Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов. Рубрика в журнале - Инновационное развитие профессионального образования
Статья научная
В статье, опираясь на связь понятий «трудовая функция» и «профессиональная компетенция», данных в профессиональном стандарте и в федеральных государственных образовательных стандартах, авторы рассматривают основные знания и умения педагогов, для формирования которых необходимо использовать информационно-коммуникационные технологии. Авторами определены три педагогических условия формирования профессиональных компетенций с помощью информационно-коммуникационных технологий, а также способы и средства их формирования.
Бесплатно
Формирование корпоративной культуры профессиональной образовательной организации
Статья научная
Статья посвящена проблеме формирования корпоративной культуры — одной из актуальных, но малоисследованных проблем управления профессиональной образовательной организацией. На основе изучения понятийного аппарата проблемы формирования корпоративной культуры, ее методологических основ, структуры и функционала установлено отсутствие единых теоретических подходов и эффективных методик формирования и изучения корпоративной культуры современных российских образовательных организаций. Автор приводит и обсуждает результаты исследования состояния корпоративной культуры в ГБПОУ «Челябинский профессиональный колледж», на основании которых предлагает механизмы совершенствования корпоративной культуры этой профессиональной образовательной организации.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрены практические аспекты формирования медиативной и конфликтологической компетенций у студентов профессиональной образовательной организации. Автор аргументирует актуальность исследования требованиями ФГОС СПО и работодателей к уровню сформированности общих компетенций, soft skills, личностных качеств, необходимых молодым специалистам для построения эффективного взаимодействия с коллегами в процессе трудовой деятельности. В статье приведены ключевые характеристики медиативных и конфликтологических компетенций студентов, необходимые условия для их формирования в образовательном процессе ПОО, а также обобщен опыт образовательной организации по реализации дополнительной образовательной программы для студентов по формированию вышеназванных компетенций. Автор обращает внимание на то, что формирование медиативных и конфликтологических компетенций у студентов - сложный процесс, который должен выстраиваться в большей степени через практические формы обучения, погружение в специально организованную среду конфликта и медиативной практики, предоставление студентам выбора индивидуальной траектории обучения.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются возможные направления формирования позитивной социальной активности обучающихся Копейского политехнического колледжа им. С. В. Хохрякова в рамках функционирования региональной инновационной площадки (РИП). Предварительное исследование зафиксировало недостаточную выраженность компетенции «социальная активность» у обучающихся; был определен инициальный уровень готовности педагогических работников и обучающихся к проектной деятельности; отобрано инструментальное обеспечение фиксации выраженности позитивных социальных качеств в условиях реализации социализационно-образовательных проектов (в дальнейшем - СОП); обсуждаются возможности формирования социальной активности обучающихся с использованием метода социально-образовательного проектирования. Отобранные методики позволили получить информацию о выраженности позитивных социальных компетенций у каждого обучающегося в виде числовых значений. Описание одного, представленного в настоящей статье проекта, фиксирует предварительное подтверждение гипотезы о том, что участие обучающихся в реализации СОП оказывает положительное влияние на формирование их позитивной социальной активности.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается вопрос об использовании педагогической технологии «Учебная фирма» для формирования предпринимательских компетенций студентов профессиональных образовательных организаций в виде организации внеурочной (кружковой) работы. Показано теоретическое обоснование использования педагогической технологии «Учебная фирма» и опыт ее реализации во внеурочной работе студентов в виде организации работы научно-исследовательских (творческих) кружков.
Бесплатно
Формирование проектной культуры студентов педагогического вуза
Статья научная
Актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения качества подготовки студентов, способных к проектированию и организации образовательного процесса школы, прогнозированию образовательных результатов обучающихся. Проектная культура - компонент педагогической культуры, важнейшая характеристика личностных качеств педагога, ключевой вид деятельности, проявляющийся в готовности педагога к проектированию образовательного процесса, которое способствует его совершенствованию, поиску инновационных подходов к его организации и осуществлению. Цель исследования заключается в разработке модели формирования проектной культуры студентов педагогического вуза. Методологической основой построения педагогической модели определены системный, культурологический и личностно-деятельностный подходы. Педагогическая модель формирования проектной культуры будущих педагогов включает мотивационно-целевой, содержательно-информационный, процессуально-деятельностный и оценочно-рефлексивный компоненты, основное содержание которых раскрыто в статье. Рассмотрены подходы к определению сущности, содержания и структуры проектной культуры. В проектную культуру будущего педагога входят ценностно-мотивационный, содержательно-деятельностный и личностный компоненты. Описана поэтапная технология формирования проектной культуры, включающая пять этапов: диагностический, ценностно-мотивационный, теоретико-содержательный, деятельностный и рефлексивный. Рассмотренные нами модель и поэтапная технология формирования проектной культуры будущих педагогов будут способствовать дальнейшему развитию и совершенствованию педагогической подготовки студентов в педагогическом вузе.
Бесплатно
Статья научная
Формирование профессиональных компетенций студентов ПОО при использовании образовательной технологии «Учебно-производственная фирма» требует соблюдения ряда условий педагогического, организационного и экономического характера. В статье обоснована необходимость их содержательной проработки с применением стратегической сессии, интегрирующей интересы ПОО и работодателей.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены предварительные итоги реализации инновационного проекта по теме «Формирование профессиональных компетенций студентов ГБПОУ «Миасский машиностроительный колледж» на основе практико-ориентированного (дуального) обучения по специальности 15.02.08 «Технология машиностроения» в условиях кластерного взаимодействия ГБПОУ «Миасский машиностроительный колледж», АО «Миасский машиностроительный завод».
Бесплатно
Статья научная
В статье представлена концепция региональной инновационной площадки по реализации проекта, направленного на формирование профессиональных компетенций студентов педагогических специальностей СПО на основе сетевого взаимодействия образовательных организаций различного типа, созданной на базе ГБПОУ «Миасский педагогический колледж». Ключевой идеей проекта выступает создание единой методически насыщенной образовательной среды для образовательных организаций различного типа, что позволит формировать профессиональные компетенции студентов педагогических специальностей СПО, позволяющие вести профессиональную деятельность в условиях требований цифровой экономики
Бесплатно
Формирование цифровых компетенций преподавателей и студентов педагогического колледжа
Статья научная
В статье рассматриваются тенденции времени и нормативные основания, отражающие необходимость формирования цифровых компетенций у выпускников профессиональных образовательных организаций, а также специфика формирования цифровых компетенций студентов педагогических специальностей. На примере деятельности ГБПОУ «Миасский педагогический колледж» представлен опыт работы образовательной организации, направленный на совершенствование уровня развития цифровых компетенций всех субъектов образовательного процесса. Сформулирована идея взаимосвязи уровня сформированности цифровых компетенций преподавателей и выпускников педагогических специальностей. Предложены подходы к формированию цифровых компетенций педагогов, описаны действия образовательной организации, обеспечивающие повышение уровня развития цифровых компетенций студентов (показаны изменения содержания образовательной программы, ресурсы программ дополнительного образования, иные приемы, обеспечивающие необходимый результат), представлен диагностический инструментарий, позволяющий определить уровень сформированности цифровых компетенций выпускников.
Бесплатно
Формы повышения квалификации педагогов в США
Статья научная
В статье дается обзор некоторых форм повышения квалификации и обучения педагогов в Соединенных Штатах Америки на основе изучения данных исследования, проведенного Стэнфордским центром политики обеспечения возможностей в области образования США в партнерстве с Национальным советом по повышению квалификации персонала (в настоящее время «Learning Forward»).
Бесплатно
Статья
В статье рассмотрено функционирование системы менеджмента качества в Южноуральском энергетическом техникуме.
Бесплатно
Центр непрерывного образования: проблемы и перспективы развития
Статья научная
В статье рассматривается концепция непрерывного образования в России и зарубежных странах, выделяются его специфические особенности, основные проблемы и перспективные направления развития на примере Центра непрерывного образования ГБУ ДПО «ЧИРПО».
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблемам изучения процессов трансформации цифровизации образования на примере анализа цифровых инструментов, используемых в системе профессио-нальных образовательных организаций. Авторы указывают противоречия цифровизации, подчеркивают как положительные, так и отрицательные характеристики данного процесса. На основе проведенного масштабного эмпирического исследования обучающихся профессиональных образовательных организаций Челябинской области изучаются аспекты, связанные с оценкой обучающимися уровня внимания к вопросам цифровой грамотности, частотой использования различных типов цифровых инструментов в образовательном процессе и оценкой значимости факторов, оказывающих влияние на цифровизацию образования. Приводятся выводы о важности повышения цифровых компетенций педагогов профессиональных образовательных организаций как фактора, влияющего на цифровизацию образовательного процесса в целом
Бесплатно
Статья научная
В статье представлено авторское видение и анализ опыта профессиональной образователь-ной организации по использованию электронной системы обучения, позволяющей перейти на эффективные и экономически выгодные (ресурсосберегающие) образовательные технологии
Бесплатно
Цифровая образовательная среда колледжа как фактор повышения качества образования
Статья научная
В условиях развития цифрового общества и цифровой экономики назрела необходимость создания цифровой образовательной среды. В статье рассматривается понятие «цифровая образовательная среда колледжа», ее составляющие и эффективность использования цифровых образовательных ресурсов в условиях реализации ФГОС СПО. Отмечается, что всесторонне развитый выпускник должен обладать необходимым набором компетенций, которые позволят ему эффективно работать или продолжать образование в высокоразвитом информационном обществе. Такими компетенциями являются: «коммуникация и кооперация в цифровой среде», «саморазвитие в условиях неопределенности», «креативное мышление», «управление информацией и данными», «критическое мышление в цифровой среде». Авторы статьи обращают внимание на то, что цифровизация в учебном процессе предполагает инновации, связанные: с расширением доступа к образовательным услугам за счет онлайн-ресурсов; содержанием обучения; цифровым учебным оборудованием и дидактическими материалами. Таким образом, повышается интерактивность образовательного процесса и его эффективность.
Бесплатно
Цифровая образовательная среда профессиональной образовательной организации: направления развития
Статья научная
В статье обсуждается опыт развития цифровой образовательной среды профессиональной образовательной организации на примере ГБОУ ПОО «Златоустовский техникум технологий и экономики» в направлениях использования цифровых образовательных технологий для ре-шения задач образовательного процесса, разработки моделей использования дистанционных образовательных технологий, обновления нормативно-правовой базы, материально-техниче-ского оснащения образовательного процесса, организации психолого-педагогического сопро-вождения обучающихся и повышения квалификации педагогических кадров
Бесплатно
Цифровизация аттестации педагогических работников
Статья научная
В статье описываются особенности и достоинства методики «Автоматизированная личностно ориентированная интерактивная независимая аттестация - АЛИНА», а также процедура работы с ней. Методика имеет цифровое, программное сопровождение, которое предполагает возможность оценивания различных категорий (групп) педагогических работников, включая руководителей образовательных организаций или их структурных подразделений. Методика может быть реализована в режиме оператора, и тогда у менеджмента организации появляется достаточное и необходимое количество информации об экспертном сообществе и о каждом эксперте. Методика может быть использована в режиме эксперта, который после процедур идентификации и назначения ему заданий может работать в интерактивном формате. Методика экономична, т. е. сокращает время оценивания конкретного аттестуемого до 7-10 минут.
Бесплатно
Цифровые компетенции преподавателя высшего учебного заведения в рамках концепции образование 4.0
Статья научная
Современная эпоха Индустрии 4.0 оказывает влияние на функционирование и развитие образования. С появлением новых технологий и автоматизации процессов требования к квалификации преподавателей становятся все более высокими. Традиционные навыки, которым учили в прошлом, уже не так актуальны. Сейчас необходимо овладеть навыками работы с технологиями будущего, такими как искусственный интеллект, автоматизация процессов, интернет вещей и другими. Образовательные учреждения должны адаптироваться к новым требованиям рынка труда при подготовке кадров для новой экономики. Перед педагогическими кадрами ставятся новые вызовы - умение работать в цифровой образовательной среде (цифровые компетенции). В рамках педагогических компетенций важными являются не только навыки преподавания и обучения, но и использование цифровых ресурсов. Из-за пандемии COVID-19 педагогические работники были вынуждены в срочном порядке перейти на дистанционное обучение, и эти условия показали, что цифровые навыки у педагогов недостаточно сформированы. Именно сейчас принимаются меры для повышения качества цифровой компетентности педагогических кадров в высшей школе. В статье рассмотрены требования, предъявляемые к современному преподавателю вуза в условиях цифровизации высшего образования. Методами исследования выступили сравнительный анализ, синтез и системный подход к особенностям применения Образования 4.0. Были проанализированы профессиональные компетенции преподавателя в условиях концепции Образование 4.0. Особое значение приобретает формирование таких компетенций, которые относятся к профессиональной деятельности в условиях цифровой среды и охватывают умения использовать цифровые форматы обучения.
Бесплатно
Статья научная
Одной из главных задач реализации современной модели образования в России является формирование эффективных механизмов достижения качества образования. В современном понимании качество образования - это не только соответствие подготовки обучающихся ФГОС, но и успешное функционирование учебного заведения, а также деятельность каждого преподавателя и администрации по повышению качества образовательных услуг, эффективные механизмы обеспечения которых обсуждаются в статье.
Бесплатно
