Психологические науки. Рубрика в журнале - Международный журнал гуманитарных и естественных наук
Формирование компонентов эмоционального интеллекта у педагогов ДОУ посредством технологии скрайбинг
Статья научная
В статье раскрывается актуальность и значимость развития эмоционального интеллекта у педагогов ДОУ, описывается опыт работы по развитию компонентов эмоционального интеллекта у молодых педагогов посредством внедрения в тренинги и индивидуальные консультации технологии скрайбинг, позволяющей использовать технику визуализации для повышения самоосознанности и мотивации. Данная технология служит эффективным способом передачи информации, позволяющий лучше запомнить и усвоить новый материал, быстро и качественно обрабатывать большой объем информации.
Бесплатно
Формирование познавательных компетенций в младшем школьном возрасте
Статья научная
В статье представлено исследование, направленное на определение условий, способствующих формированию у младших школьников познавательной компетенции, связанной с действиями комбинирования. В групповых экспериментах участвовало общей сложности 114 школьников третьего класса: 56 человек составили контрольную группу, 58 - экспериментальную. С экспериментальной группой было проведено 32 дополнительных внеурочных еженедельных занятия на материале авторской программы неучебного содержания «Комбинаторика», включающей поисковые задачи разного рода. В результате проведения исследования было показано, что занятия по школьной программе и программе «Комбинаторика» (экспериментальная группа) в существенно большей степени способствуют формированию действий комбинирования, чем занятия только по школьной программе третьего класса (контрольная группа).
Бесплатно
Характеристика изменений метакогнитивных действий в начальной школе
Статья научная
При обучении во втором классе исследовались позитивные изменения метакогнитивных действий, связанные с переходом детей при решении задач от действий формального характера к действиям содержательного характера, направленным на анализ способов решения задач. Цель исследования - определить условия указанных изменений метакогнитивных действий. Предполагалось, что одним условием выступит учебная программа, другим - авторская развивающая программа «Метапознание», которая включает 30 типов поисковых задач неучебного содержания: 8 логических задач, 9 компаративных задач, 13 маршрутных задач. Каждый тип задач предлагался в трех структурных вариантах, связанных с поиском ответа, поиском вопроса, поиском части условий. Контрольную группу составили 53 ученика, экспериментальную - 56 учеников, которые участвовали в 30 групповых занятиях (еженедельно, с сентября по май). Начальная и заключительная диагностика метакогнитивных действий проводилась с детьми обеих указанных групп. Результаты заключительной диагностики показали, что дети экспериментальной группы, осваивавшие в течение года учебную программу и программу «Метапознание» демонстрируют значительно более высокие результаты в применении метакогнитвных действий содержательного характера, чем дети контрольной группы, осваивавшие только учебную программу. В итоге проведенного исследования было установлено, что занятия по программе «Метапознание» существенно способствуют переходу детей к применению при решении задач содержательных метакогнитивных действий. В дальнейших исследованиях планируется определить, в какой степени программа «Метапознание» способствует отмеченнным изменениям в третьем и четвертом классах начальной школы.
Бесплатно
Характеристика познавательных метапредметных компетенций у пятиклассников
Статья научная
Статья посвящена изложению исследования, направленного на изучение характера связи программ обучения в младших классах и особенностей сформированности метапредметных компетенций у пятиклассников. Были проведены групповые эксперименты на материале авторской методики «Рассуждение» с двумя контингентами учеников: 71 человек осваивал в младших классах программу «Школа России», 74 человека - программу «Школа 2100». В результате экспериментов выяснилось, что ученики, осваивавшие программу «Школа 2100» превосходят учеников, осваивавших программу «Щкола России», в правильности рассуждений, а также в успешности решения задач общим способом. При этом полученные результаты свидетельствовали о том, что контингенты не отличаются по сформированности компетенций, связанных с познавательной рефлексией и планированием. В дальнейшем планируется провести исследования с учениками шестых и седьмых классов.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлено исследование, посвященное изучению особенностей формирования познавательных метапредметных образовательных результатов в младшем подростковом возрасте. В экспериментах участвовали ученики пятого и шестого классов, которым предлагались задания для определения сформированности общего способа решения задач, познавательной рефлексии при решении задач и планирования действий для достижения требуемого результата. Было показано, что после двух лет обучения в средней школе общий способ решения задач сформирован у 71,65% учеников, целостное планирование - у 39,5% учеников, содержательная познавательная рефлексия - у 32,5% учеников.
Бесплатно
Характеристика понятий "адаптация", "социально-психологическая адаптация" и "дезадаптация"
Статья научная
Рассмотрены понятия «адаптация», «социальная адаптация», «социально-психологическая адаптация» и «дезадаптация». Представлена характеристика понятия «адаптация» в физиологии, биологии и психологии; характеристика понятия «социальная адаптация» в социологии. Проанализирован процесс адаптации студентов к новой образовательной среде. Описаны психологические, педагогические и социальные факторы адаптации студентов. Перечислены с какими основными трудностями могут столкнуться студенты в процессе адаптации. И охарактеризован процесс дезадаптации.
Бесплатно
Характеристики освоения универсальных учебных действий младшими школьниками
Статья научная
Публикуемая работа продолжает серию исследований, посвященных изучению влияния программ обучения в начальных классах, реализуемых в рамках проектов «Школа России» и «Школа 2100», на интеллектуальное развитие школьников. Настоящее исследование направлено на изучение отношений универсальных учебных действий учеников 4 класса и содержания отмеченных программ. В исследовании приняли участие 117 четвероклассников: 58 человек учились рамках проекта «Школа России», 59 человек - в рамках проекта «Школа 2100». Для диагностики степени освоения отмеченных универсальных учебных действий применялись задания, включающие сюжетно-логические задачи. Результаты исследования свидетельствуют о том, что у школьников, которые учились по проекту «Школа 2100», универсальные учебные действия, относящиеся к выполнению умозаключений и методам достижения результатов при решении поисковых задач освоены на более высоком уровне, чем у школьников, которые учились по проекту «Школа России», а универсальные учебные действия, относящиеся к реализации рефлексии и построению планов решения проблем, освоены на одинаковом уровне. Отмеченные итоги создают условия для более конкретного изучения отношений содержания обучения по проектам «Школа 2100» и «Школа России» с освоением учениками универсальных учебных действий.
Бесплатно
Цветовой тест М. Люшера как способ диагностики эффективности кинотерапевтического метода
Статья научная
Одной из актуальных проблем психологической науки и практики является вопрос развития новых методов психотерапии. Одним из мощнейших инструментов в психологической практике, который может помочь людям справиться с различными эмоциональными проблемами является кинотерапия. В статье освещены вопросы применения кинотерапевтического метода, а также, использование цветового теста М. Люшера как способ оценки эффективности кинотерапевтического воздействия, через диагностику эмоциональное состояние клиента.
Бесплатно
Ценностные предпочтения российских и немецких женщин
Статья научная
В статье рассматривается влияние современных социально-экономических и культурных изменений на ценностные приоритеты женщин в России и Германии. В рамках исследования, проведенного летом 2023 года в Дармштадте и Москве, были опрошены 50 женщин, представляющих традиционные социальные роли, с целью выявления различий и сходств в их жизненных ценностях. Используя методику Рокича «Ранжирование жизненных ценностей», исследование выявило, что для обеих групп наиболее значимыми ценностями стали Семья и Здоровье, что подчеркивает их универсальную важность для достижения личного счастья. В то же время, гностически-эстетические ценности, такие как Красота природы и искусства, Творчество и Познание, оказались менее значимыми, что свидетельствует о смещении приоритетов в сторону практических потребностей. Несмотря на общую доступность таких ценностей, как Любовь и Друзья, концепции Свободы и Уверенности в себе остаются труднодостижимыми, что указывает на влияние социальных и внутренних ограничений на личные стремления женщин. Результаты исследования подчеркивают важность понимания культурного контекста в формировании жизненных ценностей и их значимости для эмоционального благополучия и социальной связи в условиях быстро меняющегося мира.
Бесплатно
Ценность и ценностные ориентации современных подростков: акценты трансформаций
Статья научная
В статье рассматривается процессы трансформации категорий «ценность» и «ценностные ориентиры» предлагается при формировании ценностных ориентиров современных подростков изучение в системе ценностей: интеллектно-образовательных, нравственно-культурных, гуманистических и семейных ценностей. Категория «ценность» и «ценностные ориентации» являются объектами исследования различных социальных и гуманитарных наук-психологии, педагогики, культурологии, социологии, философии, политологии и других. С одной стороны, ценности функционируют как объективные нормы и регуляторы социального поведения, а с другой - являются субъективными концепциями чего-то желанного для индивида или группы. Наряду с вечными ценностями идеального мира начинают выступать локальные ценности «ценности одного дня», «ложные ценности» не имеющие значения.
Бесплатно
Четыре архетипа в аутизме: практическое руководство для родителей и специалистов
Статья научная
В статье рассматривается четыре архетипа аутизма у детей, их основные особенности и методы работы с ними, включая эмоциональное развитие ребенка. Данные архетипы были созданы автором на основе его двухлетней каждодневной практической работы с детьми с аутизмом (20 семей), в том числе включая невербальный. Благодаря данной системе архетипов многие родители смогли улучшить коммуникацию и взаимопонимание со своими детьми, а также развить их когнитивные, физические и умственные способности.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена анализу вклада в развитие психологии зарубежного ученого Ш.Х. Шварца, идеи которого занимают важное место в системе формулировок шкалы ценностей, в контексте теории социального обучения и теории социального познания. Выявляя разработанную указанным психологом типологию ценностей, автор акцентирует внимание на целесообразности постижения психологами системы МВД России как методологии психологического анализа учета ценностей при оценке мотива поведения личности, так и приемлемости использования ими «Опросника Шварца» в своей практической деятельности.
Бесплатно
Экспериментальное исследование семейно-бытовых стереотипов на материале кыргызского этноса
Статья научная
Семья и брак являются теми социальными институтами, в которые вовлечены все люди на земле. Каждый человек так или иначе включен в них или, по крайней мере, имеет к ним свое отношение. Являясь одним из древнейших человеческих социальных образований и неотъемлемой частью повседневной жизни современных людей, брак и семья на протяжении всей истории человечества вызывали интерес мыслителей, ученых. Данное исследование связан со стремлением понять место и роль семьи в обществе, взаимоотношения семьи с государством и их взаимное влияние в современном кыргызском обществе. Проведенное исследование продемонстрировало возможность анализа стереотипов студенток-кыргызок в сфере семейной жизни. Всем известно, что стереотипы в отношении семейной жизни являются распространенным мнением или предубеждением о свойствах и характеристиках, которыми обладают или должны обладать женщины и мужчины, а также какие роли они выполняют или должны выполнять в семье.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены результаты множественного сравнения групп, отобранных по политическим предпочтениям и политическим установкам, в рамках шкал 16-факторного личностного опросника Кеттелла, дан анализ, как личностный профиль способствует формированию гражданской позиции молодого поколения россиян. Для описания были выбраны только ярко выраженные значения рассматриваемых в статье личностных качеств для изучаемых номинальных групп. Этому условию удовлетворяют 4 из 16 шкал опросника Кеттелла. Для наиболее экстремальной шкалы «Подверженность чувствам - высокая нормативность поведения» приведено полное представление сравнительных весомостей для всех 89 номинальных групп. Это позволяет наглядно показать полное распределение номинальных групп в рамках психологической шкалы. Для следующих трех шкал «Прямолинейность - дипломатичность», «Низкий самоконтроль - высокий самоконтроль», «Практичность - развитое воображение» приведены группы только с ярко выраженными значениями сравнительной весомости.
Бесплатно
Эмоциональный интеллект и стрессоустойчивость студентов
Статья научная
Проблема взаимосвязи эмоционального интеллекта и стрессоустойчивости является крайне актуальной, её исследование поможет практически решать вопросы, связанные с поведением человека в стрессовых ситуациях. В исследовании было использовано тестирование основных феноменов, данные были подвергнуты корреляционному анализу. Выборку составили 26 студентов ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет» (девушки). Анализ результатов выявил статистически значимые положительные взаимосвязи между общим уровнем эмоционального интеллекта и стрессоустойчивостью, а также между отдельными компонентами этих конструктов.
Бесплатно
Эмоциональный интеллект как объект психологических исследований
Статья научная
Актуальность проблемы обусловлена тем, что эмоциональный интеллект является одной из главных составляющих в достижении успеха в личной жизни и профессиональной деятельности. В статье рассмотрены основные понятия «эмоциональный интеллект» с точки зрения представителей различных подходов и концепций. Показано разнообразие определений, обусловленное выбором различных оснований для описания существенных характеристик.
Бесплатно
Статья научная
Описаны первоначальные результаты эмпирического исследования, задачей которого явилось изучение взаимосвязи индивидуально-психологических характеристик сотрудников предприятия (фирмы), с одной стороны - и их социальных представлений относительно пользования цифровыми технологии, с другой. Исследование проводилось в рамках междисциплинарной концепции фирмы [1]. В качестве индивидуально-психологических характеристик сотрудников фирмы для сопоставления с их социальными представлениями о цифровых технологиях взяты следующие: доверие/недоверие к миру, людям, себе; склонность к риску, уровень субъективного контроля, ригидность. Социальные представления выявлялись с помощью специально разработанного инструментария и анализировались по ряду параметров. При обработке результатов использовались методы качественного и количественного анализа. На первом этапе исследования было принято решение выявить возможную взаимосвязь степени выраженности склонности пользователей цифровыми технологиями к риску, с одной стороны, и представлений респондентов о направленности и интенсивности пользования определёнными цифровыми технологиями, с другой. Данные подвергнуты статистической обработке с помощью программы SPSS. Гипотеза о наличии связи между показателями склонности респондентов к риску в ситуациях физической опасности и представлений респондентов о направленности и интенсивности пользования цифровыми технологиями не подтвердилась. Представлена возможная интерпретация полученных результатов. Сделан вывод о необходимости корректировки авторской методики за счёт пересмотра списка цифровых технологий, предлагаемых для вербализации социальных представлений.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен эксперимент по выявлению влияния психолого-педагогического сопровождения на отношение студентов четвертого и пятого курса к выбранной профессии - педагог. Представлены основные методики, которые использовались для того, чтобы получить основные результаты, на основании которых выдвигаются основные факты о влиянии психолого-педагогического сопровождения на отношение студентов к выбранной профессии. Эксперимент проводился в несколько этапов среди 88 студентов гуманитарно-технического и психолого-педагогического факультетов Филиала государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ставропольского государственного педагогического института» в г. Ессентуки. По итогам эксперимента выявлено позитивное влияние предложенной программы психолого-педагогического сопровождения на отношение студентов к выбранной профессии педагог.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается проблема корреляции клинически значимого повышения уровня тревоги у женщин, вынашиваюх беременность с их первым опытом деторождения. Описываются процедура эмпирического исследования, результаты полученных данных, а также интерпретация и сравнительный анализ с данными международных исследований.
Бесплатно
Эмпирическое исследование особенностей самоотношения у студентов и подростков
Статья научная
В статье описаны объект, предмет, база и результаты эмпирического исследования. Сформулированы выводы об определенных различиях в выраженности отдельных компонентов самоотношения подростков и студентов. Предложены рекомендации.
Бесплатно
