Статьи журнала - Высшее образование сегодня
Все статьи: 1287
Статья научная
Рассматривается процесс моделирования системы подготовки бакалавров профессионального обучения, который связан с производственно-технологической составляющей профессионально-педагогической деятельности. Производственно-технологический компонент деятельности формируется в профессионально-педагогической среде, определяющей необходимость моделирования процесса подготовки будущих специалистов (бакалавров профессионального обучения).
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются вопросы обучения иностранному языку и формирования умений и навыков иноязычного информационного взаимодействия. Анализируется лингводидактический потенциал глобальной информационно-коммуникационной среды. Даются методические рекомендации по разработке информационно-коммуникационной среды для обучения профессионально ориентированному иностранному языку.
Бесплатно
Моделирование процесса формирования рефлексивных умений студентов
Статья научная
Представлены результаты исследований по обоснованию методической модели формирования рефлексивных умений студентов вуза. Показано, что модель, представляющая собой системный объект, включает в свою структуру целевой, содержательно-деятельностный, диагностический, контрольно-оценочный компоненты. Эффективность использования рассматриваемой модели подтверждена в педагогическом эксперименте, направленном на формирование репродуктивного, адаптационного, трансформационного уровней рефлексивных умений, позволяющих применять усвоенные знания для решения профессиональных задач. Приводятся аргументы в пользу того, что реализация авторской модели формирования рефлексивных умений в образовательном процессе способствует формированию профессиональной компетентности будущих специалистов.
Бесплатно
Статья научная
В статье приводятся ход и результаты исследования, выполненного с целью изучения влияния интегративной академической активности и гетерогенности студенческой группы на индивидуальные достижения обучающегося. Представлены итоги тестирования знаний студентов медицинского университета, вычислений средней академической активности каждой группы и соотношение студентов с различной успеваемостью внутри групп. Показана взаимосвязь между индивидуальным показателем уровня знаний, средним рейтингом группы, степенью гетерогенности группы по уровню успеваемости. Выявлена корреляция среднего рейтинга группы и индивидуальных результатов тестирования. Показано, что наличие в группе обучающихся с высокой академической активностью положительно воздействует на уровень знаний остальных студентов. Суммарная академическая активность группы влияет на индивидуальные достижения. Успеваемость студентов зависит от гетерогенности студенческой группы. Подбор состава группы является одним из легко доступных инструментов воздействия на повышение уровня знаний студентов.
Бесплатно
Статья научная
Цель статьи - представление авторской модели, описывающей технологии и методы разработки индивидуальной образовательной траектории для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по слуху на базе анализа требуемых для этого компетенций выпускника с учетом результатов изучения факторных личностных портретов студентов и преподавателей, профиля учебной группы. Представлены подходы к реализации модели средствами электронной образовательной среды. Рассмотрены пути решения двух задач: создание подходов к динамической адаптации компетентностной модели обучения студентов и к использованию сетевых групп и дистанционного обучения для формирования трудового коллектива.
Бесплатно
Модель гендерной компетентности будущих юристов
Статья научная
Рассматривается необходимость формирования гендерной компетентности будущих юристов. Представляются содержание модели гендерной компетентности будущих юристов и социально-психологические условия ее становления.
Бесплатно
Модель компетенций преподавателя технического вуза, работающего со студентами с ОВЗ по слуху
Статья научная
Рассматриваются методологические подходы к разработке модели компетенций преподавателя. Представлена многоуровневая модель компетенций преподавателя вуза, необходимых для эффективного обучения студентов технического вуза с ограниченными возможностями здоровья по слуху. Обоснована концептуальная идея вовлечения студентов-инвалидов по слуху в развивающую среду вуза, заложенная в основу модели. Показана особая роль междисциплинарности подготовки студентов и наставничества как факторов повышения их творческой самостоятельности.
Бесплатно
Модель педагога общей практики в системе непрерывного профессионального образования
Статья научная
Рассматривается модель педагога общей практики в системе непрерывного образования с учетом гендерных особенностей профессиональной ориентации, а также разработка программы спецкурса для ее проведения.
Бесплатно
Статья научная
Представлены структурные компоненты и подходы к проектированию индивидуальных образовательных маршрутов молодых педагогов. Рассматриваются различные условия, формы и механизмы проектирования индивидуальных маршрутов. Описаны объективные и субъективные факторы и обстоятельства, от которых зависит выбор индивидуальной образовательной траектории профессионального развития молодым педагогом. Выделены основные условия проектирования индивидуального образовательного маршрута молодого педагога. Особое внимание уделено рассмотрению направлений проектирования индивидуальных образовательных маршрутов: учитель-предметник, учитель-эксперт, учитель-наставник, учитель-руководитель, учитель-воспитатель.
Бесплатно
Модель реализации индивидуальных программ физической подготовки женщин второго зрелого периода
Статья научная
Рассматривается проблема развития гиподинамии у женщин второго зрелого периода и ее последствия. Представлена модель реализации индивидуальных программ физической подготовки женщин данной возрастной категории с использованием технологий дистанционного обучения. Описано исследование, посвященное проверке результативности данной модели, дается анализ его результатов. Делается вывод об эффективности разработанной модели и методики ее реализации.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются проблемы формирования коммуникативной компетенции у студентов - будущих учителей иностранного языка с помощью авторской технологии активного говорения (Content-based Active Speaking Technology). Представлена модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов на занятиях по иностранному (английскому) языку посредством данной технологии. Показаны основные этапы ее реализации, а также формы и методы обучения.
Бесплатно
Модель формирования культуры безопасности у младших школьников
Статья научная
Рассматривается проблема формирования у младшего школьника культуры безопасности как важной составляющей социальной функциональной грамотности, приводится определение данного сегмента культуры общества и индивида. Показано, как происходит приобщение детей к культуре, специфика образовательной деятельности, нацеленной на формирование у обучающихся культуры безопасности. Выделены принципы построения образовательного процесса, аспекты формирования культуры безопасности, отраженные в действующем ФГОС НОО, образовательных программах. Представлена модель формирования культуры безопасности на уровне начального общего образования, обосновываются принципы организации, цели, задачи, планируемые результаты, содержание образовательной деятельности, выбор методов и образовательных технологий.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются современные стандарты общего образования, которые предполагают значительное расширение его границ за счет использования различных образовательных технологий и реализации разнообразных содержательных направлений. Освещается необходимость формирования у каждого педагога готовности к реализации в профессиональной деятельности возможностей различных видов образования, в том числе и дополнительного образования детей.
Бесплатно
Модель формирования транспрофессиональных компетенций педагога
Статья научная
Представлена структурно-функциональная модель формирования транспрофессиональных компетенций педагога в условиях инноваций, связанных с трансформацией образования. Авторами определены структурные компоненты модели, а также разработан механизм формирования транспрофессиональных компетенций педагога, основу которого составляет проектирование и реализация индивидуальной траектории транспрофессионального развития педагога в системе непрерывного профессионально-педагогического образования.
Бесплатно
Модернизация цифровой образовательной среды: опыт и проблемы
Статья научная
Рассматриваются ход и результаты модернизации цифровой образовательной среды Шадринского государственного педагогического университета. Отмечается, что она была осуществлена под воздействием пандемии коронавируса и вынужденного перевода учебного процесса в дистанционный формат. Показано, что в итоге модернизации цифровой образовательной среды удалось существенно продвинуться в освоении новых информационных технологий на ключевых направлениях деятельности университета и добиться позитивных синергетических эффектов в их развитии.
Бесплатно
Модульная архитектура основных профессиональных образовательных программ вуза
Статья научная
В контексте перехода высшей школы России на федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования третьего поколения ++ обоснована необходимость переосмысления подходов к формированию учебного плана, содержания образования, образовательных технологий, фондов оценочных средств и условий организации образовательного процесса в вузах. Выявлены и обоснованы принципы, составляющие методологическую основу модульной архитектуры образовательных программ: модульная структура учебного плана, междисциплинарность и практическая направленность модулей, вариативность и индивидуализация траекторий освоения образовательной программы. Охарактеризованы структурные элементы междисциплинарного модуля, они представлены на примере одного из модулей вариативной части учебного плана магистерской программы «Мониторинг качества образования» по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», разработанной в Волгоградском государственном социально-педагогическом университете.
Бесплатно
Модульно-кластерная структура магистерской программы
Статья научная
Охарактеризованы основные трудности формирования и оценивания многочисленных компетенций, заявляемых в профессиональных образовательных программах. Обоснована актуальность модульно-кластерного подхода к разработке магистерской программы на принципах группировки родственных дисциплин и организации комплексного оценивания кластеров однотипных компетенций, приведен фрагмент ее модульно-кластерной структуры. Описан опыт оценивания содержательной (когнитивной) и деятельностной (компетентностной) составляющих результатов освоения студентами магистерской основной профессиональной образовательной программы. Показано, что конкретизация качественных и количественных оценок обеспечивается по достижениям требований дескрипторов в рамках модуля и согласованного с ним кластера компетенций.
Бесплатно
Может ли современный студент изучить математику?
Статья научная
Представлен анализ состояния российского общества. Освещаются его общественные явления, порождающие индифферентную молодежь, у которой отсутствуют мотивации к обучению и труду. Предлагается алгоритм работы с индифферентными студентами, позволяющий сделать учебный процесс более эффективным.
Бесплатно
