Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Статьи журнала - Историческая и социально-образовательная мысль
Все статьи: 3463
Статья научная
В статье даны статусные характеристики различных категорий мигрантов как в аспекте законодательства, так и культурно-языковой адаптации. Анализируется семантика и лингвистическая интерпретация таких слов-понятий как «беженец», «вынужденный переселенец», «мигрант», «гастарбайтер». В статье также рассматриваются языковая, коммуникативная, социокультурная и межкультурная компетенции как необходимые для адаптации мигрантов в русскоязычной среде. Вместе с тем указывается важность взаимной адаптации, создания программ по формированию конструктивного взаимодействия между мигрантами и принимающим обществом. Отмечена актуальность и перспективность организации различных форм довыездной подготовки данной категории граждан в целях успешной реализации вопросов их адаптации и интеграции в российское общество, причём данные программы должны включать формирование базового пакета знаний о стране, языковые курсы, востребованную информацию правового, социального, экономического и политического характера. Делается вывод о том, что адаптация мигрантов на основе знания русского языка, уважения к истории и культуре, традициям и жизненному укладу россиян, является эффективным средством гармонизации межнациональных взаимоотношений коренного населения и иностранных граждан, органичного включения их в российское общество, что должно последовательно учитываться при составлении и реализации довыездных и поствыездных образовательных программ для мигрантов.
Бесплатно
Инклюзивное образование обучающихся со сложной структурой дефекта
Статья научная
В статье раскрываются вопросы организации получения образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья в условиях развития инклюзивного образования, приведен анализ комплексного психолого-педагогического обследования детей с ОВЗ на ПМПК за 2009-2018 гг.; внимание уделено реализации образовательного маршрута для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, которым рекомендовано обучение по специальной индивидуальной программе развития (СИПР).
Бесплатно
Инклюзивный потенциал образования как социальной среды
Статья научная
В статье рассматриваются проблемы инклюзии как социального процесса и социальной практики современности. Актуальность проблемы определяется как приоритетами государственной политики, так и вектором глобальных общественных изменений, направленных на создание включающего общества как общества, создающего условия для реализации демократических прав и свобод всех без исключения граждан. Статья включает научный анализ феноменологии инклюзии как социального явления, применительно к одной из социальных сред - образованию, что выступает целью настоящего исследования. В статье на основе обобщения отечественных и зарубежных подходов в области инклюзии представлен критический анализ сложившихся тенденций, характеризующих современные инклюзивные практики в образовании. Сделана попытка установить взаимосвязь образовательных и социальных практик включения лиц с ОВЗ в контексте миссии инклюзии как процесса развития общества по пути реализации принципа равенства прав и свобод. Выделены социальные аспекты инклюзии, а именно принятие и участие, которые выступают в исследовании в качестве критериев оценки инклюзивного потенциала образования как социальной среды и в то же время в качестве приоритетов в развитии инклюзивных образовательных практик. Новизна работы определяется тем, что ее результаты позволяют преодолеть узкодидактический, технологический подход к инклюзивному образованию лиц с ограниченными возможностями здоровья, вывести анализ значимых моментов данной социальной среды в социальное измерение. Новизна исследования, представленного в статье, также состоит в том, что обоснованы и описаны индикаторы инклюзивного потенциала образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в контексте социальных инклюзивных практик. Выводы отражают возможность применения теоретических результатов исследования как для разработки стратегии развития инклюзивных процессов, преодоления социальных рисков, связанных с инклюзией, и развития инклюзивного потенциала социальных сред (на примере образования), так и для проектирования конкретных практик инклюзивного образования.
Бесплатно
Статья научная
В статье освещается взаимосвязь процессов инклюзивного роста и накопления человеческого капитала общества. Осуществляется попытка комплексного междисциплинарного (с позиции социологии, психологии и педагогики) анализа барьеров инклюзивной практики. Цель статьи состоит в теоретической концептуализации этих барьеров, а также их эмпирической идентификации (на основе результатов глубинных индивидуальных интервью). Анализируются четыре типа барьеров, препятствующих полноценному доступу людей с ограниченными возможностями (людей с инвалидностью и т. п.) к образовательным процессам. А именно, акцент делается на таких барьерах, как: институциональные; архитектурные; поведенческие; технологические. Подчеркивается, что наличие этих барьеров свидетельствует о серьезных препятствиях в реализации политики инклюзивного образования. В связи с этим приводятся результаты эмпирического исследования, проведенного при помощи метода глубинных интервью людей с ограниченными возможностями (n=7). В итоге делается вывод о моральной, психологической и профессиональной неготовности некоторых участников образовательного процесса к полноценному общению с людьми с инвалидностью. Поэтому, необходима мощная социальная программа по формированию адекватного и позитивного отношения к таким людям, как гражданам, имеющим равные со всеми права и обязанности.
Бесплатно
Инклюзия как структурный элемент развития информационного общества
Статья научная
Стремительное развитие процессов демократизации в общественном строе западноевропейских государств повлекло за собой качественное изменение отношений внутри информационного общества. Требования к равноправию и сведение к минимуму разделения между людьми по индивидуальным особенностям влечёт за собой развитие инклюзивных процессов, ориентированных на единство общества. Инклюзия, как основной элемент развития информационного общества, является одним из основополагающих видов взаимоотношений и взаимодействий внутри социума, имеющая тенденцию к объединению людей разных групп населения и единству совместной жизнедеятельности. Анализ методической литературы по теме изучения позволил сделать вывод, что инклюзивные идеи настоящего времени не являются достижением современного общества, на что указывают их далёкие корни возникновения и попытки развития в контексте мировых событий. Современная инклюзия является совокупностью идей, формировавшихся на протяжении длительного времени. Возможности, имеющиеся у нынешнего поколения, позволяют говорить о культурно-идеологической, этической, мировоззренческой, экономической, политической готовности общества к реализации идей и принципов инклюзии. Каждый человек, вне зависимости от своих индивидуальных особенностей или ограниченных возможностей, имеет полное право на участие во всех сферах жизнедеятельности. Влияние инклюзии отражается в создании специальных условий, направленных на удовлетворение особых жизненных потребностей с учётом индивидуальных возможностей.
Бесплатно
Инновационная образовательная среда университета и компетенции выпускника-инноватора
Статья научная
В статье идет речь о таком направлении, как инновационная деятельность, о формировании компетенций выпускника-инноватора. Представлен другой взгляд на проблему, который основывается на постановке конечной цели вузовского обучения - подготовке выпускников как инноваторов, то есть людей, способных порождать, находить, воплощать в жизнь инновации. Отмечено, что результатом деятельности инноватора становятся инновации - продуктовые, технологические (процессные), организационные, маркетинговые. Раскрыт термин «инновация», который рассматривается как совокупность наличия новшества не столько уникального, но, возможно, субъективно нового и доведение этого новшества до той стадии, когда оно становится понятным, полезным и востребованным потребителями. В результате исследования проведен сравнительный анализ формируемых компетенций выпускников разных направлений и уровней образования. Сделан вывод, что выпускник-инноватор должен обладать компетенциями не только в области интеграции различных знаний, навыков и умений, принадлежащих, возможно, разным сферам деятельности, но и компетенциями, инвариантными предметной области. Уделено внимание необходимости применения интерактивных методов при изучении отдельных дисциплин. Сделаны выводы и высказаны предложения по формированию инновационной образовательной среды. Отмечается, что, говоря об инновационных проектах, нельзя забывать и о вопросах, связанных с экономическим обоснованием проекта, бизнес-планированием, привлечением инвестиций, организацией процессов преобразования проектов в действующий инновационный бизнес.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются особенности инновационной площадки как формы организации субъектов инновационного образования и способа реализации государственной инновационной политики в сфере образования в контексте проблемы построения новых моделей взаимодействия науки и практики в образовании.
Бесплатно
Статья научная
Статья знакомит с очередным этапом модернизации страны на инновационной основе в субъектах юга Дальнего Востока России: от задач, определенных стратегическими задачами регионального развития в 2000 г., до ситуации спустя пятнадцатилетний период, рассматривая механизмы решения проблем в продвижении к цели при взаимодействии власти и бизнеса. Современный исторический этап развития российского предпринимательства характеризуется повышенным вниманием государства и общественности к вопросам активизации и стабилизации нового социального слоя общества, призванного быть опорой социально-экономической безопасности страны. Учитывая стратегические интересы России к рынкам стран АТР и приоритетное направление развития дальневосточных субъектов в этом направлении, что предопределяется активным формированием соответствующего азиатско-тихоокеанскому рынку предпринимательского корпуса, необходимо особое внимание уделять профессиональной подготовке и переподготовке предпринимателей Дальнего Востока России. Современные требования в области инновационного развития экономики требуют формирования у предпринимателей инновационного мышления и, следовательно, применения соответствующих технологий обучения. Эти процессы нашли отражение в реформировании системы образования в России, однако бизнес с первых дней формирования рыночных отношений должен быть укомплектован кадрами соответствующего требованиям рынка качества, а потому, учитывая непродолжительную историю становления современного российского предпринимательского корпуса, государство и бизнес используют опыт развитых стран, создают национальные модели инновационных технологий обучения предпринимателей, стремясь ускорить эти процессы. Социальный бизнес - сравнительно новое явление на современном рынке России, однако, благодаря возможности этого направления бизнеса решить многие проблемы, определяется его поддержка государством и обществом. Для более успешного развития социального бизнеса требуется определенная подготовка предпринимателей и информированность общества об этой области деятельности бизнеса. Именно эти аспекты определяют целесообразность и актуальность представленного исследования. Интерес представляет опыт применения инновационных технологий обучения предпринимателей социальному бизнесу как на федеральном уровне, так и в дальневосточных субъектах страны.
Бесплатно
Инновационные методы и средства формирования мультикультурной компетенции студентов ссузов
Статья научная
В статье рассматриваются существующие инновационные методы и средства, способствующие формированию мультикультурной компетенции студентов ссузов, применение ситуационных задач и кейс-методов в процессе подготовки специалиста среднего профессионального образования.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье представлен анализ инновационных методов преподавания правовых дисциплин, которые могут помочь оптимизировать процесс обучения, повысить его качество, а также способствовать интеграции теории и практики. Проблемы приоритета теоретических знаний над практикой и пассивных методов обучения над активными характерны для большинства российских высших учебных заведений. Однако знание теории и практические навыки должны быть неразрывно связаны. Соединение теоретического курса с практической деятельностью (при помощи активных методов обучения) позволит дополнить традиционный образовательный процесс, дать студентам возможность ознакомиться с наиболее важными профессиональными подходами и обучиться им. Стоит отметить, что особую специфику указанные проблемы приобретают в ходе преподавания и изучения юридических дисциплин, так как практическое применение юридических норм и ранее полученных знаний зачастую оказывается проблематичным. По мнению авторов, обучение навыкам профессиональной деятельности должно быть тесно сопряжено с формированием умения применять такие навыки. Задача заключается в том, что необходимо определить, каким именно навыкам должны быть обучены студенты. Данная проблема приобретает особую актуальность в современных условиях. Именно по этой причине в качестве примера применения инновационных методов обучения взят такой раздел, как отчуждение Российской империей Аляски в пользу США в 1867 г. Проблеме уступки российских владений в Северной Америке посвящено немало работ, статей и монографий как отечественных, так и зарубежных ученых и историков. Однако в образовательной программе данному аспекту уделяется лишь незначительное внимание. Такая ситуация представляется не совсем верной, в особенности с учетом последних политических событий, происходящих в мире.
Бесплатно
Инновационные методы развития выносливости
Статья научная
В настоящее время происходящие в стране общественнополитические и социально-экономические преобразования требуют соответствующих изменений и в части ведомственного профессионального образования. Физическая подготовка сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации является одной из сфер, нуждающихся в основательной модификации. С возрастанием объема и усложнением задач, решаемых системой органов внутренних дел, в том числе качественная конфигурация современной преступности, обуславливают необходимость в повышении физической подготовки сотрудника. Для поддержания правопорядка и успешно противостояния преступности, сотрудник полиции должен в равной степени обладать как юридическими навыками, так и достойной физической подготовкой. Данный принцип работы должен стать профессиональной обязанностью полицейского. Статья повествует об основных методах развития общей и специальной выносливости, а так же об инновационных разработках в этой сфере. Применение физической силы стало обычным явлением в буднях сотрудников правоохранительных органов. Это влечет за собой риск возникновения серьезных последствий, а в некоторых случаях ставят под угрозу здоровье и жизнь человека. Поэтому особое значение имеют проблема обеспечения прав граждан, законности в деятельности подразделений органов внутренних дел.
Бесплатно
Инновационные преобразования в российских вузах в восприятии студентов и преподавателей
Статья научная
В статье рассматривается актуальная для российской науки проблема - отношение студенчества и профессорско-преподавательского состава российских вузов к происходящим инновационным преобразованиям в системе высшего образования современной России. Формулирование стратегии российского образования невозможно без научного обоснования целей, задач и путей модернизации. С помощью научного подхода необходимо определять стратегические основы реформирования высшего образования в стране, осмысливать его возможные перспективы, проблемы и противоречия. Отмечается, что текущие преобразования в системе высшего образования России крайне неоднозначно и противоречиво воспринимаются как профессорско-преподавательским составом и студенчеством, так и общественностью в целом. Реализуемые изменения в оценке непосредственных участников процесса инноватизации высшего образования варьируются от резко негативистских до, безусловно, одобрительных, что подтверждает необходимость тщательного научно-теоретического осмысления проводимых преобразований и отношения к ним активных субъектов образовательного процесса. В работе анализируется степень осведомленности и понимания студентами и преподавателями инновационных преобразований в жизнедеятельности российских вузов. Опираясь на вторичный анализ материалов социологических исследований, автор выявляет отношение студентов и преподавателей к отдельным инновационным преобразованиям в высшем образовании. Определяется возможное влияние отношения студентов и преподавателей к инновационным преобразованиям на процесс модернизации системы высшего образования в современной России. В заключение статьи делается вывод, что студенты и преподаватели, в той или иной степени понимая необходимость модернизационных изменений, в то же время противоречиво относятся к особенностям их практической реализации. Внедрение инноваций в системе российского высшего образования сталкивается с целым рядом препятствий организационнометодического, информационного, финансового, материально-технического характера, без устранения которых действия, направленные на модернизацию высшей школы, не могут быть эффективными.
Бесплатно
Инновационные процессы в хоровой культуре XX-XXI века
Статья научная
Статья посвящена модернизации хорового искусства в XX-XXI в. В данной статье отражены основные тенденции в инновационных подходах к мелодике, фактуре и исполнительским приемам в хоровой музыке. Раскрываются основные временные периоды глобальных инноваций в хоровом искусстве в России и Беларуси. Отмечено, что сегодня, в XXI в., интерес к хоровой музыке очень велик и велико стремление к возрождению и популяризации хорового исполнительства. Однако глобальных и явных инноваций в данном виде искусства выделить невозможно. Можно говорить лишь о том, что сейчас происходит некое развитие и возрождение инноваций, произошедших в XX в.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье поднимается вопрос этики педагогической деятельности как совокупности надлежащих норм и правил поведения педагога, обеспечивающей нравственный характер педагогической деятельности. В статье представлен анализ современного подхода в формировании будущих педагогических кадров в системе высшего образования, а также проведен анализ норм, касающихся профессиональной этики педагога, определены основные направления внедрения значимых компетенций в практику высших образовательных учреждений. Основное внимание уделено рассмотрению моральных и нравственных аспектов как одной из важнейших сторон развития компетентных педагогических работников высшего образования. Кроме того, рассмотрена проблема развития этической регламентации педагогической деятельности. Характерной особенностью педагогической деятельности является то, что строится она не столько на силе административной власти, сколько на педагогическом авторитете. Именно поэтому в наши дни сфера этики и морали преподавателя со всеми ее аспектами и особенностями выступает на первый план, а последнее десятилетие в отечественной педагогике и психологии отмечено усилением внимания к вопросам нравственного воспитания.
Бесплатно
Иностранная трудовая миграция на территорию Краснодарского края: состояние и перспективы
Статья научная
В статье рассматриваются иностранные трудовые миграции на территорию Краснодарского края, которые детерминированы различными факторами (социальными, экономическими, политическими). Миграции являются важным социальным процессом, оказывающим существенное влияние на жизнедеятельность того или иного региона. Они нуждаются в тщательной регламентации со стороны специализированных органов (по средствам контроля над въездом и выездом, постановки на учет и проведения всех необходимых процедур), а также в пристальном внимании со стороны научного сообщества. Отмечается, что за последнее время в экономике Краснодарского края произошел целый ряд ключевых событий, в числе которых первостепенное значение имеет подготовка зимней Олимпиады 2014 г. в Сочи. Это, несомненно, оказывает мощнейшее влияние на имидж региона и способствует его экономическому росту. Благодаря этому роль и популярность края как центра притяжения внутренних и внешних трудовых мигрантов существенно возрастает.
Бесплатно
Институт мировых судей: проблемы общественного контроля
Статья научная
В статье на основе результатов социологических исследований выявляются и анализируются социальные проблемы в деятельности мировых судей, разрабатываются, предлагаются и обосновываются пути профилактики этих проблем; представляются результаты анкетных опросов, проведенных среди студентов различных вузов, а также сотрудников различных предприятий среднего предпринимательства Московской, Нижегородской и других областей, с точки зрения выявления отношения к институту мировых судей, значимости этой судебной организации, раскрытия важности деятельности мировых судей в разрешении на ранних стадиях менее опасных межличностных и иных противоречий (профилактика разрушительных конфликтов и более опасных преступлений). Наблюдения социальной практики показывают, что институт мировых судей вполне отвечает реалиям современной российской действительности и целям его создания, которыми являются обеспечение быстроты и доступности правосудия, приближение его к населению, что предполагает создание реальных возможностей для беспрепятственного обращения любого гражданина в суд для защиты нарушенных прав и законных интересов. Кроме того, в статье раскрывается специфика понятия «общественный контроль», определяется его цель, заключающаяся в обеспечении реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина как единственного источника власти в Российской Федерации.
Бесплатно
Статья научная
Исследована история становления института народного представительства в зарубежных странах. Рассмотрено функциональное содержание деятельности представительных органов власти, их современное состояние. Сформулированы основные направления и перспективы развития института народного представительства в обозримом будущем.
Бесплатно
Статья научная
С тех пор минуло чуть более 30 лет, когда в условиях повышенной этнической мобильности в многонациональном российском сообществе начала 1990-х годов осуществлялись разительные перемены. Особой активностью отличались социальные процессы в жизни народов, подвергшихся такой форме репрессий как принудительное переселение. Этому были подчинены, начиная с середины 1930-х годов еще 19 этнических общностей и 42 групп населения, принадлежавшего к различным национальностям на территории Союза ССР. Они покидали места своего проживания. В 1990-е годы особенно возрастала ответственность гуманитарных институтов, включая и Институт российской истории РАН, который внес неоценимый вклад в исправление ошибок прошлой национальной политики, активно решал задачи обеспечения реализации мер по реабилитации народов, восстановлению исторической справедливости. Методы. В российской историографии проблемы уже отчетливо сформировалась и группа тех, первых ее исследователей, кто стоял у истоков разработки, как и группа исследователей, работавшая в последующем, Конечно же, уже в начале 1990-хгодов было относительно легко проходить следующие этапы изучения проблемы, опираясь на открытые документы как в центральных архивах, так и в субъектах Российской Федерации. В этом плане можно обраться к трудам Е.Н. Чернолуцкой (Дальний Восток) [8], И. Пыхалова [6], А.Э. Гурьянова [3], В.Н. Земскова [3а] и др. Названными авторами рассматриваются многие аспекты этой обширной темы, и сложной по своей направленности. В деталях изложен процесс, причины событий, их ход, лица. Трудности исследования данного направления еще и в том, что в международной историографии не сложилось четкое понятие «гуманитарное сотрудничество» Можно согласиться и с утверждением по этому поводу, что рассматриваемое направление делиться на два - общегосударственное и региональное. Этой точки зрения последовательно придерживается и Бай Сяогуан (Институт России Академии общественных наук провинции Хейлунцзян, г. Харбин). В публикуемой статье: «Ситуация и перспективы гуманитарного сотрудничества между Китаем и Россией» в журнале «Историческая и социально-образовательная мысль» (2022 г.) он пишет: «В рамках принятой концепции ретроспективный анализ учитывает два уровня сотрудничества в гуманитарной сфере - общегосударственный и региональный». Предшественниками применялись разные методы исторического исследования. В данном повествования автор опирался на такие методы как историзм, историко-системный метод, хронологического изложения, репрезентативный метод и др. Результаты. Представленное автором исследование базируется главным образом на данных, содержащихся в письмах руководителей структурных подразделений администрации Президента РФ, Правительства РФ, а также подразделений депутатского корпуса, задействованных в разработке нормативно-правовых актов процесса реабилитации, подвергшихся принудительному переселению граждан Советского Союза /России в 1930 - 1950-е годы. А также в конкретном случае приобретают особую ценность и ответная документация сотрудников Института российской истории РАН. Во взаимной информации показано, какой продуктивной была совместная работа по решению обнажившихся острых проблем этой сложной эпохи в жизни государства и его народов. Представлены также лица, участвовавшие в этой переписке, обеспечение учеными Института российской истории РАН необходимой документацией в плане выработки управленческих решений, устранения ошибок прошлого, правдивого восстановления его картины, отражения истории России.
Бесплатно
Институт экспертизы как предмет научных исследований: социологический аспект
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы практики применения экспертной деятельности в современном обществе. Раскрыты основные аспекты функционирования института экспертизы. В настоящее время возрастает актуализация практического использования результатов исследовательской экспертизы как элемента управления, что предполагает разрешение ряда существующих противоречий в обществе.
Бесплатно
