Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов. Рубрика в журнале - Инновационное развитие профессионального образования
Статья научная
В данной статье рассмотрены промежуточные результаты работы региональной инновационной площадки на базе Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Юрюзанский технологический техникум». Тема инновационной работы посвящена формированию единого информационного пространства как условия профессиональной навигации в малом городе. Результаты работы, описанные в статье, структурированы по задачам исследования. Также представлены количественные и качественные показатели промежуточных результатов работы, отражающие четыре объекта мониторинга: внутренние ресурсы (материально-технические, кадровые, информационные, нормативно-правовые); интерес к деятельности инновационной площадки со стороны участников образовательного процесса и других образовательных учреждений; результативность внедряемой инновационной модели; ее эффективность. Описаны мероприятия по совершенствованию работы региональной инновационной площадки. Результаты представлены за период с декабря 2018 г. по июнь 2020 г.
Бесплатно
Профессиональная проба как способ эффективного профессионального самоопределения обучающихся
Статья научная
В статье исследуются возможности учреждения дополнительного образования детей в профессиональном самоопределении ребенка в процессе допрофессиональной подготовки, раскрывается сущность понятия «профессиональная проба», рассматриваются особенности организации профессиональных проб в клубах по месту жительства.
Бесплатно
Профессионально-личностное самоопределение молодежи
Статья научная
В статье раскрывается актуальность проблемы профессионально-личностного самоопределения молодежи, выделяются основные периоды развития педагогических представлений о сущности профессионально-личностного самоопределения, выделяются организационно-педагогические условия формирования профессионально-личностного самоопределения молодежи на основе сетевого взаимодействия учреждений дополнительного и профессионального образования.
Бесплатно
Профессионально-цифровая культура студентов педагогического колледжа: к проблеме формирования
Статья научная
Цифровизация оказывает значительное влияние на общество и культуру, расширяя понимание общей и профессиональной культуры человека. Информационные и коммуникационные технологии развиваются с невероятной скоростью и проникают во все области жизни. Этим объясняется, что ключевым элементом образовательного процесса становится формирование у студентов профессионально-цифровой культуры. В условиях стремительных изменений в цифровой сфере современные образовательные учреждения вынуждены адаптировать свои учебные программы и подходы к обучению, чтобы соответствовать новым требованиям. Статья посвящена проблеме формирования профессионально-цифровой культуры у студентов педагогического колледжа. Авторы рассматривают предпосылки становления профессионально-цифровой культуры современных специалистов, подходы к структуре профессионально-цифровой культуры студента педагогического колледжа, уточняют этапы формирования данного вида культуры и комплекс необходимых условий для ее становления. Анализ источников позволил нам сделать вывод о необходимости формирования профессионально-цифровой культуры будущих педагогов в педагогическом колледже в условиях современного образования. Цифровые технологии все более интегрируются в образовательный процесс, и педагогам необходимо уметь эффективно и креативно использовать их для повышения уровня образования. Авторы также обращают внимание на важность поддержки дистанционного обучения, коллаборативной работы и доступности образования через использование электронно-цифровых библиотек и онлайн-ресурсов. Формирование профессионально-цифровой культуры у студентов — ответ на вызовы современного общества, важный шаг в развитии образования, которое должно соответствовать требованиям цифровой экономики, что способствует повышению уровня подготовки будущих специалистов и обеспечит более высокие стандарты образования.
Бесплатно
Профессиональные конкурсы как средство повышения педагогической компетентности будущих специалистов
Статья научная
В статье рассматривается влияние профессиональных конкурсов на повышение педагогической компетентности будущих специалистов - педагогов начальной школы и ДОУ.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрена проблема определения места профессионального (демонстрационного) экзамена в системе непрерывного образования педагога. На примере Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета описана практика проведения демонстрационного экзамена в рамках высшего педагогического образования, представлено системное видение развития профессионального образования на основе опыта проведенных демонстрационных экзаменов. Раскрыта роль демоэкзамена в системе подготовки будущих педагогов и его значимость для построения траектории карьерного роста, формирования профессиональных и общепрофессиональных компетенций. Сформулированы организационные предложения по реализации процедуры независимой аттестации на основе полученных результатов анкетирования участников демоэкзамена, наблюдений за ходом демоэкзаменов и с учетом формирования профессиональных и общепрофессиональных компетенций на стадии становления карьеры будущего педагога. В работе представлен социологический материал, который показывает соотношение потребности в специалистах по учебным предметам в школах Челябинской области и количества выпускников педагогического вуза. Авторы сделали анализ потенциала демонстрационного экзамена по следующей схеме: процедура независимой оценки; формирование у будущих педагогов профессиональных и общепрофессиональных компетенций, развитие практических навыков; оценка готовности к современному рынку труда. Студенты - участники демонстрационного экзамена приняли участие в опросе, результаты которого показали, что демонстрационные экзамены необходимы в процессе обучения будущих педагогов; процедура демонстрационных экзаменов является независимой и объективной; демонстрационный экзамен позволяет проверить уровень подготовки обучающегося; участнику демоэкзамена (аттестуемому) необходима обратная связь от экспертов. Положительные ответы варьировались в диапазоне 85-94 %. На основе полученных результатов анкетирования участников сформулированы организационные предложения реализации процедуры профессионального (демонстрационного) экзамена.
Бесплатно
Профориентационная работа в Аргаяшском аграрном техникуме в условиях рынка профессий
Статья научная
В статье обсуждается практический аспект проблемы профориентационной работы Аргаяшского аграрного техникума, приводятся примеры проведенных мероприятий по профессиональной ориентации для школьников, анализируются факторы, усложняющие профориентационную деятельность образовательных организаций в целом.
Бесплатно
Профориентация как необходимый элемент непрерывного профессионального образования
Статья научная
В данной статье раскрыты и актуализированы основные проблемы профориентации и предложены пути их решения через использование комплекса практикоориентированных мероприятий. Приведен опыт по централизованному созданию структуры, призванной решить эти задачи.
Бесплатно
Психологическая служба образования: история развития и становления
Статья научная
В данной статье рассматривается вопрос об истории организации, развития и становления психологической службы образования. Описаны составляющие психологической службы образования, их задачи.
Бесплатно
Статья научная
Активность личности в представленной статье рассматривается как ведущий фактор развития обучающихся колледжей в процессе профессиональной подготовки. Нами, а также большинством преподавателей колледжей, отмечается значительное снижение уровня всех видов активности обучающихся в процессе профессиональной подготовки, рост использования репродуктивных форм и методов обучения. Актуальность проблемы и необходимость ее решения определяются недостаточным уровнем учета педагогами психологических основ активности личности и малоэффективными действиями преподавателей колледжей по реализации потенциала активности обучающихся в процессе профессиональной подготовки. Активность личности обучающихся проявляется в комплексе признаков: наличие осознанных потребностей, возможностей их удовлетворения, целенаправленное выполнение учебных, познавательных и профессиональных действий. В статье представлены основные виды активности личности с учетом элементов действительности, на которые она направлена, и предметов реализуемой профессиональной деятельности. Выделяются основания активности обучающихся колледжей в процессе профессиональной подготовки: психологические (высокий уровень мотивации реализуемой деятельности, целенаправленный и осознанный характер восприятия действительности в целом и процесса подготовки в частности, целостность представления об актуальности профессиональной деятельности, к которой осуществляется подготовка в колледже) и педагогические (признание в процессе профессиональной подготовки актуальности высокого уровня активности обучающихся, наличие системы педагогических подходов к реализации потенциала активности обучающихся). Научную новизну представленных в статье результатов исследования составляют выделенная закономерность продуктивного влияния активности на успешность профессиональной подготовки обучающихся, уточнение логики реализации ее роли и потенциала в формировании профессиональных компетенций обучающихся. Достоверность представленных выводов и заключения обеспечивается активным привлечением обучающихся и преподавателей ЧПОУ «Уральский гуманитарный колледж» (г. Магнитогорск, Челябинская обл.) и ГБПОУ «Южноуральский энергетический техникум» (г. Южноуральск, Челябинская обл.) к участию в опросах по проблеме исследования.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме - подготовке преподавателем, работающим в системе профессионального образования, научной публикации как результата обобщения опыта педагогической деятельности. Выделяются и описываются характерные особенности подготовки педагогическим коллективом научных публикаций. В статье анализируется круг изданий, в которых предположительно могут быть размещены публикации. Дискуссионным продолжает оставаться вопрос о формах и методах организации работы с педагогическим коллективом по обеспечению публикационной активности. Авторами прослеживается становление этой работы в колледже, обобщается практический опыт по данному направлению деятельности. Отмечается факт значимости непрерывного сопровождения преподавателя в процессе работы над публикацией, оказания методической помощи. В заключение приводятся итоги комплексной работы образовательного учреждения по обеспечению публикационной активности преподавателей.
Бесплатно
Пути реализации практико-ориентированного подхода в вузах
Статья научная
Динамичное развитие современной образовательной среды актуализирует потребность академической сферы в адаптации к стремительно изменяющимся требованиям рынка труда. Особую значимость в данном контексте приобретает ориентация на практическое применение знаний, способствующая формированию выпускников вузов как востребованных и конкурентоспособных специалистов. В представленном исследовании обсуждаются результаты научного анализа внедрения ориентации на практику в высшие учебные заведения. Во введении укрепляется актуальность данного процесса. Кроме того, в статье осмыслены коренные практико-ориентированные парадигмы в обучении, проведен анализ инновационных концепций в области интеграции практики в университетское образование, выявлены фундаментальные технологии и стратегии, стимулирующие эффективное осуществление данной методологии. Приводятся причины, обусловливающие необходимость использования практико-ориентированного подхода в учреждениях высшего образования. Также подчеркиваются основные тенденции развития инструментария в данной сфере. Для обоснования эффективности применения методов и средств ориентации на практику в вузах изучено мнение экспертов, включая преподавателей вузов и работников предприятий, результаты которого представлены в статье. Опрос проводился при помощи опросных листов, размещенных в Google Forms, участие в нем принял 31 эксперт. Подводя итог, авторы анализируют ключевые тренды, влияющие на трансформацию высшего образования, и предлагают комплекс мер по внедрению практико-ориентированного обучения. Данное исследование имеет потенциал стать полезным инструментом в реализации практико-ориентированного подхода в учреждениях высшего образования во многих регионах Российской Федерации.
Бесплатно
Развитие архитектурного образования: проблемы и пути решения
Статья научная
В работе рассмотрена проблема архитектурного образования как инженерного и художественного, остро стоящая перед современным научным обществом. С одной стороны, архитектор должен быть инженером, комплексно представляющим все системы и конструкции будущего здания, с другой — способен разработать выразительный, привлекательный образ проектируемого объекта. Однако абитуриенты имеют разную графическую подготовку при поступлении в вуз, и освоить некоторые компетенции за четыре года бакалавриата не всегда возможно, при этом грань между художественным и инженерным делом в вопросе воспитания грамотного архитектора очень тонкая. В статье также рассмотрены пути развития архитектурного образования в целом и проведен мониторинг трудоустройства в последующей профессиональной деятельности выпускников. Предложены варианты вовлечения студентов в научноисследовательские и проектные работы для повышения их конкурентоспособности на рынке труда. В работе впервые сформулирована концепция подготовки инженеров-архитекторов, интегрирующих инженерные и художественные компетенции, а также предложена система мер по восстановлению традиций архитектурного образования и повышению привлекательности архитектурного профиля в условиях меняющегося рынка труда. Разработаны практические рекомендации по внедрению инноваций в учебный процесс, направленные на улучшение трудоустроенности выпускников и повышение конкурентоспособности отечественных архитекторов. Статья представляет собой комплексное исследование проблем архитектурного образования в России, раскрывает необходимость возрождения традиций персонального наставничества и восстановления утраченных элементов традиционных подходов.
Бесплатно
Статья научная
В статье обосновывается актуальность проблемы развития организационно-управленческой компетентности будущих сотрудников правоохранительных органов в процессе профессиональной подготовки, раскрывается специфика организационно-управленческой компетентности. Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов На основе совокупности профессиональных компетенций, представленных в федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования юридического профиля уровней «специалитет» и «магистратура», соответствующих организационно-управленческой деятельности, выделены и раскрыты следующие структурные компоненты организационно-управленческой компетентности выпускника юридического вуза: познавательный, поведенческий, ценностный.
Бесплатно
Статья научная
Повышение квалификации педагогических кадров - одна из стратегических задач развития образования, соответственно важность данного направления нельзя недооценивать. Когда речь идет о воспитании и социализации студентов, вопрос повышения квалификации педагогических кадров является более чем актуальным. В статье представлена информация о системе непрерывного повышения квалификации педагогических кадров в условиях реализации инновационного проекта. Выделены основные труды по данной проблеме, раскрыто понятие повышения квалификации с позиции изучавших его ученых. Освещаются результаты диагностических исследований в образовательной организации по вопросам реальных и потенциальных возможностей воспитательной среды в техникуме. Дается правовое обоснование постоянного повышения квалификации педагогических кадров образовательных организаций. Представлен опыт образовательной организации по непрерывному повышению квалификации педагогических кадров в условиях реализации региональной инновационной площадки, осуществляемый через систему информационно-методического сопровождения. Описаны основные функции системы информационно-методического сопровождения повышения квалификации педагогических кадров: диагностическая, обучающая, прогностическая, консультативная, адаптационная. Автором раскрываются принципы информационно-методического сопровождения повышения квалификации педагогических кадров, принцип работы персонализированного маршрута повышения квалификации педагога, этапы реализации информационно-методического сопровождения. Подчеркивается роль методической службы техникума, выделяется широкий спектр направлений деятельности в условиях информационно-методического сопровождения повышения квалификации педагогических кадров. Отмечаются положительные результаты указанного сопровождения в условиях реализации персонализированной системы воспитания в образовательной организации.
Бесплатно
Развитие творческих компетенций преподавателей среднего профессионального образования
Статья научная
В условиях развития современного образования предпочтение отдается многофункциональным фундаментальным компетенциям преподавателей. Творчество - один из подходов к оптимизации воспитательной и обучающей деятельности преподавателя. Зачастую понятие «творчество» в контексте профессиональной деятельности позиционируется как общекультурное, дополнительное явление, не имеющее отношения к профессиональному мастерству. В данной статье рассматриваются философско-педагогические аспекты подходов к понятию творчество, выводится определение творческой компетенции, обобщается теоретический и эмпирический опыт
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены проблемы формирования цифровой образовательной среды профессиональной образовательной организации. Представлен опыт работы колледжа по внедрению дистанционных образовательных технологий в учебный процесс в двух аспектах: организационно-методическом и мотивационном
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматриваются особенности организации самостоятельной работы в условиях дистанционного обучения, которые предполагают индивидуальную активность студентов при подготовке к занятиям, при выполнении курсовых и дипломных работ.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается процесс реализации инновационного проекта, представлена материально-техническая, программная и дидактическая основа модели образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий в заочном обучении, при реализации программ профессионального обучения и в обучении студентов с ограниченными возможностями здоровья
Бесплатно
Статья научная
В статье через призму проектного управления рассмотрены этапы работы над инновационным проектом на тему «Профессиональная образовательная организация как центр системы профессиональной навигации».
Бесплатно
