Статьи журнала - Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание

Все статьи: 1641

Лингвистические корреляты документационных реквизитов как основной объект документной лингвистики

Лингвистические корреляты документационных реквизитов как основной объект документной лингвистики

Кушнерук Сергей Петрович

Статья научная

Понятию «реквизит», входящему в тезаурус документоведения и ДОУ, в лингвистике соответствует понятие «фрагмент документного текста». Между двумя понятиями двух областей науки и практики устанавливаются особые отношения, суть которых состоит в установлении параметров текстовых фрагментов, соответствующих реквизитам, состав и содержание которых определяется действующим стандартом Р 6.30-2003, регламентирующим, в частности, формуляр документа. В статье рассматривается парадигматика речевых представлений документных реквизитов в условиях одновременного влияния интра- и экстралингвистических факторов, степени устойчивости речевых реализаций, а также значимые качественные и количественные особенности речевых реализаций, обусловленные взаимодействиями межпредметных требований. Показаны степени речевой устойчивости текстовых фрагментов, соответствующих документным реквизитам; выявлены структурные и номенклатурные параметры речевых фрагментов, соответствующих реквизитам с разными функциональными качествами. Обоснованы экстралингвистические основания знаковой вариантности речевых фрагментов, которые формируют документные тексты. Положения и выводы статьи позволяют установить содержание межпредметных отношений между документными регулирующими инструментами и речевыми единицами, соответствующими реквизитам документного формуляра.

Бесплатно

Лингвистические особенности стиха и их функции

Лингвистические особенности стиха и их функции

Скулачева Татьяна Владимировна, Костюк Александр Эдмундович

Статья научная

Исследование посвящено выявлению лингвистических особенностей стиха, отличающих его от прозы. Проанализированы те закономерности построения стихотворного текста, которые не зависят от языка, периода, системы стихосложения, литературного направления или индивидуального стиля и устойчиво присутствуют в стихе вплоть до границы с прозой. Материалом послужили русские и французские стих и проза XVII-XX вв., для фонетического анализа - запись чтения русского стиха XIX-XX вв. информантами в программе Praat. Охарактеризованы особенности синтаксиса, интонации, семантики стихотворного текста. Показано, что в стихе каждого из исследованных авторов устойчиво растет количество сочинительных связей по сравнению с прозой того же автора, что стихотворная интонация более ровная и монотонная и что наиболее информативно нагруженные слова в стихе распределяются по строке почти равномерно, тогда как в прозе чаще всего занимают позицию в конце синтагмы. Особое внимание уделено интонации, а именно: сужению тонального диапазона. Для его описания был использован метод построения рамочных тональных конструкций. Установлено, что в целом все выявленные особенности стиха затрудняют быстрое понимание текста. Высказана гипотеза о том, что они представляют собой лингвистические механизмы активизации образного мышления.

Бесплатно

Лингвистические параметры типологизации современных молодежных субкультур

Лингвистические параметры типологизации современных молодежных субкультур

Андреев В.К.

Статья научная

В статье представлена характеристика лингвистических параметров современных молодежных субкультур. Сделана попытка описания молодежных субкультур с учетом особенностей их языка.

Бесплатно

Лингвистические приемы формирования имиджа в медийном пространстве (на материале заголовков газетных статей)

Лингвистические приемы формирования имиджа в медийном пространстве (на материале заголовков газетных статей)

Сергеева Диана Сергеевна

Статья научная

Статья посвящена выявлению речевых средств, используемых для формирования имиджа политика в американских электронных СМИ. Материалом для изучения послужили электронные версии статей, которые связаны с предвыборной кампанией в США и опубликованы в газетах The Washington Post, USA Today, The New York Times, Los Angeles Times, The Wall Street Journal, Daily News за период с сентября 2015 г. по апрель 2016 года. С опорой на представленную в научной литературе классификацию заголовков установлено, что в анализируемых статьях использованы заголовки, оказывающие наибольшее влияние на читателя: заголовок-вопрос, заголовок в форме «вопрос-ответ», заголовок, апеллирующий к мнению, опыту или действиям известного авторитета, заголовок-интрига, заголовок-предложение. Установлено, что для формирования имиджа участников президентской гонки журналисты, как правило, используют эпитеты, метафоры, метонимические обороты, иронию, гиперболу, реже - сравнение, антитезу, риторический вопрос, параллельные конструкции. Показано, как в результате применения разнообразных речевых средств при создании заголовков разных видов формируются деструктивный имидж Д. Трампа, негативный имидж Х. Клинтон, имидж политика-«однодневки» М. Рубио и позитивный имидж Б. Сандерса.

Бесплатно

Лингвистические принципы в знаменной нотации (на материале музыкально-теоретического руководства «Ключ разумения»)

Лингвистические принципы в знаменной нотации (на материале музыкально-теоретического руководства «Ключ разумения»)

Мосягина Наталья Викторовна

Статья научная

В статье показано, что средства знаменной нотации к концу XVII в. образуют разветвленную знаковую систему. На основе выполняемых ими функций предложено разделение знаков на основные и дополнительные. Установлено сходство знаменной нотации с вербальным письмом.

Бесплатно

Лингвистические средства выражения региональной самоидентификации автора в тексте

Лингвистические средства выражения региональной самоидентификации автора в тексте

Баскакова Валентина Петровна

Статья научная

Статья посвящена исследованию функциональных особенностей единиц русского языка, реализованных в текстах волгоградских поэтов. На основе анализа поэтических текстов установлены основные способы выражения регионального языкового сознания их авторов средствами языка и речи.

Бесплатно

Лингвистические стратегии реализации побудительной модальности в политическом лозунге и рекламном слогане

Лингвистические стратегии реализации побудительной модальности в политическом лозунге и рекламном слогане

Ваулина Светлана Сергеевна, Кукса Ирина Юрьевна

Статья научная

В статье рассматривается типология стратегий использования побудительной модальности в политических лозунгах и рекламных слоганах. Материалом для сопоставительного анализа послужили лозунги революционного периода и эпохи СССР в их соотнесении с рекламными слоганами, функционирующими в российских масс-медиа с начала 90-х гг. XX столетия. Анализ специфики языковых средств выражения побудительной модальности в данных субжанрах персуазивного дискурса базируется на результатах изучения их основных структурно-содержательных компонентов - цели, функций, предмета, адресанта и адресата (субъекта и объекта воздействия). Делается вывод об определяющем влиянии цели воздействия на содержание и взаимоотношения остальных компонентов. Существующие между ними различия обусловливают выбор специфических средств выражения побудительной модальности в исследуемых речевых субжанрах. Политическим лозунгам присущи инклюзивные формы призывов, совмещенные директивно-комиссивные речевые акты и безглагольные конструкции с высокой степенью модально-побудительной категоричности. Для рекламных слоганов наиболее характерны директивные речевые акты с глаголами повелительного наклонения в форме второго лица единственного числа, создающими эффект доверия между адресантом и адресатом. Общей чертой дискурсивных стратегий в рассматриваемых типах персуазивного дискурса является использование речевых актов-констативов, направленных на моделирование системы необходимых представлений и ценностей.

Бесплатно

Лингвистические факторы когнитивного прогнозирования

Лингвистические факторы когнитивного прогнозирования

Калмыкова Галина Александровна

Статья научная

В статье на примере каузальных структур рассматривается проблема когнитивного прогнозирования; определяются основные лингвистические факторы, способствующие прогнозированию; анализируются результаты лингвистического эксперимента, проведенного в среде носителей языка.

Бесплатно

Лингвистический образ России в средствах массовой информации США (на материале заголовочных комплексов)

Лингвистический образ России в средствах массовой информации США (на материале заголовочных комплексов)

Юдина Наталья Владимировна, Селиверстова Оксана Александровна

Статья научная

Статья посвящена описанию лингвистического образа современной России на материале заголовочных комплексов американских печатных средств массовой информации. Исследование проводилось с помощью метода конструирования ассоциативно-семантического поля на основе данных о частотности лексем ближайшего контекста, полученных при обработке собранного корпуса программой-менеджером корпусов, а также метода описания смысловой (qualia) структуры с опорой на теорию генеративного лексикона Дж. Пустейовского. В результате использования каждого из указанных методов была построена структура концепта «Россия / Russia», состоящая из ядра, околоядерной зоны, ближайшей и дальней периферии. Анализ структуры и состава ассоциативно-семантического поля позволил подтвердить большое влияние экстралингвистических факторов на конструирование лингвистических образов. Установлено, что к наиболее значимым информационным поводам, в связи с которыми Россия упоминалась в заголовках американских СМИ, относятся выборы президента США 2016 г. и расследование о возможном вмешательстве в них России, деятельность разведслужб, санкции, вооруженные конфликты, распространение коронавируса и связанное с ним падение цен на нефть. В смысловой структуре концепта ядром является фрейм «Россия - агрессор», околоядерную зону формирует фрейм «Россия - участник отношений», периферийную - фреймы «Россия - партнер» и «Россия - географический объект».

Бесплатно

Лингвистическое кодирование объектов годонимического пространства Волгограда и Севастополя

Лингвистическое кодирование объектов годонимического пространства Волгограда и Севастополя

Антоненко Н.С.

Статья научная

Статья посвящена описанию лингвистических кодов годонимического пространства городов-побратимов - Волгограда и Севастополя. Объектом исследования избраны совпавшие именования линейных объектов двух городов, закрепленные в документах администрации Волгограда и департамента архитектуры и градостроительства Севастополя. В результате проведенного анализа выявлено значительное количество общих для данных городов наименований. Установлено, что наибольшее сходство обнаруживают годонимы, реализующие условно-символический, растительный, антропогенный лингвистические коды. Это объясняется тенденцией присваивать новым линейным объектам именования, не обладающие идеологической окраской и не связанные с конкретными историческими персоналиями или периодами. Меньшее количество совпадений обнаруживают годонимы, реализующие материально-вещественный и общественно-коллективный лингвистические коды: номинации, актуализирующие материально-вещественный код, соответствуют тенденции присвоения идеологически не маркированных названий, совпадения наименований, реализующих общественно-коллективный код, объясняются историческим наследием Советского Союза. Минимальное количество совпадений обнаруживают годонимы, реализующие топографический, профессиональный и меморативный (личностный и групповой) лингвистические коды. Это связано с разными географическими и экономическими условиями Волгограда и Севастополя, а также стремлением жителей увековечить память персоналий, воинских подразделений и других объединений, значимых для истории каждого из городов. Определены годонимы, характеризующиеся неоднозначностью интерпретации в аспекте реализации ими того или иного лингвистического кода.

Бесплатно

Лингвистическое моделирование возможных миров в англоязычной интернет-дискуссии

Лингвистическое моделирование возможных миров в англоязычной интернет-дискуссии

Клейменова В.Ю., Щирова И.А., Сергаева Ю.В.

Статья научная

Идея возможных миров применяется в статье в качестве научно-теоретического основания для изучения результатов лингвокреативной деятельности участников англоязычной интернет-дискуссии, в ходе которой создаются и вербализуются взаимообусловленные и взаимосвязанные ментальные конструкты, противопоставленные по аксиологическому признаку. Установлено, что при обсуждении тизеров-трейлеров ремейков мультфильмов «Русалочка», «Белоснежка», «Питер Пен» авторы комментариев создают в рамках общеоценочной дихотомии «хорошо – плохо» два типа возможных миров: положительно оцениваемый возможный мир, который соответствует пресуппозиции адресата и оправдывает его жанровые ожидания, и негативно оцениваемый возможный мир, который не соответствует зрительской пресуппозиции. Выявлено, что в англоязычной интернет-дискуссии возможные миры моделируются с помощью универсальных оценочных высказываний, которые используются для объективации обоих типов возможных миров, и специальных оценочных высказываний, которые употребляются для объективации одного из типов возможных миров. Показано, что авторы комментариев применяют эксплицитные и имплицитные средства выражения мнения, что средства объективации негативно оцениваемого возможного мира отличаются разнообразием (контрфактические высказывания, риторические вопросы, сравнения), а также эмоциональностью и экспрессивностью. Охарактеризована структурно-семантическая модель контрфактических высказываний, которые формируют авторы комментариев, не согласные с пропагандируемой политикой политкорректности. В.Ю. Клейменовой разработана общая концепция исследования и проведена аналитическая обработка результатов; И.А. Щировой предложена методология и интерпретированы результаты проведенного коллективного исследования; Ю.В. Сергаевой выполнен отбор, систематизация, анализ эмпирического материала.

Бесплатно

Лингводидактический подход к документному тексту

Лингводидактический подход к документному тексту

Токарева Инна Юрьевна

Статья научная

В статье на примере фрагментов романа В. Гроссмана «Жизнь и судьба» рассмотрены возможности изучения в школьной аудитории особенностей документа, включенного в художественный текст. Разработан комплекс взаимосвязанных вопросов и заданий для анализа используемых в романе документов - анкеты и сводки информбюро. Поиск ответов на эти вопросы и выполнение заданий позволяют учащемуся (под руководством учителя), во-первых, охарактеризовать отличия официально-делового и художественного стилей, проследить, как документ при включении в ткань художественного текста входит в общую образную систему произведения, претерпевает стилевое переосмысление и меняет свои функции, становясь типизирующей художественной деталью, иконическим знаком, создающим иллюзию референтности; во-вторых, выявить ценности, идеологемы, стереотипы, которые эксплицирует документ, расширив свои представления об идеологическом своеобразии изображаемой эпохи, о категориях культуры, воплощенных в языковой ткани романа; в-третьих, изучить особенности использования лингвистических средств официально-делового стиля, поскольку документ в художественном тексте сохраняет языковую самобытность. Таким образом, в статье показано, что работа с документом, включенным в художественный текст, позволяет учителю решить целый комплекс лингводидактических задач.

Бесплатно

Лингвоинформационная специфика компьютерно-опосредованной коммуникации: структурный аспект

Лингвоинформационная специфика компьютерно-опосредованной коммуникации: структурный аспект

Баркович Александр Аркадьевич

Статья научная

Практика компьютерно-опосредованной коммуникации обусловлена ее лингвистическим содержанием и информационной формой функционирования, что создает предпосылки для синкретичного рассмотрения компьютерно-опосредованного дискурса с учетом его двойственной природы - лингвистической и информационной. Такой подход, позволяющий учесть феноменологические основания информационно обусловленной сферы речевой деятельности, можно квалифицировать как лингвоинформационный. Современная коммуникационная среда характеризуется особой динамикой: постоянно развиваются системообразующие элементы и отношения, появляются новые и уходят в историю известные феномены и технические возможности. В связи с этим безусловно актуальным представляется формирование принципиальной модели сферы компьютерно-опосредованной коммуникации, ее своеобразной инфраструктуры, отражающей основные отношения системы и позволяющей дополнять их и модифицировать в соответствии с их динамикой. Медийно-коммуникационная инфраструктура характеризует компьютерно-опосредованную коммуникацию по комплексу лингвоинформационных критериев, является моделью и создает базис категориального метаязыкового аппарата сферы с учетом его функциональной специфики. Дифференциация коммуникационных отношений с использованием оппозиционного потенциала дихотомии «объективность - субъективность» позволяет структурировать понятийный аппарат компьютерно-опосредованной коммуникации в единой дискурсивной системе координат, избегая интерференции гиперонимов «среда» и «ситуация». Лингвоинформационность формата компьютерно-опосредованной коммуникации предполагает востребованность лингвистического сопровождения соответствующей практики, в частности выявления и систематизации дискурсивных закономерностей.

Бесплатно

Лингвокогнитивное описание структуры мегаконцепта «творчество» (на материале произведений Д. А. Пригова)

Лингвокогнитивное описание структуры мегаконцепта «творчество» (на материале произведений Д. А. Пригова)

Зырянова М.Н.

Статья научная

В статье представлен результат моделирования мегаконцепта «творчество» на материале поэтических произведений постмодернистского направления, выявлены смежные когнитив- ные признаки, описывающие такие структурные части мегаконцепта, как «творец», «творчес- кий процесс», «результат творчества». Применение различных методов лингвокогнитивного исследования позволило определить специфические черты индивидуального поэтического со- знания Д.А. Пригова.

Бесплатно

Лингвокогнитивные механизмы индивидуально-авторского начала в поэтическом дискурсе

Лингвокогнитивные механизмы индивидуально-авторского начала в поэтическом дискурсе

Яновская Ирина Владимировна, Чижикова Ольга Васильевна, Золотых Наталья Владимировна

Статья научная

Цель статьи - обосновать лингвокогнитивную сущность индивидуально-авторского начала в поэтическом дискурсе. Исследование лингвокогнитивных механизмов субъективности художественного идиостиля выполнено на материале произведений Арсения Тарковского. В результате анализа поэтики его стихотворений с применением элементов герменевтики подтверждено предположение о существовании когнитивной структуры гештальтного типа, генерирующей смыслы, которые зарождаются в образных системах и реализуются в системе взаимопроникающих мотивов. Специфика названной структуры, имеющей статус становящейся формы, не позволяет сформулировать ее в виде структуры синтаксического типа, состоящей из существующих элементов. Данная структура представляет собой фундаментальную (мирообразующую) когнитивную модель, которая имманентна априорной структуре субъективности поэта и занимает высший ценностный ранг в его аксиологическом универсуме. Подтвержден ее статус имманентного опосредования между смыслами, относящимися к сфере бессознательного, и явленным (тварным) аспектом художественного мира, то есть ее софийная, текстообразующая природа. Семиотическая и когнитивная специфика идиостиля Арсения Тарковского предопределяется тем, что метафизический источник его текстов составляет интроспекция, свойственная умопостижению, в котором открывается умный лик мира. Это обусловливает гностический характер концептуально определяющих мотивов его поэтики.

Бесплатно

Лингвокогнитивные особенности учебного текста

Лингвокогнитивные особенности учебного текста

Лысакова Ирина Павловна, Железнякова Елена Алексеевна

Статья научная

Рассматриваются концептуальные стратегии создания учебных текстов новой целевой ориентации через когнитивные механизмы процесса их восприятия. Материалом являются учебные пособия по начальному курсу русского языка для детей мигрантов. Целью лингвокогнитивного анализа в рамках данного исследования стало выявление значимых когнитивных признаков учебного текста по русскому языку как неродному. Анализ пропозиционных стратегий, стратегий локальной связности, макростратегий, стилистических и невербальных стратегий, а также концептуальной структуры текста по неродному языку в сравнении с учебным текстом для русскоязычных школьников позволил выделить значимые когнитивные признаки учебного текста по русскому языку как неродному: учет имеющегося у инофона опыта, учет социального контекста, наличие семантически емких иллюстраций, использование преимущественно монопропозитивных высказываний, применение различных средств синтаксической и лексической связи, включение в тексты стилистических и социолингвистических вариантов высказываний, актуализация значимых для инофона концептуальных признаков. Уделено внимание такому важному положению современной когнитивистики, как интегральный характер обработки естественного языка в противовес классическому поуровневому. Рассмотренные когнитивные признаки построения учебного текста далеко не конечны и имеют перспективу для исследования.

Бесплатно

Журнал