Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов. Рубрика в журнале - Инновационное развитие профессионального образования
Статья научная
Обучение творческому труду можно рассматривать как воспитание нового отношения к своей профессии, которое включает в себя анализ проблемы, выработку поискового навыка, воспитание чувства неуспокоенности после достижения результата. В статье представлен опыт поэтапного вовлечения студентов в техническое творчество.
Бесплатно
Статья научная
Бизнес-ориентирующая подготовка в СПО становится все более актуальной в связи с трансформацией рынка труда и возрастанием проблемы трудоустройства выпускников, молодых специалистов. Такая проблема существует несмотря на то, что образовательные организации СПО выполняют план набора абитуриентов на обучение по профессиям и специальностям соответственно спросу современной российской экономики. На селе эта проблема стоит еще более остро. Статья раскрывает некоторые аспекты решения задачи занятости выпускников СПО в сфере сельскохозяйственного производства. Представлены формы и методы подготовки студентов к обоснованной бизнес-мотивации и осознанному осуществлению самостоятельной предпринимательской деятельности. Выявлены условия успешной реализации бизнес-ориентирующей подготовки, дающей основу для развития компетенций самостоятельной производственной деятельности, в частности, в форме самозанятости. В качестве решения этой актуальной задачи ГБПОУ «Верхнеуральский агротехнологический техникум - казачий кадетский корпус» для профессий и специальностей сельскохозяйственного профиля использует стратегию прорыва в реализации регионального инновационного проекта «Бизнес-ориентирующая подготовка студентов профессиональной образовательной организации сельскохозяйственного профиля». Показаны основные составляющие такой стратегии и результаты анкетирования студентов по вопросам отношения к бизнес-самореализации и степени готовности к ней. В статье приводятся данные об исследовании педагогическими сотрудниками техникума уровня сформированности у студентов, участников инновационного проекта, общей компетенции «планировать и реализовывать собственное и профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях» (ОК3), обозначенной во ФГОС СПО. Дано представление критериев и показателей сформированности качеств личности будущего предпринимателя.
Бесплатно
Статья научная
Повышение уровня профессиональной компетенции педагогических работников, непрерывное совершенствование их профессионального мастерства, раскрытие творческого потенциала находятся в плоскости стратегических задач развития образования. В статье обсуждается проблема реализации поставленной задачи посредством построения методической работы на основе как традиционной, так и инновационной ее организации. Отмечается, что современные вызовы, оказывающие влияние на деятельность системы среднего профессионального образования, способствуют поиску новых направлений организации методической работы педагогов. Наряду с традиционными формами и направлениями методической работы в статье, в частности, выделяются: организация работы с молодыми педагогами, деятельность сетевых и экспертных сообществ, наставничество, проектная деятельность в формате «проектный офис». Обосновывается тот факт, что организуемая во взаимодействии традиций и инноваций методическая деятельность педагогов способствует обеспечению непрерывного повышения их квалификации, совершенствованию и развитию механизмов управления качеством профобразования.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрены аспекты управления образовательными программами в контексте создания максимальной согласованности подготовки специалистов в рамках одной укрупненной группы направлений подготовки и специальностей (УГНС) на разных уровнях образования - среднего профессионального и высшего. Результаты исследования представлены в виде алгоритма разработки системы подготовки специалистов по преемственным межуровневым образовательным программам. Приводится описание системы управления преемственными программами, включающей четыре взаимосвязанных блока: управление разработкой преемственной образовательной программы; управление учебным процессом; управление ресурсами и управление контингентом. Авторами обоснована необходимость создания единого органа управления преемственной образовательной программой, включающего представителей образовательных организаций разных уровней. Основой формирования преемственной образовательной программы является использование единого структурно-организационного подхода, который состоит в построении целостной модели выпускника.
Бесплатно
Статья научная
В статье предпринята попытка проанализировать некоторые результаты работы инновационной площадки на базе Озерского строительно-коммунального техникума (после оптимизации сети профессиональных образовательных организаций области - Озерского технического колледжа) по одной из наиболее актуальных на сегодняшний день проблем - повышению эффективности управления образовательной организацией на основе автоматизированных систем.
Бесплатно
Управление процессом непрерывного педагогического образования на основе бережливых технологий
Статья научная
В статье актуализирована проблема управления процессом непрерывного педагогического образования, которое может осуществляться на основе бережливых технологий. Профессиональное развитие педагогов - важный аспект, влияющий на качество образования и эффективность образовательного процесса в целом. Оно включает в себя не только приобретение новых знаний и навыков, но и формирование профессиональной идентичности, развитие личностных качеств и способность к саморефлексии. Рассматривается применение принципов бережливого производства для профессионального развития педагогов в Магнитогорском педагогическом колледже. Внедрение бережливых технологий в образование создает более гибкую, эффективную и ориентированную на качество среду, что положительно сказывается на профессиональном развитии педагогов. Авторы описывают поток создания ценности в контексте развития профессиональных качеств преподавателей - начиная с выявления профессиональных дефицитов посредством онлайн-анкетирования и заканчивая оценкой результатов через систему обратной связи. Особое внимание уделяется проектному подходу, в частности, проекту «Методический портфель». Проектный подход в управлении рассматривается как одна из бережливых технологий. В колледже реализуется дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Современный урок в аспекте применения бережливых технологий» для административных и педагогических работников, направленная на актуализацию квалификации специалистов в области образования посредством предоставления им современных образовательных технологий (включая цифровые ресурсы) и адаптации их к изменяющимся нормативно-правовым условиям. В результате обучения слушатели приобрели и усовершенствовали знания и умения в области применения принципов бережливого производства в образовании, а также в организации и проведении современного урока с использованием образовательных технологий, направленных на оптимизацию и интенсификацию учебного процесса. В статье подчеркнута важность индивидуальной траектории развития, гуманистического подхода к управлению и постоянного совершенствования процессов для увеличения ценности и уменьшения потерь.
Бесплатно
Управление процессом повышения квалификации специалистов педагогического колледжа
Статья научная
Статья посвящена проблеме управления процессом повышения квалификации, а соответственно и повышения уровня профессиональной компетентности педагогических работников в условиях учреждения среднего профессионального образования, в частности, педагогического колледжа. Исходя из результатов общего анализа научных источников и нормативных документов по данному вопросу, автор обосновывает актуальность рассматриваемой проблемы, делая выводы о том, что управление процессом повышения квалификации преподавателей должно быть системным и целенаправленным. В связи с этим в работе раскрыт механизм управления процессом повышения квалификации педагогов образовательного учреждения, рассмотрены его этапы и содержание. Основываясь на необходимости реализации современных технологий в процессе повышения квалификации педагогов, автор раскрывает условия и механизмы повышения уровня профессиональной компетентности педагогов. Современные направления повышения квалификации специалистов учреждений среднего профессионального образования базируются на реализации ряда принципов, таких как аффилиативный, аксиологический, партисипативный, раскрытых в статье. Также автором выделяются направления повышения квалификации преподавателей учреждений среднего профессионального образования, при реализации которых будет возрастать уровень их профессиональной компетентности. Важным условием повышения квалификации, по мнению автора, является формирование мотивационного, когнитивного, ориентационного, операционального, эмоционально-волевого и оценочного компонентов. Подводя итоги работы, автор приходит к выводу, что управление процессом повышения квалификации специалистов педагогического колледжа является составной частью непрерывного образования, а его эффективность позволяет создать благоприятные условия для повышения квалификации специалистов.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена актуальной проблеме создания условий для подготовки квалифицированных специалистов среднего звена в регионе на основе внедрения в образовательный процесс бережливых технологий. Актуальность темы обусловлена целями национального развития и региональными инициативами. В работе представлены основные результаты реализации инновационного проекта в ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж». Анализируется практика интеграции бережливых технологий в среднем профессиональном образовании. Целью представленного инновационного проекта является создание организационно-педагогических условий для совершенствования управления процессом подготовки специалистов среднего звена посредством внедрения бережливых технологий. В качестве методологической основы использованы системный, личностно ориентированный и идейно-понятийный подходы. Авторами обосновывается применение концепции бережливого производства в образовательном процессе, представлен обзор работ ученых, изучавших бережливые технологии в различных контекстах, в том числе в образовании. Описывается система управления проектами, при этом ключевым элементом исследования является определение и диагностика бережливой личности, основанные на модели Н. С. Давыдовой. Бережливая личность рассматривается как специалист, понимающий свою миссию в команде, владеющий компетенциями и постоянно работающий над саморазвитием. Приводятся результаты самооценивания выпускников и психолого-педагогического оценивания студентов, которые демонстрируют динамику сформированности качеств бережливой личности на различных этапах реализации проекта, обусловленную системой образовательной, воспитательной, профориентационной работы, применением современных образовательных и бережливых технологий, участием в профессиональных конкурсах и молодежных организациях. Одним из методов исследования стало моделирование процесса управления подготовкой специалистов, позволившее получить существенные эффекты в образовании, в частности, улучшение внутренних процессов, исключение потерь, повышение производительности, оптимизацию ресурсов, развитие бережливой культуры и подготовку конкурентоспособных специалистов. В статье представлены результаты комплексного анализа текущего состояния образовательного процесса в колледже в аспекте бережливого образования, включающего выявление различных видов потерь и определение инструментов для их устранения.
Бесплатно
Статья научная
В настоящей статье раскрыты сущность творческого потенциала педагога профессиональной образовательной организации, особенности управления развитием творческого потенциала педагогических работников в профессиональных образовательных организациях
Бесплатно
Управление рисками инновационного проекта
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы выявления факторов определенности и неопределенности условий реализации инновационного проекта. Показано различие понятий «неопределенность» и «риск» для проекта. Учитывая, что риски — это в основном возможность неблагоприятных последствий для целей проекта, даны рекомендации по управлению рисками инновационного проекта на основе данных SWOT-анализа и проектирования стратегии минимизации рисков. Регистрация рисков позволяет отслеживать прогресс реализации проекта и всегда держать угрозы во внимании.
Бесплатно
Участие Южно-Уральского многопрофильного колледжа в пилотном проекте компании Bosch
Статья научная
Учитывая тенденции к быстрому развитию в сфере техники и технологий, профессиональные образовательные организации должны готовить конкурентоспособных специалистов, владеющих современными способами, приемами и технологиями работы. На основании проведенных практических исследований и в рамках осуществления пилотного проекта авторами представлена реализация практической деятельности, производимой в ходе учебного процесса.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются содержательные и функциональные особенности реализации программы региональной инновационной площадки ГБОУ ПОО «Магнитогорский технологический колледж им. В. П. Омельченко», представлены результаты инновационной деятельности колледжа по теме проекта. Акцент ставится на организации психолого-педагогической диагностики успешности использования имитационной учебной фирмы для подготовки студентов колледжа к предпринимательской деятельности.
Бесплатно
Финансовая грамотность и пути ее повышения как актуальная проблема профессионального образования
Статья научная
В данной статье рассматриваются и анализируются различные аспекты и проблемы повышения финансовой грамотности различных возрастных групп населения Российской Федерации. Авторы уточняют такие понятия, как «финансовая грамотность» и «финансовая сознательность». Приводится анализ многосоставного научного термина «сознательность» и понятия «добросовестность», а также выражения «систематичность и трудоемкость» как наиболее важных составляющих процесса повышения финансовой грамотности населения. В статье выявляется взаимосвязь повышения финансовой грамотности с повышением уровня гражданской ответственности. Предложены современные методы повышения финансовой грамотности через финансовое образование в различных возрастных группах. Например, проведение регулярных элективных курсов для преподавателей и студентов профессионального образования; открытие независимых консалтинговых центров, деятельность которых будет контролироваться государством и которые не будут связаны ни с одним из игроков финансового рынка, с целью возможности создания личного финансового плана для любого резидента России.
Бесплатно
Формирование антиманипулятивного поведения у сотрудников уголовно-исполнительной системы
Статья научная
Рассматривается понятие манипуляции, ее цели, последствия, а также идея дальнейшего формирования антиманипулятивного поведения у сотрудников уголовно-исполнительной системы. Авторы обращают внимание на проблемы, с которыми сотрудники уголовно-исполнительной системы могут столкнуться в работе с подозреваемыми, обвиняемыми и осужденными, особенно в контексте возможных манипуляций. В статье представлены десять правил ассертивного поведения, которые могут служить основой для формирования антиманипулятивного подхода и включают уверенность, установление границ и выражение своих потребностей. Развитие антиманипулятивного поведения не только помогает сотрудникам уголовно-исполнительной системы в противодействии манипуляциям, но и способствует более объективному восприятию реальности, эффективной работе в сложных ситуациях и защите сотрудников от негативного влияния спецконтингента.
Бесплатно
Статья научная
ИКТ-компетентность работников образования - необходимое условие качества современного образования. В статье рассматривается реализация независимой оценки региональным центром сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности работников среднего профессионального образования с целью определения готовности применения ИКТ в профессиональной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается формирование готовности будущих педагогов к реализации естественно-научного направления в дошкольном образовательном учреждении, описана система мероприятий по реализации данного направления в профессионально-педагогической подготовке студентов педагогического колледжа.
Бесплатно
Статья научная
В статье, опираясь на связь понятий «трудовая функция» и «профессиональная компетенция», данных в профессиональном стандарте и в федеральных государственных образовательных стандартах, авторы рассматривают основные знания и умения педагогов, для формирования которых необходимо использовать информационно-коммуникационные технологии. Авторами определены три педагогических условия формирования профессиональных компетенций с помощью информационно-коммуникационных технологий, а также способы и средства их формирования.
Бесплатно
Формирование корпоративной культуры профессиональной образовательной организации
Статья научная
Статья посвящена проблеме формирования корпоративной культуры — одной из актуальных, но малоисследованных проблем управления профессиональной образовательной организацией. На основе изучения понятийного аппарата проблемы формирования корпоративной культуры, ее методологических основ, структуры и функционала установлено отсутствие единых теоретических подходов и эффективных методик формирования и изучения корпоративной культуры современных российских образовательных организаций. Автор приводит и обсуждает результаты исследования состояния корпоративной культуры в ГБПОУ «Челябинский профессиональный колледж», на основании которых предлагает механизмы совершенствования корпоративной культуры этой профессиональной образовательной организации.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрены практические аспекты формирования медиативной и конфликтологической компетенций у студентов профессиональной образовательной организации. Автор аргументирует актуальность исследования требованиями ФГОС СПО и работодателей к уровню сформированности общих компетенций, soft skills, личностных качеств, необходимых молодым специалистам для построения эффективного взаимодействия с коллегами в процессе трудовой деятельности. В статье приведены ключевые характеристики медиативных и конфликтологических компетенций студентов, необходимые условия для их формирования в образовательном процессе ПОО, а также обобщен опыт образовательной организации по реализации дополнительной образовательной программы для студентов по формированию вышеназванных компетенций. Автор обращает внимание на то, что формирование медиативных и конфликтологических компетенций у студентов - сложный процесс, который должен выстраиваться в большей степени через практические формы обучения, погружение в специально организованную среду конфликта и медиативной практики, предоставление студентам выбора индивидуальной траектории обучения.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются возможные направления формирования позитивной социальной активности обучающихся Копейского политехнического колледжа им. С. В. Хохрякова в рамках функционирования региональной инновационной площадки (РИП). Предварительное исследование зафиксировало недостаточную выраженность компетенции «социальная активность» у обучающихся; был определен инициальный уровень готовности педагогических работников и обучающихся к проектной деятельности; отобрано инструментальное обеспечение фиксации выраженности позитивных социальных качеств в условиях реализации социализационно-образовательных проектов (в дальнейшем - СОП); обсуждаются возможности формирования социальной активности обучающихся с использованием метода социально-образовательного проектирования. Отобранные методики позволили получить информацию о выраженности позитивных социальных компетенций у каждого обучающегося в виде числовых значений. Описание одного, представленного в настоящей статье проекта, фиксирует предварительное подтверждение гипотезы о том, что участие обучающихся в реализации СОП оказывает положительное влияние на формирование их позитивной социальной активности.
Бесплатно
