Теория медиа и медиаобразования. Рубрика в журнале - Медиа. Информация. Коммуникация
Ключевые медианавыки - стратегический ресурс педагога дополнительного образования
Статья научная
В статье приводится опыт формирования надпредметных навыков в процессе медиатворчества и даётся обоснование актуальности разработки и принятия национальной программы развития медиаобразования для российских организаций общего и дополнительного образования.
Бесплатно
Компетентностный подход в профессиональном обучении в аспекте медиаобразования
Статья научная
Профессиональное развитие специалиста связано с непрерывным обучением в течение всей жизни. Для этого человек должен уметь добывать новые знания, умения и навыки. Развитие этих интеллектуальных качеств рассмотрены на отечественном опыте формирования медиа- и информационной грамотности в процессе введения интегрированного медиаобразования на формальном уровне.
Бесплатно
Креативный подход к образованию в условиях медиакультуры
Статья научная
С развитием технологий и массовых коммуникаций медиакультура становится важным элементом образовательного процесса. В статье рассматриваются современные тенденции в интеграции медийных ресурсов в учебный процесс, включая использование мультимедиа, социальных сетей и методов критического анализа медийных сообщений. Автор делится практическим опытом обучения школьников журналистике, видеосъемке и монтажу через использование литературных произведений и кинематографа, подчеркивая важность развития визуального мышления и креативного подхода к образованию в условиях медиакультуры.
Бесплатно
Медиа- и информационная грамотность в системе дополнительного образования детей
Статья научная
В статье ставится вопрос о возможности решить актуальную проблему медиа- и информационной грамотности населения России путем развития системы дополнительного образования детей, получившей в последнее время сильный импульс для ускоренного развития благодаря новому закону об образовании (2012), Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы (2014) и Концепции развития дополнительного образования детей (2014). Автор характеризует бесспорные достоинства данного вида образования, однако считает, что гарантированным средством формирования медиа- и информационной грамотности населения может быть только такая форма образования, как основное образование, реализуемое через систему дошкольных учреждений и общеобразовательных школ. В качестве аргумента автор приводит зарубежный опыт, прежде всего опыт стран Европейского союза. Там действует разветвленная и доступная для всех детей, подростков и взрослых система дополнительного (неформального) образования, однако применительно к медиаобразованию этого оказалось недостаточно, и в 2008 году Европарламентом было принято решение об обязательном медиаобразовании всех детей и будущих учителей стран-членов ЕС в системе формального образования. Автор призывает внимательнее присмотреться к данному политическому решению, принятому к исполнению всеми образовательными учреждениями Союза.
Бесплатно
Медиа-информационная грамотность и медиаобразование
Статья научная
Эта статья о проблемах, способах и возможностях применения медиатехнологий в образовательных целях и, в частности, в СПО.
Бесплатно
Медиа-информационная грамотность как необходимая компетенция современного специалиста
Статья научная
Медиаобразование необходимо интегрировать в обучающий процесс профессиональной направленности для формирования гармонически развитой личности и создания мотивации к самостоятельной творческой и исследовательской работе, осознания последствий воздействия медиаинформации.
Бесплатно
Медиа-педагогика в сжатые сроки
Статья научная
Автор статьи делится опытом работы в телевизионной студии Регионального школьного технопарка г. Астрахани, обучение в котором проводится по системе краткосрочных проектов, а также рассказывает о достижениях в развитии медиаобразования в Астраханской области.
Бесплатно
Медиаграмотность как профилактика от манипулятивного воздействия СМИ
Статья научная
Современное понятие медиаграмотности подразумевает, кроме прочего, и умение видеть суть событий и реальные факты в огромном потоке информации. Значительная часть информации в СМИ и социальных сетях создаётся для того, чтобы повлиять на общественное мнение и привести потребителя информации к нужному выводу или заставить совершить какое-то действие. В этой статье мы рассмотрим основные типы моментального манипулятивного воздействия, наиболее часто встречающиеся в массмедиа сегодня.
Бесплатно
Медиакласс - площадка для формирования медийно-информационной грамотности
Статья научная
В статье рассматривается опыт средней школы №57 г. Оренбурга по созданию профильного класса для обучения школьников основам медийно-информационной грамотности. Автор анализирует первые результаты по завершении стартового этапа проекта.
Бесплатно
Статья обзорная
В статье ставится вопрос, могут ли СМИ КНР рассматриваться как медиакратический инструмент и политическое оружие. Автор анализирует некоторые аспекты геостратегической коммуникации Китая в трансформации международной системы. Аналитическая часть статьи связана c китайским политическим языком и наглядно демонстрирует возможности применения смешанной методологии к решению задач междисциплинарных исследований.
Бесплатно
Медиаобразование Испании: история и современность
Статья научная
В статье рассматривается история медиаобразования Испании, этапы его формирования в XX-XXI вв. Исследуются основные направления его развития, используемые методики, теоретические основы и концепции, применяемые в практическом медиаобразовании Испании. Рассматривается также современная испанская медиаобразовательная модель «Educomunicación» - обучение и коммуникация, ставшая образцом для целого ряда латиноамериканских государств. Кроме того, в статье представлена законодательная база, предусматривающая внедрение медиаобразовательных дисциплин и технологий в обучение в школах и университетах Испании.
Бесплатно
Медиаобразование в инклюзивной среде
Статья научная
В статье рассмотрена проблема внедрения медиаобразования в инклюзивную среду. Сформулированы принципы, позволяющие активизировать процесс осваивания людей с особенностями развития медиапространства и формирования собственной медиасреды. Ключевые слова: инклюзия, инклюзивное образование, медиапространство, медиасреда, медиаобразование, люди с ограниченными возможностями здоровья.
Бесплатно
Медиаобразование как способ диалога в информационном обществе
Статья научная
Диалоговый характер межпоколенческих, внутрипоколенческих, общественных, межнациональных и других взаимоотношений в настоящее время в полной мере опосредован различными видами медиадеятельности, что ставит медиакомпетентность в число ключевых компетентностей современного молодого человека.
Бесплатно
Медиаобразование через медиатворчество в дополнительном образовании
Статья научная
В статье рассказывается воспитательном значении медиаобразования и мотивации к формированию медиаинформационной грамотности у подростков в учреждениях дополнительного образования.
Бесплатно
Медиаобразование через медиатворчество: реальные практики медиацентров
Статья научная
В статье рассказывается о содержании деятельности школьного медиацентра. Практические советы от участников кейса «Я - блогер. Медиаобразование через медиатворчество».
Бесплатно
Медиаобразование: "журналистика для всех" или "профессионально-ориентированное медиаобразование"?
Статья научная
Медиаобразование (media education) - деятельностный процесс развития и саморазвития личности с помощью и на материале средств массовой коммуникации (медиа). В одном случаем речь идет формировании информационной грамотности (ИГ), в другом - о медиаграмотности (МГ). Поскольку этот деятельностный процесс, как правило, проходит одновременно, в последнее время актуализировалось еще одно понятие - медиа-информационная грамотность (МИГ). Его некоторое исследователи рассматривают как зонтичный термин, объединяющий многие понятия, в состав которых входит лексема «грамотность». Термин «профессионально-ориентированное медиаобразование», который в образовательное пространство впервые ввели украинские исследователи, ныне обогащается новым содержанием. Это обусловлено тем, что медиаобразование внедряется в систему высшего образования при подготовке специалистов для разных отраслей. В коллективной монографии «Медиаграмотность специалиста» представлен пример внедрения профессионально-ориентированного образования при обучении будущих специалистов редакторского дела. Об этом и говорится в статье.
Бесплатно
Медиаобразовательная деятельность в школе на материале учебного телевидения (1984-1991 гг.)
Статья научная
Мы представили итоги анализа медиаобразования на материале учебного телевидения (эстетической направленности). Его цель - улучшение художественного образования и эстетического воспитания учащихся. В исследовании нами определены задачи, формы, этапы работы медиапедагога с учениками, особенности работы учителя и специфика содержания учебных телевизионных передач.
Бесплатно
Медиаобразовательные технологии в подготовке студентов технического профиля
Статья научная
Новые требования общества к образованию приводят к необходимости изменения технологий обучения. В современной дидактике представлено множество различных технологий. В статье обосновывается необходимость внедрения медиаобразовательных технологий в процесс обучения студентов технического профиля, которое связано с компьютеризацией и информатизацией образования. Автор считает, что важным компонентом, обеспечивающим более высокую математическую подготовку в инженерном образовании, является интегрированное медиаобразование, которое в данном случае выступает как процесс развития и саморазвития личности на материалах медиа.Далее в статье определены пути положительного, развивающего влияния учебного фильма на студентов в рамках дисциплины «Математика».
Бесплатно
Статья научная
На основе анализа функций педагога, зафиксированных в профессиональном стандарте «Педагог», выявлены изменения требований к квалификационным характеристикам современного педагога в условиях поликультурности. Обосновано использование медиаобразовательных технологий как инструмента формирования соответствующей этим требованиям этнопедагогической компетентности. Даны рекомендации по методике использования документальных и художественных фильмов, а также предложен их перечень.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются медиаобразовательные технологии, которые описаны в публикациях по методике РКИ, приводятся примеры использования медиатекста на уроках русского языка как иностранного. Описаны упражнения и технологии, которые могут быть использованы на практических занятиях по русскому языку в иностранной аудитории
Бесплатно
