Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped
Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Все статьи: 1033
Статья научная
Предметом статьи является исследование профессиональной функции педагогов побуждения обучающихся к присвоению социально значимой образованности. Обоснована актуальность владения педагогами данной профессиональной функцией. Исследовано отношение научно-педагогических работников к реализации профессиональной функции педагогов побуждения обучающихся к присвоению социально значимой образованности. Выявлены и описаны трудовые действия, входящие в состав профессиональной функции: ориентировать в содержании образования; способствовать осознанию значимости содержания образования как социальной, так и личной; создавать условия для осознания обучающимся себя как субъекта образовательной деятельности; выявлять информацию об особенностях, способностях, личных ресурсах, развившихся ценностных ориентациях, особенностях эмоционально-чувственной сферы обучающихся; корректно подбирать и использовать стимулы; корректно проявлять эмоции при использовании методов стимулирования; побуждать обучающихся к проявлению инициативы, к активной образовательной деятельности по освоению социально значимой образованности.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается процесс профессионального самоопределения: учтена специфика профессионального самоопределения выпускников специальных (коррекционных) школ VIII вида; выявлен и обоснован педагогический потенциал внеурочной деятельности по профессиональному самоопределению; охарактеризована педагогическая технология профессионального самоопределения.
Бесплатно
Профессиональное самоопределение как научное понятие
Статья научная
Актуальность темы статьи обусловлена тем, что в современном социуме все острее проявляется противоречие между личностными предпочтениями и социальными запросами, что приводит к появлению социально значимых проблем профессионального выбора личности, решение которых требует не только привлечения к ним внимания общества и государства, но и научного осмысления процессов, способствующих их разрешению. Изучая историю взглядов на феномен профессионального самоопределения личности, можно выявить существенные предпосылки для определения понятия профессионального самоопределения студента. Мы ставили целью данного исследования, руководствуясь логикой определения научных понятий, опираясь на историю развития понятия в науке, отражающую его генезис, определить существенные для педагогики признаки, содержание и объем понятия профессионального самоопределения студента. Для достижения поставленной цели были использованы методы анализа исторической ретроспективы и сравнения взглядов на понятие профессионального самоопределения личности, синтеза элементов для уточнения содержания понятия. В результате выявлены существенные признаки понятия профессионального самоопределения студента. Содержание понятия может быть использовано как основание для проектирования педагогических средств учебно-педагогического взаимодействия в рамках научно-образовательного процесса в университете.
Бесплатно
Профессиональное самоопределение старших школьников как педагогическое понятие
Статья научная
Обосновывается актуальность проблемы профессионального самоопределения старших школьников в условиях провозглашения свободы профессионального образования и профессиональной мобильности выпускников учреждений профессионального образования, дается определение понятия «профессиональное самоопределение» и указываются возрастные особенности личности, значимые для становления ее жизненного пути в старшем школьном возрасте.
Бесплатно
Профилизация общенаучных дисциплин на основе формирования самообразовательной компетентности
Статья научная
Уточняется одно из требований к профилированию общенаучных дисциплин - развитие самообразовательной компетентности; определяются этапы самообразовательного процесса и даются рекомендации по организации самообразовательной деятельности.
Бесплатно
Профориентационная работа со школьниками в системе инженерного образования
Статья научная
В статье обоснована актуальность исследования методических разработок профориентационной работы в системе инженерного образования с целью привлечения абитуриентов к техническим специальностям, постепенно теряющим престиж вследствие отсутствия у современных школьников правильного представления о перспективах инженерного образования. Проведение качественной и результативной профориентационной работы является одним из возможных путей решения данной проблемы, и тем не менее вопрос о выборе наиболее эффективной методики до сих пор остается незакрытым в современной системе образования. Целью данного исследования ставится анализ опыта проведения профориентационной работы по методике интерактивного квеста, а также изучение преимуществ и недостатков интерактивного формата проведения профориентационных мероприятий для их дальнейшего совершенствования и применения. Для достижения поставленной цели были использованы методы анализа теоретических исследований, а также системный анализ процесса проведения на примере опыта Политехнического института ЮУрГУ. Авторы выявили инновационный формат проведения профориентационных мероприятий. Представленный анализ может быть полезен для организаторов приемной кампании, участвующих в составлении и реализации профориентационных мероприятий технических направлений высшего образования.
Бесплатно
Статья научная
Обосновывается актуальность рассмотрения проблемы психологической подготовки студентов аграрного вуза к предпринимательской деятельности как основы сохранения психического здоровья аграрного специалиста. Представлена модель личности предпринимателя, способного продуктивно работать в сложных, нестабильных условиях сельскохозяйственного производства.
Бесплатно
Психологическое сопровождение студентов как важное условие их здоровьесбережения
Статья научная
В статье представлены результаты работы воспитательного отдела Челябинского института путей сообщения - филиала Уральского государственного университета путей сообщения (ЧИПС УрГУПС), деканата факультета высшего образования ЧИПС УрГУПС (ФВО ЧИПС УрГУПС). Цель научного исследования заключалась в оценке психологического статуса студентов ФВО ЧИПС УрГУПС и разработке педагогических рекомендаций, направленных на улучшение психосоматического состояния. Для оценки психологического статуса студентов ФВО ЧИПС УрГУПС и разработки рекомендаций, направленных на улучшение психосоматического состояния обучающихся, были использованы методы анализа требований к профессиональной деятельности сотрудников и персонала ОАО «РЖД», наблюдения и социологического опроса студентов ФВО ЧИПС УрГУПС. В результате социологического опроса, проводимого в ЧИПС УрГУПС в 2013-2016 гг. был составлен социально-психологический портрет студента ФВО ЧИПС УрГУПС. Разработаны рекомендации и предложения, направленные на устранение проблем, касающихся здоровьесбережения студентов на ФВО ЧИПС УрГУПС. Среди них: разработка и реализация плана мероприятий по организации психологического сопровождения, рассчитанного на весь период обучения в вузе; организация ежегодного психологического тестирования вновь поступивших первокурсников; совершенствование информационной среды вуза; внесение корректировок в кураторскую деятельность образовательной организации; повышение квалификации кураторов учебных групп и ППС по вопросам организации психологического сопровождения; правильная подборка комплексных интегрированных компьютерных программ социологической и психологической диагностики; рассмотрение возможности введения дополнительной ставки психолога для целенаправленной деятельности на факультете ВО.
Бесплатно
Работа с лингвистически одаренными студентами на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе
Статья научная
Статья посвящена организации индивидуальной работы по иностранному языку с лингвистически одаренными студентами-филологами младших курсов в Елабужском институте Казанского федерального университета. Охарактеризованы образовательные цели и этапы работы одаренных студентов с художественным текстом. В качестве примера представлена совместная работа преподавателя и студента по лингвистическому анализу рассказа О. Генри «The Count and the Wedding Guest» («Черное платье»). В содержание образования включены композиционные элементы короткого рассказа, стилистические средства с их определениями и примерами на языке оригинала и в переводе на русский язык, а также интерпретация текста, помогающая понять психологические и социальные моменты рассказа.
Бесплатно
Статья научная
В статье обоснована актуальность развития готовности к организационной вовлеченности будущего выпускника вуза в процессе высшего образования с целью решения одной из ключевых проблем современного российского рынка труда - текучести персонала. Выявлено противоречие между потребностью в специалистах с достаточным уровнем вовлеченности в работу и недостаточно реализованным потенциалом вузов в формировании и развитии уровня готовности к вовлечению в жизнедеятельность организаций - мест трудоустройства выпускников. Этим обусловлена цель статьи - обосновать особенности и педагогические условия развития готовности к организационной вовлеченности будущего выпускника вуза в процессе обучения. В ходе исследования использованы аналитико-синтетические методы. Теоретическая значимость исследования заключена в уточнении понятия организационной вовлеченности в педагогическом контексте, направлений развития ее уровня. Научная новизна работы состоит в выявлении особенностей и разработке педагогических условий формирования готовности к организационной вовлеченности будущего специалиста в условиях вуза. Реализация новых подходов к организации формирования готовности студентов вуза к вовлеченности в жизнедеятельность организации свидетельствует о практической значимости исследования. Формы и методы реализации педагогических условий проиллюстрированы на примере подготовки будущих специалистов по защите информации в условиях вуза.
Бесплатно
Статья научная
В XXI в. во всем мире актуализируется проблема экономии энергоресурсов, что требует разработки и внедрения инновационных энергоресурсосберегающих средств и технологий. Инновационная деятельность в области энергосбережения включается в компетенции менеджера социальной сферы. Проведено исследование готовности менеджера социальной сферы к инновациям в области энергосбережения, в ходе которого оказалось, что их знания, личный опыт, потребность в инновациях по ряду критериев не соответствуют современным требованиям и нуждаются в дальнейшем развитии. В этих целях предложены международные проекты, направленные на развитие готовности менеджеров социальной сферы КНР и России к инновациям в области энергосбережения.
Бесплатно
Развитие готовности преподавателей к использованию цифровых технологий в инклюзивном образовании
Статья научная
Цифровые технологии быстро распространяются и открывают неограниченные возможности для доступа к цифровым инструментам, материалам и сервисам. Распространение цифровых технологий ведет к качественным изменениям в сфере производства и на глобальных рынках. Эти перемены захватывают и сферу образования. В период пандемии, вызванной распространением коронавируса SARS-CoV-2, образовательные организации различных уровней были вынуждены переводить процесс обучения в онлайн-формат, что требовало оперативного решения вопросов обеспечения качества подготовки преподавателей к реализации образовательного процесса с применением цифровых технологий. Эта проблема на данный момент не утратила своей актуальности, поскольку не все преподаватели в достаточной степени владеют цифровыми технологиями. В контексте инклюзивного образования данный вопрос стоит наиболее остро, поскольку студенты с ограниченными возможностями здоровья зачастую обучаются в дистанционном формате и с применением специализированного технического и программного обеспечения. Предметом исследования является развитие готовности преподавателей к использованию цифровых технологий в инклюзивном образовании. Исходя из этого целью исследования является теоретическое обоснование необходимости развития готовности преподавателей к использованию цифровых технологий в инклюзивном образовании, диагностика и развитие готовности преподавателей к использованию цифровых технологий в рамках инклюзивного образования. Для достижения цели исследования использовались следующие методы: авторский диагностический инструментарий «Оценка навыков использования цифровых технологий в контексте инклюзивного образования», курс повышения квалификации «Цифровые технологии в контексте инклюзии», сервис e-inclusion, методы математической статистики. Результаты контрольного среза показали, что начальное состояние готовности преподавателей к использованию цифровых технологий в рамках инклюзивного образования в экспериментальной группе отличается от итогового (23,3 > 3,8 = χ20,05), что позволяет сделать вывод о том, что эффект изменения возник в результате использования эмпирических методов обучения преподавателей. Готовность преподавателей к использованию цифровых технологий в инклюзивном образовании повысилась по следующим аспектам: нормативное регулирование цифровой и инклюзивной образовательной среды; материально-техническое оснащение инклюзивного образования в цифровой среде; создание инклюзивного онлайн-контента.
Бесплатно
Развитие гражданских качеств студентов посредством вовлечения в социально значимую деятельность
Статья научная
Актуальность исследования определяется курсом руководства страны на консолидацию и единство российского общества в рамках правого государства на фоне упрочнения позиций России в сфере международных отношений и борьбы с мировым терроризмом, что ставит перед системой высшего образования задачу по подготовке не только высококлассных специалистов, но и граждан своей страны, способных отстаивать интересы России, соподчинять свои стремления с потребностями страны, быть лояльными легитимной власти. Целью работы является изучение организации процесса вовлечения студентов вуза в социально значимую деятельность для развития гражданских качеств как компонента их социальной зрелости, что выступает педагогическим условием её становления. В ходе изучения и сравнительного анализа научных работ по соответствующей тематике определён базовый комплекс гражданских качеств студентов вуза как компонента социальной зрелости, виды, формы и функции социально значимой деятельности студентов вузов, этапы, методы, организационные формы и принципы вовлечения студентов вуза в социально значимую деятельность для развития гражданских качеств. Результаты исследования применяются для уточнения структуры и разработки комплекса педагогических условий становления социальной зрелости студентов вуза.
Бесплатно
Развитие графической компетенции будущего инженера в вузе
Статья научная
Обострение противоречий между потребностью современной промышленности в инженерах, способных обеспечить качественную графическую деятельность на всех этапах жизненного цикла инженерных объектов, и недостаточным использованием возможностей вуза в развитии этой компетенции у будущих инженеров определяет актуальность темы исследования. Доказана возможность развития графической компетенции будущего инженера в вузе на основе учета эволюции функций инженера. Уточнено понятие графической компетенции инженера, ее структуры и содержания. На основе специфического содержания графических процессов в процессе проектирования инженерных объектов обоснована модель развития графической компетенции будущего инженера в вузе. Расширены теоретические представления терминологического пространства педагогической науки по проблеме развития графической компетенции инженера, развития теории повышения качества этого процесса. Разработанная модель может использоваться в процессе планирования и организации образовательного процесса по инженерным образовательным направлениям.
Бесплатно
Развитие инноваций в дополнительном профессиональном образовании
Статья научная
Статья посвящена исследованию методологических и теоретических основ развития инноваций в сфере дополнительного профессионального образования (ДПО). Выявлены и охарактеризованы методологические основания исследования явления инновации в ДПО (всеобщие законы диалектики, системный, синергетический и акмеологический подходы). Определены факторы внешней среды сферы образования, связанные с явлениями глобализации, интернационализации, цифровизации и форс-мажорными обстоятельствами пандемии; показано их влияние на развитие ДПО в первой четверти XXI в. Выявлены особенности современного состояния ДПО, сложившегося как под влиянием факторов внешней среды, так и в результате внутренних тенденций самоорганизации. На основе теоретического анализа требований к образованию, вызванных этими факторами, и его состоянием сформулированы виды проблем ДПО. Обоснован необходимый характер образовательных инноваций, раскрыта их роль в разрешении проблем ДПО. Охарактеризованы типичные современные инновации и их роль в развитии ДПО как аспекта непрерывного образования человека в течение жизни.
Бесплатно
