Теория медиа и медиаобразования. Рубрика в журнале - Медиа. Информация. Коммуникация
Теория медиальности в западной практике
Статья научная
В статье представлен аналитический обзор курса лекций доктора филологических наук, профессора Цюрихского университета (Швейцария) Ольги Бурениной-Петровой. Особое внимание уделено теории медиальности и принципам интермедиального анализа в современной филологической традиции.
Бесплатно
Трансформация "клипового мышления" подростков в процессе медиаобразования
Статья научная
Статья посвящена проблеме «клипового мышления» подростков, актуализированной функционированием средств массовой коммуникации и информации как постоянной «среды обитания» современного человека. Её содержание раскрывается в двух аспектах: 1) роль массмедиа в формировании «клипового мышления», 2) возможности медиатекстов для формирования самостоятельного, творческого, критического мышления подростков. В статье описываются зарубежные и отечественные подходы к осмыслению экранной культуры и медиаобразованию. Автор обосновывает необходимость выстраивания процесса образования современных подростков исходя из реалий сегодняшней жизни, принимая как данность постоянно увеличивающийся поток разнородной и не всегда полезной информации. Особый акцент ставится на работу с медиатекстами, направленную на развитие самостоятельного, аналитического, творческого, критического мышления. Даются ссылки на модели медиаобразования, в основе которых лежит анализ произведений медиакультуры, способствующий развитию умений воспринимать, интерпретировать, эстетически оценивать информацию, что снижает манипулятивное воздействие на сознание.
Бесплатно
Другой
Статья посвящена проблемам введения в систему российского образования основ медиа-информационной грамотности (МИГ). Автор в своей работе опирается на основополагающий документ - Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). МИГ - это умение не просто запрашивать, искать и обрабатывать информацию, а умение получать ее из различных медийных источников и уметь работать именно с нею. Информация из медиа требует специальных навыков её оценки. Это требование напрямую коррелирует с идеологией новых образовательных стандартов для средней школы, введение которых для начальной и средней школы - это уже даже не ближайшая перспектива, а наступившая реальность. Руководители школ, методисты, учителя либо уже включились в работу по ним, либо изо всех сил готовятся к вступлению на этот путь.
Бесплатно
Другой
Интерактивное обучение как форма образовательного процесса оптимизирует сущность, содержание и структуру педагогических взаимовлияний. Исследователи отмечают, что во время таких занятий его участники учатся критически мыслить, решать сложные проблемы на основе анализа обстоятельств и соответствующей информации, анализируют альтернативные мнения, принимают взвешенные решения, дискутируют, общаются с интересными личностями. В наше время, когда активно развиваются медиаобразовательные технологии, время обратить внимание именно на их интерактивность. Более того - трехлетний опыт проведения всеукраинских студенческих фестивалей «Издательский NON-STOP» - сначала в Киевском национальном университете (КНУ) имени Тараса Шевченко, теперь - в Киевском национальном университете культуры и искусств (КНУКиИ) - побуждает говорить о новой форме интерактивного медиаобучения - коллективном погружении в будущую профессию [1].
Бесплатно
Формирование коммуникативной культуры личности с помощью инструментов медиаобразования
Статья обзорная
В статье предлагается дефиниция и трактовка термина «коммуникативная компетентность». Автор подробно рассматривает структурные элементы данного феномена.
Бесплатно
Формирование медиакомпетенций в современной школе как комплексная проблема
Статья научная
Статья посвящена исследованию современной российской практики формирования медиакомпетенции в рамках школьного образования. Цель работы - выявить основные подходы к формированию такой компетенции, обозначить ключевые проблемы, возникающие в образовательном поле в аспекте медиаобразования и предложить направления для решения этих проблем. При исследовании современного поля российского медиаобразования выделяются три основных аспекта: инструментальный, историко-культурный и этико-правовой. В работе анализируются данные социологического исследования сформированности медиакомпетенции педагогов и учащихся школ и СПО, которое выявило ряд проблем в формировании медиакомпетенций, в том числе неумение работать с источниками информации, а также более уверенное владение инструментами медиа среди учеников, чем среди педагогов. В связи с результатами исследования проводится анализ документов (рабочих программ и положений о школьных медиацетрах), в которых обнаруживается парадоксальный перекос в сторону именно инструментального подхода. В качестве решения, которое может привести к качественному изменению в системе медиаобразования, предлагается трехкомпонентная структура обучения для педагогов.
Бесплатно
Статья научная
Публикация посвящена проблеме исследования трансформации системы дополнительного образования в сфере музыкально-художественного творчества в условиях дистанционного обучения с точки зрения использования медиаобразовательных технологий Проведен анализ условий, возможностей, потенциала региональной модели медиаобразования в сфере музыкально-художественного творчества в организациях дополнительного образования Оренбургской области в условиях дистанционного обучения.
Бесплатно
Шаг от детской позитивной интерактивной рекламы к медиаобразованию жителей Владивостока
Другой
В статье подробно описан опыт работы педагогов-инноваторов города Владивостока по развитию медиаобразования во Владивостоке. Рассказывается о положительном влиянии созданной участниками медиастудий детской интерактивной рекламы на желание школьников и педагогов повысить уровень образования в области медиа, вопросах развития безопасности и критического мышления.
Бесплатно
Школьное издание - "островок" медиабезопасности для современных подростков
Статья научная
В статье рассматривается такая актуальная проблема современного общества, как медиабезопасность детей и подростков. Для эффективного решения этой проблемы автор статьи предлагает использовать в российской школе воспитательный потенциал школьных печатных изданий, которые в нынешних условиях кризиса институтов семьи и образования играют особую роль в жизни современных подростков и становятся для них своеобразным «островком» медиабезопасности.
Бесплатно
Школьные медиа в условиях ФГОС
Статья научная
Данная статья представляет опыт, собранный по результатам проектной деятельности в условиях перехода образовательной структуры на новый стандарт образования. В основе медиадеятельности лежит системно-деятельностный подход. В связи с этим рассмотрены вопросы и возможности образовательной системы по созданию пространства, способствующего саморазвитию учащегося как субъекта деятельности. В работе представлена методика, способствующая раскрытию авторского самосознания учащихся и овладению навыками саморегуляции, необходимыми в современном мире.
Бесплатно
Школьный медиацентр: новый подход к пониманию мотивации
Статья научная
В статье рассматривается новый подход к решению актуальной проблемы привлечения и удержания учащихся в школьных медиацентрах. Несмотря на растущую роль медиаобразования и развитие технической базы, руководители медиацентров часто сталкиваются с трудностями в вовлечении школьников в долгосрочную работу. Автор предлагает пошаговый алгоритм применения методологии, включающий конкретные инструменты: шаблоны интервью с потенциальными участниками, способы анализа полученной информации, примеры выявления и использования различных мотивационных факторов. Особое внимание уделяется практическим аспектам внедрения подхода в работу школьного медиацентра.
Бесплатно
Эволюция научных взглядов на феномен медиавоздействия
Статья научная
Феномен медиавоздействия представляет исследовательский интерес на протяжении уже нескольких десятилетий. И хотя воздействие СМИ на массы является довольно очевидным, научные взгляды на степень и эффекты этого воздействия менялись по мере исторического развития массовой коммуникации. В данной статье осуществлена попытка проанализировать и обобщить научные представления о феномене медиавоздействия и осветить современное состояние проблемы.
Бесплатно
Статья научная
В статье описывается роль и значение экспертизы электронных курсов и технологических продуктов в образовании, представленных на конкурсы EdCrunch Award, в целях повышения качества системы образования
Бесплатно
Статья научная
В данной статье раскрываются основы практического применения электронного образовательного ресурса (учебного пособия) «Хакасия моя родная!» и его роли в повышении мотивации обучающихся младшего школьного возраста к освоению дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности «Хакасское народное творчество».
Бесплатно
