4 (207), 2026 - Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Бесплатный доступ
ID: 148333765 Короткий адрес: https://sciup.org/148333765
Содержание выпуска 4 (207), 2026 Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Методологические основы и тенденции развития образовательного процесса
Петренко С.О., Сахарчук Е.И.
Потенциал геймификации в контексте формирования субъектности будущего педагога
4
Пономарева Ю.С., Шишкина О.В.
Структурно-функциональная модель онлайн-сообщества вуза для содействия трудоустройству будущих учителей
11
Огай С.В., Меркурьева В.С.
Университет как дисциплинарное пространство: регламентация, адаптация и сопротивление (по материалам университетских уставов второй пол. XIX в.)
17
Кудрявцева Е.Л., Бубекова Л.Б., Баркова Д.В.
Преодоление образовательной и социальной дезадаптации: концепция преемственной мотивационной системы
24
Проблемы подготовки специалистов в системе профессионального образования
Николаева М.В., Руденко Т.Б.
Исследование готовности учителей начальных классов к инновационной деятельности
47
Причинин А.Е., Долинина И.Г.
Структура дидактической единицы рискологического управления образовательным проектированием
53
Самохина Е.В.
Ценностно-смысловой аспект формирования субъектности будущего педагога дошкольного образования
69
Фетисов А.С., Шевцова М.А.
Формирование ценностных ориентаций будущих педагогов в отношении профессиональной деятельности
73
Руднева В.А.
Развитие профессиональных компетенций студентов педагогического вуза по результатам прохождения практики в лагере
87
Кузькина А.И.
Моделирование педагогического сопровождения самореализации иностранных обучающихся в российском вузе: теоретические основы
94
Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Шубина А.С.
Индивидуальный исследовательский проект как инструмент профориентации в современной образовательной среде школы и педагогического вуза
106
Мачехина О.П., Терещенкова В.В., Кузьменкова Н.Ю.
Семья как фактор формирования ценностей у младших школьников
115
Бредихина С.В., Третьякова Ю.И.
Методические особенности использования искусственного интеллекта в развитии литературоведческих умений младших школьников
130
Скрябина О.Ю., Покусаева Т.Н.
Формирование фонетических навыков у школьников: анализ опыта педагогической практики будущих учителей английского языка
138
Сысоева Ю.Н.
Проблема читательской рецепции переводного текста на уроках литературы в старших классах (на материале сказки Дж. О руэлла «Скотный двор»)
144
Проблемы языкового образования российских и иностранных студентов и школьников: методология и технологии
Конопкина Е.С., Шкурат Л.С.
Концептуальные основы создания этноориентированного учебника по РКИ: от истоков к современности
148
Безнебеева А.М., Гусакова Т.Н.
Цифровое взаимодействие в образовательно-производственном центре (кластере) как фактор успешной реализации образовательных программ «Профессионалитет» в сетевой форме
155
Александрова Т.А.
Дисциплина «Иностранный язык» как инструмент формирования патриотизма и гражданской идентичности в системе профессионального юридического образования
168
Логунова А.В., Рубцова А.В.
Методологические основы обучения критическому чтению на иностранном языке студентов инженерных направлений подготовки
187
