.
Бесплатно
Перестройка системы профессионального образования Челябинской области в послевоенный период
Статья научная
В статье представлен процесс развития системы профессионального образования на территории Челябинской области в послевоенный период, рассматривается создание новых типов образовательных учреждений, а также подготовка кадров на производстве.
Бесплатно
Статья научная
Цель данной статьи - теоретически обосновать целесообразность создания персонализированной образовательной среды в военном вузе в рамках формирования военно-профессиональной мотивации обучающихся. Современное военное образование сталкивается с необходимостью соответствовать быстро меняющимся условиям глобальной безопасности и технологическим вызовам XXI в. Для эффективного выполнения задач, связанных с обеспечением обороноспособности государства, требуются специалисты, обладающие не только глубокими знаниями в своей области, но и способностью оперативно адаптироваться к новым ситуациям и использовать новейшие технологии. В этом контексте персонализированная образовательная среда приобретает особое значение, поскольку она направлена на учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося и создание условий для максимальной реализации его потенциала. Персонализированная образовательная среда в военном вузе представляет собой комплекс мер, направленных на адаптацию учебных программ и методик к конкретным потребностям и возможностям курсантов. Этот подход основывается на принципах индивидуального подхода, учета психологических и физических характеристик обучающихся, их профессиональных предпочтений и карьерных амбиций и позволяет не только повысить качество образования, но и создать условия для максимального раскрытия потенциала каждого курсанта. Создание персонализированной образовательной среды в военном вузе требует интеграции современных информационных технологий, использования инновационных педагогических методик и активного участия профессорско-преподавательского состава. Важно отметить, что внедрение подобных инноваций должно происходить с учетом специфики военного образования, где дисциплина, порядок и четкое следование установленным стандартам остаются ключевыми элементами учебного процесса. Развитие персонализированной образовательной среды в военных вузах становится одним из приоритетных направлений модернизации системы военного образования. Это позволит подготовить высококвалифицированных специалистов, готовых успешно справляться с современными вызовами и угрозами, стоящими перед нашей страной.
Бесплатно
Персональный познавательный стиль студента: структура и диагностика
Статья научная
Одной из ведущих тенденций современного образования является индивидуализация процесса обучения. Обучающийся профессиональной образовательной организации сможет продуктивно учиться, если в учебном процессе будут учитываться его своеобразные способы познания и на основе этого разрабатываться индивидуальная образовательная траектория с акцентом на типы интеллекта и познавательные стили. В данной статье рассматривается феномен персонального познавательного стиля, анализируется его структура, описываются диагностика и проблема взаимосвязи различных уровней стилевого поведения обучающегося. Взаимосвязь стилей на разных уровнях персонального познавательного стиля показана на примере студента педагогического колледжа.
Бесплатно
Статья научная
Персонифицированное повышение квалификации педагогических работников - сложное и многоаспектное явление. На основе проведенного исследования выявлены условия реализации персонифицированного повышения квалификации, которые рассматриваются в данной статье.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются сквозные цифровые технологии, развитию которых уделяется боль- шое внимание в нашей стране, поскольку их внедрение обеспечивает экономическую эффективность и конкурентное преимущество. Это предполагает необходимость применения данных технологий и в образовательном процессе профессиональных образовательных организаций с целью повышения уровня подготовки студентов. В ходе проведенного исследования были выявлены особенности сквозных цифровых технологий, определены их возможности и оценены границы их применения в образовательном процессе: менеджмент образовательной организации; процесс обучения; построение и корректировка индивидуальной траектории обучения; контроль усвоения учебного материала; развитие компетенций обучающихся; обучение цифровым технологиям для профессиональных целей. В статье также рассматриваются возникающие при их использовании проблемы и предлагаются программные продукты и приложения для их внедрения.
Бесплатно
Статья научная
Проблемно-ориентированный анализ программ развития профессиональных образовательных организаций среднего профессионального образования Челябинской области позволил выявить основные перспективные направления инновационной деятельности организаций, сложившиеся в системе. Во-первых, это направления, связанные с решением задач, определяемых социальным заказом общества, в том числе и нормативно-правовыми документами; во-вторых, направления инновационной деятельности, определяемые конкретными областями структуры образовательной деятельности, реализуемой образовательной организацией с учетом ее особенностей (условий, реализуемого содержания образования, кадрового обеспечения, обучаемых и их деятельности, управления); в-третьих, направления инновационной деятельности, реализуемые образовательными организациями как областными инновационными площадками. Таким образом, данная статья носит аналитико-информационный характер.
Бесплатно
Перспективы разрешения проблемы профессионального самоопределения школьников в Челябинской области
Статья научная
Цель данной статьи - теоретический анализ проблемы профессионального самоопределения школьников и представление опыта ее решения в Челябинской области. Проанализированы теоретические подходы к проблеме профессионального самоопределения школьников и ключевые сложности, связанные с ней. Школьник, готовый к профессиональному самоопределению, в будущем более мобилен и гибок, способен к трансформации социально-трудовой роли при постоянно изменяющейся экономической и социальной ситуации. Рассмотрен опыт Челябинской области по сопровождению профессионального самоопределения школьников в условиях социального партнерства общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, вузов и предприятий. Проблема профессионального самоопределения в Челябинске рассматривается в ракурсе обеспечения высококвалифицированными кадрами конкретного района промышленного города, большая роль отводится организации управления данным процессом на районном уровне. Описывается соглашение о сетевом взаимодействии в части развития процесса самоопределения школьников между работодателями (промышленными предприятиями) и центром занятости населения района, администрацией Ленинского района, представителями профессиональных образовательных организаций и вузов, школами, находящимися на территории района.
Бесплатно
Статья научная
Формированию профессиональной компетентности у будущего педагога в широком смысле слова способствует овладение им в процессе профессиональной подготовки способами работы с новыми образовательными технологиями. В статье рассматривается, как средствами экспериментальной образовательной интегрированной программы «Учитель XXI века» решаются задачи, обозначенные в Концепции естественно-математического, технологического и педагогического образования, реализуемой на территории Челябинской области (образовательный проект «ТЕМП»).
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен социально значимый проект «Ближе к пониманию», который реализуется студентами разных специальностей: «программирование в компьютерных системах», «технологии машиностроения», «декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», «экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)». В инициативную группу по реализации проекта входят и студенты с ОВЗ. Представлено дерево целей и задачи для выполнения поставленных целей. Разработан план реализации заказов социальных партнеров. Также представлен механизм оценки результатов.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены промежуточные результаты функционирования региональной инновационной площадки в ГБПОУ «Южно-Уральский государственный колледж». Тема инновационного проекта нацелена на модернизацию образовательного процесса, обеспечивающего качественную подготовку студентов по техническим специальностям СПО. Разработана модель подготовки студентов на основе интеграции традиционных и электронных средств обучения. Рассмотрены методы и формы их комплексного использования в образовательном процессе. На основе изученных факторов, влияющих на качество подготовки студентов и механизмы его повышения, разработана система критериев оценки. Приводится модель процесса создания и использования цифровых образовательных ресурсов, предполагающая функционирование специалистов IT-подразделения. Новые формы и методы работы, способствующие развитию общих и профессиональных компетенций, представлены в итогах конкурса методических разработок. Представлены результаты мониторинга показателей качества обучения студентов технических специальностей по учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам и учебным практикам.
Бесплатно
Подготовка будущих бакалавров профессионального обучения к визуализации учебного материала
Статья научная
В статье рассмотрены вопросы структуризации учебного материала для подготовки будущих бакалавров профессионального обучения в вузе. Кратко описаны результаты основных исследований в данной области.
Бесплатно
