Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped
Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Все статьи: 1024
Статья научная
Обсуждается построение билингвальных модулей как одно из возможных воплощений кредитно-модульной организации содержания образования при проектировании основной образовательной программы в соответствии с ФГОС нового поколения.
Бесплатно
Статья научная
Переход к инновационной экономике, связанный с широким внедрением в производственные секторы новых технологий предъявляет более высокие, чем прежде, требования к уровню профессиональной подготовки работников. Это делает актуальной и особо значимой проблему совершенствования инженерного образования. В статье проведено сравнение нескольких типичных и инновационной моделей подготовки технических специалистов. Концептуальным недостатком существующей модели подготовки технических специалистов является возрастающий разрыв между процессом образования в организациях высшего образования и потребностями работодателей. В результате требования к принимаемым на работу выпускникам начинают превышать уровень знаний, получаемый студентами. При этом возможности отечественных организаций высшего образования в приобретении для учебных целей образцов новой техники и компонентов современных технологий весьма ограничены из-за их высокой стоимости. Это приводит к тому, что до момента, когда выпускники организаций высшего образования в полном объеме овладеют требуемыми навыками и станут способными эффективно выполнять свои профессиональные функции, проходит довольно продолжительный период адаптации, в течение которого предприятиям самим приходится проводить их «доучивание». Это ведет к дополнительным затратам, а кроме того, вероятность успешного прохождения адаптации выпускником, устраивающимся на работу, с дальнейшим его закреплением на конкретном предприятии относительно невелика. Существующую проблему предлагается решить, предоставив потенциальным работодателям возможность непосредственного влияния на формирование у студентов в процессе обучения в организации высшего образования необходимых компетенций. Это может быть достигнуто путем согласования с ними образовательных программ и составленных на их основе учебных планов и графиков. Такая инновационная модель подготовки технических специалистов может быть построена путем интеграции усилий организаций высшего образования и работодателей на основе базовых кафедр. Особое внимание уделяется анализу мотивов организаций высшего образования и работодателей, побуждающих их к взаимодействию при создании базовых кафедр. Показано, что практическое использование предлагаемой инновационной модели процесса подготовки технических специалистов может существенно повысить его качество.
Бесплатно
Статья научная
В современных условиях важной задачей педагога является разработка и внедрение новых средств по созданию продуктивной образовательной среды, а обучающегося - овладение способностью к созданию личного образовательного пространства с учётом своих индивидуальных особенностей, интересов, уровня подготовки. Построение личного образовательного пространства представляет совместную деятельность педагога и обучающегося, направленную на стимулирование активного отношения к учебной деятельности через механизмы индивидуального регулирования поведения обучающегося. В результате происходит осознание личностью своей способности к саморегуляции поведения, формируются умения и навыки самообразования с ориентацией на учебную автономию с целью саморазвития. Представлено авторское определение понятия личного образовательного пространства с позиций системно-деятельностного подхода, описана его структура, конкретизированы требования к его построению.
Бесплатно
Статья научная
Построение содержания учебных занятий на основе сотрудничества с центрами занятости и кадровыми агентствами рассматривается как педагогическое условие, положительно влияющее на формирование конкурентоспособности выпускников вуза. Дается теоретическая база для преподавателей и администрации вуза по проектированию и реализации образовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами нового поколения.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются правовая компетентность студентов неюридических специальностей и профессиональная компетентность студентов - будущих юристов. Проведен анализ определений правовой компетентности и её структурных компонентов в современной психолого-педагогической литературе. Дана характеристика профессиональной компетентности будущих юристов и выделены её компоненты. Результаты исследования показали, что правовая компетентность студентов неюридических специальностей включает теоретико-правовую готовность и практическую способность к выполнению профессиональной деятельности и решению правовых вопросов в сфере профессиональной деятельности в соответствии с законодательством и иными нормативно-правовыми актами; профессиональная компетентность будущих юристов объединяет личностный и профессиональный аспекты через совокупность взаимосвязанных компетенций, обусловленных уровнем теоретической и практической подготовленности будущих юристов к осуществлению профессиональной деятельности в сфере юриспруденции.
Бесплатно
Предупреждение переутомления студентов в образовательном процессе как педагогическое понятие
Статья научная
Охарактеризовано предупреждение переутомления студентов в образовательном процессе высшего образовательного учреждения как педагогическое понятие; выявлены его признаки и содержание.
Бесплатно
Преемственность как основа непрерывного социально-гуманитарного образования в вузе
Статья научная
В статье анализируются проблемы и особенности системы непрерывного социально-гуманитарного образования в вузе в контексте обеспечения его преемственности, предполагающей единство всех этапов формирования универсальных компетенций у студентов вуза. В изменившихся внешнеполитических условиях необходимо трансформировать многоуровневую подготовку студентов вуза, сложившуюся в рамках Болонского соглашения. Необходимо усилить воспитательную и культурологическую составляющие образования, направленные на формирование у студентов традиционных духовно-нравственных ценностей и гражданско-патриотического сознания. Интеграция компетентностного и культурологического подходов к социально-гуманитарному образованию позволяет автору рассматривать его не только как педагогический, но и как социокультурный процесс, нацеленный на обеспечение непрерывности социализации и развития личности студента на всех этапах ее становления как человека культуры и нравственности. Автор определяет преемственность как методологический принцип проектирования и организации современной интегративной образовательной среды, представляющей собой целостную систему многоуровневой подготовки студентов. Данная система включает комплекс взаимосвязанных компонентов (методологических, методических, содержательных, организационных, диагностических), обеспечивающих эффективность непрерывного образовательного процесса. Новизна исследования заключается в разработке модели непрерывного социально-гуманитарного образования студентов вуза физической культуры на основе принципов преемственности, дополнительности, междисциплинарности и интегративности и обоснования педагогических условий ее эффективной реализации, способствующих всестороннему интеллектуальному, социокультурному и духовно-нравственному развитию личности в процессе поэтапного формирования универсальных компетенций.
Бесплатно
Преимущества и ограничения технологии e-learning
Краткое сообщение
Рассматриваются особенности формирования коммуникативных навыков в виртуальном мире: преимущества и ограничения; выделены уровни сложности сценариев.
Бесплатно
Преодоление профессиональных заболеваний геодезистов педагогическими средствами
Краткое сообщение
Рассмотрена специфика профессиональной деятельности геодезиста, характерные для этой профессии медицинские противопоказания и профессиональные заболевания. Предложены пути преодоления профессиональных деформаций геодезистов, связанных с ухудшением их здоровья, педагогическими средствами (занятиями физической культурой и дополнительным профессиональным образованием).
Бесплатно
Преподавание русского языка в Китае: история и проблемы
Статья научная
Китай и Россия - стратегические партнеры, добившиеся больших успехов во многих политических, экономических и культурных аспектах. Безусловно, язык играет чрезвычайно важную роль в отношениях между двумя странами. Однако существует ряд трудностей и нерешенных вопросов в области изучения русского языка в Китае. Изучение русского языка в Китае началось в VIII веке. За прошедшие столетия сложились организационные формы и накоплен богатый практический опыт в сфере его преподавания. Однако и в настоящее время все еще возникают проблемы в этой области профессионального образования. Уровень языковой подготовки специалистов в Китае не отвечает современным требованиям к их знаниям русского языка. Целью статьи является выявление проблем в области обучения русскому языку и поиск способов их решения. Авторы выделили актуальные группы проблем в изучении русского языка в Китае. Среди них: несоответствие квалификации специалистов русского языка потребностям общества; проблемы в области организационного и методического обеспечения преподавания; проблемы уровня подготовленности, мотивации и инициативности студентов; проблемы, связанные с использованием цифровых технологий в преподавании. Разработаны рекомендации по решению выделенных групп проблем и совершенствованию преподавания русского языка в Китае.
Бесплатно
Приемы индивидуализации образовательной деятельности обучающихся языковых специальностей
Статья научная
Одним из трендов современного образования является создание условий для индивидуализации образовательной деятельности обучающихся в процессе обучения и воспитания. Комплексная межкультурная специфика определяет особенности включения приемов индивидуализированного обучения языковых специальностей. Целью статьи является анализ и оценка опыта практического применения авторских приемов индивидуализации образовательной деятельности обучающихся языковых специальностей в рамках предмета «Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка», а также в кураторской деятельности. Описаны приемы goodvibes (лист впечатлений), активизация культурно-релевантной информации посредством применения эффекта Баадера-Майнхоф, подготовленные монологические высказывания на свободную тему, а также индивидуализированное экстенсивное чтение. В качестве методов исследования выбраны теоретические методы анализа и синтеза, непосредственно опытно-экспериментальная работа в 2010-2020 гг.; в рамках диагностических методов были проведены опросы, анализ деятельности обучающихся, обобщение обратной связи. Обобщенные результаты, описанные в статье, показывают эффективность предложенных приемов и могут быть полезны преподавателям-практикам высшего образования гуманитарных специальностей.
Бесплатно
Статья научная
Реализация индивидуализированного обучения в соответствии с основными нормативными документами об образовании обеспечивается посредством выбора и проектирования индивидуальных образовательных траекторий обучающихся при поддержке основных участников образовательных отношений (педагогов, педагогов-психологов, родителей). ФГОС определяют готовность обучающихся к выбору индивидуальной образовательной траектории в числе основных результатов освоения образования. Однако в теоретических психолого-педагогических исследованиях нет единства в терминологии и понимании сущности таких понятий, как образовательный выбор, индивидуальная образовательная траектория, готовность к выбору индивидуальной образовательной траектории. Цель статьи - выделить существенные признаки готовности обучающихся к выбору индивидуально-ориентированной траектории образовательной деятельности. Использованы методы теоретического анализа, синтеза и обобщения. Выбор и готовность к выбору индивидуально-ориентированной траектории образовательной деятельности мы рассматриваем в контексте отечественной деятельностно-процессуальной концепции Д.А. Леонтьева. Теоретическим результатом нашего исследования является определение готовности к выбору индивидуально-ориентированной траектории образовательной деятельности как динамической развивающейся в образовательных отношениях с родителями и педагогами системы. Выделены основные признаки готовности к выбору, показана их взаимосвязь и динамика.
Бесплатно
Применение raft-технологии при формировании творческого и критического мышления обучающихся
Статья научная
Способность к творческому и критическому мышлению является актуальным ожидаемым результатом образования. Задача повышения качества формирования творческого и критического мышления требует поиска эффективных технологий. Авторы предлагают для решения задачи RAFT-технологию. Цель исследования - формирование творческого и критического мышления обучающихся на основе RAFT-технологии. Изучены теоретические предпосылки решения вопроса, осуществлена конкретизация RAFT-технологии применительно к формированию творческого и критического мышления. Апробация RAFT-технологии осуществлена в экспериментальной работе в 5, 6 и 8-х классах в рамках преподавания учебного предмета «История». Критерием результативности RAFT-технологии является степень развития творческого и критического мышления как важных условий самореализации обучающихся. Достигнутыми результатами исследования стало выявленное повышение уровня творческого и критического мышления обучающихся в экспериментальных классах.
Бесплатно
Применение балльно-рейтинговой системы оценки деятельности студентов при изучении иностранного языка
Статья научная
Применение балльно-рейтинговой системы оценки рассмотрено с точки зрения особенностей организации учебных семестров. Выделены контролируемые виды учебной деятельности, приведены критерии их оценки и составляющие итогового балла по иностранному языку.
Бесплатно
Применение компьютерных технологий при изучении графических дисциплин
Статья научная
При стремительном развитии информатизации производства существенно возрастает роль инженерного образования. Графические дисциплины на технических специальностях вуза являются первыми профессионально ориентированными дисциплинами, активно влияющими на формирование компетенций будущих специалистов. Особую актуальность приобретает совершенствование методики обучения графическим дисциплинам путем внедрения в учебный процесс компьютерных технологий. Предложена новая форма организационно-педагогического обеспечения общеинженерной графической подготовки студентов путем интеграции классического курса и компьютерной 3D-технологии выполнения чертежа.
Бесплатно
Статья научная
Обоснована целесообразность проведения маркетинговых исследований для повышения качества образования в высшей школе. Маркетинг рассмотрен как составляющая качества образования, выявлены тенденции спроса на рынке труда и рынке абитуриентов. Проиллюстрированы возможности использования результатов маркетингового исследования в качестве основания для планирования ассортимента образовательных программ в высшей школе, нивелирования проблем избытка и дефицита на рынке труда, разработаны функции маркетинговой службы университета
Бесплатно
Статья научная
Вопросы управления человеческими ресурсами, как основным стратегическим ресурсом организации, в настоящее время являются первостепенными для любой организации. Ориентация на успешное функционирование любого образовательного учреждения в долгосрочной перспективе обусловливает необходимость определения его стратегического потенциала, степени и направлений его использования и способности адаптироваться к изменяющему поведению элементов внешней среды. Эти вопросы особенно актуальны для образовательных организаций высшего образования, удовлетворяющих не только образовательные потребности общества, но и стремящихся к устойчивой конкурентной позиции на рынке образовательных услуг. В статье представлены результаты теоретического и экспериментального исследования, направленного на определение потенциала человеческих ресурсов для эффективного планирования развития университета. Целью проведенного исследования являлось создание условий для своевременных и целенаправленных управленческих воздействий на всех уровнях университетской иерархии. В результате анализа полученных данных была сформирована информационная база, которая позволяет наиболее эффективным способом провести процесс целеполагания при развитии человеческих ресурсов в университете.
Бесплатно
Применение обобщенного метода качественных структур для уточнения понятия «творчество»
Статья научная
Рассматривается многообразие понятийного поля «творчество». Уточняется содержание этого понятия по четырем основным аспектам: функционирования, связи, организации, координации. Анализ проводится на основе обобщенного метода качественных структур И.Н. Калинаускаса - Б.В. Шмакова.
Бесплатно
Статья научная
Стремительное развитие процессов цифровизации всех сфер жизни социума в современных условиях обусловливает активизацию интереса ученых и практиков к поиску эффективных технологий, обеспечивающих повышение качества образования на всех его уровнях. Особую актуальность приобретает проблема подготовки будущих специалистов соответствующего направления, что, в свою очередь, требует уточнения ключевых понятий, характеризующих данное направление исследований, и выявления специфики, преимуществ и ограничений современных технологий, позволяющих повысить эффективность подготовки будущих инженеров-программистов к профессиональной деятельности. Цель исследования - раскрыть сущность и содержание понятия«технологии виртуальной реальности» (технологии ВР/VR) и выявить функции, особенности и преимущества их использования в процессе профессиональной подготовки будущих инженеров-программистов. Для достижения поставленной цели были использованы такие методы исследования, как: анализ научной литературы (для определения теоретических оснований исследования), синтез полученной информации (для характеристики ключевого понятия «технологии виртуальной реальности»), конкретизация (для выявления специфики, преимуществ и ограничений использования технологий виртуальной реальности в процессе профессиональной подготовки будущих инженеров-программистов). В результате проведенного исследования дана авторская трактовка понятия«технологии виртуальной реальности» и выявлены функции, специфика и преимущества их применения в процессе профессиональной подготовки будущих инженеров-программистов.
Бесплатно
Статья научная
Изменившиеся условия образовательного процесса, обусловленные пандемией, способствовали резкому переходу на дистанционное обучение, что, в свою очередь, побудило преподавателей второго иностранного языка искать эффективные способы взаимодействия студентов и преподавателей, способствующие повышению учебной мотивации студентов бакалавриата. Целью статьи является выявление возможностей интеграции онлайн-курса, адаптированного для обучения второму иностранному языку студентов бакалавриата Южно-Уральского государственного университета, с электронно-образовательными ресурсами с последующим анализом его эффективности. Для достижения цели авторы использовали опрос, анкетирование и метод математической статистики. Результаты исследования подтверждают эффективность представленного онлайн-курса в сочетании с цифровыми технологиями. Перспективы исследования заключаются в необходимости расширения заданий курса, выявления дополнительных цифровых инструментов при работе с электронной образовательной средой.
Бесплатно
