Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 2852
Солидарные основания гражданского общества в российском регионе
Статья научная
Рассматривается проблема солидарных оснований гражданского общества применительно к условиям российского региона. Обосновывается, что именно консолидация создает реальные предпосылки для действительного, а не имитационного процесса утверждения гражданских отношений в социуме. Однако на основании анализа опыта Белгородской области, в которой принята и реализуется Стратегия «Формирование регионального солидарного общества на 2011-2025 гг.», делается вывод, что она осуществляется крайне непоследовательно и противоречиво. Это объясняется тем, что солидарность является социальным феноменом, базирующемся на взаимном доверии общественных субъектов, достижение которого, в свою очередь, в российских условиях существенно детерминировано наличием ощущения социальной справедливости. В данном контексте неэффективность консолидационных практик рассматривается как результат доминирующего среди значительной части граждан представления о несправедливости социальных отношений и широкого распространения в общественном сознании «культуры недоверия».
Бесплатно
Сообщество работников сельского хозяйства и их социальный статус в современной России
Статья научная
Статья посвящена раскрытию такого малоизученного аспекта социологии села, как сообщество работников сельского хозяйства. Утверждается, что в результате повышения социального статуса работников сельского хозяйства возможно обеспечение эффективного развития сельского сообщества и российского общества в целом.
Бесплатно
Соотношение концептов "ментальная репрезентация" и "образ мира" в психологии
Статья научная
В статье представлены основные общепсихологические подходы к пониманию феномена репрезентации мира. Определены концепты «ментальная репрезентация» и «образ мира». Представления о мире, выраженные в концепте ментальной репрезентации человека, рассматриваются как процессуальный и результативный аспекты по-знания мира, формирующие «образ мира» как целостную динамичную реальность личности.
Бесплатно
Соотношение особенностей личности с качеством успеваемости у детей-сирот
Статья научная
Представлены результаты исследования соотношения качества успеваемости в учебной деятельности с индивидуально-психологическими характеристиками у детей-сирот. Установлено, что подросткам с низкой успеваемостью присущи более высокий уровень нейротизма, эмоциональная лабильность, тревожность, беспокойство и раздражительность (опросник Г. Айзенка). Также у данного контингента опрашиваемых определены неадекватно высокие степень притязаний и самооценка, некритичное отношение к собственным возможностям, личностная незрелость, неумение реально оценивать результаты своей деятельности, некритичность к собственным ошибкам (методика Дембо - Рубинштейн). Выявлены низкий уровень мотивации к успеху и отсутствие достаточных волевых качеств (методика Т. Элерса). Детям-сиротам с низкой успеваемостью свойственны акцентуированные черты характера: демонстративность, застревание, гипертимность и эмотивность (методика Г. Шмишека). Проведена сравнительная характеристика результатов групп учащихся со средней и низкой успеваемостью с помощью метода ранговой корреляции Спирмена, выявлены статистически значимые данные о взаимосвязях изученных параметров. Можно предположить, что подростки с низкой успеваемостью обладают большей склонностью к деструктивному поведению.
Бесплатно
Соотношение статуса человека в группе и уровня его зависти
Статья научная
В статье рассматриваются результаты исследования взаимосвязи социометрического статуса личности в группе, групповых социометрических индексов и тенденций поведения личности в группе с уровнем завистливости личности. Показано, что завистливость как устойчивая черта личности не взаимосвязана с местом субъекта в системе межличностных отношений в группе и не может определять ее социометрический статус, а также выражать степень привлекательности/непривлекательности его личности для других членов группы. Доказано, что чувство зависти и групповая сплоченность могут обусловливать друг друга и, как вариант, детерминировать развитие профессиональных достижений, интеллекта и межличностное общение с противоположным полом. Сделан вывод о том, что зависть личности, которой внутренне присущи независимость и принятие борьбы, оказывает на нее мотивирующее и стимулирующее влияние, детерминируя ее дальнейшие развитие и достижение более высоких результатов. Внешне присущие личности характеристики независимости и принятия борьбы позволяют ей компенсировать негативное эмоциональное состояние, связанное с завистью.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению соотношения субъективного благополучия и эмоционального интеллекта студентов гуманитарных и технических специальностей. Установлено, что существуют значимые различия в особенностях эмоционального интеллекта и субъективного благополучия у студентов гуманитарных и технических специальностей, что говорит о различиях между группами в понимании своих и чужих эмоциональных состояний, эмоциональной саморегуляции и самомотивации, удовлетворенности жизнью и ощущении счастья. Также выявлены значимые корреляционные взаимосвязи между эмоциональным интеллектом и субъективным благополучием студентов гуманитарных и технических специальностей. Применение полученных результатов целесообразно в процессе психолого-педагогического сопровождения специалистами и консультативной практике, при составлении развивающих программ, а также при поиске новых способов повышения уровня субъективного благополучия и использовании характеристик эмоционального интеллекта как психологического ресурса.
Бесплатно
Статья научная
В исследовании проведен анализ соотношения культурных измерений индивидуализма и коллективизма с характеристиками субъективного и психологического благополучия личности. Исследование проводилось на пропорционально подобранных выборках представителей двух этнических групп - русских и казахов России и Казахстана, по 75 человек. Всего в исследовании приняло участие 300 человек обоего пола (29 % мужчин), средний возраст М = 38 лет, SD = 11,57, 69 % горожан, 31 % сельчан. Применялись такие методы исследования, как «Шкала удовлетворенности жизнью» Э. Динера и др. в адаптации Д.А. Леонтьева, Е.Н. Осина, «Шкала субъективного счастья» С. Любомирски и Х. Леппер в адаптации Д.А. Леонтьева, Е.Н. Осина. Параметры психологического благополучия (автономность, компетентность, личностный рост, жизненные цели, самопринятие, позитивные отношения, общий показатель) замерялись с помощью шкалы К. Рифф в адаптации Л.В. Жуковской и Е.Г. Трошихиной. Параметры культурных измерений (индивидуализм, коллективизм) определялись с помощью «Шкалы воспринимаемого культурного контекста» В.И. Чиркова. Для обработки первичных данных использовалась статистическая программа SPSS 19.0. Использованы параметрический метод сравнения выборок (t-критерий Стьюдента), корреляционный и регрессионный анализ. В результате исследований установлено, что имеются этнические и национальные различия по измеряемым параметрам. В выборках россиян преобладают горизонтальные стратегии: у русских психологическое благополучие, у казахов обе характеристики благополучия детерминированы культурным измерением «горизонтальный индивидуализм». В выборках казахстанцев также преобладают горизонтальные стратегии. Однако в выборке русских субъективное благополучие детерминировано показателем «горизонтальный коллективизм», психологическое - «горизонтальный индивидуализм», тогда как в выборке казахов детерминация более согласованная: обе характеристики благополучия детерминированы культурным измерением «горизонтальный коллективизм».
Бесплатно
Сопоставление стоимости университетского образования и прожиточного минимума в ряде стран мира
Статья научная
Статья посвящена анализу экономической доступности высшего образования в ведущих странах Европы, США и России. Проведенное исследование основывается на таких критериях, как прожиточный минимум, потребительская корзина, средняя заработная плата, стоимость обучения в университете в той или иной стране. В тройку самых дорогих университетов мира входят университет МакГилла, Кембридж и Гарвард, однако медианная зарплата в Канаде, США и Великобритании делает доступным обучение в указанных образовательных учреждениях. Этому способствует и стипендиальная политика государств. Сделан вывод о наличии зависимости стоимости обучения в вузах от уровня среднегодовой заработной платы.
Бесплатно
Состояние и перспективы развития взаимоотношений России и Абхазии
Статья научная
Россия оказывает помощь и поддержку союзным республикам, в том числе Абхазии. Глубинные интервью военнослужащих и их детей, побывавших в Абхазии, помогли выявить отношение данной группы респондентов к заданной теме.
Бесплатно
Статья научная
На этапе создания единого мирового экономико-коммуникационного пространства важную роль приобретают аспекты формирования унифицированной системы образования европейского стандарта в РФ. В работе показано различие между системой образования до и после реформирования, выделены базовые мероприятия, выполнение которых обеспечит качественную реализацию внедрения новой системы российского образования.
Бесплатно
Социализация: агенты, институты, факторы
Статья научная
В статье произведена конкретизация понятий «агент», «институт», «фактор» социализации. Проблема состоит в отсутствии в научном знании четких и согласованных дефиниций этих понятий. В работе раскрыто их содержание, обозначена специфика социализационного и педагогического пространств социальной среды.
Бесплатно
Социальная адаптация в техногенном обществе
Статья научная
В статье актуализирована проблема современной социальной динамики и ее особенностей в контексте возрастающей потребности человека оперативно и эффективно адаптироваться к условиям быстро меняющегося мира. Сформулирована научная область исследования, состоящая в изучении характерных признаков социальной адаптации в условиях современного техногенного этапа развития общества. Представлен анализ подходов к проблеме социальной адаптации в истории научной мысли. Дана характеристика техногенного общества и выявлены особенности социальной адаптации в нем. Предложен авторский подход к пониманию социальной адаптации в современной социальной реальности, для которой характерно использование информационно-цифровых технологий. Определена возможность дифференциации социальной адаптации на активную (предполагает стремление субъекта изменить среду) и пассивную (предполагает приспособление к среде). Утверждается, что пассивная адаптация имеет следствием замену приоритетов гуманизма на техницизм, утрату социальной роли нравственности, смену форм коммуникации, отказ от социальности жизни. Делается вывод о необходимости актуализации ресурсов активной адаптации, нацеленной на творческое освоение современной среды существования человека.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Приморском крае. Социальная адаптация - это одна из основных проблем, которыми занимаются центры содействия семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения. Охарактеризованы основные направления деятельности означенных центров в Приморском крае, особо отмечена ее инновационная составляющая - создание системы постинтернатной адаптации. Результаты социологического исследования авторов выявили, что существует множество проблем, затрудняющих социальную адаптацию выпускников центров. По мнению опрошенных экспертов, наибольшие трудности дети - выпускники центров содействия семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения, испытывают с жилищно-бытовой, трудовой и социально-психологической адаптацией, что влечет за собой другие серьезные проблемы: сложности с соблюдением закона, созданием собственной семьи, сохранением здоровья.
Бесплатно
Социальная адаптация школьников в инклюзивной школе: ресурсы и возможности
Статья научная
В статье анализируется проблема использования подростками ресурсов для социальной адаптации, представленных в инклюзивной образовательной среде. Представлены результаты эмпирического исследования, проведенного на группе подростков - участников инклюзивного образования. Выявлено, что подростки с ограниченными возможностями здоровья при встрече с трудностями опираются на социальные ресурсы, при этом социальную поддержку семьи и одноклассников оценивают как недостаточную. Несмотря на то что свое пребывание в школе подростки с ограничениями здоровья оценивают как эмоционально безопасное, они не воспринимают школу как среду, содержащую ресурсы для адаптации. Полученные в исследовании результаты могут быть использованы для разработки программ психолого-педагогического сопровождения обучающихся в инклюзивных образовательных организациях.
Бесплатно
Статья научная
В статье актуализируется необходимость формирования soft skills у будущих педагогов в условиях перманентно происходящих в системе общего образования изменений. Показано место социальной адаптивности как способности личности к адаптации в системе soft skills. Осуществлён анализ научной литературы по проблеме формирования социальной адаптивности как soft skills в системе профессиональной подготовки будущих педагогов. Определена сущность понятия «социальная адаптивность». Представлены результаты эмпирического исследования предпочтений обучающихся педагогического направления подготовки в выборе стратегий адаптации, составляющих основу социальной адаптивности личности. Показано влияние предпочтений будущих педагогов в выборе стратегий адаптации на успешность их дальнейшей социально-профессиональной адаптации и личностно-профессионального становления. В зависимости от выявленных предпочтений обучающихся определены направления деятельности в ходе их профессиональной подготовки в высшей школе по оптимизации выбора стратегий адаптации как основы социальной адаптивности будущих педагогов.
Бесплатно
Статья научная
В статье изложены результаты анализа связи различных форм социальной активности обучающихся и уровня психологической безопасности образовательной среды. Учитывая высокую социальную значимость указанной проблемы, в работе рассмотрены формы социальной активности как инструмент диагностики и повышения степени психологической безопасности среды. Установлено, что не все формы благоприятно влияют на критерий безопасности. Выделены характеристики психологически безопасной образовательной среды, способствующие социальной активности обучающихся. В исследовании приняло участие 94 респондента, средний возраст - 15,5 лет, 52 % опрошенных женского пола. Использовались шкалы, позволяющие измерять виды социальной активности (Р.М. Шамионова, М.В. Григорьевой, И.В. Арендачук и др.), и опросник «Психологическая безопасность образовательной среды школы» (И.А. Баевой). Сделан вывод, что социально-политическая, образовательно-развивающая, субкультурная и досуговая активность обучающихся повышает уровень психологической безопасности образовательной среды в разных компонентах. Радикально-протестная активность приводит к понижению анализируемого уровня в аспекте защищенности от психологического насилия во взаимодействии с педагогами и администрацией.
Бесплатно
Социальная безопасность как условие воспроизводства территориальных систем в приграничных регионах
Статья научная
В современных условиях локальные территориальные системы подвергаются серьезным трансформациям. Основными векторами эволюции большинства обществ и локальных социумов сегодня является усложнение технологической инфраструктуры и ее экспансия абсолютно во все сферы жизнедеятельности, а также осознание издержек и рисков глобализации и стремление избежать их посредством моделирования локальной и национальной идентичности с актуализацией и идеологизацией традиционных ценностей (религиозных, этнокультурных и пр.), имеющего, как правило, остроконфликтный характер. Данные многовекторные и зачастую неуправляемые трансформации резко повышают уровень рисков и угроз на самых разных уровнях - от глобального до локального - и ставят задачу формирования новой архитектуры управления территориальными системами, выстраиваемой с учетом региональных условий. Отмечается, что в приграничных регионах происходит трансформация всех социально-территориальных систем вследствие нарастания военно-политических угроз, что влечет за собой изменения в акиосфере жителей. Приоритетом становится социальная безопасность, обеспечить которую возможно посредством консолидации усилий властных и гражданских структур.
Бесплатно
Социальная идентичность населения астраханской области: гражданский и региональный компоненты
Статья научная
В статье рассматриваются особенности гражданского и регионального компонентов социальной идентичности астраханцев, представлены результаты социологического исследования, уделено внимание вопросам самоидентификации, патриотизма, изучена оценка населением ситуации в стране и регионе. Сделаны выводы о структуре самоидентичности у жителей Астраханской области, их патриотических ценностях и ориентациях, а также о взаимодействии гражданской и региональной идентичности.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность исследования определяется активным переходом разнообразных практик взаимодействия в виртуальное пространство. Любые виды активности пользователей имеют цифровые следы, что создает уникальные исследовательские возможности для социологического изучения социальной коммуникации. Цель исследования - раскрыть особенности инструментов социологического изучения социальной коммуникации населения и представителей власти в интернет-пространстве. В работе отражена научная дискуссия по вопросам совершенствования методических основ, способов и приемов сбора первичных данных, обоснована необходимость трансформации традиционных социологических методов и развития, апробации новых междисциплинарных инструментов сбора и обработки данных в интернет-пространстве. Гибридизация методик, использование аналитики социальных сетей позволяют получить данные, в том числе о реактивных, быстрых коммуникациях. Учет своевременной аналитической информации является обязательным условием формирования пространства диалога между населением и властью.
Бесплатно
Социальная компетентность руководителей органов внутренних дел: методология структурного анализа
Статья научная
В статье представлены результаты теоретико-методологического анализа социальной компетентности руководителей органов внутренних дел, намечены пути ее повышения. Множество ее проявлений структурировано по нескольким блокам - субъектному, объектному, содержательному и видовому. Первый из этих блоков включает субъектов социального взаимодействия (отдельных сотрудников, оперативные группы и подразделения ОВД); второй - различные уровни и сферы социального взаимодействия, в отношении которых применяется социальная компетентность; третий - профессиональные способности (знания, умения, навыки), профессиональную готовность и включенность. Специально исследуется структура четвертого блока, в которой выделяются несколько видов компетентности: социально-интеллектуальный, социально-аналитический, социально-ролевой, социально-правовой, морально-этический, коммуникативный, социокультурный, социолингвистический, социально-психологический, конфликтный, социально-педагогический, социально-управленческий, самоуправленческий, социально-технологический. Дана характеристика этих видов, их реального состояния в практической деятельности руководителей ОВД, условий и путей развития. Материалы статьи могут быть полезными при профессиональной подготовке сотрудников, прежде всего руководителей органов внутренних дел, оценке и повышении их квалификации.
Бесплатно
