Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования @jurnal-gumanitary
Статьи журнала - Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования
Все статьи: 928
Статья научная
Введение. Создание научной биографии М. М. Бахтина (1895-1975) - актуальная задача современной гуманитаристики. В его жизнеописаниях остается немало белых пятен и неточностей. Одна из наиболее заметных лакун - крайне скудная и противоречивая биографическая информация о жене мыслителя, Е. А. Бахтиной (урожденной Околович). В статье ставится задача верификации приведенных другими исследователями биографических сведений о ней путем сопоставления уже известных источников и введения в научный оборот новых.
Бесплатно
Естественно-природные основания типологии личности в первобытном обществе
Статья научная
Введение. Статья посвящена рассмотрению оснований типологии личности архаичного общества. Одной из преобладающих в современной науке точек зрения является утверждение, что в первобытном обществе не было типологии личности, так как первобытный коллективизм полностью подчинял и подавлял индивида. В противовес данной точке зрения авторы пытаются обосновать положение о том, что такая типология существовала и была достаточно сложной для своего времени.
Бесплатно
Жизнь, отданная служению науке. Памяти профессора Андрея Александровича Гагаева
Персоналии
Бесплатно
Жизнь, посвященная философской науке. К 85-летию профессора Георгия Ивановича Рузавина
Персоналии
Бесплатно
Загадка «графини А.»: к научному изучению биографии Степана Эрьзи
Статья научная
Общая цель статьи - верификация и демифологизация биографических данных о С. Д. Эрьзе; ее непосредственная задача - идентификация персоны из миланского окружения скульптора, известной в эрьзеведении под именем «графини А.» или «графини Альтенберг». Автор доказывает, что за этой мифологизированной фигурой скрывается реальное лицо - графиня Евгения Николаевна Адлерберг (1973-1916). В качестве доказательства этой версии вводятся в научный оборот неизвестные архивные документы и фотоматериалы.
Бесплатно
Законоучитель дореволюционной школы: духовный пастырь или рядовой учитель?
Статья научная
Автор исследует проблему общественного статуса и социальной роли законоучителя в дореволюционной школе. Речь идет об обязанностях, жаловании, наградах законоучителей начальных и средних училищ. Статья посвящена также вопросу о том, как законоучители выполняли школьные обязанности. Многие инспекторы народных училищ критиковали законоучителей за небрежное отношение к преподаванию Закона Божьего. В архивных документах выявлены случаи непростых взаимоотношений законоучителей и светских учителей по поводу методов воспитания. Автор исследует причины того, почему священники не выполняли свои обязанности по отношению к школе. Приведены материалы съездов законоучителей, где высказывались две точки зрения на миссию законоучителя и роль Закона Божьего в школе. Одни современники считали, что законоучитель - это рядовой педагог, а Закон Божий - обычный школьный предмет. Другие настаивали на особой миссии законоучителя как духовного пастыря населения, а закону Божьему отводили роль главного воспитательного инструмента дореволюционной школы. Автор приходит к выводу о том, что многие законоучители по-прежнему являлись духовным авторитетом для учеников, учителей и местного населения. Однако загруженность церковными службами и заботами о своем хозяйстве не позволяла священникам прилежно выполнять школьные обязанности. Некоторые священнослужители не имели законченного богословского образования. Несмотря на общее снижение религиозного настроя в обществе принижало роль законоучителей как духовных наставников населения, многие из них по-прежнему являлись нравственным примером для учеников, родителей и учителей.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Фабричная инспекция являлась одним из ключевых институтов, влиявших на промышленное развитие России в конце XIX - начале XX в. Тесно интегрированная в систему государственного управления фабричная инспекция прошла несколько этапов становления и развития. Находясь в центре социальных противоречий в рамках все более обострявшегося «рабочего вопроса», фабричная инспекция часто подвергалась критике как со стороны различных политических сил, так и со стороны предпринимателей и общественности. Методы исследования. Спектр применяемых исследовательских методик при рассмотрении данной темы определяется пересечением нескольких предметных областей: социальной, экономической и правовой. Для того чтобы отразить все сложности их взаимодействия, использована методика социально-институционального анализа. Применение модернизационной теории позволило включить процессы утверждения фабрично-трудового законодательства в России в тренд индустриальной модернизации. Метод микроистории позволяет увидеть конкретную практику взаимоотношений фабричной инспекции с владельцами и администрацией промышленных предприятий. Результаты. На основе изучения преимущественно архивных источников была проанализирована деятельность фабричной инспекции губерний Среднего Поволжья в начале XX столетия в контексте противостояния с предпринимателями. Суть его заключалась в стремлении обязать их к выполнению норм и правил фабрично-трудового законодательства. Как показало проведенное исследование, деятельность инспекции вызывала немало вопросов и спорных моментов, причиной которых становилось часто откровенное нежелание владельцев и администрации промышленных предприятий выполнять требования фабрично-трудового законодательства, а в некоторых случаях - недостаточная отлаженность нормативно-правовой базы деятельности института фабричной инспекции, а также механизмов ее реализации. Обсуждение и заключение. Осуществляя посредническую деятельность в разрешении трудовых споров и конфликтов между рабочими и предпринимателями, фабричные инспекторы превратились в главных акторов формирования правового пространства в сфере промышленного производства России в начале XX в. Постепенно они становились действенной силой, которая могла противостоять желанию владельцев и менеджмента предприятий сохранять «старые заводские порядки», где решающую роль играли не «буква закона», а воля хозяина и устоявшийся обычай. То, как успешно реализовывалась новая практика производственно-трудовых отношений, во многом зависело от личности фабричного инспектора, от его принципиальности и желания противостоять предпринимателям и администрации заводов в их стремлении не соблюдать нормы фабрично-трудового законодательства.
Бесплатно
Здоровый образ жизни как основа для воспитания профессионально важных качеств военнослужащих
Статья научная
В данной статье авторы проанализировали важность формирования понятия здорового образа жизни в становлении и воспитании военных специалистов различной профессиональной направленности. Приобщение человека к здоровому образу жизни необходимо начинать с раннего возраста через регулярные занятия физическими упражнениями, проведение гигиенических процедур, формирование нетерпимости к проявлению вредных привычек (употребление алкоголя, курение, наркозависимость и др.), в дальнейшем происходит формирование понятия «здоровье» и его мотивационных составляющих. Забота о здоровье, его укреплении должна стать ценностным мотивом, формирующим, регулирующим и контролирующим образ жизни человека. Здоровье является главной ценностью жизни, оно находится на высшей ступени в иерархии потребностей человека. Это важнейший компонент человеческого счастья и одно из звеньев успеха в социальном и экономическом развитии. Здоровье является гарантом реализации интеллектуального, нравственного, духовного, физического и репродуктивного потенциала. В связи с этим перед специалистами по физической подготовке возникла проблема необходимости эффективного управления здоровым образом жизни обучающихся. С одной стороны, это поддержание и совершенствование сложившихся параметров здорового образа жизни у старших курсов, а с другой, - корригирование и воспитание обучающихся младших курсов в направлении формирования у них устойчивой потребности в ведении здорового образа жизни.Подробно остановились на методах и способах реализации привития устойчивой потребности в ведении здорового образа жизни.
Бесплатно
Здравомыслие и социальный контроль в системе социально-философского знания
Статья научная
Введение. Здравомыслие является важнейшим приоритетом становления современной эпохи в условиях переформатирования однополярного мира на рубеже тысячелетий и перехода к многополярному миру в решении переживаемых человечеством глубоких кризисов и катастроф, войн и пандемий. Цель статьи заключается в моделировании форм социального контроля, интегрированного в жизненное пространство социума на основе синтеза потенциалов, и единении базисных констант в картине мира. Материалы и методы. В качестве теоретико-методологической стратегии исследования рассматривается интегративный подход, реализация которого во взаимосвязи с системным, личностно-деятельностным, компетентностным, синергетическим подходами обеспечивает объединение различных структур, звеньев, компонентов довузовского образования и его выход на более высокий качественный уровень. Обсуждение и заключение. Возникновение социального контроля связано с когнитивной революцией, обусловленной генетической мутацией. Источником внутренней энергии этого процесса служит спонтанность как условие познания всех процессов мира в их самодвижении. Здравомыслие в социальной философии базируется на единстве и единении базисных констант в картине мира: когнитивной, жизненной, духовной, технологической, экономической, социологической, антропологической, коммуникационной. Результаты исследования. Представлена разработанная модель здравомыслия как базового, фундаментального ядра в структуре оценки форм и качества мышления. Разумность людей обусловлена практической целесообразностью и жизненно оправданным поведением. В этом плане идеалы и нормы здравомыслия не абсолютны, но они контролируются и санкционируются состоянием укорененности в повседневной жизни.
Бесплатно
Значение народной куклы в становлении образа материнства у дошкольников
Статья научная
Введение. Рассматривается феномен детской игрушки - куклы в культурологическом, философском и социально-психологическом аспектах. Подчеркивается роль матери в создании культурно-предметной среды ребенка, которая будет формировать его идентичность - культурную, этническую, эго-идентичность, его образ материнства. Образ материнства развивается у ребенка в период дошкольного детства с помощью того культурно-исторического материала, который генетически родственен ребенку. Согласно культурно-исторической психологии кукла - это воплощение культурного предмета, в котором в зашифрованном виде представлены различные способы действования. В первую очередь это народная кукла, образ идеальной матери для ребенка - здоровой, любящей, терпимой, феминной женщины. Материалы и методы. В качестве теоретико-методологической стратегии исследования рассматриваются культурно-исторический подход, в качестве объекта исследования выступает изучение образа материнства у старших дошкольников. Изложены результаты эмпирического исследования образа материнства у старших дошкольников. Результаты исследования. Предлагаются результаты эмпирического исследования особенностей образа материнства у старших дошкольников, проживающих в провинции. Обсуждение и заключение. Предлагаемые положения и выводы создают предпосылки для дальнейшего изучения и осмысления феномена значения народной куклы в становлении образа материнства у дошкольников в методологическом, содержательном, процессуальном, организационном аспектах.
Бесплатно
И. А. Ильин о духе национального и патриотического воспитания
Статья научная
В статье анализируется религиозно-философские идеи выдающего русского мыслителя И. А. Ильина, посвященные проблеме сохранения духовного и национального единства русского народа.
Бесплатно
И. А. Ильин о переживании трудных жизненных ситуаций
Статья научная
Введение. В контексте психологического анализа научного наследия известного русского философа И. А. Ильина рассматривается проблема переживания трудных и критических жизненных ситуаций. Он считал, что подобные ситуации являются неотъемлемыми спутниками человеческого бытия. Поэтому человек должен быть готов ко встрече с ними. Воспитание активного и ответственного отношения к трудным ситуациям является очень важным направлением подготовки молодых людей к жизни. Результаты. Ключевыми понятиями автора являются категории «страдание» и «терпение». Он рассматривал терпение как психическое свойство человека и как процесс или особую активность субъекта, направленную на переживание трудной жизненной ситуации. Подробно анализируются приемы укрепления терпения и эффективные способы переживания жизненных трудностей: включение трудной ситуации в более широкий жизненный контекст, общение с близкими людьми, молитвенное обращение к Богу, отвлечение внимания от переживания, укрепление веры в себя, конструктивная работа со своим воображением и др. Обсуждение и заключение. Рассматривается проблема понимания смысла страдания. Выделяются не только негативные, но и позитивные элементы страдания. Предлагаемый И. А. Ильиным подход к феномену страдания и терпения имеет большую практическую значимость.
Бесплатно
Статья научная
Введение. В контексте психологического анализа научного наследия известного русского философа И. А. Ильина рассматривается проблема переживания трудных и критических жизненных ситуаций. Он считал, что подобные ситуации являются неотъемлемыми спутниками человеческого бытия, поэтому человек должен быть готов к встрече с ними. Воспитание активного и ответственного отношения к трудным ситуациям является очень важным направлением подготовки молодых людей к жизни. Результаты. Ключевыми понятиями автора являются категории «страдание» и «терпение». Он рассматривал терпение как психическое свойство человека и как процесс или особую активность субъекта, направленную на переживание трудной жизненной ситуации. Подробно анализируются приемы укрепления терпения и эффективные способы переживания жизненных трудностей: включение трудной ситуации в более широкий жизненный контекст, общение с близкими людьми, молитвенное обращение к Богу, отвлечение внимания от переживания, укрепление веры в себя, конструктивная работа с воображением и др. Обсуждение и заключение. Рассматривается проблема понимания смысла страдания, выделяются не только негативные, но и позитивные его элементы. Предлагаемый И. А. Ильиным подход к феномену страдания и терпения имеет большую практическую значимость.
Бесплатно
И. А. Ильин: политико-фиолософский взгляд на русскую революцию 1917 года
Статья научная
Актуальность темы определяется: методологическим значением либерально-консервативной мысли Ивана Ильина (1883-1954), позволяющей осмысливать реалии мировой и российской жизни, находить критерии современных преобразований, понимать личный вклад каждого человека в строительство демократии качественности в России; повышением внимания к проблеме консолидации российского общества, необходимости формирования консолидирующей идеологии на базе консерватизма; важной ролью в консолидации социума исторической памяти и согласия по поводу памяти прошлого, в том числе по поводу Русской революции 1917 г., исследованием которой философ занимался всю жизнь; методологическими возможностями политико-философского анализа мыслителем проблемы Русской революции для рассмотрения современных общественных процессов. Исследовательская цель работы - системный анализ темы Русской революции 1917 г. в политико-философском творчестве И. А. Ильина в современном контексте. В работе использованы труды И. А. Ильина, а также материалы публикаций по заявленной проблематике. Применены исторический, религиозно-философский подходы, анализ документов для выявления взглядов Ивана Ильина на сущность Русской революции 1917 г. и их методологического значения в контексте современности, которая не свободна от революционных рисков. Методологическое значение для осмысления революций XXI в. имеют следующие выводы философа о Русской революции. Сущность революции составляет духовное содержание, включающее разложение правосознания, политической и хозяйственной жизни, души, творчества. Русская революция 1917 г. - эпоха в мировой истории, кризис общей мировой атмосферы. Ее породила совокупность внешних (кризис религиозности, правосознания, идеи собственности) и внутренних (государственная слабость интеллигенции, религиозная невоспитанность национального характера, хозяйственная отсталость, неустроенность русского крестьянства) причин. Русская революция возникла из утраты людьми органической национальной традиции. Поэтому создание российской демократии предполагает восстановление национально-культурных традиций, воплощающих лучшие и священные основы жизни народа, с помощью которых он творит свою национальную духовную культуру.
Бесплатно
