Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки

Все статьи: 1033

Применение балльно-рейтинговой системы оценивания знаний студентов по технической дисциплине (на примере дисциплины «Теоретическая механика»)

Применение балльно-рейтинговой системы оценивания знаний студентов по технической дисциплине (на примере дисциплины «Теоретическая механика»)

Саврасова Н.Р., Слепова С.В.

Статья научная

Развитие инженерного образования - ключевой фактор научно-технического прогресса. Для подготовки квалифицированных специалистов вузам необходимо внедрять методы, повышающие учебную мотивацию студентов и формирующие ответственное отношение к освоению профессиональных дисциплин. В этом контексте особый интерес представляет модернизация балльно-рейтинговой системы, позволяющей объективно оценивать знания и поддерживать постоянную учебную активность. В данной работе предложена усовершенствованная балльно-рейтинговая система (БРС) для курса «Теоретическая механика», разработанная на основе анализа практики применения БРС в различных вузах. Основная цель - создать дисциплинарно-ориентированную модель оценивания, стимулирующую систематическую работу студентов при минимизации недостатков традиционной БРС. В процессе исследования использованы методы: анализ образовательных стандартов, адаптация критериев оценивания под специфику дисциплины, внедрение контрольных работ как ключевого элемента оценки. Результаты апробации показали достаточно хороший результат, учитывая сложность дисциплины. Все студенты, сдавшие сессию, обучались по предложенному в БРС методическому сценарию и в результате получили отметки, соответствующие их уровню освоения дисциплины. Новизна подхода заключается в разработке специализированной структуры БРС для технических дисциплин, где акцент смещен с лекций на практико-ориентированные формы контроля. В отличие от универсальных систем, разработанная модель учитывает необходимость поэтапного освоения сложного материала, важность прикладных навыков, баланс между теорией и практикой. Полученные данные подтверждают, что предметно-адаптированная БРС эффективнее стандартных аналогов управляет образовательным процессом, повышая мотивацию и качество подготовки будущих инженеров.

Бесплатно

Применение балльно-рейтинговой системы оценки деятельности студентов при изучении иностранного языка

Применение балльно-рейтинговой системы оценки деятельности студентов при изучении иностранного языка

Короткова Екатерина Геннадьевна

Статья научная

Применение балльно-рейтинговой системы оценки рассмотрено с точки зрения особенностей организации учебных семестров. Выделены контролируемые виды учебной деятельности, приведены критерии их оценки и составляющие итогового балла по иностранному языку.

Бесплатно

Применение компьютерных технологий при изучении графических дисциплин

Применение компьютерных технологий при изучении графических дисциплин

Хмарова Людмила Ивановна, Усманова Екатерина Александровна

Статья научная

При стремительном развитии информатизации производства существенно возрастает роль инженерного образования. Графические дисциплины на технических специальностях вуза являются первыми профессионально ориентированными дисциплинами, активно влияющими на формирование компетенций будущих специалистов. Особую актуальность приобретает совершенствование методики обучения графическим дисциплинам путем внедрения в учебный процесс компьютерных технологий. Предложена новая форма организационно-педагогического обеспечения общеинженерной графической подготовки студентов путем интеграции классического курса и компьютерной 3D-технологии выполнения чертежа.

Бесплатно

Применение маркетинговых исследований в высшем профессиональном образовании для повышения качества образовательного процесса

Применение маркетинговых исследований в высшем профессиональном образовании для повышения качества образовательного процесса

Тягунова Юлия Владимировна

Статья научная

Обоснована целесообразность проведения маркетинговых исследований для повышения качества образования в высшей школе. Маркетинг рассмотрен как составляющая качества образования, выявлены тенденции спроса на рынке труда и рынке абитуриентов. Проиллюстрированы возможности использования результатов маркетингового исследования в качестве основания для планирования ассортимента образовательных программ в высшей школе, нивелирования проблем избытка и дефицита на рынке труда, разработаны функции маркетинговой службы университета

Бесплатно

Применение методов стратегического анализа в проектировании развития человеческих ресурсов в высшей школе

Применение методов стратегического анализа в проектировании развития человеческих ресурсов в высшей школе

Богдан Наталья Владимировна

Статья научная

Вопросы управления человеческими ресурсами, как основным стратегическим ресурсом организации, в настоящее время являются первостепенными для любой организации. Ориентация на успешное функционирование любого образовательного учреждения в долгосрочной перспективе обусловливает необходимость определения его стратегического потенциала, степени и направлений его использования и способности адаптироваться к изменяющему поведению элементов внешней среды. Эти вопросы особенно актуальны для образовательных организаций высшего образования, удовлетворяющих не только образовательные потребности общества, но и стремящихся к устойчивой конкурентной позиции на рынке образовательных услуг. В статье представлены результаты теоретического и экспериментального исследования, направленного на определение потенциала человеческих ресурсов для эффективного планирования развития университета. Целью проведенного исследования являлось создание условий для своевременных и целенаправленных управленческих воздействий на всех уровнях университетской иерархии. В результате анализа полученных данных была сформирована информационная база, которая позволяет наиболее эффективным способом провести процесс целеполагания при развитии человеческих ресурсов в университете.

Бесплатно

Применение обобщенного метода качественных структур для уточнения понятия «творчество»

Применение обобщенного метода качественных структур для уточнения понятия «творчество»

Шайкина Виктория Николаевна

Статья научная

Рассматривается многообразие понятийного поля «творчество». Уточняется содержание этого понятия по четырем основным аспектам: функционирования, связи, организации, координации. Анализ проводится на основе обобщенного метода качественных структур И.Н. Калинаускаса - Б.В. Шмакова.

Бесплатно

Применение педагогического инструментария при обучении китайской аудитории деловому общению на русском языке

Применение педагогического инструментария при обучении китайской аудитории деловому общению на русском языке

Цзэн Юань

Статья научная

Актуальность темы обусловлена глобальными изменениями в характере международного взаимодействия и растущей необходимостью адаптации китайских специалистов к российской деловой культуре. Проблема заключается в отсутствии самостоятельных моделей обучения деловому общению на русском языке, недостаточном обосновании и адаптации существующих методов обучения русскому языку к потребностям деловой среды, что снижает эффективность межкультурной коммуникации в деловых кругах Китая и России. Цель исследования - разработать и оценить педагогический инструментарий, используемый при обучении китайской аудитории деловому общению на русском языке. Инструментарий интегрирует языковой, культурный и профессиональный аспекты обучения применительно к содержанию, методам и формам освоения компетенций делового общения на русском языке. Методы исследования включают анализ научной литературы, моделирование педагогического инструментария, анкетирование для выявления мнения обучающихся, а также пилотное тестирование педагогического инструментария посредством авторской методики на опытной группе из 15 обучаемых. Инструментарий апробирован посредством реализации авторской методики, включающей элементы межкультурной и профессиональной подготовки, разработанной для обучения взрослых китайцев с уровнями знания русского языка А1-А2. Новизна работы заключается в разработке педагогического инструментария, основанного на профессионально-ориентированном и комплексном подходах, представляющего собой интеграцию языкового, культурного и профессионального компонентов образовательного процесса при обучении деловому общению на русском языке китайских слушателей. Результаты исследования подтверждают значимость педагогического инструментария. Предлагаемые педагогические интегрированные элементы содержания, методы, сложные организационные формы и методические приемы могут быть применены в образовательных учреждениях и корпоративных программах, что повысит уровень подготовки специалистов к деловому общению на русском языке.

Бесплатно

Применение технологий виртуальной реальности в процессе профессиональной подготовки будущих инженеров-программистов

Применение технологий виртуальной реальности в процессе профессиональной подготовки будущих инженеров-программистов

Гордиевских Виталий Михайлович, Ипполитова Наталья Викторовна

Статья научная

Стремительное развитие процессов цифровизации всех сфер жизни социума в современных условиях обусловливает активизацию интереса ученых и практиков к поиску эффективных технологий, обеспечивающих повышение качества образования на всех его уровнях. Особую актуальность приобретает проблема подготовки будущих специалистов соответствующего направления, что, в свою очередь, требует уточнения ключевых понятий, характеризующих данное направление исследований, и выявления специфики, преимуществ и ограничений современных технологий, позволяющих повысить эффективность подготовки будущих инженеров-программистов к профессиональной деятельности. Цель исследования - раскрыть сущность и содержание понятия«технологии виртуальной реальности» (технологии ВР/VR) и выявить функции, особенности и преимущества их использования в процессе профессиональной подготовки будущих инженеров-программистов. Для достижения поставленной цели были использованы такие методы исследования, как: анализ научной литературы (для определения теоретических оснований исследования), синтез полученной информации (для характеристики ключевого понятия «технологии виртуальной реальности»), конкретизация (для выявления специфики, преимуществ и ограничений использования технологий виртуальной реальности в процессе профессиональной подготовки будущих инженеров-программистов). В результате проведенного исследования дана авторская трактовка понятия«технологии виртуальной реальности» и выявлены функции, специфика и преимущества их применения в процессе профессиональной подготовки будущих инженеров-программистов.

Бесплатно

Применение электронно-образовательных ресурсов при преподавании второго иностранного языка в вузе в условиях пандемии

Применение электронно-образовательных ресурсов при преподавании второго иностранного языка в вузе в условиях пандемии

Маркусь Анна Михайловна, Цепель Маргарита Геннадьевна

Статья научная

Изменившиеся условия образовательного процесса, обусловленные пандемией, способствовали резкому переходу на дистанционное обучение, что, в свою очередь, побудило преподавателей второго иностранного языка искать эффективные способы взаимодействия студентов и преподавателей, способствующие повышению учебной мотивации студентов бакалавриата. Целью статьи является выявление возможностей интеграции онлайн-курса, адаптированного для обучения второму иностранному языку студентов бакалавриата Южно-Уральского государственного университета, с электронно-образовательными ресурсами с последующим анализом его эффективности. Для достижения цели авторы использовали опрос, анкетирование и метод математической статистики. Результаты исследования подтверждают эффективность представленного онлайн-курса в сочетании с цифровыми технологиями. Перспективы исследования заключаются в необходимости расширения заданий курса, выявления дополнительных цифровых инструментов при работе с электронной образовательной средой.

Бесплатно

Принцип самообразования как методологическая основа самообразовательной компетентности

Принцип самообразования как методологическая основа самообразовательной компетентности

Медведев Игорь Федорович

Статья научная

Представлено обоснование самообразовательной компетентности с позиции принципов обучения, названы компоненты самообразовательной компетентности и определена ее роль как интегративного свойства личности в профессиональной деятельности.

Бесплатно

Принцип свободы в концепции развития творческой самоактуализации учащихся

Принцип свободы в концепции развития творческой самоактуализации учащихся

Уварина Наталья Викторовна

Статья научная

В статье отражены некоторые аспекты проблемы развития творческой самоактуализации учащихся и определены возможные подходы к рассмотрению данного явления. На основании рассматриваемых подходов, выявленных взаимосвязей определен принцип свободы как исходное наиболее общее требование к организации образовательного процесса.

Бесплатно

Принципы здоровьесберегающего процесса обучения

Принципы здоровьесберегающего процесса обучения

Гайфутдинов Азат Минабутдинович

Статья научная

Рассматривается вопрос соответствия принципов процесса обучения требованиям здоровьесберегающей педагогики. Представлен авторский вариант решения проблемы классификации принципов.

Бесплатно

Принципы отбора лексических единиц для формирования рецептивной лексики в процессе самостоятельного чтения при модульной системе обучения

Принципы отбора лексических единиц для формирования рецептивной лексики в процессе самостоятельного чтения при модульной системе обучения

Дмитрусенко Инна Николаевна

Статья научная

Выявлены принципы отбора лексических единиц для формирования рецептивной лексики в процессе самостоятельного чтения при модульной системе обучения. Целью статьи является определение основных принципов отбора лексических единиц для формирования рецептивной лексики в процессе самостоятельного чтения при модульной системе обучения с помощью анализа работ отечественных педагогов-методистов. На основании анализа литературы автором охарактеризованы основные принципы отбора лексических единиц. Обосновано использование принципов семантической ценности, словообразовательной ценности, сочетаемости для формирования рецептивной лексики в процессе самостоятельного чтения при модульной системе обучения. Научная новизна исследования заключается в определении трех вышеперечисленных принципов отбора лексических единиц для формирования рецептивной лексики при модульной системе обучения у студентов неязыковых факультетов. На основе принципов, предложенных автором для формирования рецептивной лексики в процессе самостоятельного чтения при модульной системе обучения, был разработан учебный модуль для студентов психологического факультета, что позволяет говорить о перспективности использования данных принципов при разработке аналогичных учебных модулей для студентов неязыковых факультетов.

Бесплатно

Принципы отбора содержания образования при формировании готовности к профессиональной мобильности у студентов провинциальных вузов

Принципы отбора содержания образования при формировании готовности к профессиональной мобильности у студентов провинциальных вузов

Нужнова Светлана Валерьевна

Статья научная

Обоснованы принципы отбора содержания образования, опора на которые позволяет повысить эффективность формирования готовности к профессиональной мобильности у студентов провинциального вуза. К ним относятся принципы: формирования мировоззренческих ценностей, самоопределения в профессиональной деятельности, формирования фундаментальных знаний и обобщенных способов деятельности, направленности на познавательную самостоятельность, личностной направленности и активизации творческой деятельности.

Бесплатно

Принципы разработки региональной стратегии патриотического воспитания детей и молодежи

Принципы разработки региональной стратегии патриотического воспитания детей и молодежи

Кусмарцев Михаил Борисович

Статья научная

Обосновываются принципы разработки стратегии инновационного развития региональной системы патриотического воспитания подрастающих поколений, основные направления (формирование «инновационных центров развития», интеграция идей, технологий и человеческого потенциала, синхронизация деятельности субъектов образования, культуры, молодежной политики, общественных организаций, создание регионального кластера) и показатели (степень социальной целостности, привлекательность инвестиций, повышение статусной позиции субъекта, многообразие инновационных моделей, сформированность условий инновационной деятельности, развитость управленческой культуры) деятельности инновационной структуры - регионального научно-инновационного социально-педагогического комплекса патриотического воспитания.

Бесплатно

Приоритет субъект-субъектных образовательных отношений с обучающимися

Приоритет субъект-субъектных образовательных отношений с обучающимися

Сериков Геннадий Николаевич

Статья научная

Рассматривается специфика трудовой функции педагогического персонала вузов в выстраивании субъект-субъектных отношений со студентами как важной предпосылки развития их готовности к продуктивному взаимодействию с партнерами в предстоящей профессиональной деятельности. Акцент сделан на побуждении студентов к осознанию себя как активно взаимодействующего с партнерами субъекта. Подчеркнута роль субъект-субъектных образовательных отношений педагогов в оказании помощи студентам в проявлениях их субъектности в отношениях с партнерами. Обоснована приоритетность субъект-субъектных образовательных отношений педагогов со студентами в достижении качества образования. Результаты получены методами: наблюдения, изучения научной и учебно-методической литературы по вопросам образовательных отношений между преподавателями и студентами, опроса педагогических работников и студентов относительно опыта реализации субъект-субъектных образовательных отношений в практике образования. Использованы данные об опыте педагогической деятельности, полученные в ходе интервьюирования педагогов.

Бесплатно

Приоритетные направления развития профессиональной позиции будущих педагогов

Приоритетные направления развития профессиональной позиции будущих педагогов

Коровин Сергей Семенович, Кузьмин Андрей Михайлович

Статья научная

Анализируется понятие «профессиональная позиция педагога». Обосновывается система педагогических средств, направленных на повышение эффективности воспитания субъектной профессиональной позиции студентов.

Бесплатно

Приоритетные направления создания безопасного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья

Приоритетные направления создания безопасного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья

Теплякова Елена Рифовна

Статья научная

Рассматриваются приоритетные направления создания безопасного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья с позиции комплексного подхода. На основе анализа практического опыта дается содержательная характеристика компонентов дидактической, информационной, социальной и психологической безопасности в системе специального (коррекционного) образования.

Бесплатно

Причинно-следственный анализ производственного травматизма в содержании профессиональной подготовки специалистов нефтегазового комплекса

Причинно-следственный анализ производственного травматизма в содержании профессиональной подготовки специалистов нефтегазового комплекса

Головкина Анастасия Александровна

Статья научная

Рассматриваются причины производственного травматизма, дается их анализ, способы рассмотрения и методы обучения студентов безопасности жизнедеятельности, в частности, поведения в сложных производственных ситуациях. Выявлены превентивная, продуктивная и рекуперативная стороны обеспечения безопасности на производстве. Рассмотрены причинно-следственные связи травмирования людей на производстве, отраженные в схеме: предпосылка травмы - причина - следствие - результаты, а также ее использование в образовательном процессе.

Бесплатно

Проблема взаимодействия школы и вуза в сопровождении выбора учащимися направления профессионального образования

Проблема взаимодействия школы и вуза в сопровождении выбора учащимися направления профессионального образования

Буров Константин Сергеевич

Статья научная

Ставится проблема сопровождения выбора учащимися направления профессионального образования. Описываются предпосылки и возможные пути ее решения. Описана технология взаимодействия университетов и школ в аспекте научно-методической работы, направленной на сопровождение выбора учащимися направления профессионального образования.

Бесплатно

Журнал