Страница 6. Моторные функции УДК: 159.94

Факторы, влияющие на мотивацию студентов неязыковых направлений очной и заочной форм обучения при онлайн- и офлайн-изучении иностранного языка

Мухина Юлия Николаевна, Ковальчук Светлана Сергеевна

Психологическое насилие сквозь призму деятельностного подхода

Чулошников Алексей Игоревич

Анализ методики "Уровень эмоционального выгорания родственников" (В. В. Бочаров, А. М. Шишкова)

Аксютина З.А., Ченская А.В.

Features of the emotional sphere of the personality of urban medical students in the educational process

Serdakova Kira G., Shelest Valeria I., Krylova Natalya A., Smirnikova Olga V., Khersonsky Ilya I., Shubina Valeria F.

Закономерности социально-перцептивной детерминации и жизнеспособности матерей

Стреленко А.А.

Нейрофизиологические механизмы эмоционального интеллекта

Чипеева Н.А.

Особенности становления социально-культурной активности дошкольников как условия когнитивно-эмоционального развития в новом цифровом обществе

Батенова Ю.В., Типушков С.В., Филиппова О.Г.

Creating a supportive learning environment: the impact of dominant love styles on students’ motivation

Trifonova I.S., Tokarev A.A., Levenkova A.Yu.

Специфика повышения эффективности освоения английского языка магистрантами, специализирующимися в сфере IT

Гончарова Н.А., Хаитова А.И., Ошкордина А.А., Макарова Е.Н.

Study of International Relations students’ motivation: Assessing the effectiveness of educational process management via Action Research strategy

Levenkova A.Y., Trifonova I.S., Zemlyanova M.P., Muraveva N.G.

Исследование особенностей мотивации студентов разных уровней высшего образования к участию в научно-исследовательской деятельности

Писарева С.А., Бражник Е.И., Гладкая И.В., Пискунова Е.В., Федорова Н.М.

Социально-психологические предпосылки конструктивного патриотизма подростков и молодежи: систематический обзор эмпирических исследований

Васильева С.В., Микляева А.В.

Эффективность метакогнитивных стратегий онлайн чтения на иностранном языке в вузе

Герцен С.М., Бабич О.А., Шутова Е.Ю., Ожгибесова Н.Ю.

Оценка эффективности развития эмоциональной экспрессивности и саморегуляции как показателей социальных эмоций у детей старшего дошкольного возраста

Батенова Ю.В., Филиппова О.Г.

Особенности влияния уровня мотивации познавательной деятельности на развитие интеллектуальных способностей будущего педагога

Мазилов В.А., Слепко Ю.Н.

Психологическое благополучие личности в семейном взаимодействии: особенности влияния эмоционального интеллекта

Шкрябко Ирина Павловна, Попова Анна Анатольевна, Вареца Елена Сергеевна, Белоус Ольга Валерьевна

Психологические особенности эмоционального выгорания педагога (опубликовано 18.11.2015 в 17:35)

Тишкина Л.Г., Шукшина Л.В.

Особенности эмоционально-волевых качеств спортсменов

Гаранина Ж.Г., Чернусь Д.А.

Взаимосвязь эмоционального интеллекта и склонности к суицидальному риску у учащихся

Митрофанова О.Г., Мышко О.И.

Влияние эмоционального выгорания на учебную мотивацию студентов

Качко Д.С.

Возможности развития эмпатии у студентов-психологов средствами кинотренинга

Ионова М.С., Курдюкова А.А.

Особенности профессионального выгорания специалистов в области полиграфической деятельности

Андронова Н.В., Пряхина И.Д.

К вопросу изучения интеллектуальных способностей

Баляев С.И., Кожаева К.А.

Гигиеническая оценка шумовой нагрузки на студентов факультета иностранных языков

Автайкина Л.А.

Особенности профессиональной мотивации выпускников Военной академии

Андронова Н.В., Солдаткина Д.А.

Оценка динамики развития регуляционного фактора ресурсов совладающего поведения педагога в процессе профессионализации

Ледовская Т.В., Солынин Н.Э.

Проблема классификации проявлений психологического насилия

Чулошников А.И.

Влияние ситуативных факторов на психические состояния в учебной деятельности студентов

Макарчева А.В.

Особенности невербального поведения человека в ситуации стресса (на примере рассказа Оскара Уайльда «Преступление лорда Артура Сэвила»)

Карташкова Ф.И., Королева В.В.

Особенности личностной конкурентоспособности киберигроков в контексте их игровых и психологических характеристик

Даутов Д.Ф., Коробова К.А.

Личностные особенности педагогов дошкольного образования: оценка профессиональной идентичности и эмоциональной сферы на разных уровнях профессионализации

Белкина В.Н., Золотарева А.В., Слепко Ю.Н.

Стратегии условно-конструктивного и условно-неконструктивного совладания с гневом: оценка выраженности аффективного, когнитивного компонентов гнева у студентов в образовательном пространстве университета

Веричева Я.И., Веричева О.Н., Сапоровская М.В.

Оценка взаимосвязи показателей психоэмоционального статуса и окислительного стресса у мальчиков старшего школьного возраста с экзогенно-конституциональным ожирением

Даренская М.А., Юзвак Н.А., Прохорова Ж.В., Рычкова Л.В., Колесников С.И., Семёнова Н.В., Вотинева А.С., Колесникова Л.И.

Психические состояния подростков, занимающихся настольным теннисом, с разными характеристиками саморегуляции

Шахова Л.И., Николаева Е.К., Корехова М.В., Попова М.С.

Роль образной схемы «контейнер» в вербализации концепта «сюлэм» ‘сердце’ в удмуртском языке

Романова М.В.

Физиологические предикторы руминативного мышления как адаптивной нормы: теоретический анализ

Байгужина О.В., Чинарев А.В., Павлова А.П., Байгужин П.А.

Конструкт «аутгрупповой другой» как элемент Я-концепции

Рягузова Е.В.

Роль осознания в физической реабилитации

Ильина В.В.

Аксиологические аспекты реабилитационного процесса

Ильина В.В.

Социальная работа как профессиональная сфера деятельности

Бевз Галина Михайловна

Моторные функции - 159.94

Научные статьи