Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 2819
Статья научная
В статье на основе результатов эмпирического исследования, проведенного методом автобиографического нарративного интервью, представлены основные характеристики современной профессиональной династии с точки зрения саморефлексии ее представителей. Основными социологическими индикаторами выступают: смысловая интерпретация профессиональной династии индивидами, непосредственно включенными в данный социальный институт; факторы, определяющие самоидентификацию с профессиональной династией, а также достоинства и недостатки принадлежности к профессиональной династии в современных институциональных условиях рынка труда и сферы образования и сложившихся в них интеракций. Авторы делают ряд выводов: во-первых, ключевыми содержательными характеристиками понятия «профессиональная династия» для потомственных профессионалов выступают такие категории, как «преемственность», «последовательность», «семейные традиции», «непрерывность профессии»; во-вторых, степень идентификации с династией для них имеет широкую градацию от гордого признания себя продолжателем династии до отрицания профессиональной преемственности; в-третьих, достоинства причастности к профессиональной династии информанты видят в дополнительных образовательных и профессиональных ресурсах, а недостатки связывают как с предвзятым отношением со стороны общества, так и с внутренними ограничениями, которые создаются в семье.
Бесплатно
Реформа сферы обращения с отходами: общественная реакция в сети Интернет (часть 1)
Статья научная
В статье рассмотрены особенности восприятия социумом процесса реформирования российской системы обращения с отходами. На основе анализа статистических данных веб-ресурса «Яндекс.Вордстат» за последние два года сделан вывод о росте интереса аудитории Рунета к запланированным на 2019 г. нововведениям мусорной реформы на этапах их подготовки и внедрения в регионах РФ. Представлены результаты контент-анализа петиций, созданных для решения различных социальных проблем в сфере управления отходами в период с января 2014 г. по август 2019 г. на сайте общественных инициатив Change.org. Выявлено, что в целом в рассматриваемый период наиболее высокий потенциал протестных настроений был локализован вокруг действующих и вновь создаваемых на территории РФ объектов размещения отходов. После перехода в 2019 г. на новый этап мусорной реформы в России увеличилась доля онлайн-петиций, авторы которых не удовлетворены стоимостью, характером, качеством и прочими особенностями оказания населению коммунальных услуг по сбору и вывозу бытовых отходов.
Бесплатно
Реформа сферы обращения с отходами: общественная реакция в сети Интернет (часть 2)
Статья научная
В статье представлен анализ текущего статуса и уровня поддержки петиционных кампаний по проблемам обращения с отходами, инициированных гражданами РФ на платформе Change.org с января 2014 г. по август 2019 г. Выявлено, что за рассматриваемый период лишь немногие электронные петиции были отмечены их авторами как полностью выполнившие свои цели. Представлены результаты социального картографирования уровня протестных настроений пользователей сайта Change.org, выступивших против строящихся или уже действующих на территории РФ объектов обращения с отходами. Показано, что петиционная активность граждан в той или иной степени проявилась в большинстве регионов. Самый высокий потенциал протеста против подобных объектов характерен для Московской области, самые низкие показатели обнаружены в Дальневосточном и Северо-Кавказском федеральных округах.
Бесплатно
Реформирование семейно-брачной сферы в конце 1960-х гг. (по материалам прессы)
Статья научная
Статья посвящена исследованию двух законодательных актов: Основам законодательства о браке и семье» и Кодексу о браке и семье РСФСР» - через призму общественного мнения. Проводится анализ писем и комментариев читателей газет «Известия», «Литературная газета», «Советская Кубань».
Бесплатно
Реформирование системы высшего образования в Китае в XX - начале XXI в
Статья научная
В статье подробно описан порядок реформирования системы высшего образования в Китае в XX - начале XXI в., обозначены основные этапы ее становления. Отмечено, что отмена частных учебных заведений и объединение их с государственными вузами привели к созданию единой системы образования Китая. Ориентация высших учебных заведений на подготовку инженерно-технических кадров, введение учебного курса по изучению марксизма-ленинизма и идей Мао Цзэдуна, ранжирование по профилям обучения, а также акцент на ускоренную подготовку кадров для народного хозяйства - все это мощные шаги процесса реформирования системы образования, который по праву можно считать последовательным и комплексным. В 1980-х гг. была проведена перестройка организационной структуры высшей школы и сформирована структура с учетом положительного зарубежного опыта. Сегодня КНР - один из лидеров в сфере мирового образования. Отличительной чертой китайской системы высшего образования является синтез мирового опыта и национальных традиций.
Бесплатно
Рецидив преступления как результат неэффективности уголовного наказания
Статья научная
В статье дана характеристика понятия рецидива преступления как социального явления. Наряду с типичными чертами преступления в качестве основного свойства автором указана повторяемость преступного деяния вследствие неэффективности назначения и исполнения наказания. При этом отмечается обусловленность данного явления прежде всего социальными факторами, наиболее значимым из которых выступает десоциализация в местах лишения свободы. Раскрыты главные проблемы, способствующие росту рецидивной преступности в обществе из-за неэффективного функционирования системы наказания в России. Описаны такие аспекты, как сложность социального положения лиц, освободившихся из мест лишения свободы; отсутствие государственной программы социальной реабилитации; неоднозначное отношение общества к человеку, совершившему тяжкое преступление; стремление социума решить проблему рецидива путем ужесточения наказания. Сделан вывод об отсутствии связи между четким функционированием системы назначения наказания, направленной на достижение основной цели - наказать преступника, и влиянием этого факта на перевоспитание лица, совершившего преступление. Следствием данной ситуации является рецидив.
Бесплатно
Статья научная
В статье излагается авторский подход к исследованию речевой агрессии педагога как деструктивного фактора межличностного взаимодействия в системе «учитель - ученик». Установлено, что транслирование речевой агрессии учителем деструктивно влияет на процесс межличностного взаимодействия в системе «учитель -ученик». Раскрыты цель и задачи авторской программы профилактики и коррекции речевой агрессии учителя. Внедрение программы позволило снизить уровень агрессивности и дезадаптации учащихся и обеспечить положительную динамику межличностного взаимодействия.
Бесплатно
Речевое развитие учащихся 5-6-х классов на основе словообразовательной модели
Статья научная
Статья содержит методические перспективы построения методики изучения словообразовательной модели. Намечены методические условия овладения лексическим богатством русского языка средствами словообразования. Выявлены особенности различных видов анализа слова в школьной практике. Представлены новые типы словообразовательных моделей для обогащения речевого развития учащихся 5-6-х классов.
Бесплатно
Статья научная
В статье описаны теоретические основы содержания воспитания военнослужащих периода 1970-х гг. в аспекте решения задачи формирования устойчивости личности к деструктивному информационному воздействию. Анализируя труды педагогов, автор выяснил, какие подходы к решению поставленной проблемы существовали в теории воспитания в означенный период времени и какое значение они могут иметь для обновления высшего образования в Российской Федерации на современном этапе.
Бесплатно
Статья научная
В настоящей статье рассматриваются актуальные для современной философии науки и техники вопросы, касающиеся эффективного развития транспортной инфраструктуры и ее влияния на процессы планировочной организации и развития средового пространства современных городов. Автор акцентирует внимание на возможности создания в решении транспортной и экологической проблемы городской среды «свободного пространства», подчиняющегося интересам повышенного удобства и качества жизни населения городов. Обращается внимание на решение задач гуманизации городского пространства.
Бесплатно
Статья научная
В статье на основе анализа научно-педагогической и философской литературы междисциплинарность предстает с малоизученной стороны. Если традиционно в педагогических исследованиях и литературе данное понятие рассматривается по отношению к дисциплинам, имеющим постоянные связи, то настоящее исследование сфокусировано на возможности методологического применения междисциплинарности на основе ризомного принципа случайных связей. В статье представлена краткая историческая справка, приведен анализ научной литературы, посвященной значимости и использованию ризомного принципа междисциплинарности в науке. На примере педагогического эксперимента описана применимость его в качестве педагогического условия развития творческих компетенций студентов технического вуза. Отмечено, что использование ризомного принципа междисциплинарности способствовало совершенствованию творческих компетенций испытуемых. Данный факт может быть использован в дальнейшем в качестве отправной точки для перспективных исследований в области педагогики и других наук.
Бесплатно
Риски динамики института социального государства в современном обществе
Статья научная
Статья посвящена проблемам эволюции института социального государства в современном мире. Рассматриваются причины возникновения социального государства, его историческая эволюция и национальные модели социального государства. Анализируются причины кризиса социального государства, связанные со становлением нового технологического уклада и, как следствие, с изменением характеристик социальной среды, в которой существует социальное государство. Утверждается, что суть кризиса социального государства в современном мире связана с усложнением общества, когда различные риски накладываются друг на друга, в одних случаях ослабляя, а в других, наоборот, усиливая друг друга. В этой ситуации не получается адекватно предсказывать риски и вырабатывать стратегию контроля над ними. Избыточная сложность социальной системы ведет к тому, что в ней формируются зоны, не контролируемые властью, в которых идет активное формирование новых рисков. Одним из вариантов решения проблемы мог бы стать переход от иерархической модели социальной политики к сетевой стратегии, но это, в свою очередь, порождает новые малоисследованные риски и проблемы.
Бесплатно
Статья научная
Маркируется позиция, что риски стали составляющей характеристикой практически любой области социума, включая образование. При этом риск вообще, в том числе в отношении социализации, обучения и/или воспитания, априори детерминирован интеграцией позитивных и негативных потенций. Утверждается, что в новых жизненных реалиях временной изоляции, образовательного локдауна происходит объективный и субъективный всплеск видов, направленности, объема рисков в социализации и образовании подрастающего поколения. Рассматривается социализация детства как социально-психологический феномен: терминология, основные подходы, сферы, содержание (ядро). Уточняется соотношение ее инновационных (киберсоциализация, виртуальная социализация) и традиционных (семейная социализация) компонентов. На уровне теоретического и эмпирического исследования конкретизируются риски, затронувшие ключевые сферы социализации - общение, деятельность, самоопределение. В сравнительном контексте представлены результаты изучения двух групп респондентов - учащихся и родителей, относящихся к городскому и сельскому типам поселения. Выдвигается гипотеза (как перспектива дальнейшего исследования), что риски в социализации и формировании социального и личностного опыта детей и обучаемых зависимы от специфики микросоциума, типа поселения.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена вопросам влияния современных технологий на организацию взаимодействия власти с населением в условиях постиндустриального общества и тем рискам, которые несут коммуникационные технологии для становления социального государства в РФ. Отмечается, что социальное государство как особый институт возникло в качестве ответа на повышение степени конфликтности и рискогенности социальных отношений в раннеиндустриальном обществе. По мере развития человечества и постепенного перехода к пятому технологическому укладу стал возможен кардинальный прорыв в области коммуникационных технологий. Коммуникационные технологии, с одной стороны, сделали общество еще менее стабильным и устойчивым, приведя к феномену «распыленной власти» и поставив под вопрос эффективность функционирования социальных и политических институтов, созданных в начале индустриальной эпохи. С другой стороны, открыли перед человечеством возможность серьезной трансформации института социального государства, которое получает принципиально новые возможности превратиться в институт социального сотрудничества и солидарности его граждан. Однако создание новой, электронной инфраструктуры взаимодействия общества и власти порождает следующие риски и угрозы становлению социального государства в РФ: подмена информированием реальной деятельности по организации взаимодействия власти и населения; получение населением социальных благ и прав не в ходе диалога с властью, а в процессе их выделения властью исходя из факторов экономической целесообразности и угрозы социального взрыва; зависимость административных структур от позиции наиболее активных и эгоистичных меньшинств и другие риски. Тем не менее авторы делают вывод о том, что будущее социального государства в большей мере связано не с отменой новых технологий, а с адаптацией социальных и политических институтов к новым условиям.
Бесплатно
Риски цифровизации школьного образования (на материалах опроса педагогов г. Астрахани)
Статья научная
Статья посвящена исследованию рисков, которые потенциально может принести процесс цифровизации школьного образования. С этой целью было проведено социологическое исследование с задействованием качественной методики (фокус-групповых интервью). В ходе анализа полученных данных автор выделил семь групп рисков: социальные, психологические, риски для здоровья учащихся, информационные, организационно-методические, а также риски снижения качества образования и этического и экзистенциального порядка. Кроме того, была сконструирована ментальная карта мнений учителей общеобразовательных школ г. Астрахани, в которой визуализирована информация о существующих рисках цифровизации школьного образования и взаимосвязях между ними. Полученные в результате исследования данные также составляют информационную базу для выдвижения гипотез и построения инструментария последующего количественного исследования по данной теме.
Бесплатно
Ритмические сенсорные воздействия как способ запоминания информации на иностранном языке
Статья научная
В статье рассмотрены результаты исследования, посвященного влиянию музыкальной составляющей как действующего фактора на занятиях по иностранному языку. В ходе глубокого анализа автором исследована актуальная в педагогике проблема, связанная с поиском средств повышения качества обучения иностранному языку, охарактеризованы особенности запоминания нового материала посредством метода дозированного воздействия музыки. Обращается внимание на тот факт, что последняя в сочетании с интеллектуальной нагрузкой может выступать как комплексный раздражитель, снижающий активность процессов памяти и обучения. Для интерпретации полученных сведений использован метод субъективной оценки отношения испытуемых к музыке, к которой с каждым годом на занятиях обращаются все чаще. В зависимости от выявленного при этом различного отношения к ней по итогам анкетирования определены три группы студентов. Анализ собственных данных в ходе исследования, связанного с влиянием музыки на процессы восприятия и запоминания информации, предоставил возможность определения личностного отношения к звучащим композициям как ключевому фактору музыкального воздействия. Результаты позволили автору сделать важный теоретический вывод о необходимости «музыкального тестирования» с выбором соответствующего произведения в целях оптимизации процесса обучения иностранному языку.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения школьной неуспешности учащихся групп риска. Подчеркивается системный и комплексный характер сопровождения, дается его общая характеристика. В целях анализа эффективности отечественной системы сопровождения школьной неуспешности учащихся групп риска приводятся результаты всероссийского конкурса «Лучшие практики (программы) психолого-педагогического сопровождения учащихся с высоким риском школьной неуспешности», направленного на изучение опыта образовательных организаций по преодолению школьной неуспешности у разных категорий обучаемых. Дается оценка программ сопровождения школьной неуспешности учащихся групп риска, в том числе с позиции взаимодействия всех субъектов образовательного процесса, а также выявляется роль родителей в системе сопровождения и раскрываются условия, при которых они будут полноправными участниками психолого-педагогического сопровождения.
Бесплатно
Статья научная
Родительская поддержка приобретает особое значение в психолого-педагогическом сопровождении обучающихся в условиях инклюзивного образования. Родители играют важную роль в формировании у ребенка с ограниченными возможностями здоровья умения правильно оценивать поведение окружающих и отношение к себе. Эмоциональная незрелость, неразвитая самооценка и слабая регуляция поведения у детей с задержкой психического развития затрудняют коммуникацию и самостоятельное решение проблемных ситуаций взаимодействия с окружающими людьми. В статье представлены характеристики родительской поддержки младших школьников с задержкой психического развития. Результаты исследования показали, что детская оценка родительской поддержки не всегда совпадает с оценкой педагогов инклюзивных классов. Получены данные о том, что субъективное восприятие отношения к себе у младших школьников с задержкой психического развития связано с качественными характеристиками родительской поддержки.
Бесплатно
Родительский «всеобуч» в образовании: социально-психологические аспекты реализации
Статья научная
В статье рассматриваются социально-психологические аспекты реализации родительского «всеобуча» как направления деятельности образовательных организаций и межведомственной практики. Определены организационно-нормативные основы взаимодействия с родителями в рамках просветительской деятельности, показана динамика и вариативность понятий, отражающих разность подходов к пониманию активности родителей в получении психолого-педагогических знаний. Описана региональная практика исследования родителей как субъектов профилактической деятельности. В результате сравнительного анализа полученных данных выявлена степень удовлетворенности родителями изменениями в региональной межведомственной системе профилактики, дифференцированность потребностей и запросов родителей в просветительской деятельности и межведомственном сотрудничестве. Качественный анализ позволил выделить параметр «доверия» как ключевой в готовности родителей обращаться к специалистам социально-психологической службы, классным руководителям, специалистам межведомственной системы профилактики для помощи в решении проблем, а также при взаимодействии в рамках родительского «всеобуча».
Бесплатно
Родительский университет как одна из форм повышения педагогической компетентности родителей
Статья научная
Статья посвящена актуальному в науке и практике направлению - образованию родителей с целью повышения их педагогической компетентности. Проведен анализ структуры и содержания компонентов педагогической компетентности родителей, выделены ее основные компоненты (когнитивный, эмоциональный и поведенческий). Когнитивный компонент включает представления родителей о том, как воспитывать ребенка определенного возраста, какие средства целесообразнее применять. Эмоциональный компонент помогает родителям лучше понимать эмоциональное состояние ребенка, осознавать собственные чувства и адекватно реагировать на чувства ребенка. Поведенческий компонент предполагает определенные умения обращения с ребенком, навыки позитивного взаимодействия. Одной из форм повышения компетентности родителей в воспитании детей является родительский университет как форма непрерывного образования родителей на всех ступенях развития ребенка, начиная с дошкольной образовательной организации. Описаны особенности реализации проекта «Родительский открытый университет» в городе Иркутске. Показана динамика уровня педагогической культуры родителей, участвующих в проекте. Значительные изменения выявлены в когнитивном компоненте - повышение степени ответственности за воспитание ребенка, развитие способности определять факторы, влияющие на развитие ребенка, осознание важности собственной роли в воспитании и необходимости устанавливать взаимодействие с ребенком на основе сотрудничества и взаимопонимания. Перечислены методы активного взаимодействия с родителями, влияющие на когнитивный компонент педагогической культуры. Отмечено, что два других компонента развиваются медленнее когнитивного, в связи с этим их изменения за период участия родителей в проекте менее заметны. Доказаны целесообразность родительского университета как формы повышения педагогической культуры и необходимость его организации с целью непрерывного образования родителей.
Бесплатно
