Статьи журнала - Artium Magister
Все статьи: 397
Социализация иностранных студентов в условиях образования в медицинском вузе
Статья научная
Статья рассматривает явление социализации иностранных студентов в высших учебных заведениях России на примере Волгоградского государственного медицинского университета. Приводятся факторы, влияющие на процесс социализации иностранных студентов в период их обучениях в вузах РФ. В данной статье также сообщаются источники трудностей социализации иностранных студентов в высшей школе Российской Федерации. В статье рассматривается дефиниция термина «компетентность». Авторами подробно рассматриваются составляющие социальной компетентности и роль профессиональной социализации иностранных обучающихся. Об эффективности организационных процессов социализации в вузе можно судить по степени освоения иностранными студентами социальных компетенций. Отмечается, что на сегодняшний день в Волгоградском государственном медицинском университете разработана программа, направленная на адаптацию иностранных студентов, обеспечивающая психолого-педагогическую поддержку, содействующая построению профессиональной перспективы. Авторами подмечен тот факт, что оптимальные условия для присвоения студентами профессиональных ценностей создаются при реализации образовательной модели, основанной на принципах диалога культур. В заключение ставятся задачи дальнейшего исследования вопроса социализации и инкультурации иностранных обучающихся в российских вузах медицинского профиля в условиях образовательной миграции. Авторами отмечается необходимость, в частности, изучить эмоциональную социализацию иностранных студентов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема взаимосвязи между социально-психологическими факторами структурных компонентов психологической устойчивости и самоэффективности в период пандемии Covid-19. Проводится теоретический анализ понятия «самоэффективность». В рамках данной статьи проводится исследование связи самоэффективности с такими социально-психологическими факторами, как стресс, тревожность, фрустрация, потребность в одобрении, принятие родителями и одноклассниками, социальная активность и самоконтроль поведения.
Бесплатно
Статья научная
На сегодняшний день в обществе все еще остро стоит такая проблема, как социальное сиротство. Чтобы сократить количество социальных сирот, в стране активно развивается особая форма семейного устройства детей - замещающая семья. Данное понятие включает в себя все формы семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В статье основное внимание сконцентрировано именно на повторном возвращении приемных детей в специализированные сиротские учреждения. Это негативно сказывается на детях и наносит непоправимый ущерб их физическому и психическому состоянию. Автор анализирует ситуацию в Волгоградской области по выделенной проблеме и обозначает основные причины, которые побуждают приемных родителей возвращать приемных детей обратно на полное государственное обеспечение. Одной из основных проблем является неудачная адаптация ребенка в замещающей семье. Приемные родители и дети не могут найти общий язык, что в будущем создает множество новых проблем, которые накапливаются и становятся причиной вторичного сиротства. Для того чтобы улучшить сложившуюся ситуацию, специалисты используют такую технологию, как социальное проектирование, целью которого является положительное изменение в социуме. Посредством данной технологии был разработан региональный проект, направленный на поддержку замещающих семей и приемных детей. Проект предполагает создание детско-родительского клуба на базе социального центра защиты населения. Суть проекта заключается в профилактике вторичного сиротства путем гармонизации отношений в семье. В детско-родительском клубе предполагается проведение различных мероприятий, которые поспособствуют повышению родительских компетенций и гармонизации семейных отношений, что снизит риск возникновения вторичного сиротства.
Бесплатно
Специальность «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» в ВолГУ: от истоков до наших дней
Статья
Бесплатно
Специфика обучения иностранному языку магистрантов
Статья научная
В статье описываются особенности обучения иностранному языку магистрантов, поскольку профессиональная иноязычная подготовка кадров высшей квалификации в системе магистратуры приобретает огромное значение, так как ее ведущей целью является формирование у магистрантов способности осуществлять межкультурную коммуникацию в рамках своей профессиональной деятельности. Автор анализирует структуру занятия по обучению одному из сложнейших аспектов обучения иностранному языку - восприятию иноязычной речи на слух (аудированию).
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Специфика преподавания философских дисциплин в эпоху «цивилизации досуга» (методологические аспекты)
Статья научная
В статье рассмотрены особенности преподавания философских дисциплин в современном вузе. Диагностируется смена образовательной парадигмы с классической на «досуговую», в которой знание опосредуется развлечением. Исследованы возможности использования развле- кательных моментов в вузовском обучении, обоснована необходимость такой методологии. Опи- саны интерактивные методики преподавания философских дисциплин, доказавшие свою эффек- тивность на практике
Бесплатно
Другой
Бесплатно
Список докторантов, защитивших докторские диссертации под руководством профессора Н.Д. Колесова
Другой
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются стадии развития ситуации мониторинга учебного процесса в СПО как реализация ее потенциала в формировании профессионально-личностной самореализации студента. Отмечается, что мониторинг процесса обучения и развития обучающихся является важнейшим элементом формирования профессионально-личностной самореализации студента. Обозначенный процесс проходит в течение нескольких стадий по постановке целевых ориентиров и их реализации. Одной из стратегических целей развития профессионального образования является повышение его качества и конкурентоспособности. Следовательно, при обучении учащихся профессиональных училищ выбранной ими профессии особое внимание должно уделяться развитию намеренной целеустремленности в педагогическом процессе. Необходимость развивать целеустремленность учащихся обусловлена экономической ситуацией в России и проблемами, связанными с выходом потенциальных работников на рынок труда.
Бесплатно
Становление феномена «гражданская идентичность» в педагогическом аспекте: история и современность
Статья научная
В числе приоритетных задач современного дошкольного образования - воспитание гражданственности, патриотизма и формирование идентичности дошкольников. В то же время в документах не указан конкретный вид идентичности, охарактеризованы только отдельные признаки. Целью данной статьи является определение вида и содержания идентичности, которую необходимо формировать у детей дошкольного возраста. Рассмотрены взгляды отдельных ученых на междисциплинарные понятия «идентичность», «социальная идентичность», «гражданская идентичность». Выделено понимание этой категории в контексте педагогической деятельности, а также его критериев для детей дошкольного возраста.
Бесплатно
Стратагемно-тактический компонент мультимодального педагогического взаимодействия
Статья научная
В статье рассматривается интеракционный аспект школьного урока, его мультимодальная специфика, обусловливающая стратегический потенциал педагогического взаимодействия. Обосновывается актуальность проведенного исследования, которая состоит в необходимости изучения характера и особенностей интерактивного поведения учителя как «фокусной личности» в рамках педагогического дискурса. Выделяются особенности и закономерности функционирования мультимодальной интеракции с целью описать используемые учителем стратегии и тактики, интенциональное содержание которых неразрывно связано с невербальным уровнем общения. Для достижения данной цели проводится анализ мультимодальных средств информативно-аргументирующей стратегии интерактивного поведения учителя, традиционного считающейся доминирующей в педагогическом дискурсе. В качестве основного метода автор статьи использует видеоанализ, позволяющий адекватно оценить информацию, которая транслируется и воспринимается участниками педагогического взаимодействия на вербальном и невербальном уровнях одновременно. Проведенный анализ позволил автору выделить тактику постановки задачи, тактику объяснения и фасилитативную тактику, реализующие информативно-аргументирующую стратегию. Так, было установлено, что для реализации тактики постановки задачи наиболее эффективными средствами невербального уровня являются иллюстративные жесты, обозначающие сегментирование и функционирующие аналогично средствам пунктуации. Автор утверждает, что для реализации тактики объяснения учитель использует жесты, фокусирующие и рефокусирующие внимание ученика на релевантной информации с целью избежать возможности неверной интерпретации. Фасилитативная тактика, по мнению автора статьи, на невербальном уровне реализуется с помощью жестов и мимики учителя, направленных на продуцирование учащимися правильных ответов. Кроме того, в рамках каждой тактики автор выделяет вербальные средства, сопровождающие коммуникативные действия учителя. В статье делается вывод о том, что для наиболее эффективного восприятия и усвоения транслируемого учителем материала необходимо задействовать средства различных уровней.
Бесплатно
Стратегии развития коммуникативных компетенций в системе университетской подготовки специалистов
Статья
Бесплатно
Сходства и различия речевых жанров "похвала" и "комплимент" в русской лингвокультуре
Статья научная
Теория речевых жанров, изучающая относительно устойчивые тематические, композиционные и стилистические типы высказываний (текстов), по праву считается одним из самых важных направлений современной лингвистики. Особенно активно теория речевых жанров развивается в России. Это нашло отражение в публикации многочисленных статьей и монографий по указанной теме. Данная статья вносит определенный вклад в теорию речевых жанров, так как в ней анализируются очень близкие по теме, композиции и стилистике речевые жанры «Похвала» и «Комплимент» в русской лингвокультуре. Актуальность статьи заключается в первую очередь в выборе темы, так как до сих пор не было проведено исследований по сравнению данных речевых жанров на материале русского языка. Упор в статье делается на анализе коммуникативных целей, стоящих перед адресантами вышеназванных речевых жанров. Как известно, коммуникативная цель - это главный, типологически значимый признак любого речевого жанра. Именно различные коммуникативные цели, стоящие перед адресантами речевые жанры «Похвала» и «Комплимент» в русской лингвокультуре, позволяют довольно четко отличить эти речевые жанры друг от друга, особенно учитывая частую схожесть анализируемых жанров с точки зрения их вокабулярного и синтаксического инструментария. Кроме того, актуальность данной работы подтверждается тем фактом, что, если, в отечественной и зарубежной лингвистике детально изучен комплимент как тип высказывания и как речевой жанр в русской лингвокультуре и его аналоги в других лингвокультурах, то научные работы, посвященные похвале как высказыванию и как речевому жанру не очень многочисленны.
Бесплатно
Технологии благополучия деятельности преподавателя: проблемы измерения и понимания
Статья научная
В российском профессиональном сообществе преподавателей сегодня активно культивируется представление об успешном педагоге как о человеке, смысл карьеры которого заключается в достижении высоких «показателей», побед в профессиональных конкурсах, не имеющих ничего общего с реальными результатами его деятельности - социализацией новых поколений. В погоне за ведущими позициями в рейтинге образовательных учреждений, в череде открытых занятий и отчетных мероприятий теряется истинная ценность и смысл педагогического труда. Обладание атрибутами успеха, слабо связано с благополучием. Выполнение рейтинговых «показателей» сопряжено с «профессиональным выгоранием», ухудшением здоровья, разочарованием в профессии, хронической усталостью от общения с коллегами и учениками, утратой жизненной энергии. Сосредоточенность на успехе в выполнении своей профессиональной деятельности сопровождается утратой логики следования миссии воспитания молодого поколения. Парадокс современного обучения определяется ощущением дефицита счастья, радости от общения в стенах учебных заведений. Выполнение инструкций, заполнение форм, соответствие «показателям» отнимает у человека возможность выражать такие чувства. Благополучие и радость в процессе передачи социального опыта, выявление форм и смыслов этого процесса на фоне бесконечных нововведений и обвальных реформ в сфере образования являются исследовательской проблемой, которой посвящена статья. Авторы считают, что парадокс несовместимости процессов управления и самореализации в образовательных учреждениях можно решить с помощью использования гуманистических технологий сопровождения профессиональной деятельности. Такие технологии обеспечивают бережливый контекст работы с кадрами и ориентированы на эффект от взаимодействия учителя и ученика.
Бесплатно
Статья научная
В работе представлен обзор таких технологий активного обучения как технологии учебного имитационного моделирования. Приведены точки зрения ученых на понятие «имитационное моделирование» и его место среди педагогических технологий. Дается определение понятию «учебное имитационное моделирование». Выявляются виды игрового и неигрового учебного имитационного моделирования. Определяются формы учебного имитационного моделирования индивидуального и коллективного характера, их возможность применения в изучении профессиональных дисциплины. Приводятся примеры использования технологий учебного имитационного моделирования в процессе преподавания юридических дисциплин студентам-юристам.
Бесплатно
