Статьи журнала - Физическая культура, спорт - наука и практика
Все статьи: 1051
Содержание методики начального обучения юных гандболисток технике выполнения броска мяча в ворота
Статья научная
Актуальность. В настоящее время в теории и методике спорта в части системы подготовки юных спортсменов сформировалось научное противоречие между понимаемой специалистами потребностью в быстром и качественном обучении начинающих юных гандболистов технике владения мячом и отсутствием соответствующей методики, которая бы позволяла на этапе начального разучивания осваивать технические приемы без или с наименьшим количеством погрешностей, а также быстро их устранять, учитывая типологию ошибок в процессе обучения двигательным действиям. Цель исследования заключалась в разработке методики начального обучения юных гандболисток 9-11 лет технике бросков мяча в ворота, основанной на учете типологии возникающих ошибок. Методы. Достижение поставленной цели осуществлялось на основе методов анализа литературы и проектирования. Результаты. Разработана и обоснована методика начального обучения юных гандболисток 9-11 лет технике выполнения бросков мяча в ворота на основе учета типологии возникающих при этом ошибок, основные компоненты которой представлены в проективном, содержательном, методическом, процессуальном и контрольном модулях, путем реализации алгоритма минимизации ошибок в технике выполнения приема на этапе начального разучивания и алгоритма их последующего исправления. Заключение. Результаты исследования расширяют имеющиеся в теории и методике подготовки юных спортсменов представления о содержании процесса начального обучения технике избранного вида спорта положениями, раскрывающими совокупность методов, приемов и форм технической подготовки гандболисток 9-11 лет, в совокупности позволяющих на основе разработанной методики осуществлять освоение техники выполнения бросков мяча в ворота, минимизируя число возникновения возможных ошибок и сокращая сроки их последующего исправления.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. В статье представлена характеристика структурных компонентов (целевой, компетентностный, содержательный, технологический, результативный) методики социализации детей 6-7 лет средствами физкультурно-спортивной деятельности, оказывающие позитивное влияние на процесс формирования этой личностной компетенции дошкольников. Одной из основных задач системы дошкольного образования является формирование у воспитанников социальных компетенций, а также овладение эффективными способами коммуникации и самореализации. В настоящее время очевидны факторы, негативно влияющие на процесс социализации личности: увлеченность детей гаджетами, социальными сетями, отказ от полноценного общения со сверстниками, большая доля семей с одним ребенком, дефицит взаимодействия с родителями из-за постоянной их занятости, перегрузка детей занятиями в различных кружках и секциях, отсутствие разновозрастных контактов между детьми как в дошкольных образовательных организациях (далее ДОО), так и в процессе дворовых подвижных игр и других форм спонтанных физкультурно-спортивных мероприятий. Одним из эффективных социальных институтов, способных повлиять на решение этих проблем являются ДОО. В научно-методической литературе авторами отмечается, что процесс социализации детей может проходить стихийно, под влиянием окружающей среды, но также выделяют педагогическую составляющую, предполагающую специально организованное целенаправленное развивающее воздействие. Цель исследования - разработать экспериментальную методику системного использования средств физкультурно-спортивной деятельности с целью формирования компонентов социализации детей 6-7 лет, обучающихся в ДОО. Методы исследования. Анализ научно-методической литературы, моделирование, педагогическое и психологическое тестирование, анкетирование, педагогическое наблюдение. Результаты исследования. В статье представлена характеристика компонентов экспериментальной методики системного использования средств физкультурно-спортивной деятельности с целью формирования базовых элементов социализации детей 6-7 лет, обучающихся и воспитывающихся в ДОО. Заключение. Предложенная педагогическая методика является нормативным фактором, обеспечивающим существенное повышение уровня сформированности комплекса качеств личности, обусловливающих позитивную социализацию детей 6-7 лет.
Бесплатно
Статья научная
В статье показано, что в условиях Палестины эффективность процесса подготовки юных футболистов детерминирована состоянием материальнотехнической базы для тренировок, составом тренерских кадров, уровнем их квалификации, методикой тренировки и отбора футболистов на этапах непрерывной многолетней подготовки. Поэтому одним из перспективных направлений решения этой проблемы является повышение качества спортивного отбора в процессе непрерывной многолетней подготовки на основе комплексного учета показателей физического развития, физической подготовленности, функционального состояния основных систем организма и соревновательной деятельности. Решение этой проблемы позволит повысить качество комплектования тренировочных групп на различных этапах непрерывной многолетней подготовки, а также снизить вероятность принятия тренерами ошибочных решений по содержанию процесса подготовки юных палестинских футболистов в связи с особенностями их функционального состояния основных систем организма, уровня физической подготовленности и физического развития. в связи с этим, целью исследования явились разработка и обоснование методики спортивного отбора юных футболистов на основе комплексного учета информативных критериев состояния и подготовленности спортсменов при определении индивидуальной интегральной оценки их перспективности на этапах непрерывной многолетней подготовки в условиях Палестины. Для этого была обоснована модель си стемы спортивного отбора юных спортсмнеов в процессе непрерывной многолетней подготовки, выявлены информативные для каждой возрастной группы критерии физического развития, функционального состояния основных систем организма, физической подготовленности и соревновательной деятельности юных палестинских футболистов, разработана многоэтапная технология расчета интегрального показателя перспективности на основе комплексного учета информативных показателей физического развития, физической подготовленности, функционального состояния основных систем организма и соревновательной деятельности, позволяющая объективно оценивать степень индивидуальной целесообразности привлечения юных спортсменов к дальнейшему совершенствованию в футболе.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. Одним из современных направлений процесса физического воспитания детей старшего дошкольного возраста является детский фитнес. В настоящее время имеется обширный спектр фитнес-технологий, используемых в дошкольных образовательных организациях (ДОО), которые применяются в разных формах физкультурно- оздоровительной деятельности. Однако в практике работы ДОО нет достаточно научно-обоснованных рекомендаций по использованию наиболее эффективных организационных форм, средств и методов фитнес-технологий с учетом возрастного дошкольного онтогенеза. Что и явилось основанием для разработки содержания модели физического воспитания детей старшего дошкольного возраста на основе наиболее эффективных видов фитнес-технологий.Цель исследования заключается в разработке содержания модели физического воспитания детей старшего дошкольного возраста на основе использования фитнес-технологий.Методы исследования. Для достижения постав ленной цели, в процессе исследования использовались анализ и обобщение научной-методической литературы, анкетирование, корреляционный анализ, моделирование и проектирование.Результаты. На основании корреляционного анализа была выявлена положительная взаимосвязь между психо-физическими показателями ряда современных видов фитнес-технологий,что позволило разработать модель физического воспитания детей старшего дошкольного возраста, которая включает в себя следующие взаимосвязанные между собой ее компоненты: проективный, методологический, профессионально-компетентностный, ор ганизационно-управленческий, содержательно-методический, процессуально-технологический, контрольно-учетный.Заключение. Выявлены следующие доверительные интервалы степени достоверности корреляции между психо-физическими показателями и видами фитнес-технологий детей старшего дошкольного возраста: при p>0,05- r=0,278-0,438, p function show_abstract() { $('#abstract1').hide(); $('#abstract2').show(); $('#abstract_expand').hide(); }
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. В статье представлена характеристика структурных компонентов педагогической модели социализации детей 6-7 лет средствами физкультурно-спортивной деятельности, оказывающими позитивное влияние на процесс формирования этой личностной компетенции дошкольников. Одной из основных задач системы дошкольного образования является формирование у воспитанников социальных компетенций, а также овладение эффективными способами коммуникации и самореализации. В настоящее время очевидны факторы, негативно влияющие на процесс социализации личности: увлеченность детей гаджетами, социальными сетями, отказ от полноценного общения со сверстниками, большая доля семей с одним ребенком, дефицит взаимодействия с родителями из-за постоянной их занятости, перегрузка детей занятиями в различных кружках и секциях, отсутствие разновозрастных контактов между детьми как в дошкольных образовательных организациях (далее ДОО), так и в процессе дворовых подвижных игр и других форм спонтанных физкультурно-спортивных мероприятий. Одним из эффективных социальных институтов, способных повлиять на решение этих проблем являются ДОО. В научно-методической литературе авторами отмечается, что процесс социализации детей может проходить стихийно, под влиянием окружающей среды, но также выделяют педагогическую составляющую, предполагающую специально организованное целенаправленное развивающее воздействие. Цель исследования – разработать экспериментальную модель системного использования средств физкультурно-спортивной деятельности с целью формирования компонентов социализации детей 6-7 лет, обучающихся в ДОО. Методы исследования. Анализ научно-методической литературы, моделирование, педагогическое и психологическое тестирование, анкетирование, педагогическое наблюдение. Результаты исследования. В статье представлена характеристика экспериментальной моде- ли системного использования средств физкультурно-спортивной деятельности с целью формирования всех компонентов социализации детей 6-7 лет, обучающихся и воспитывающихся в ДОО. Заключение. Предложенная педагогическая модель является нормативным фактором, обеспечивающим существенное повышение уровня сформированности комплекса качеств личности, необходимых для позитивной социализации детей 6-7 лет.
Бесплатно
Статья
В статье представлена экспериментальная программа, в которой нашли отражение элементы построения внеучебной физкультурно-спортивной деятельности со студентами, обучающимися по бакалавриату «Туризм», направленная на формирование профессиональной компетентности, на решение основных задач на различных этапах обучения, распределение объёма основных мероприятий, в том числе спортивных, самостоятельных, физкультурно-спортивных, культурно-массовых, обусловливающих рост профессиональной компетентности выпускника. Цель программы - повышение эффективности физкультурно-спортивной деятельности, направленной на формирование профессиональной компетентности студентов путем реализации дополнительных ресурсов. Задачи программы: гармоничная разносторонняя физическая подготовка; укрепление и сохранение здоровья студентов; выявление особенностей применения новых средств, методов, объема и интенсивности нагрузки в рамках реализации внеурочной физкультурно-спортивной деятельности студентов; диагностика состояния здоровья студентов: диагностика физической подготовленности студентов; диагностика функциональной подготовленности студентов; диагностика результативности физкультурно-спортивной деятельности как основа формирования профессиональной компетентности студентов: инициативности, любознательности, доброжелательности, стремления к сотрудничеству, чувства нового, толерантности как черты личности. Нормативный раздел программы включал в себя примерный план физкультурноспортивных и физкультурно-оздоровительных мероприятий. Диагностический раздел предусматривает выявление исходного уровня общей физической подготовленности, функциональной подготовленности и физической работоспособности студентов. Методический раздел программы состоит из примерного плана мероприятий, плана-схемы распределения мероприятий по неделям, месяцам. Содержательный раздел программы включает схему реализации запланированных мероприятий в течение учебного года. Опрос проводили с помощью разработанной анкеты, направленной на выявление всех сторон готовности студентов к физкультурно-спортивной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. Одним из факторов, определяющих содержание подготовки футболистов, является соревновательная деятельность. Особенности индивидуальной и коллективной соревновательной деятельности достаточно полно учитываются при определении содержания процесса подготовки квалифицированных футболистов, тогда как построение тренировки юных игроков осуществляется при выраженной недостаточности аналогичных сведений. В связи с этим представляется актуальным выявление особенностей применения технико-тактических действий футболистами 15-16 лет разных игровых амплуа в матчах, закончившихся победой или поражением команды, что позволит дифференцировать содержание их технико-тактической подготовки. Цель исследования - обосновать содержание подготовки футболистов 15-16 лет с учетом игрового амплуа и особенностей соревновательной деятельности. Методы. В работе были использованы следующие методы исследования: анализ литературы, педагогические наблюдения за соревновательной деятельностью, математическая статистика. Результаты исследования. Установлено, что выигранные матчи командой футболистов 15-16 лет достоверно отличаются от проигранных количеством выполняемых ударов в ворота ногой и передач мяча «на ход». Если же игроки в процессе матча начинают чаще использовать передачи мяча головой и передачи мяча на длинное расстояние, то это в большинстве случаев приводит команду к поражению. Защитники в выигранных матчах достоверно больше используют длинные передачи, единоборства за мяч внизу, игру головой и удары по воротам ногой. Полузащитники в выигранных матчах чаще используют отбор и перехват мяча, передачи и удары головой по воротам соперника. Нападающие своими действиями в выигранных матчах позволяют добиваться успеха за счёт увеличения количества ведений мяча, обводки соперника, ударов по воротам ногой, а также общим количеством выполняемых действий за матч. Заключение. Выявленные особенности соревновательной деятельности футболистов 15-16 лет разных игровых амплуа в выигранных и проигранных матчах позволяют обосновать содержание технико-тактической подготовки.
Бесплатно
Содержание технической подготовки девочек 6-7 лет в эстетической гимнастике
Статья научная
Актуальность. Дошкольный возраст является периодом жизни ребенка, когда закладывается фундамент его здоровья. Для решения этой задачи специалисты в области физической культуры и дошкольного воспитания предлагают использовать эстетическую гимнастику в качестве эффективного средства гармоничного развития детей. В соответствии с содержанием Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта эстетическая гимнастика (2014) и требований Правил вида спорта «эстетическая гимнастика» (2017) каждой организацией, разрабатывается программа спортивной подготовки. Логическим выходом из этой ситуации является разработка типовой программы спортивной подготовки по эстетической гимнастике, которая бы учитывала всю совокупность научно обоснованных положений современной теории и методики спорта при построении учебно-тренировочного процесса юных спортсменов. Отсутствие подобной типовой программы спортивной подготовки по виду спорта эстетическая гимнастика актуализирует необходимость ее разработки, в том числе и части содержания технической подготовки на начальном этапе. Цель исследования - обосновать содержание технической подготовки девочек 6-7 лет на начальном этапе занятий эстетической гимнастикой. Методы исследования. В процессе исследования использовались методы: анализ научно-методической литературы, тестирование технической подготовленности, педагогический эксперимент и математическая статистика. Результаты исследования. Обосновано содержание технической подготовки по эстетической гимнастике для девочек 6-7 лет, Основная цель которой овладение базовыми элементами, способствующими развитию пластики движения телом, необходимой для формирования стиля, характерного для эстетической гимнастики и включающего двигательные задания, специально подобранные подвижные игры, музыкально-танцевальные игры, тематические эстафеты, творческие задания, идеомоторную тренировку, упражнения со скакалкой, пружинистые и волнообразные упражнения, выполняемые групповым и фронтальным методами организации занимающихся. Заключение. В результате исследования обосновано содержание технической подготовки по эстетической гимнастике девочек 6-7 лет, позволяющее эффективно овладевать базовыми техническими элементами и развивать необходимую для данного вида гимнастики пластику движения телом на основе использования разработанного состава средств.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Статья научная
В настоящей статье авторы рассматривают компоненты реализованной в 2010-2013 гг. экспериментальной модели формирования физической культуры детей 7-10 лет на спортивных площадках по месту жительства в муниципальном образовании город Краснодар. В статье сформулированы цель, задачи, педагогические условия реализации модели, представлены структура и межкомпонентные связи.
Бесплатно
Содержание элементов легкоатлетического кросса в физическом воспитании школьников
Статья научная
В статье представлены результаты исследования, направленного на разработку содержания раздела «Кроссовая подготовка» для учащихся общеобразовательных школ. Предложенная публикация является продолжением статьи, опубликованной в журнале «Физическая культура, спорт - наука и практика» (2015 г., № 2) «Эффективные способы преодоления препятствий в легкоатлетическом кроссе». Исследование основывалось на подходе, согласно которому при изучении раздела «Кроссовая подготовка» должно быть отдано преимущество наиболее целесообразным способам преодоления препятствий. Таким образом, изучение приоритетных способов регламентируется значительными временными рамками, и оно должно пройти все этапы: от ознакомления и начального разучивания через углубленное изучение и совершенствование к специально организованному контролю. Неприоритетные способы могут изучаться в усеченном виде, поэтому на их освоение может выделяться меньше времени. Распределение времени на освоение тех или иных способов преодоления препятствий в кроссе предлагается рассчитывать с помощью метода корреляции. Полученные данные позволяют констатировать, что приоритетными средствами практической реализации способов преодоления препятствий в легкоатлетическом кроссе в зависимости от возраста и пола школьников являются: преодоление препятствий прыжками «наступая», «в шаге», «барьерным шагом», «согнув ноги» и опорными «боком», а также перелезания «переваливанием» и «перемахиванием». Полученные в ходе исследования данные позволяют целесообразно осуществлять процесс обучения школьников по разделу «Кроссовая подготовка» в рамках программы физического воспитания.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. Грамотно спланированный тренировочный процесс на этапе непосредственной подготовки к соревнованиям в спортивной акробатике должен способствовать достижению максимальных результатов, а его содержание соответствовать задачам предстоящих соревнований. Цель. Разработать содержание программыподготовки акробаток высокой квалификации женских групповых упражнений к чемпионату Европы 2019 года на основе разработанной программы. Методы исследования. Проведенный анализ документов планирования и хронометрирование позволили корректировать подготовку акробаток. Результаты исследования.В наших исследованиях продолжительность этапа составляла три недели, и он был представлен сочетанием модельного, модельно-ударного инастроечного микроциклов, имеющих динамику нагрузки,обусловленную выполнением элементов, соединений, комбинаций. От модельного до модельно-ударного микроцикла происходит постепенное нарастание показателей объема нагрузки от 2553 до 3829 элементов, 56 - 66композиций, 77 - 105 серий элементов...
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются профессиональные и общекультурные компетенции по специализации «Адаптивное физическое воспитание» через предмет «Биомеханика двигательной деятельности». Автор представляет свое видение развития компетенций в современных условиях по конкретной специализации.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены результаты многолетних исследований, в ходе которых была разработана и обоснована эффективность дидактической модели процесса формирования профессионально-прикладной физической культуры (ППФК) курсантов 1-3 курсов вузов МВД России - будущих сотрудников специальных подразделений. Методологической основой модели являлись фундаментальные положения теории профессионально-прикладной физической культуры, в соответствии с которыми структура данного личностного феномена интегрирует три базовых компонента: интеллектуального, социально-психологического (мотивационно-потребностного) и собственно-биологического. Сутью интеллектуального компонента является определенный объем теоретических знаний, отражающих содержание и закономерности развития избранного вида профессиональной деятельности. Социальнопсихологический (мотивационно-потребностный) компонент характеризуется определенной структурой мотивации обучающихся к освоению основ профессиональной деятельности, во многом определяющей итоговую результативность процесса профессиональной подготовки. Основой собственно-биологического компонента является системное развитие профессионально важных физических, психических, эмоциональноволевых качеств, способствующее освоению состава служебных обязанностей. в ходе характеристики содержательнотехнологических детерминант процесса формирования ППФК курсантов 1-3 курсов изложены следующие результаты научных исследований: - содержание теоретической, практической и самостоятельной подготовки обучающихся; - технологические особенности формирования базовых компонентов ППФК курсантов 1-3 курсов; - основные рекомендации по оценке достижений обучающихся в ходе формирования ППФК.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены содержательные аспекты процесса повышения готовности работников в области спортивно-оздоровительного туризма к участию в проведении крупных спортивных форумов и максимальное использование их для реализации задач отрасли и собственных профессиональных задач.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема адаптации детей младшего дошкольного возраста к детскому саду. Исследованы возможности физического воспитания для улучшения протекания периода адаптации. Прослежена динамика показателей эмоционального и двигательного состояния детей 2-3-летнего возраста в условиях детского сада в процессе реализации педагогических условий и экспериментально обоснована их эффективность.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается реализация инновационных методик в тренировочном процессе высококвалифицированных борцов греко-римского стиля с использованием комплекса восстановительных средств, создающих оптимальные условия для полноценного восстановления нервно-мышечного аппарата и повышения физической работоспособности. Изучены сократительные релаксационные характеристики скелетных мышц, функциональное состояние центральной нервной системы и нервно-мышечной системы методом компьютерной полимиографии в годичном цикле подготовки. в тренировочном процессе экспериментальной группы борцов использовалась методика комплексного применения средств восстановления: ручной классический массаж, вибромассажный матрас, массажная кровать «ДЮЗОН-700», лимфодренажный аппарат Doctor Life D L 2002D, гипоксикатр «вершина» и четыре комплекса релаксационных упражнений по методике Ю. Ю. Высочина, сенсорная комната (СК) «СНУЗЛИН», саунарий (С) Home-Sweater. Основу содержания экспериментальной методики составил принцип комплексности применения средств восстановления в макроцикле подготовки борцов. Комплексное применение педагогических, физиотерапевтических, психологических и аппаратных восстановительных средств с учетом индивидуальных особенностей борцов способствует улучшению релаксационных и сократительных свойств мышц борцов высокой квалификации. Установлено, что в экспериментальной группе борцов наблюдается увеличение сократительного свойства мышц. восстановительные мероприятия способствуют началу возрастания уровня физической работоспособности и устойчивости организма к воздействиям физической нагрузки различной интенсивности.
Бесплатно
Соматотипическая храктеристика акробатов высокой и средней квалификации
Статья научная
Изучение соматотипа как интегральной морфофункциональной характеристики организма играет важную роль в оценке состояния здоровья спортсменов и прогноза их возможностей. Диагностика соматотипа акробатов высокой и средней квалификации позволила выявить особенности распределения типов телосложения среди мужских акробатических пар.
Бесплатно
Статья научная
Характер игры в футбол предполагает построение тренировочного процесса таким образом, чтобы командные задачи соотносились с индивидуальными функциями каждого игрока во время матча. Решить это возможно на основе анализа соревновательной деятельности. Необходимо установить соотношение структур, лимитирующих соревновательную деятельность как команды в целом, так и функциональными обязанностями игроков 11-12 лет на поле. В настоящее время отсутствует анализ отношений индивидуально-типологической структуры игры к объемам выполняемых игровых приемов игроками в зависимости от амплуа. Вследствие этого целью исследования будет установление соотношения между структурами технико-тактических действий в матче, характеризующих индивидуально-типологические и игровые амплуа футболистов 11-12 лет. Исследование проводилось на футболистах 11-12 лет. Регистрации подверглись матчи детско-юношеских команд - участников Первенства Краснодарского края. Во время матча фиксировались технико-тактические действия с определением количества и качества исполнительского мастерства. Полученные данные обрабатывались методами математической статистики с определением среднего арифметического, ошибки среднего арифметического, объема в процентах для каждого технико-тактического действия в структуре игры. Достоверность отличий устанавливалась с помощью определения t-критерия Стьюдента. Анализ соревновательной деятельности футболистов 11-12 лет позволил установить индивидуально-типологическую структуру технико-тактических действий спортсменов данного возраста. Функциональные обязанности игроков команды определяют параметры игровых действий и выступают отличительными характеристиками футболистов в зависимости от их расположения на поле. Соотношение между структурами технико-тактических действий в матче, характеризующих индивидуально-типологические и игровые амплуа футболистов 11-12 лет, имеет отличительные особенности для крайних защитников по восьми показателям, по 11 - для центральных защитников, по пяти - для крайних полузащитников, по двум - для центральных полузащитников, по 12 - для нападающих. Таким образом, индивидуально-типологическая структура игры футболистов 11-12 лет имеет неоднородный характер. Объемы действий, выполняемые в матче, определяются обязанностями спортсменов на поле и формируют структуру СД футболистов 11-12 лет. Наибольшее сходство между структурами индивидуально-типологической и характеризующей игровое амплуа отмечается у центральных полузащитников, а наибольшие отличия присущи нападающему.
Бесплатно
