Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 2887
Статья научная
В ближайшее десятилетие российская система высшего образования столкнется с проблемой резкого повышения числа абитуриентов в связи с бумом рождаемости. В связи с этим целесообразно изучить последствия такого явления, как «образовательная лихорадка», которое возникло в ряде восточноазиатских стран. Несмотря на существование исследований «образовательной лихорадки» как мультидисциплинарного феномена, корни которого скрыты в национальной философии, истории, социологии, психологии и экономике этих стран, еще не было предпринято попыток рассмотреть это явление с позиций компетентностного подхода. Компетентностный подход позволяет выявить аксиологические и педагогические составляющие, которые должны приниматься во внимание при прогнозировании последствий резко увеличивающегося спроса на получение высшего образования со стороны населения, в том числе граждан России.
Бесплатно
Языковая аттриция при изучении иностранного языка
Статья научная
В статье рассматривается традиционный подход к изучению языковой аттриции, понимаемой как процесс утраты родного или изученного ранее иностранного языка, который происходит в результате контакта с другим языком. Исследуется феномен аттриции, наблюдаемый непосредственно при изучении иностранного языка. Анализируются структурная модель памяти и механизм забывания. Доказана связь языковой аттриции с явлением ретроактивного торможения, при котором новый материал оказывает интерферирующее воздействие на ранее полученные знания. Перечислены и детально описаны факторы, способствующие языковой аттриции студентов технического вуза, выявленные в результате анализа словарей, составленных обучаемыми при переводе текстов по специальности. Утверждается, что подобные ошибочные стратегии самостоятельной работы обучающихся (использование машинного перевода для перевода целого текста или отдельных слов, оставление пометок в текстах) распространены и в школьной среде. Сделан вывод о необходимости своевременного выявления у обучаемых языковой аттриции и систематической работы по ее искоренению.
Бесплатно
Языковая коммуникация и адаптация иностранных студентов в условиях российского вуза
Статья научная
В статье представлена информация о языковом барьере как одном из основных потенциальных адаптационных стрессоров для иностранных студентов, его влиянии на межличностное взаимодействие и академическую успеваемость, а также приведены результаты исследования, проведенного среди иностранных студентов в России с целью выяснить их мнение о преподавании русского языка. В исследовании приняли участие 90 иностранных студентов с опытом изучения русского языка в российском вузе. Полученные результаты показали, что языковой барьер может негативно отражаться как на образовательном процессе, так и на межличностном взаимодействии и психологическом комфорте иностранных студентов. По мнению респондентов, основными условиями, способствующими изучению русского языка, являются преподавание особенностей разговорного русского, который отличается от академического дискурса, создание организационно-педагогических условий для внеакадемического общения иностранцев с местными студентами и педагогами, необходимость формирования более теплой, дружеской атмосферы и проявление педагогами таких личностных характеристик, как терпение и понимание при работе с иностранными студентами, адаптация материалов, подразумевающая упрощение учебных материалов и языковых формулировок в процессе преподавания для лучшего их понимания иностранными студентами.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен анализ языковой ситуации в самосознании населения с биэтничной русско-украинской идентичностью юга Западной Сибири. Анализируется смешанный русско-украинский язык («хохляцкий» или суржик), сформировавшийся в местах концентрации украинского населения, и особенности его бытования. На основе данных, полученных в ходе проведения глубинных интервью летом 2020 года, описаны социолингвистические факторы, влияющие на языковую ситуацию в регионе: численность этнической группы, возраст носителей языка, этнический характер браков и типа семейного воспитания, преподавание языка в школе. Отмечается, что уровень владения украинским языком и суржиком зависит от периода переселения, места проживания и возраста опрашиваемых. Делается вывод о том, что украинскому или «хохляцкому» языку на юге Западной Сибири в определении этнической идентичности отводится в большей степени символическая роль.
Бесплатно
Языковой интеллект в формировании теоретических знаний будущего управленца: метапредметный подход
Статья научная
Статья посвящена проблеме подготовки управленческих кадров, в частности международных менеджеров. Выделены особенности метадеятельности менеджера с позиций методологических подходов, привнесенных новой ценностно-смысловой парадигмой ФГОС, - междисциплинарного и метапредметного. Автор считает внедрение метапредметной структуры учебных планов приоритетным направлением университетской деятельности и рассматривает проблематику и специфику мета-предметного подхода, пути его реализации при изучении иностранных языков в неязыковом вузе, дает свое определение понятию «метакогнитивное сознание» как открывающему путь к инновационной преобразовательской деятельности.
Бесплатно
Языковой код как фактор образовательного неравенства (на примере детей из семей рабочего класса)
Статья научная
Язык является не просто средством общения между индивидами в социуме, но и маркером социального класса. Школа формирует личность человека, в том числе и посредством развития его речевых способностей и навыков коммуникации вне зависимости от социальной стратификации. Однако на практике возникают случаи образовательного неравенства между детьми из семей рабочего и среднего классов. Целью настоящего исследования является анализ влияния социальной и языковой среды на школьную успеваемость детей из семей рабочего класса в контексте их диалектического взаимодействия. Выдвигается предположение, что одним из факторов образовательного неравенства по отношению к детям рабочего класса выступает языковой код, используемый представителями социума в ограниченном либо расширенном виде. Между языковыми системами возникает конфликт: код, применяемый детьми в повседневном общении, находится в противоречии с расширенным кодом, который необходим для обучения. Для решения проблемы необходимо не только внедрение комплексного подхода, выраженного в сопровождении ребенка и семьи в целом, но и преобразование методологических подходов к обучению в целом.
Бесплатно
Якутско-русский билингвизм среди студентов г. Якутска
Статья научная
Статья посвящена изучению якутско-русского билингвизма среди студентов города Якутска. Проведено социологическое исследование, в рамках которого реализован метод сбора первичной информации путем онлайн-опроса на платформе Google Forms. Анализ полученных данных показал, что студенческая молодежь Якутии двуязычна, вне зависимости от ситуации ее представители могут говорить и на русском, и на якутском языке. Также выявлено, что в современных условиях билингвы более конкурентноспособны и востребованы на рынке труда. Сделан вывод о том, что преимуществ у билингвизма больше, чем недостатков, что осознание его как этнической культуры способствует сохранению и развитию родного языка индивидов. Результаты исследования могут быть использованы для проведения дальнейшего исследования якутско-русского билингвизма и проблем языковой ситуации в Республике Саха (Якутия).
Бесплатно
