Статьи журнала - Artium Magister
Все статьи: 413
Происхождение конфликтов, связанных с детьми и родителями
Статья научная
В этой статье рассматриваются основные причины конфликтов, возникающих между детьми и родителями в семье. Анализ фокусируется на различиях поколений, эмоциональном непонимании и родительских практиках, таких как гиперопека, чрезмерный контроль, пренебрежение и противоречивые методы обучения. Внимание уделяется социальным, психологическим и образовательным факторам, которые способствуют этим спорам. В статье предполагается, что построение сильных эмоциональных связей, уравновешивание родительского авторитета и учет индивидуальных потребностей и особенностей каждого ребенка имеют важное значение для предотвращения и разрешения конфликтов. Также приводятся рекомендации по улучшению семейных отношений и поддержке здорового развития детей.
Бесплатно
Просвещение и образование населения в области экологической сертификации и экоаудита
Рецензия
Бесплатно
Профессиональная компетентность специалиста в условиях становления информационного общества
Статья
Бесплатно
Профессиональная субъектность будущих программистов как педагогический феномен
Статья научная
Формирование профессиональной субъектности будущих программистов является необходимым условием подготовки высококвалифицированных специалистов, готовых решать современные профессиональные задачи и активно влиять на развитие общества. В статье обобщены теоретические научные подходы к определению сущности понятий «субъектность» и «профессиональная субъектность», приведены сравнительные характеристики субъектности личности и профессиональной субъектности, а также дано авторское определение педагогическому феномену «профессиональная субъектность будущего программиста».
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена актуальной проблеме исследования профессиональной компетентности студента. В статье дана сравнительная характеристика содержательных описаний профессиональ- ных компетенций студентов-выпускников экономических и юридических специальностей, выяв- лены и формализованы общие и специфические компоненты этих компетенций, определены ключевые направления их формирования и развития. На основе проведенного анализа предло- жены императивы учебной деятельности и даны рекомендации по организации учебной деятель- ности студента для формирования профессиональной компетентности. Автор приходит к выво- ду, что приобретение двух квалификаций - экономиста и юриста - повышает конкурентоспособ- ность выпускника вуза при условии глубокого понимания им содержания профессиональной деятельности в этих областях.
Бесплатно
Профилактика буллинга на уроках иностранного языка в средней общеобразовательной школе
Статья научная
В статье рассматриваются понятия буллинга, его отличительные черты, причины, ведущие к его появлению, рассказывается о способах профилактики данного социального явления в школьной среде. Таким образом, предмет исследования - меры профилактики буллинга, особенно как это можно сделать на уроках иностранного языка, в том числе используя метод учебной дискуссии, которую можно провести в разных формах. Автором также приводится несколько упражнений, которые могут поспособствовать улучшению взаимоотношений обучающихся и развитию у них умения выбирать наилучшее решение проблемной ситуации. Также в статье раскрывается специфика применения аутентичных материалов на уроке иностранного языка с целью профилактики буллинга среди обучающихся. При работе над статьей автором использовались такие методы научного исследования, как анализ и обобщение информации. По итогам работы делается вывод о возможности проведения профилактических мероприятий относительно буллинга в школьной среде на уроках иностранного языка, а также о вариантах и формах проведения этой работы, которые помогают не только в достижении поставленной воспитательной цели, но и в развитии коммуникативных навыков обучающихся, что является главной целью обучения иностранному языку. Сфера применения результатов исследования охватывает такие научные области, как педагогика и методика преподавания иностранного языка, соответственно, информация из статьи будет полезна учителям иностранного языка средней общеобразовательной школы, которые хотели бы помочь обучающимся понять опасность данного общественного явления и предотвратить возникновение таких случаев среди обучающихся.
Бесплатно
Психологическая помощь в разрешении семейных споров
Статья научная
В статье описывается значимость психологической помощи в разрешении семейных споров. Рассматриваются основные причины конфликтов в семье, их влияние на организацию взаимоотношений и эмоциональное состояние участников. Семейные проблемы - это ситуации, в которых две стороны или более воспринимаются или выражаются как несовместимые. Они могут регулярно появляться в разных сферах нашей повседневной жизни, и, если к ним правильно относиться, они могут поспособствовать достижению искомых изменений и новых отношений. Подчеркивается роль медиации в решении проблем, связанных с коммуникацией, доверием, конфликтами и агрессией внутри семьи. Обсуждаются методы медиации, направленные на улучшение семейной динамики и нахождение компромиссов. Приводятся примеры успешного разрешения семейных споров с помощью профессиональной поддержки. Подчеркивается важность открытого общения, понимания и терпимости в процессе разрешения конфликтов в семье.
Бесплатно
Психологическая помощь родителям при эмоциональном выгорании
Статья научная
На современном этапе развития общества вопросы демографии, семьи и воспитания в семье являются важной и актуальной проблемой для государства. Однако, несмотря на финансовую и социальную поддержку семей, остается во многом нерешенной проблема психологической поддержки родителей, в частности эмоционального выгорания родителей. Целью исследования выступает диагностика уровней эмоционального выгорания родителей дошкольников и определение путей психологической помощи им. В исследовании использовался стандартизированный метод сбора данных: опросник по методике Л.А. Базалевой. В результате проведенного исследования были получены эмпирические данные по уровням эмоционального выгорания женщин в возрасте от 25 до 46 лет. На основе степени проявлений показателей эмоционального выгорания было выделено три группы женщин-матерей, воспитывающих детей дошкольного возраста. Женщины с низким показателем эмоционального выгорания составили 26 % от общей выборки; 54,3 % респондентов с частично выраженными показателями эмоционального выгорания; для 19,5 % матерей характерен высокий уровень эмоционального выгорания. Наиболее часто отмечаемые симптомы по фазам «сопротивление» и «истощение». Выявлены следующие особенности исследования: матери в возрасте от 40 до 46 лет данной выборки входят в группу с низким показателем эмоционального выгорания; женщинам с тремя детьми не свойственны проявления симптомов по фазам «сопротивление» и «истощение». Авторами определены направления психологической помощи респондентам в виде профилактики и коррекции эмоционального выгорания. Полученные результаты могут быть применены в психологическом консультировании и коррекционно-развивающей работе с женщинами.
Бесплатно
Психологические аспекты семейной жизни и семейных отношений
Статья научная
Сложные взаимоотношения, существующие между членами семьи, были отмечены многими исследователями, в том числе учеными Узбекистана (М. Давлетшин, Г. Шоумаров, Е. Газиев, Б. Кадыров, Х. Каримов, Н. Сагинов, Ф. Акрамова, Г. Ядгарова, М. Салаева, Д. Холиков и др.). В их работах рассмотрены этнопсихологические аспекты семейных отношений с точки зрения обычаев, традиций, более характерных для узбекской семьи, но, анализируя институт семьи как социальную реальность, мы сочли допустимым привести данные, выдвинутые в многочисленных исследованиях, в которых основное внимание уделялось психологической природе, происхождению и динамике отношений, присущих семейному взаимодействию.
Бесплатно
Психологические ресурсы семьи как фактор становления успешности обучающихся старшей школы
Статья научная
Работа отражает важность использования психологических ресурсов семьи в процессе становления успешности обучающихся. Автор рассматривает основные компоненты социальной успешности, изучая уровни их сформированности. В контексте обучения в старшей школе успешность рассматривается не столько как академическая, сколько как социальная, отражающая результативность деятельности обучающихся, ее признание подростком и окружающими. Старшая школа характеризуется как пространство, где возможна не только учебная, но и творческая, научно-исследовательская деятельность, поэтому возможности для становления успешности у обучающихся более широкие. При этом понятие успешности анализируется с точки зрения самовосприятия и самоощущения старшеклассником себя как успешной (неуспешной) личности. В данной работе подчеркивается роль семьи как среды, в которой проходит первичная адаптация и социализация ребенка. Именно ресурсы семьи эффективно используются при поддержке, стимулировании учебной и социальной деятельности обучающихся и обеспечении психологического комфорта. Работа отражает роль семьи в поддержке и помощи старшеклассников в учебной, творческой, научной деятельности, а также в проблемных и конфликтных ситуациях. Автор проводит не только теоретико-методологическое, но и практическое исследование, направленное на изучение представлений старших школьников об успешности, выявление значимости использования ресурсов семьи. В качестве основных выводов в работе предлагаются авторские рекомендации по активизации ресурсов семьи.
Бесплатно
Статья научная
Одной из важных составляющих комплексного подхода к предоставлению заботы о здоровье слабовидящих детей является наличие четкой системы работы в этом направлении. В настоящее время все большее внимание ученых привлекают вопросы семьи в связи с современными изменениями в обществе. Это обусловлено тем, что эта социальная ситуация претерпевает значительные изменения в Приднестровской Молдавской Республике (далее - ПМР). Особое значение имеет проблема изменения взаимоотношений внутри семьи при появлении в ней детей с определенными нарушениями физического и психического развития. Для этих детей семья остается самым важным центром воспитания, и правительство ПМР приняло набор законов, предоставляющих людям с ограниченными возможностями те же права, что и здоровым людям. Изменения в законодательстве, касающиеся инвалидов, придает им важное положение в системе ПМР. Родители, воспитывающие детей с особыми потребностями, испытывают серьезные беспокойства относительно образовательного процесса. Безусловно, дети с нарушением зрения входят в категорию лиц с инвалидностью. Настоящее исследование представляет понимание о воздействии психолого-педагогической помощи, оказываемой родителям, воспитывающим детей с нарушением зрения. Полученные результаты могут применяться в семейном психологическом консультировании и коррекционно-развивающем сопровождении детей с нарушением зрения.
Бесплатно
Статья научная
В последние годы накоплен и обобщен большой опыт обучения замещающих родителей, который свидетельствует о том, что наряду с ростом количества замещающих семей увеличивается и число семей, не осмысливших в полной мере решение принять в свою семью ребенка и не имеющих реального представления о собственных ресурсах, что влечет за собой увеличивающееся количество возвратов детей в интернатные учреждения. В данной публикации рассматриваются психолого-педагогические особенности подготовки замещающих родителей в условиях активного использования различных моделей электронного дистанционного обучения ввиду ограничительных мер из-за пандемии. Статья посвящена применению современных цифровых технологий при дистанционной форме обучения замещающих родителей, как важному фактору интенсификации и повышения учебной активности обучающихся. Исследование проводилось на основе методов включенного наблюдения, контент-анализа, обобщения, сравнения и конкретизации информации. Опыт проведения курсов повышения квалификации специалистов по работе с замещающими семьями позволяет отметить, что внедрение и подробный анализ современных дистанционных технологий позволяет повысить эффективность обучения, интерес педагогов к самопознанию, в том числе осмыслить мотивы и цели профессиональной деятельности, способствует целесообразному планированию действий, осознанному принятию решений и достижению поставленных целей путем формирования навыков самостоятельной работы, что имеет огромное значение в контексте применения моделей электронного дистанционного обучения. Данные технологии при правильном их применении мотивируют специалистов к повышению своего профессионального и творческого потенциала, что, в свою очередь, значительно повышает качество учебного процесса. Результаты данного исследования могут быть использованы при проведении школ замещающих родителей в условиях использования дистанционных технологий, а также должны быть включены в курс повышения квалификации специалистов по работе с замещающими семьями. Таким образом, дистанционное обучение - перспективное направление развития образования замещающих родителей. Применение дистанционных технологий в процессе их обучения способствует грамотной организации учебного процесса, повышает качество образования в целом.
Бесплатно
Пути развития современной науки в России глазами ученого
Другой
В данной статье публикуется интервью с известным астрофизиком, доктором физико-математических наук, ведущим научным сотрудником Института астрономии РАН Дмитрием Зигфридовичем Вибе. С 13 по 16 декабря 2010 г. он выступил в ВолГУ с лекциями на тему «Современные представления о звездообразовании». В перерывах между лекциями Дмитрий Зигфридович согласился ответить на наши вопросы. В ходе беседы обсуждались темы, касающиеся астрономии. Большая часть интервью посвящена актуальным вопросам развития современной отечественной науки.
Бесплатно
Развитие воспитательного потенциала семьи в открытом образовательном пространстве
Статья научная
Диссертационная работа В.В. Коробковой исследует современные вызовы, с которыми сталкиваются семьи в условиях быстро изменяющегося социокультурного контекста. В условиях роста социальной мобильности и изменяющейся семейной структуры, автор предлагает системно-синергетическую концепцию развития воспитательного потенциала семьи в открытом образовательном пространстве. Введение работы четко формулирует методологический аппарат, обосновывая актуальность темы через призму современных проблем. Структура диссертации включает в себя анализ исторического развития, теоретических и методологических основ, концептуальную модель и условия ее реализации, а также результаты экспериментальной работы в Пермском крае. Новизна исследования заключается в создании модели критериально-уровневой оценки воспитательного потенциала, интеграции образовательных пространств и межведомственного взаимодействия для повышения эффективности семейной политики. Материалы диссертации служат основой для системного анализа и внедрения концепции на региональном уровне.
Бесплатно
Развитие инновационной культуры преподавателя в системе управления университетом
Статья научная
Цифровая эпоха с многочисленными социальными потрясениями заставляет высшие учебные заведения по всему миру внедрять инновации для преодоления кризисов, устойчивого развития и соответствия требованиям времени. В этом контексте развитие инновационной культуры преподавателя рассматривается как один из ключевых факторов успеха инноваций в высшем образовании, и система управления университетом играет важную роль в создании благоприятных условий для этого развития. В данной статье представлено конкретное понимание развития инновационной культуры преподавателя университета путем анализа результатов исследований с использованием качественных и количественных методов. Исходя из этого, подбор и изменение оптимальных условий организации профессиональной деятельности преподавателя для развития его инновационной культуры в системе управления университетом оценивается на основе деятельности конкретного университета, раскрывая педагогический процесс, необходимый для теории и практики педагогической науки. В то же время предлагается несколько рекомендаций для управления университетом по развитию инновационной культуры преподавателя.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается эффективность метода обучения storytelling в образовательных учреждениях с упором на восприятие и генерацию информации среди учащихся средних школ разных возрастных групп. Объектом исследования стали учащиеся 5-х и 6-х классов (11-12 лет) и 7-9-х классов (13-15 лет), при этом учитывались их возрастные особенности. В исследовании рассматривались два метода обучения: традиционное повествование (учителя рассказывают реальные истории) и активное повествование (предоставление учащимся творческих заданий по шаблонам историй). Исследование выявило потенциал этого подхода в сочетании с мультимедийными технологиями, показав, что рассказывание историй может стимулировать воображение, мотивацию и вовлеченность, тем самым улучшая коммуникативные навыки и самовыражение в процессе изучения языка.
Бесплатно
Развитие коммуникативных компетенций у студентов неязыковых специальностей
Статья научная
Обосновывается актуальность компетентностного подхода к обучению английскому языку студентов неязыковых специальностей в рамках модернизации российской системы образова- ния. Разработаны предельные уровни развития различных видов речевой деятельности в рамках общеевропейских коммуникативных компетенций
Бесплатно
Статья научная
Психолого-педагогическая компетентность преподавателя является важным фактором, влияющим на удовлетворенность студентов образовательным процессом. Среди основных психологических аспектов образовательного процесса можно выделить индивидуальные особенности мотивации, самооценки и саморегуляции, уровень эмоционального интеллекта, особенности волевой сферы, знание закономерностей поведения и умение его контролировать и корректировать. Педагог должен быть осведомлен в сфере педагогической психологии, обладать требуемой компетентностью. В статье представлен анализ психолого-педагогической компетентности в единстве мотивационного, когнитивного, поведенческого ценностно-смыслового и эмоционально-волевого компонентов. Выделены компетенции, личностные качества, компоненты психолого-педагогической грамотности (знания), ценностно-смысловые представления, психолого-педагогические умения и опыт (процессуальный компонент) как условия и показатели развития психолого-педагогической компетентности. Предложены способы совершенствования данного новообразования в условиях саморазвития преподавателя. Проведенный анализ работы Школы педагогического мастерства Волгоградского государственного медицинского университета и результаты опроса преподавателей, проходящих курсы повышения квалификации, показали недостаток психолого-педагогических знаний и опыта педагогов-врачей в решении межличностных проблем в образовательном процессе. В качестве механизмов развития метапредметных психолого-педагогических компетенций в рамках самообразования предложены чтение вспомогательной литературы, посещение мастер-классов, прохождение курсов повышения квалификации и обмен опытом в педагогических сообществах.
Бесплатно
