Статьи журнала - Инновационное развитие профессионального образования
Все статьи: 1054
От традиции к инновациям: Миасскому геологоразведочному колледжу - 100 лет
Другой
За столетнюю историю своего существования Миасский геологоразведочный колледж прошел нелегкий путь - интересный, порой драматичный, были периоды и подъема, и спада. Начало 20-х гг. прошлого столетия - это было время, когда после гражданской войны экономика страны и развивающаяся промышленность испытывали острую нужду в квалифицированной рабочей силе, инженерно-технических работниках, специалистах среднего звена. Началось восстановление дореволюционных ремесленных школ, технических училищ и создание новых советских профессионально-технических школ и политехникумов. Наличие разнообразных месторождений полезных ископаемых, соседство с уникальной кладовой минералов - Ильменскими горами, сложным и интересным геологическим строением, позволило выделить Миасский район Челябинской губернии как место, являющееся идеальной природной лабораторией для подготовки специалистов.
Бесплатно
От трудового воспитания - к воспитанию в труде
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению продуктивного труда как оптимального средства воспитания учащихся в современных условиях.
Бесплатно
От управления информатизацией - к информатизации управления
Статья научная
Содержание статьи отражает целостность рассматриваемого процесса и его взаимообусловленность. Без управления формированием информационной среды в образовательном учреждении невозможно перейти к информатизации управления образовательным учреждением.
Бесплатно
Отражение социокультурных тенденций современного общества на состоянии российского университета
Статья научная
В статье рассмотрены основные социокультурные тенденции, наблюдаемые в российском обществе: коммерциализация культуры, культурная глобализация, усиление социокультурного расслоения между поколениями, снижение возможностей потребления культурных ценностей, увеличение разрыва между массовой и элитарной культурами, - а также их отражение на состоянии современного российского института образования в целом и университетов в частности.
Бесплатно
Статья научная
Для эффективного формирования профессиональных компетенций студента профессиональной образовательной организации, осваивающего современное высокотехнологичное оборудование, необходимо, чтобы обучающийся умел моделировать производственные ситуации, находить способы решения проблем, проявлять ответственность, организованность, самостоятельность, коммуникативность, то есть имел необходимый уровень готовности к освоению данных компетенций. Оценка такой готовности может быть выполнена с позиции требований к уровням квалификации, на которые ориентирован профессиональный стандарт.
Бесплатно
Оценка качества профессионального образования в Челябинской области: состояние и перспективы
Статья научная
Повышение качества профессионального образования требует совершенствования системы его оценки, которая должна содержательно и организационно регулировать процессы обеспечения и повышения качества профессионального образования через процедуры оценки этого качества. При этом оценка качества профессионального образования рассматривается в интересах личности, общества, государства, самой системы образования.
Бесплатно
Статья научная
Статья продолжает серию материалов авторского коллектива, посвященных проблемам цифровизации образования в рамках системы профессиональных образовательных организаций. Статья базируется на результатах фундаментального исследования, в ходе которого было опрошено 6586 обучающихся Челябинской области из системы профессиональных образовательных организаций. Авторы статьи показывают возможность использования мнения обучающихся в качестве инструмента оценки эффективности внедрения и использования цифровых образовательных технологий. В статье обсуждаются ключевые вопросы развития цифровой образовательной среды с точки зрения обучающихся, такие как возможности цифровых образовательных платформ, уровень компетенций педагогического состава, качество онлайн-коммуникации между педагогами и обучающимися. На основе анализа использования образовательных платформ в процессе обучения и оценки обучающимися различных показателей цифрового образовательного процесса формулируются рекомендации по развитию педагогических подходов к организации образовательного процесса в условиях цифровой среды.
Бесплатно
Статья научная
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. В последнее время процесс обучения в вузе претерпевает различные изменения, меняется отношение к нему студентов и молодых врачей. В связи с этим и преподавателям необходимо постоянно менять и эффективно совершенствовать методики обучения. Цель исследования - оценить заинтересованность обучающихся различными формами обучения, применяемыми на кафедре глазных болезней при преподавании дисциплины «Офтальмология» в системе как высшего, так и дополнительного профессионального образования. Методология (материалы и методы). Было проведено анкетирование студентов и врачей-офтальмологов, обучающихся на кафедре глазных болезней ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГБОУ ВО ЮУГМУ Минздрава России). Для исследования были разработаны две анкеты. Всего в исследовании приняли участие 250 студентов и 178 врачей-офтальмологов. Результаты. По данным анкетирования оказалось, что 35,9 % студентов считают пользу от лекций минимальной, в то же время 44,3 % врачей полагают, что это крайне важная и полезная форма обучения. Значительная часть респондентов (64,8 % студентов и 52,3 % врачей) считают очень полезной такую форму обучения, как практические занятия. При оценивании отношения к тестированию выяснилось, что треть опрошенных студентов считают его полезным, а практически половина врачей видят минимальную пользу данной формы обучения или считают ее бесполезной. Оценивают написание рефератов как минимально полезную либо бесполезную форму обучения практически половина опрошенных студентов и врачей. Более половины опрошенных студентов и 88,6 % врачей считают очень полезной формой обучения курацию и клинический разбор пациентов. Большинство опрошенных нами врачей (74,7 %) довольны выбранной профессией и о выборе своем не жалеют; совершенно недовольных и жалеющих о выборе профессии среди респондентов не нашлось. Среди опрошенных студентов точно не хотят в дальнейшем становиться врачом-офтальмологом 21,9 %, а 1,7 % студентов точно решили связать свою профессиональную деятельность с офтальмологией. Заключение. Наиболее полезной формой обучения студенты считают отработку практических навыков (67,6 %) и традиционные практические занятия (67,6 %). Для врачей-офтальмологов наиболее полезными оказались такие формы обучения, как лекции (47,6 %) и разбор клинических случаев (88,6 %).
Бесплатно
Оценка результативности бизнес-ориентирующей подготовки студентов колледжа
Статья научная
В ситуации активного развития современных подходов к образованию все большее значение имеет организация условий и разработка средств контроля для оценки и понимания эффективности функционирования и реализации деятельности региональной инновационной площадки.В статье представлен обобщенный опыт реализации деятельности региональной инновационной площадки Челябинского государственного колледжа индустрии питания и торговли по бизнес-ориентирующей подготовке, подробно рассмотрены организационные и психолого-педагогические условия проекта, показаны способы и средства оценки эффективности в подготовке студентов как молодых предпринимателей.Показаны способы и методы оценки формируемых компетенций будущих предпринимателей. Обоснована необходимость реализации деятельности региональной инновационной площадки не только для эффективного старта в реальной бизнес-среде будущих предпринимателей, но и для обеспечивающих данную подготовку педагогов и наставников. Также в статье подведены основные итоги и проанализированы слабые стороны и перспективы дальнейшего развития колледжа в новых условиях цифровизации и медиатизации бизнес-образования.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются концептуальные вопросы разработки программ развития образовательных организаций СПО, выделяются основные проблемы современного среднего профессионального образования, называются их причины и определяются некоторые пути их решения, представляемые в содержании программ развития учебных заведений.
Бесплатно
Статья научная
В статье обосновывается необходимость активного сотрудничества вуза с работодателями, раскрываются основные направления взаимодействия «вуз - работодатель» из числа органов исполнительной власти, выступающих субъектами правоохранительной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются особенности патриотического воспитания студентов профессиональной образовательной организации (ПОО) в современных условиях образовательной системы села. Акцент делается на содержании, методах и формах работы, предназначенных для патриотического воспитания молодежной среды «маргинального» возраста. Показана значимость патриотически ориентированной социообразовательной среды в воспитании патриотичности студентов ПОО. Акцентируется влияние практической деятельности активистов студенческого самоуправления ПОО на проявление активной патриотической позиции, актуализацию организационного потенциала и мотивацию молодежи к проявлению социальной активности. В статье обозначены критерии проявления патриотичности студента и названы мероприятия, направленные на формирование активной патриотической позиции, а также ОК 6 в соответствии с требованиями ФГОС СПО. Предложена система организации внеурочной деятельности студентов в среде, насыщенной патриотически ориентированными событиями. Выделена роль взаимодействия «педагог - родитель - студент» в организации и проведении общих мероприятий. Результаты гражданско-патриотического воспитания студентов Снежненского и Кизильского филиалов ГБПОУ «Верхнеуральский агротехнологический техникум - казачий кадетский корпус» обоснованы системностью и целенаправленностью воспитательного процесса.
Бесплатно
Статья научная
Образовательные организации профессионального образования всегда обеспечивали наряду с профессиональным образованием социализацию обучающихся. Проблема формирования и оценивания социальных компетенций, или «внеучебных достижений», особенно актуализировалась в связи с необходимостью исполнения госпрограммы «Патриотическое воспитание граждан...». Поэтому мы предлагаем к обсуждению инновационные формы организации воспитательной работы в системе СПО.
Бесплатно
Патриотическое воспитание студентов средствами проектной деятельности
Статья научная
В условиях переоценки ценностей и смены идеалов проблема патриотического воспитания студентов является одной из приоритетных. Целью исследования является изучение влияния проектной деятельности на патриотическое воспитание студентов. Выделены труды ученых, посвященные патриотическому воспитанию и проектной деятельности. Анализируются ключевые понятия: «патриотизм», «гражданственность», «патриотическое воспитание», «проект», «проектная деятельность». Определены структурные элементы ключевого понятия «патриотическое воспитание». Представлены результаты диагностического этапа экспериментальной работы по исследуемой проблеме, которая проводилась на базе государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Коркинский горно-строительный техникум» в рамках осуществляемой в образовательной организации программы воспитания. В исследовании приняли участие 630 студентов. На основе теоретических (анализ нормативных документов, научно-методической литературы) и эмпирических (опрос, беседа, наблюдение, анкетирование, математическая обработка полученных данных) методов были определены основные направления патриотического воспитания студентов ПОО. При этом особое внимание уделялось проектной деятельности, в результате которой формируются социальные компетенции, личностные качества, профессиональные интересы, которая способствует развитию творческой, активной личности. В результате проектной деятельности студенты ПОО приобретают опыт решения реальных проблем.
Бесплатно
Статья научная
В своей научной и образовательной деятельности автор статьи исходит из того, что эффективность современного профессионального образования не может быть гарантирована без постоянной разработки и внедрения педагогических инноваций, многие из которых уже апробированы на практике. Этот авторский подход реализован в представленной статье. По всеобщему признанию педагогов-практиков инновации абсолютно необходимы, поскольку повышают результативность их деятельности. Но при этом преподаватели часто не знают ни авторов, ни источников педагогических новшеств, внедряемых в процесс профессиональной подготовки обучающихся. Автор статьи утверждает и приведенным материалом доказывает, что большинство инноваций в образовании имеют исторические корни. В частности, значительная часть идей К. Д. Ушинского определила суть педагогических инноваций в современных организациях профессионального образования. В статье раскрывается современное воплощение в системе профессионального образования некоторых идей педагогической антропологии К. Д. Ушинского, приводятся цитаты из его работ. Новизна и особенность представленного в статье подхода заключается в рассмотрении проблемы инновационности профессионального образования на основе единения истории педагогики и образования и современной практики профессионального образования обучающихся. В частности, авторы приводят многочисленные примеры реализации инновационного подхода, в основе которых четко просматриваются идеи К. Д. Ушинского.
Бесплатно
Статья научная
Педагогическая, методическая и консультационная деятельность эвакуированной художественной интеллигенции, работа театральных и художественных студий, открытие музыкальных училищ - все это повлияло на развитие местной культуры в послевоенный период, повысив уровень образованности местных представителей творческой интеллигенции.
Бесплатно
Педагогические средства развития творческого мышления как части процесса формирования мировоззрения
Статья научная
В статье анализируется содержательно-технологическое обеспечение процесса развития творческого мышления обучающихся, включающее следующие структурные компоненты: материальные педагогические средства, идеальные педагогические средства, игровые технологии, коммуникативные технологии. Научно обоснован комплекс педагогических средств, обеспечивающих эффективное развитие творческого мышления обучающихся как части процесса формирования мировоззрения.
Бесплатно
Статья научная
Значимость социализации как социально-культурного процесса возрастает в силу ее особой роли в развитии личности как феномена, интегрирующего в себе интеллектуальную, эмоционально-чувственную и деятельностную сферы. В статье раскрываются и уточняются понятия: «иноязычное образование», «иноязычное профессиональное самообразование», «фактор», «профессиональная социализация». Определяются структурные элементы иноязычного образования, содержание процесса профессиональной социализации. Рассматриваются сложившиеся подходы ученых к проблеме иноязычного образования, иноязычного самообразования, профессиональной социализации. Выделены методологические подходы (ценностный, коммуникативно-деятельностный, компетентностный). Охарактеризованы основные принципы обучения иностранным языкам: психологической комфортности, эргодизайна, коммуникативной направленности. Выявлены педагогические условия организации иноязычного образования: 1) использование инновационных технологий, 2) личностно развивающее сопровождение иноязычного образования студента,3) включение студентов в работу с научными текстами на английском языке. Раскрыта роль иноязычного образования и самообразования в воспитании, социально-культурном развитии и социализации личности. Уделено внимание вопросам актуализации диалога культур в современном обществе. Представлен практический опыт работы по иноязычному образованию студентов.
Бесплатно
Педагогические условия организации исследовательской деятельности курсантов военного вуза
Статья научная
В ходе исследования проблемы формирования исследовательских умений были выявлены следующие педагогические условия: развитие мотивации курсантов к исследовательской деятельности; обеспечение интегративной целостности организации исследовательской деятельности; создание творческой среды в вузе как фактора саморазвития курсантов. Совокупность этих педагогических условий способствует повышению эффективности исследовательской деятельности курсантов военного вуза.
Бесплатно
