Статьи журнала - Высшее образование сегодня
Все статьи: 1622
Статья научная
Рассматриваются некоторые аспекты организации исследовательской деятельности курсантов военных вузов и возможные варианты использования искусственного интеллекта на современном уровне его развития в качестве средства ее поддержки. Описаны история развития искусственного интеллекта и возможности его успешного применения в образовании и исследованиях, а также потенциальные вызовы и ограничения. Показано его влияние как стимула для формирования отдельных компонентов готовности к научно-исследовательской деятельности будущих офицеров. Делается вывод о том, каким образом искусственный интеллект может сделать обучение и научные исследования курсантов более эффективными.
Бесплатно
Искусственный интеллект как субъект образовательного процесса в вузе
Статья научная
Рассматриваются возможности использования в образовательном процессе чат-ботов и нейросетей, перспективы их применения в ходе учебных занятий. На основе анализа вузовской практики приводятся примеры положительного воздействия искусственного интеллекта на качество подготовки специалистов. Раскрываются негативные явления присутствия искусственного интеллекта в высшей школе: высокая вероятность использования искаженной учебной и научной информации, возможность выдать за собственную работу текст, подготовленной нейросетью, неготовность преподавателей и сотрудников использовать достоинства искусственного интеллекта в педагогической деятельности. Предлагаются возможные пути преодоления существующих проблем и эффективного применения искусственного интеллекта в образовательном процессе вуза.
Бесплатно
Искусственный интеллект как член команды: от метафоры к образовательной практике
Статья научная
Рассматривается становление и практическое применение метафоры «искусственный интеллект как член команды» в контексте образовательной деятельности. Авторы показывают, что переход от восприятия искусственного интеллекта как инструмента к его пониманию как активного участника совместной работы позволяет по-новому осмыслить задачи обучения взаимодействию человека и нейросетей. На материале экспериментального курса для работников культуры (20 академических часов, в рамках программы дополнительного профессионального образования «Инструменты искусственного интеллекта в сфере культуры») описываются цели, структура и результаты обучения. Представлен центральный элемент курса – использование командных игр и метода интерактивного вопрошания, направленный на развитие у слушателей коммуникативных и организационных компетенций, необходимых для осмысленного использования искусственного интеллекта. Показано, что восприятие нейросети как члена команды способствует преодолению предубеждений против технологий, стимулирует рефлексию целей и задач совместной деятельности, делает процесс постановки запросов более гибким и осмысленным. Полученные результаты позволяют рассматривать обсуждаемую метафору как продуктивный концепт, соединяющий технические и гуманитарные аспекты взаимодействия человека и искусственного интеллекта в образовательной практике.
Бесплатно
Статья научная
Характеризуются сущность, перспективы и особенности перехода отечественных учебных заведений к инклюзивному образованию с совместным обучением детей и подростков с нормальными и ограниченными возможностями здоровья. Показано, что студенты и выпускники вузов, получающие подготовку по направлениям «Психолого-педагогическое образование» и «Педагогическое образование», как правило, не обладают необходимыми умениями и навыками для учебно-воспитательной работы с особыми детьми и не имеют возможности их приобрести в условиях ограничений, связанных с пандемией коронавируса. Для восполнения недостатка опыта начинающих педагогов предлагается использовать педагогическую технологию интерактивной песочницы, которая позволяет не только моделировать педагогические ситуации, но и анализировать их, прогнозировать результаты.
Бесплатно
Использование автоматизированных расчетно-обучающих модулей в курсовом проектировании
Статья научная
Рассматриваются некоторые аспекты совершенствования проектной деятельности в вузе. В качестве учебной технологии приводится процесс учебного проектирования по дисциплине «Процессы и аппараты химических производств».
Бесплатно
Использование генеративного искусственного интеллекта при обучении иностранным языкам в вузе
Статья научная
Приводятся определения искусственного интеллекта, представлено сравнение искусственного интеллекта и генеративного искусственного интеллекта. Описаны результаты опроса об использовании инструментов генеративного искусственного интеллекта в военно-инженерном вузе, выявлены его функции, реализуемые при обучении будущих военных специалистов иностранным языкам. Делается вывод о том, что использование генеративного искусственного интеллекта в преподавании иностранных языков в вузе представляет собой перспективное направление, требующее взвешенного и ответственного подхода.
Бесплатно
Статья научная
Интеллект-карты рассмотрены как организационный инструмент мышления, использующий графический метод для визуализации и экспликации скрытых структур знания. Показана их роль в экстернализировании внутренних мыслительных процессов, целенаправленном развитии метакогнитивных умений студентов. Представлены этапы создания обучающимися интеллект-карт: от планирования и самооценки до рефлексивного контроля. Продемонстрировано каким образом каждый из этапов способствует развитию компонентов метапознания. Предложены практические педагогические рекомендации, направленные на усиление формирующего воздействия интеллект-карт.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается метод подготовки интерактивных учебных пособий по дисциплине «Начертательная геометрия. Инженерная графика» для интерактивного образовательного оборудования компании Promethean.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются вопросы повышения качества образования и глобальной конкурентоспособности выпускников, что является актуальной задачей отечественной высшей школы. Освещается накопленный автором опыт использования интерактивных методов обучения на практических занятиях по дисциплине «Управление человеческими ресурсами» с целью формирования компетенций будущих менеджеров.
Бесплатно
Использование интернет-проектов в гражданско-патриотическом воспитании молодежи
Статья научная
Обоснована актуализация задач гражданско-патриотического воспитания представителей подрастающих поколений в условиях глобализации и обострения международных отношений. Характеризуется государственная молодежная политика в Российской Федерации. Раскрываются ее принципы и задачи информационного обеспечения. Освещаются место и роль интернет-среды как компонента информационной среды современного общества. Рассматриваются интернет-ресурсы гражданско-патриотической направленности. Затрагиваются интернет-проекты в этой области, реализуемые в Курганском государственном университете. Формулируются предложения по более полному использованию потенциала интернет-среды в деле воспитания студенческой молодежи.
Бесплатно
Статья научная
Описаны сущность и возможности использования кардиометрических и окулографических методов в подготовке современных специалистов психолого-педагогического профиля. На примере работы с психологическими песочными композициями даны развернутые иллюстрации дидактических особенностей подготовки современных специалистов психолого-педагогического профиля как квалифицированных пользователей психологических знаний с применением кардиометрических и окулографических методов. Раскрыты механизмы воздействия подобных методов на обучающихся, показаны приемы повышения эффективности их использования при проведении занятий с элементами тренинга.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема совершенствования техники передвижения на коньках у хоккеистов 11–12 лет на основе комплексного применения тренажеров различных видов в системе начальной спортивной специализации. Актуальность исследования обусловлена возрастающими требованиями современного хоккея к уровню технической подготовленности спортсменов, которые проявляются уже на ранних этапах многолетней подготовки, а также необходимостью поиска эффективных педагогических средств, обеспечивающих целенаправленное формирование рациональной и устойчивой техники конькового хода у юных хоккеистов. Раскрыты теоретико-методологические основы формирования техники конькового хода как многокомпонентной двигательной системы, включающей силовой, ко ординационный, равновесный и ритмиковременной компоненты. Представлены организация и результаты опытно-экспериментальной работы с участием 24 юных спортсменов, подтверждающие достоверное улучшение показателей скорости, устойчивости, ко ординации и стартовых ускорений при использовании разработанного комплекса тренажеров. Доказано, что системное сочетание специализированных и неспециализированных средств подготовки обеспечивает более выраженный развивающий эффект по сравнению с традиционной программой. Полученные данные позволяют рекомендовать разработанный комплекс для практического применения в системе подготовки юных хоккеистов в условиях детско-юношеских спортивных школ.
Бесплатно
Использование компьютерных технологий при изучении графических дисциплин
Статья научная
Рассматриваются особенности использования современных интерактивных технологий в процессе преподавания графических дисциплин. Анализируется эффективность их применения.
Бесплатно
Использование математических редакторов в подготовке учителей математики
Статья научная
Приводятся способы построения чертежей в евклидовой геометрии и геометрии Лобачевского в процессе конструирования 2-D и 3-D моделей. Сравниваются потенциалы графических редакторов, инструментарий которых предполагает возможность использования метрических измерений в полном изображении. Предлагаются некоторые способы проверки выполненного чертежа при обучении будущих учителей математики решению задач конструктивной геометрии. Делаются выводы о том, что приведенные редакторы эффективны при разработке математических тренажеров по решению задач различных уровней сложности для студентов педагогических вузов.
Бесплатно
Статья научная
Цель статьи – представить возможности использования метафорических выражений с существительным «мысль» в обучении русскому языку как иностранному. Обозначена роль метафоры для языка и индивида. Обоснована актуальность темы исследования. Рассмотрена семантика метафорических выражений с существительным «мысль», определено, какие метафорические образы могут использоваться при описании мысли. Выявлены наиболее часто встречающиеся в русском языке обороты речи, описывающие мыслительные процессы. Представлена классификация данных выражений, выделено пять семантических групп: мысль как субъект действия описывается от момента ее появления в сознании до ухода. Сформулированы рекомендации по работе с метафорическими выражениями в практике преподавания русского языка как иностранного. Приводятся примеры упражнений, способствующих их усвоению обучающимися. Результаты исследования могут быть полезны преподавателям русского языка как иностранного, иностранным обучающимся, изучающим русский язык.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема формирования информационно-коммуникационной компетенции педагогов. Показано, что одним из эффективных инструментов ее решения может служить метод веб-проектов, позволяющий моделировать реальные условия обучения и формировать компетенции применения информационно-коммуникационных технологий в преподавании иностранных языков. В качестве конкретного методического инструмента его реализации в учебном процессе обосновано составление своего рода пояснительной записки к веб-проекту, ориентирующей будущих учителей иностранного языка в этапах построения урока с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Бесплатно
Статья научная
Анализируется роль метода кейсов (кейс-стади), способствующего формированию психологической готовности сотрудников отделов информации и общественных связей МВД России к осуществлению деятельности в условиях негативного информационно-психологического воздействия. Представлен авторский подход к созданию и презентации кейсов. Приведены примеры кейсов, проанализированы особенности восприятия информации сотрудниками отделов информации и общественных связей МВД России. Предложены рекомендации для практического применения кейс-метода в системе профессиональной подготовки рассматриваемого контингента сотрудников.
Бесплатно
Статья научная
Цель данного исследования – изучить влияние использования мобильных приложений в офлайн-режиме на усвоение английского языка школьниками развивающихся странах Африки, Азии и Латинской Америки. Школы в этих странах сталкиваются с рядом технических проблем (ненадежное соединение с Интернетом, недостаточное электроснабжение, несовершенное оборудование) и низким уровнем квалификации учителей, что препятствует успешности традиционного обучения. Несмотря на наличие множества исследований (842 записи в базах данных Scopus, Web of Science, ERIC, AJOL, SciELO и Google Scholar) проблемы и идеи, связанные с обучением школьников иностранному языку в развивающихся странах, не систематизированы. Этим определяется актуальность данной статьи. По итогам исследования сделан ряд выводов. Офлайн-приложения неизменно превосходят традиционные методы, прежде всего, в области лексики, беглости чтения, грамматики и произношения при использовании аудиовизуальных функций и локализованного контента (исследователи фиксируют умеренные и значительные положительные эффекты, коэффициенты Хеджеса g или Коэна d варьируются от 0,6 до 0,89). Эффективность обучения языкам с помощью мобильных приложений значительно варьируется в зависимости от используемой педагогической модели, подготовки учителей, культурной адаптации и доступа к устройствам. Офлайн-обучение иностранным языкам с помощью мобильных устройств служит эффективным дополнением, а не заменой живого обучения. Подчеркивается необходимость инвестиций в инфраструктуру, цифровую грамотность учителей, мобильные приложения, учитывающие культурные особенности обучающихся и гибридные модели, соответствующие смешанным форматам обучения для достижения улучшений в изучении английского языка и литературы.
Бесплатно
Статья научная
Отмечается, что в современном мире происходит трансформация восприятия: окружающая действительность перестает восприниматься как текст, мир постигается и рассматривается клипами. В свете этого особенности клиповой культуры и мышления нового поколения определяют необходимость использования визуальных источников в процессе обучения. Показано, что вопросы использования визуальных источников представляют собой одно из перспективных направлений развития педагогики и реализации системно-деятельностного подхода к обучению. В этом контексте рассматривается задача педагогической целесообразности применения визуальных источников на занятиях по английскому языку для развития коммуникативного и творческого потенциала личности будущих специалистов. Главное внимание уделено использованию наглядных источников и их коммуникативного потенциала в процессе обучения письму. Обозначены основные достоинства использования наглядных источников при обучении письму и их виды. Приводятся основные подходы к обучению письму и их коммуникативные возможности. Освещаются данные анкетирования учителей города Тюмень, направленного на определение доминирующего подхода к обучению письму в школе. Ставится проблема поиска эффективных методов обучения иноязычной письменной речи. Предлагаются методические указания по применению наглядных источников при обучении студентов письму.
Бесплатно
