Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 3076
Статья научная
В статье описывается опыт решения задач профилактики девиантного поведения подростков посредством выявления личностного ресурса как условия предупреждения нарушений в поведении подростков, а также предикторов девиантного поведения. Результаты психологической диагностики позволят адресно осуществлять превентивную работу с учащимися и нивелировать возможность становления их девиантности. Представлены результаты дескриптивной статистики четвертого этапа апробации создаваемого опросника. Такие шкалы, как «Склонность к нарушению норм и правил», «Компьютерная зависимость», «Склонность к суицидальным намерениям», «Удовлетворенность отношением учителей», «Вера в себя», «Волевой контроль эмоциональных реакций» и «Оценка семейного благополучия», получили ряд значений по дескриптивной статистике (показатели асимметрии, эксцесса, внутришкальной согласованности альфа Кронбаха), соответствующих требованиям, предъявляемым при создании опросников. В статье подводятся предварительные итоги и обсуждаются дальнейшие перспективы в разработке методики. В частности, необходима доработка таких шкал, как «Самоуправление», «Эмпатия», «Ответственность». В заключение представлены возможности практического применения результатов опросника для психолого-педагогического сопровождения учащихся групп риска.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема психологической защищенности деятельности педагогов, которая является одним из важных факторов в образовательном процессе. Отмечено, что уровень безопасности образовательной среды определяется степенью уверенности в себе, удовлетворенностью работой, защищенностью от негативного психологического влияния тех, кто находится в этой системе. Приведены и обсуждены результаты первого этапа исследования по указанной теме, проведенного среди учителей Республики Саха (Якутия). Получены данные, свидетельствующие, что психологический климат коллектива учителей в образовательных учреждениях благоприятный. Большинство педагогов положительно относятся к образовательной среде, достаточно удовлетворены взаимоотношениями с коллегами и учащимися, а также испытывают чувство защищенности от психологического насилия при взаимодействии с преподавательским составом и обучаемыми. Материалы работы могут послужить основой для более полного и глубокого изучения этой проблемы и помочь в проектировании и моделировании психологических условий обучения и воспитания, способствующих сохранению психологического здоровья и гармоничному развитию школьников и преподавателей.
Бесплатно
Психологическая зрелость личности: теоретические концепции и подходы
Статья научная
Становление зрелости личности - процесс многосторонний и, следовательно, гетерохронный. Психологическую зрелость личности отечественные и зарубежные авторы связывают как с биологическими, так и с социальными критериями. Также в структуре психологической зрелости личности выделяют четыре базовых, фундаментальных компонента: ответственность, терпимость, саморазвитие и интегративность, вокруг которых определенным образом группируется множество других компонентов. Однако для целостного понимания человека как «владельца», «носителя» этих ипостасей, осмысления всей сложности зависимостей между ними необходимо сведение результатов изучения в единую картину. Попытка подобного сведения предпринята в представленной статье.
Бесплатно
Психологическая коррекция криминальной мотивации несовершеннолетних правонарушителей
Статья научная
В статье представлена программа психологической коррекции криминальной мотивации несовершеннолетних правонарушителей, реализованная с помощью социально-психологического тренинга «Квартет». Проведен анализ различий между показателями психологического содержания компонентов криминальной мотивации несовершеннолетнего (индивидуально-личностного, когнитивного, эмоционального и поведенческого). Метод математической статистики (t-критерий Вилкоксона) позволил показать достоверные позитивные изменения в структуре криминальной мотивации правонарушителя. В контрольной группе изменения отсутствовали. Коррекционная программа «Квартет» может быть использована в практической деятельности педагогов, психологов, сотрудников правоохранительных органов, а также других специалистов, работающих с подростками, в рамках профилактической или коррекционной деятельности, а также для профилактики рецидивной преступности. Программа содержит четыре модуля: когнитивный, эмоциональный, индивидуально-личностный и поведенческий, направленные на психологическую коррекцию компонентов криминальной мотивации и формирование правомерного поведения несовершеннолетних правонарушителей.
Бесплатно
Психологическая помощь госслужащим, испытывающим эмоциональные затруднения, связанные с карьерой
Статья научная
Статья посвящена анализу проблем государственных служащих, связанных с трудностями в восприятии карьеры, а также созданию и апробации способов оказания психологической помощи людям, переживающим эмоциональные затруднения, связанные с карьерой. Работа опирается на теоретические конструкты проблемно ориентированного подхода. Рассмотрены и описаны примеры консультаций с руководителями региональных госструктур, испытывающими соответствующие проблемы, предложены практические рекомендации соответствующей психологической помощи.
Бесплатно
Психологическая релевантность пространственных измерений репрезентации жизненной среды
Статья научная
Статья посвящена определению и систематизации пространственных измерений репрезентации жизненной среды. Анализируются общепсихологический, социально-психологический и экопсихологический методологические контексты, в формате которых операционализируется конструкт «репрезентация». Выделена такая пространственная особенность репрезентации, как структура, характеризующаяся количеством элементов, степенью их дифференцированности и особенностями взаимосвязи друг с другом. Анализируются пространственные особенности отдельных элементов, составляющих структуру репрезентации: величина, очередность представленности, дистанция друг от друга и от «я». Обозначены направления исследований, акцентирующих внимание на психологическом содержании пространственных измерений репрезентации жизненной среды: структурные измерения связаны со степенью освоенности, принятия жизненной среды, идентичности с ней; измерения элементов репрезентации свидетельствуют о важности данного элемента для субъекта, могут указывать на вектор эмоционального оценивания данного элемента.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена описанию результатов теоретического анализа проблемы психологической репрезентации субъектом антропогенной пространственно-предметной среды повседневной жизни в условиях самоизоляции. Представлен обзор понятий: «жизненное пространство», «психологическое пространство личности», «место-ситуация» и др. Проанализированы разные теоретические решения проблемы взаимосвязи субъекта и пространственно-предметной среды повседневной жизни. Выделены психологически релевантные единицы анализа особенностей репрезентации: графические и вербальные. Охарактеризованы показатели особенностей взаимодействия субъекта и пространственно-предметной среды его повседневной жизни. Подчеркнуто, что их система может быть информативной для получения данных о значимых для человека составляющих антропогенной среды. Обозначена возможность рассмотрения особенностей репрезентации с точки зрения стрессогенности и ресурсности пространственно-предметной среды для субъекта в ситуации самоизоляции. Приведена структура репрезентационной схемы: простота - сложность, одномерность - многомерность и центрированность - хаотичность.
Бесплатно
Психологическая репрезентация жизненного пространства: понимание и единицы анализа
Статья научная
В статье раскрываются особенности теоретического осмысления феномена «жизненное пространство» и варианты интерпретации этого конструкта в современной российской психологии. Преимущественно определяется пространство отечественных исследований в данной области, при этом отмечается, что разработка указанной проблематики в зарубежной психологии относится к психологии среды. Выделены основные единицы анализа жизненного пространства: формальные, динамические и содержательные. Акцентировано внимание на психологически релевантных аспектах интерпретации особенностей репрезентации жизненного пространства. В качестве психологически релевантных формально-динамических особенностей репрезентации жизненного пространства выделяются размер (простое - сложное), структура (однородное - многомерное) и динамика (динамичное - статичное), в качестве содержательных - суверенность, эмоциональный фон, «доброжелательность - враждебность» мира и «активность - пассивность» субъекта. Дальнейшая разработка темы связывается с анализом связи между психологическим благополучием субъекта и особенностями репрезентации им жизненного пространства.
Бесплатно
Психологическая характеристика застенчивости в юношеском возрасте
Статья научная
Статья посвящена анализу распространенного и сложного аспекта межличностных отношений -застенчивости. Важность означенного вопроса определяется тем, что порожденные застенчивостью трудности общения становятся одними из главных психологических проблем личности. Проведенный психологический анализ застенчивости в юношеском возрасте позволил сделать вывод, что застенчивые юноши и девушки - это люди со сложными негативно переживаемыми симптомокомплексами качеств. На основании полученных результатов изучения я-концепции застенчивых юношей и девушек выявлена совокупность представлений о застенчивости в юношеском возрасте.
Бесплатно
Статья научная
В статье исследуются психологические аспекты адаптации систем мотивации персонала к условиям мобилизационной экономики в России в период 2022-2024 гг. Рассматриваются особенности трансформации рынка труда и изменения в подходах к мотивации персонала в контексте новых экономических условий. Особенное внимание уделяется анализу государственных мер поддержки стратегически важных отраслей, в частности, IT-сектора, и их влиянию на мотивацию специалистов. Исследуются комплексные системы повышения заинтересованности работников, включающие материальные и нематериальные стимулы, а также рассматривается их адаптация к условиям мобилизационной экономики. Выявлены ключевые факторы, влияющие на эффективность мотивационных механизмов в современных условиях. На основе анализа практического опыта российских компаний предложены рекомендации по совершенствованию систем мотивации персонала в условиях экономической трансформации.
Бесплатно
Психологические аспекты гражданской идентичности девушек с разным типом рефлексии
Статья научная
Статья посвящена эмпирическому исследованию гражданской идентичности девушек с разным типом рефлексии. В ней рассматривается отношение личности к себе как гражданину через способность человека к рефлексии на самого себя, других и мир в целом. В исследовании приняло участие 99 респонденток в возрасте от 18 до 25 лет. Для выявления особенностей гражданской идентичности девушек с разным типом рефлексии мы воспользовались методикой «Профиль гражданской идентичности личности» (авторы - Е.В. Беловол, С.В. Мелков, Е.Б. Пучкова, Т.Н. Сахарова, Н.А. Подымов). Результаты проведенного исследования продемонстрировали, что гражданская идентичность девушек в зависимости от преобладающего типа рефлексии имеет специфику по отношению к окружающей действительности, согражданам и социально-нормативному пространству. Полученные результаты имеют важное значение для понимания процессов формирования гражданской идентичности и могут быть использованы для разработки эффективных программ гражданского воспитания.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема профессионального самоопределения студентов гуманитарного и технического направлений подготовки на этапе среднего профессионального образования: изучены ее теоретические и эмпирические аспекты, выбран комплекс методик для исследования, описана выборка оптантов. Профессиональное самоопределение студентов изучалось во взаимосвязи с их профессиональной идентичностью и направленностью. В результате сравнительного анализа полученных данных выявлены различия в профессиональном самоопределении и статусе профессиональной идентичности у студентов технического и гуманитарного направлений; неустойчивость профессиональной позиции оптантов; предпочтение ими тех видов деятельности, которые соответствуют профилю подготовки. По итогам проведенного исследования резюмируется, что профессиональное самоопределение студентов находится в процессе становления, является незаконченным и характеризуется колебаниями в осознании выбора специализации, изменчивостью их профессиональных намерений, что требует психолого-педагогической поддержки и сопровождения обучающихся в их личностном и профессиональном развитии.
Бесплатно
Психологические аспекты современных коммеморативных практик образа Петра I
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы мемориальной памяти и коммеморативных практик в аспекте их психологического содержания и возможных методов изучения. Отмечено, что любые исторически значимые с точки зрения современной государственности события и перемены в условиях жизни сообщества порождают смысловую переоценку прошлого, выражаясь в интерпретации ретроспективных дискурсов и нарративов. В реалиях современного российского общества одним из наиболее продуктивных методов изучения отражения исторического прошлого в сознании людей представляется деятельностный подход. Анализ становления сознания и личности в целом можно рассматривать как альтернативную стратегию изучения исторического сознания современного общества. Обращается внимание на то, что социально-историческая память имеет принципиально избирательный характер, она символична и мифологична по своей природе. Данный вывод предопределяется тем, что социально-историческая память, формируясь в личностном и общественном планах, задаётся не формально документированными историческими источниками, а относительно изменчивыми темпоральными конфигурациями событийного ряда исторической ретроспективы.
Бесплатно
Статья научная
В статье затрагивается проблема формирования регулятивных учебных действий у учащихся начальных классов. Рассмотрены теоретические и практические аспекты системной работы школьной психологической службы в условиях Федерального государственного образовательного стандарта в средней образовательной школе с младшими школьниками, которые не имеют клинического диагноза, но при этом испытывают трудности в обучении. Сделан вывод о необходимости развития произвольно-регуляторной сферы у означенных учащихся (основные составляющие - целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция и оценка), поскольку она позитивно влияет на индивидуальный учебно-познавательный процесс обучения младших школьников с трудностями в обучении. Благодаря целенаправленной работе действующей в школе психологической службы у младших школьников, испытывающих затруднения в процессе обучения, могут сформироваться регулятивные универсальные учебные действия. Психологические условия формирования регулятивных учебных действий определены как процесс, в котором происходит движение от реального состояния ребенка к его возможному состоянию.
Бесплатно
Психологические аспекты социальной мобильности современной молодежи
Статья научная
В статье представлены современные подходы к изучению социальной мобильности, в частности, российской молодежи. Определено, что ключевыми аспектами процесса социальной мобильности личности является наличие определенных психологических особенностей и внешних объективных факторов, стимулирующих переход индивида из одной социальной группы в другую. Раскрыта роль ценностных ориентаций, мотивации поведения, интересов, потребностей, особенностей восприятия, уровня образования личности, а также воздействие средств массовой информации и принадлежность к определенной страте на возможность социальной мобильности молодого поколения. Сделан акцент на том, что высшее образование как инструмент вертикальной мобильности, который формирует трудовые ценности, генерирующие трудовую активность и профессиональный рост, оказывается в настоящих реалиях невостребованным в силу трансформаций в экономике. Вместе с тем неоднозначный доступ к ресурсам развития обостряет неравенство возможностей для социальной мобильности. Сохраняющаяся ориентация на достиженческий тип ценностей молодежи, но возникающая в существующих реалиях дискриминация профессиональных интересов, невостребованность, экономическая и социальная маргинальность, формирует у молодых людей депривацию, отсутствие чувства уверенности, порождает социальные отклонения.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются результаты эмпирического изучения психологических затруднений, испытываемых осужденными в процессе общения с сотрудниками исправительного учреждения. Трудности, возникающие в процессе общения сотрудников с осужденными, провоцируют возникновение негативных социально-психологических явлений в среде осужденных и существенно затрудняют исправительный процесс. Результаты проведенного исследования позволяют сделать вывод о том, что осужденные в ходе общения с персоналом исправительного учреждения испытывают различного рода затруднения, основной причиной возникновения которых они считают неуважительное и предвзятое отношение к ним со стороны сотрудников: в общении с ними сотрудники преследуют только свои цели, связанные с получением нужной информации, ведут себя грубо, это приводит к тому, что осужденные испытывают напряжение, тревогу и психологический дискомфорт, который сохраняется и после выхода из взаимодействия. При этом осужденные отмечают, что в процессе общения стремятся оказывать психологическое воздействие на сотрудников, прибегая к использованию различных манипулятивных приемов. Таким образом, психологические затруднения осужденных в общении с сотрудниками обусловлены, в том числе, и деструктивной позицией самих осужденных по отношению к персоналу исправительного учреждения.
Бесплатно
Психологические защиты, их связь с психологическим здоровьем и развитием личности
Статья научная
В работе проведен обзор и анализ теоретических и эмпирических исследований, касающихся связи психологической защиты с психологическим здоровьем и развитием личности. Актуальность статьи обусловлена возрастанием значимости адаптационных возможностей психики личности в стрессогенных и конфликтогенных условиях современного мира. Составлена программа исследования, состоящего из набора взаимосвязанных экспериментов, касающихся связи психологических защит с психологическим здоровьем и развитием личности. Анализ показал, что конструктивность защиты способствует гармоничному развитию личности и ее психологическому здоровью, в свою очередь, развитие личности и ее психологическое здоровье способствуют оптимизации и повышению конструктивности защиты. Проанализировано 10 эмпирических исследований зарубежных и отечественных авторов. Результаты обобщения зависимости психологического здоровья и развития личности от психологических защит позволяют сформировать исследовательские программы дальнейших исследований. В данном случае учету подлежат положительные и отрицательные влияния психологических защит на здоровье личности и ее развитие, объективные жизненные сложности людей, внутрисемейные зависимости, эмоциональную сферу личности, самопроцессы, включая самоконтроль, самооценку, саморегуляцию. Необходимо также учесть психопатологию личности и акцентуацию характера. Практическая значимость статьи заключается в том, что использование знаний о взаимосвязях психологической защиты и показателей психологического здоровья и развития личности в практике психолога будет способствовать более целостному восприятию и точному пониманию процессов защиты при диагностике и консультировании клиентов.
Бесплатно
Статья научная
В статье освещаются психологические и методические ресурсы, способные интенсифицировать процесс обучения второму иностранному языку на неязыковых факультетах гуманитарного вуза. Делается попытка обосновать с позиций интенсивного обучения психологическую и методическую релевантность когнитивно-компенсаторного подхода, задействующего в качестве доминирующего вида речевой деятельности на начальном этапе обучения второму иностранному языку чтение и системно использующего психологические, методические и лингвистические резервы обучающихся. Анализируется возможность повышения эффективности процесса обучения информативному чтению на втором иностранном языке за счет адекватного применения данных психолингвистики, психологии восприятия, психологии памяти, психологии внимания, психологии запоминания. В качестве доказательной базы для выводов автор использует мнения ведущих специалистов в области интенсивного обучения иностранным языкам, а также результаты собственного опытного обучения, экспериментальной площадкой для которого послужили языковые группы Русской христианской гуманитарной академии и неязыковых факультетов РПГУ им. А.И. Герцена.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена сравнительному анализу психологических и психофизиологических характеристик метакогнитивной регуляции у студентов гуманитарного и технического профилей. Выборка включала 169 студентов, применялся комплекс психодиагностических методик (рефлексивность, метакогнитивная активность, эмпатия, когнитивная флексибильность) и психофизиологических показателей (простые и сложные сенсомоторные реакции, вегетативный индекс Кердо). Обнаружены профильные различия: гуманитарии демонстрируют более высокую рефлексивность, эмпатию и частоту планирования при повышенной физиологической активации; студенты технических направлений характеризуются более точными сенсомоторными реакциями и сбалансированным вегетативным фоном. При этом различия по рабочей памяти и флексибильности статистически не подтвердились. Результаты показывают, что механизмы метакогнитивной регуляции проявляются по-разному в зависимости от образовательного профиля, что важно учитывать при проектировании дифференцированных образовательных программ. Научная новизна обусловлена интеграцией когнитивных, аффективных и вегетативных индикаторов в оценке метакогнитивной регуляции.
Бесплатно
Статья научная
В статье приведены результаты исследования адаптивных навыков по Шкале Вайнленд у подростков с расстройствами аутистического спектра и умственной отсталостью. Проведено оценивание уровня общего, вербального и невербального интеллекта по тесту Д. Векслера (WISC) в адаптации А.Ю. Панасюка, нейропсихологическое тестирование с оцениванием выраженности нарушений по блокам мозга по А.Р. Лурия, оценка сложной зрительно-моторной реакции. В исследовании принимали участие 34 подростка с расстройствами аутистического спектра и умственной отсталостью. Проведена статистическая обработка данных с применением корреляционного и однофакторного дисперсионного анализа. Получено, что уровень адаптивных навыков (повседневные житейские навыки и социализация) у подростков с расстройствами аутистического спектра и умственной отсталостью взаимосвязан с уровнем вербального интеллекта. Степень развития адаптивных навыков в сфере коммуникации зависит от уровня общего интеллекта. Снижению уровня вербального интеллекта соответствует большее количество нарушений в работе всех блоков мозга по А.Р. Лурия, общего интеллекта - II блока мозга. Степень овладения подростком навыками социализации зависит от класса сенсомоторных реакций.
Бесплатно
