Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Все статьи: 992
Роль ресурсов образовательной компетентности школьников в адаптации к обучению в вузе
Статья научная
В свете тенденций развития высшего образования значительную роль в обеспечении его качества играет образовательная компетентность студентов. Ресурсы образовательной компетентности рассматриваются как совокупность накопленного школьником опыта деятельности и отношений, которые в процессе обучения в вузе актуализируются в образовательную компетентность студента, обеспечивая адаптацию к вузовскому обучению, успешность учебной деятельности и личностно-профессионального развития. Цель исследования - изучение взаимосвязи ресурсов образовательной компетентности выпускников школ с их адаптированностью к обучению в вузе. В нем использованы методика исследования адаптированности студентов в вузе (Т.Д. Дубовицкой) и авторская методика диагностики ресурсов образовательной компетентности обучающихся. Результаты показали, что адаптации студентов к обучению в вузе способствуют накопленные в школе ресурсы: опыт проявления познавательной мотивации и инициативы, опыт позитивных отношений с родителями, учителями и одноклассниками, опыт участия в олимпиадах, конкурсах, проектах, опыт заинтересованного отношения к учебе и ценностного отношения к образованию, опыт самостоятельных решений и волевых действий, а также опыт участия в неучебных видах деятельности. Результаты дополняют имеющие в психологии и педагогике знания о внутренних факторах адаптации студентов к обучению в вузе. В исследовании выявлены не столько устойчивые личностные особенности, сколько гибкие ресурсы, формирующиеся в процессе школьного обучения. Результаты будут полезны ученым и педагогам-практикам для превентивного решения проблем адаптации студентов к вузу.
Бесплатно
Статья научная
Глобальная цифровизация общества и движение WorldSkills Russia оказали значительное влияние на повышение требований к выпускникам образовательных организаций системы среднего профессионального образования (СПО). Происходит актуализация нормативных документов, диктующих требования к подготовке выпускников, ориентирующих на совершенствование системы образования, направленное на подготовку кадров, обладающих компетенциями цифровой экономики на среднемировом уровне. В международном рейтинге Россия занимает только 43-е место по развитию цифровых технологий, значительно уступая европейским странам. Кроме того, анализ статистических данных Проекта региональной общественной организации «Центр Интернет-технологий» показал снижение индекса цифровой грамотности у населения в 2018 году по сравнению с предшествующим периодом. Это актуализирует проблему повышения уровня цифровой компетентности обучающихся, требований к выпускникам в образовательных организациях системы СПО в соответствии с задачами модернизации образования, основным субъектом которого стали бы сами обучающиеся. Цель данной статьи - определение предпосылок становления и развития проблемы саморазвития цифровой компетентности. В статье раскрыта сущность, структура и содержание понятий «саморазвитие», «цифровая компетентность», их особенности в системе СПО. В статье использованы методы: теоретический анализ научной литературы по проблеме, изучение нормативно-правовой документации, анкетирование, наблюдение, опрос, сравнение, ранжирование, шкалирование, измерение, эксперимент, методы количественной и качественной обработки результатов исследования. Проведенный анализ позволил сделать вывод об обострении противоречий и об актуализации проблемы.
Бесплатно
Самореализация личности в условиях непрерывного иноязычного образования
Статья научная
Статья посвящена основным подходам организации системы непрерывного иноязычного образования в Европе. Анализируются особенности иноязычного образования в России. Автором исследуется возможность самореализации личности в поликультурной образовательной среде.
Бесплатно
Статья научная
Особенность перехода России к инновационному типу экономического развития требует от руководителя решения новых задач. Среди менеджеров известна фраза: «what is not measured is not managed» («что не измерено, тем нельзя управлять»). Математическая культура предлагает инструментарий для количественного и качественного анализа, оценки показателей результативности и эффективности управления. Поэтому проблема развития математической культуры руководителей, определения критериев и показателей её развития приобретает новый смысл. В результате изучения различных точек зрения исследователей на сущность критериев, показателей эффективности управления, влияния математики на развитие профессиональной культуры руководителей определены соответствующие критерии. Показатели развития математической культуры руководителей представлены с учетом разных ступеней образования (бакалавриат, магистратура, дополнительное образование), что позволяет осуществлять процесс развития руководителей непрерывно. Представленный материал может быть использован в практике преподавателей высшей школы для разработки учебных материалов по дисциплинам математического и экономического цикла, а также в практике работы преподавателей системы дополнительного образования для обеспечения проблемности, преемственности и индивидуализации образовательной деятельности руководителей.
Бесплатно
Семиотический подход к проблеме самореализации студентов в иноязычном образовании
Статья научная
Рассматривается семиотический подход как тактика реализации концепции самореализации студентов в иноязычном образовании; установлена непротиворечивость семиотического подхода с системным и личностно-деятельностным подходами к решению проблемы самореализации студентов в иноязычном образовании.
Бесплатно
Статья научная
Актуализируется проблема обоснования и выбора технологий взаимодействия образовательных организаций по вопросам профориентации учащихся, что обусловлено спецификой процесса профессионального самоопределения, многоаспектностью содержания профориентационной деятельности в образовательных организациях, наличием теоретико-методологических подходов и перспективных технологий социально-педагогического партнерства, реализующихся в практике российского образования в сетевой форме. На основе анализа этих предпосылок, в статье описывается организация взаимодействия образовательных организаций общего и профессионального образования по вопросам профориентации в содержательном, результативном и организационном аспектах. При этом данные аспекты уточняются для уровней учебно-педагогического, профессионально-педагогического и административного уровней, что может служить основанием для проектирования сетевых программ сопровождения профессионального самоопределения и технологий их реализации.
Бесплатно
Сетевые образовательные программы развития личных ресурсов инженеров-геодезистов
Статья научная
Эффективность профессиональной деятельности геодезистов зависит от уровня развития их профессионально значимых личных ресурсов: квалификации, личностных качеств, здоровья. Их начальный уровень у каждого сотрудника индивидуален, и в продолжение профессиональной деятельности все ресурсы расходуются и развиваются (наблюдаются как прогрессивные, так и регрессивные тенденции). Это приводит к необходимости организации восстановления и развития личных ресурсов, необходимых для профессиональной деятельности инженеров-геодезистов. Для восстановления и развития личных ресурсов инженеров-геодезистов можно использовать ресурсы разных организаций (образовательных, спортивных, медицинских, оздоровительных, досуговых и др.). Для концентрации их в одной программе целесообразна сетевая форма реализации образовательных программ дополнительного профессионального образования. Реализация сетевых программ включает следующие действия: выбрать заинтересованную организацию, отобрать нужные ресурсы и организации, ими обладающие, распределить полномочия и ресурсы всех организаций-участников, отразить это в договорах, разработать и реализовать программу дополнительного профессионального образования, направленную на развитие профессионально значимых личных ресурсов инженеров-геодезистов. Материалы статьи лягут в основу разработки сетевой программы повышения квалификации инженеров-геодезистов.
Бесплатно
Синергетика - принципы построения образовательной системы вуза
Статья научная
Рассмотрены синергетические аспекты построения образовательной системы провинциального вуза: уточнены методологические позиции автора, определены цели, задачи и принципы синергетической образовательной системы вуза, предложена модель мониторинга как основы управления синергетической системой.
Бесплатно
Система адаптации студентов, обучающихся с помощью дистанционных образовательных технологий
Статья научная
В настоящее время внешние факторы обусловливают повсеместное распространение дистанционного обучения. Количество студентов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, растет с каждый новым учебным годом. Для успешного освоения образовательной программы необходимо подготовить пользователей к работе с системой дистанционного обучения. Также следует учитывать, что методическая поддержка студентов необходима на каждом этапе обучения по различным, удобным для студента каналам связи (телефон, электронная почта, мессенджеры, наземная почта, личная консультация в стенах вуза и т. п.). Система адаптации включает в себя несколько этапов, основным из которых является подготовка студента к обучению. Мероприятия данного этапа проводятся до начала семестра. На основе разработанной системы адаптации студентов к обучению с применением дистанционных образовательных технологий была построена модель, с помощью которой можно провести детальный анализ существующей системы. Целью исследования является характеристика каждого этапа процесса адаптации студентов к обучению с применением дистанционных образовательных технологий. Предмет исследования - система адаптации студентов, обучающихся в вузе с помощью дистанционных образовательных технологий. Результаты исследования получены с использованием методов эксперимента, анализа и тестирования и могут быть использованы при построении системы адаптации студентов в высшем учебном заведении. Разработанная модель может применяться для анализа существующих систем адаптации студентов, в том числе для выявления слабых сторон систем и для разработки мер по совершенствованию анализируемых систем адаптации студентов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий.
Бесплатно
Система военно-патриотического воспитания курсантов в автошколе ДОСААФ
Статья научная
Вопросы патриотического воспитания молодежи в настоящее время приобретают особую актуальность, что вызвано необходимостью совершенствования содержательных и организационных аспектов данного направления воспитания в условиях изменений в различных сферах жизни общества (социально-политической, экономической, культурной), усложнения международной обстановки. В отечественной педагогике накоплен достаточно большой опыт исследования вопросов патриотического воспитания молодежи. В то же время решению проблем, сложившихся в данной области воспитания применительно к курсантам в организациях ДОСААФ, уделяется недостаточное внимание. В статье рассмотрено военно-патриотическое воспитание как одна из актуальных составляющих системы патриотического воспитания молодого поколения, которая может быть представлена как относительно автономная подсистема, обеспечивающая формирование социально-активной личности, деятельность которой направлена на служение Отечеству и защиту его интересов. Охарактеризованы основные понятия, методологические основания военно-патриотического воспитания курсантов в автошколе ДОСААФ. Выявлены признаки военно-патриотического воспитания курсантов в автошколе ДОСААФ как педагогической системы. Выделены структурные и функциональные компоненты данной системы. Для достижения поставленной цели были использованы методы анализа научной литературы, синтеза философских и педагогических положений, необходимых для конкретизации содержания ключевых понятий, определения методологических ориентиров, основных характеристик системы военно-патриотического воспитания курсантов в автошколе ДОСААФ, структурно-функционального анализа и др. Теоретические выводы могут стать основой для деятельности педагогов-практиков, реализующих военно-патриотическое воспитание курсантов в автошколе ДОСААФ.
Бесплатно
Система непрерывного педагогического образования
Статья научная
Преобразования системы российского образования выводят в разряд приоритетных задач подготовки педагогических кадров, способных к эффективной самостоятельной деятельности. Выполнение требования соответствия изменяющимся запросам развивающегося общества обусловливает необходимость постоянного совершенствования педагогического образования. В связи с этим особую значимость приобретают вопросы исследования проблемы системы непрерывного педагогического образования, реализации в единстве ее статусного и личностного аспектов. Цель статьи - проанализировать структурные и функциональные характеристики системы непрерывного педагогического образования и ее подсистем - статусного и личностного аспектов. В процессе исследования поставленной проблемы были использованы такие теоретические методы, как анализ научной литературы, синтез имеющихся научных знаний, отражающих положения философии и педагогики, для определения сущности исследуемого феномена. В результате раскрыта структура системы непрерывного педагогического образования, выявлены и описаны структурные и функциональные характеристики статусного и личностного аспектов данной системы. Выделенные положения могут стать основой для педагогов-практиков, реализующих программы педагогического образования различных уровней.
Бесплатно
Система переподготовки управленческих и технических кадров в сфере энергосбережения
Статья научная
Энергоресурсосбережение - актуальная задача мировой экономики. Подготовка кадров с разными уровнями компетенций и ответственности к энергоресурсосбережению - условие эффективного решения данной задачи. В этой связи актуальна переподготовка управленческих и технических кадров в названной сфере, что позволит обеспечить не только будущее, но и настоящее энергосбережение в разных отраслях экономики. В статье разработана система переподготовки управленческих и технических кадров в национальном исследовательском университете, специализирующемся на решении проблем энергоресурсосбережения. Система переподготовки включает структуру гибких модульных программ дополнительного профессионального образования, базовых и индивидуально-синтезированных, проект соответствующего образовательного процесса как ориентировочную основу учебно-педагогического взаимодействия, инвариантную технологию разработки. Проведен SWOT-анализ преимуществ, недостатков, возможностей и угроз реализации переподготовки в институте дополнительного образования национального исследовательского университета (Южно-Уральского государственного университета). Осуществлены апробация и реализация программ ДПО по энергоресурсосбережению.
Бесплатно
Статья научная
В современном быстро меняющемся мире ценность исторического образования несомненна. В статье раскрывается значимость формирования исторических представлений в дошкольном детстве с целью развития временных и пространственных представлений, воспитания уважения к культуре народов, населяющих родной край, к их традициям и образу жизни. Определен понятийный аппарат: «исторические представления в дошкольном детстве», «система формирования исторических представлений в дошкольном детстве», «педагогические условия». Целью статьи является разработка системы формирования исторических представлений в дошкольном детстве, выявление и определение педагогических условий для эффективной реализации данной системы в дошкольном образовании. Для достижения данной цели были использованы: метод теоретического и системного анализа, моделирование. Обоснована необходимость использования ряда педагогических условий, реализация которых будет способствовать формированию исторических представлений в дошкольном детстве. К педагогическим условиям относятся: календарное планирование с введением исторического аспекта в образовательный процесс в условиях дошкольной образовательной организации; проектная деятельность. Данные педагогические условия впервые рассмотрены в единстве. Результатом проведенного в статье исследования является разработанная система формирования исторических представлений в дошкольном детстве, которая может быть использована в работе дошкольных образовательных организаций и организаций дополнительного образования с целью формирования исторических представлений в дошкольном детстве в контексте преемственности системы исторического образования.
Бесплатно
Система формирования клиентоориентированной культуры будущих менеджеров
Статья научная
Рассмотрена система формирования клиентоориентированной культуры будущих менеджеров как совокупность пяти взаимосвязанных подсистем (целеобразующей, организационно-содержательной, методико-технологической, процессно-моделирующей и подсистемы педагогического мониторинга); представлены принципы ее реализации.
Бесплатно
Статья научная
Информационное общество характеризует обновляющаяся под влиянием инновационных факторов система ценностей. В образовательной сфере, погруженной в информационное пространство, происходит воспитание ценностей как социальных ориентиров существования и развития общества. Новизна целей воспитания требует проектирования современных систем формирования ценностей, учитывающих влияние на ценностную сферу и на сферу образования факторов информационного пространства. Категория слушателей военных учебных центров в современных условиях представляет особую значимость, в том числе важно воспитание личных нравственных ценностей защитников нашей Родины. Целью настоящей статьи является проектирование системы формирования нравственных ценностей слушателей военных учебных центров в глобальном информационном пространстве. С учетом ранее выявленного состояния сформированности ценностей данной категории слушателей разработана система формирования нравственных ценностей слушателей военных учебных центров в глобальном информационном пространстве; описаны ее базовые характеристики; покоординатно охарактеризовано информационное пространство, связанное с данной системой. Разработанная система учитывает динамику ценностей в современном глобальном информационном пространстве и выстроена в соответствии с целями формирования скорректированных нравственных ориентаций слушателей.
Бесплатно
Система формирования организаторской культуры будущих менеджеров
Статья научная
Охарактеризованы когнитивный, операциональный и поведенческий компоненты организаторской культуры будущих менеджеров. На основе методологии взаимно дополняющих системного, деятельностного, культурологического подходов разработана система формирования организаторской культуры будущих менеджеров. Обоснован ее состав: мотивационно-целевой, содержательно-методический и оценочно-коррекционный компоненты.
Бесплатно
Системная характеристика заданий для научно-исследовательской работы магистранта по педагогике
Статья научная
Поставлена задача системного представления заданий для научно-исследовательской работы (НИР) магистрантов по педагогике в целях овладения ими компетенциями научно-исследовательской деятельности в образовании и в педагогике. Система заданий выстроена на основании моделей компетенций НИР магистра педагогики, процесса научного педагогического исследования, целей и задач НИР. Осуществлен системный анализ НИР магистранта. В результате морфологического анализа определены виды работ и заданий по НИР, структурного анализа - установлены порядок выполнения и взаимная обусловленность заданий между собой, функционального анализа - выявлены функции системы заданий: обеспечение и освоение магистрантами компетенций научно-исследова-тельской деятельности и выполнения индивидуального исследования по педагогике, генетического анализа - показана возможность повышения уровня освоения магистрантами компетенций научно-исследовательской деятельности при выполнении заданий НИР путем последовательной постановки более сложных целей и задач. Разработана, апробирована в образовательном процессе и методом экспертных оценок система заданий для НИР магистрантов по педагогике. Выявлены свойства системы заданий: целостность, непрерывность и преемственность, межпредметность, коллективное педагогическое сопровождение выполнения заданий, результативность и практическая профессиональная значимость. Приведена структура результатов НИР магистранта.
Бесплатно
Системно-синергетическая интерпретация управленческого взаимодействия в сфере образования
Статья научная
Определено управленческое взаимодействие, рассмотрены его виды, компоненты и уровни. Охарактеризованы внутренние и внешние аспекты управленческого взаимодействия. Субъектная самость индивидуальных и групповых субъектов управления определена как внутренняя движущая сила управленческого взаимодействия. Описано явление антропосинергизма, отражающее неформальный, субъектный характер управленческого взаимодействия.
Бесплатно
Системно-синергетическая концепция гуманно ориентированного дополнительного образования
Другой
Проинтерпретированы и содержательно раскрыты положения сиетемно-синергетической концепции гуманного образования применительно к системе дополнительного образования; выявлены принципы дополнительного образования.
Бесплатно
