Философия и методология образования. Рубрика в журнале - Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Статья научная
Раскрываются выводы исследований авторов о гуманитарном характере воспитания, ценностно-целевых ориентирах педагога-воспитателя, системе принципов и содержании его профессиональной подготовки в вузе.
Бесплатно
Культуротворческая миссия образования
Статья научная
На основании исследования сущности культурного самоопределения личности в полиязыковом образовательном пространстве актуализируется проблема понимания текста, разновидностью которого выступает педагогический текст урока. Для его познания и анализа используется герменевтический метод, который позволяет выделить в структуре урока новые компоненты, благодаря чему может появиться «понимающий» урок.
Бесплатно
Логико-семантический анализ структуры педагогического дискурса
Статья научная
С позиций полевого подхода дается логико-семантический анализ структуры педагогического дискурса, раскрываются сущностные характеристики гуманитарной образовательной среды вуза, анализируются особенности ценностно-смысловой коммуникации как вида личностного опыта, компонента содержания образования и как особого вида учебно-познавательной деятельности студентов.
Бесплатно
Менталитет и национальный характер образования
Статья научная
Рассматривается феномен менталитета в качестве основы принципа национального характера образования. Выделяются уровни понимания национального характера образования. Предлагаются философско-образовательные основания развития полиэтнического российского сообщества.
Бесплатно
Место педагогического тестирования в современной образовательной практике
Статья научная
Проведен анализ существующих методов контроля знаний, прописаны требования и классификации методов контроля знаний, построена модель системы методов контроля (граф-дерево «Методы контроля»), определено место каждого метода (в том числе и педагогического тестирования) в системе оценивания успехов учащегося преподавателем на уроке.
Бесплатно
Методологическая культура исследователя в гуманитарной педагогической парадигме
Статья научная
Характеризуются критерии сформированности методологической культуры исследователя, работающего в рамках гуманитарной педагогической парадигмы, на четырех уровнях- философском, общенаучном, конкретно-научном и технологическом, адекватные ментальным установкам означенной парадигмы.
Бесплатно
Статья научная
Доказывается, что педагогическое образование обладает неиспользованными резервами модернизации, которые состоят в возможности усиления его безусловного влияния на прогресс всех сфер жизнедеятельности общества, региона, страны через педагогов, способных работать с процессами развития личности и социума и выращивать поколение инноваторов. В контексте этой идеи раскрыты цели, миссия, принципы и стратегические направления развития и модернизации Академии педагогического образования как инновационной подструктуры Южного федерального университета.
Бесплатно
Методолого-теоретические основы исследований образовательного сервиса
Статья научная
Коммерциализация образования признана объективной тенденцией его развития, а термин «образовательный маркетинг» обосновался на страницах учебников, но не урегулировал противоречия между теорией маркетинга и педагогической теорией. Многослойный междисциплинарный характер образовательного сервиса предполагает использование в его исследовании интегративного подхода, который создаст условия для дальнейшего развития образования по законам социальной синергетики.
Бесплатно
Механизмы влияния науки на практику образования
Статья научная
Показаны новые тенденции взаимодействия педагогической науки и практики, интегративная и методологическая роль педагогики в процессе трансформации достижений различных наук в сфере образования, раскрыты механизмы и условия влияния результатов научных исследований на качество образования.
Бесплатно
Научная школа человекосообразного образования: концепция и структура
Статья научная
В сравнении (но не противопоставлении) с личностно-ориентированным образованием обосновывается термин «человекосообразное образование», выявляются преимущества человекообразующего образования. На основе этих выводов приводится структурное описание научной школы человекосообразного образования.
Бесплатно
Статья научная
Раскрываются методологические основы исследовательской деятельности и координирующие функции создаваемого при Волгоградском государственном социально-педагогическом университете научно-образовательного центра РАО как звена в структуре сетевой модели организации психолого-педагогических исследований.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрена эволюция научно-педагогического потенциала Волгоградского государственного социально-педагогического университета на примере кафедры педагогики, раскрыты основные направления научно-исследовательской деятельности кафедры педагогики на современном этапе.
Бесплатно
Научные основы построения системы учебных занятий в целостном педагогическом процессе
Статья научная
Приводится анализ имеющихся в науке подходов к организации системы учебных занятий на примере школьных уроков. Раскрываются научные регулятивы, обеспечивающие построение и обусловливающие полноту, оптимальность, целостность и функциональность системы занятий как части целостного учебно-воспитательного процесса.
Бесплатно
Неформальное образование: понятие и сущность
Статья научная
Проанализированы определения и сущность неформального образования, основные показатели его функционирования, а также факторы, обусловливающие его эффективность.
Бесплатно
Образование как геополитический ресурс в пространстве Баренцева евро-арктического региона
Статья научная
Рассматривается проблема взаимосвязи образования и геополитики. Образование трактуется как мощный геополитический ресурс в пространстве Баренцева Евро-Арктического региона. Анализируются система высшего образования стран данного региона, а также лучшие практики Университета Арктики.
Бесплатно
Общечеловеческие ценности формирования неприятия коррупционных отношений
Статья научная
Рассмотрены человеческие ценности формирования отвращения к коррупционным отношениям, сформулированные и заявленные в Заповедях. Нерушимые внутренние страсти, пороки и желания рассматриваются как происхождение преступного поведения человека и основа формирования системы отношений с коррупцией в современном обществе.
Бесплатно
Осмысление спонтанности как педагогического феномена
Статья научная
Обосновывается возможность развития личностной спонтанности в педагогическом процессе. Спонтанность характеризуется как свойство индивидуального выражения, основное условие саморазвития личности, способной изменять систему своих смыслов, самоинтерпретировать себя в соответствии с новой ситуацией. Категория спонтанности тесно связана с креативностью, психологией творческого акта, спецификой социоэмоционального взаимодействия.
Бесплатно
Основные направления историко-педагогических исследований в ВГСПУ
Статья научная
Актуализируются исследования историко-педагогической направленности и характеризуется современный этап развития историко-педагогического знания в России. Выделены основные направления историко-педагогических исследований и охарактеризована научно-педагогическая школа историков педагогики Волгоградского государственного социально-педагогического университета.
Бесплатно
От понимания учения к пониманию мира (в контексте идей В.А. Сухомлинского)
Статья научная
В рамках ФГОС нового поколения актуализируется проблема понимания учения в контексте понимания мира; анализируется опыт работы Павлышской средней школы по формированию понимания как осмысления, осознания в ходе наблюдения, изучения, обобщения, сравнения; рассматриваются методы и формы процесса понимания в дидактической системе В.А. Сухомлинского.
Бесплатно
Статья научная
Раскрываются эпистемологические проблемы обоснованности и истинности научного знания в сфере воспитания, обусловленные отказом от фундаментализма и наукоцентризма. Намечены пути их решения, связанные с разработкой критериев научности педагогического знания на основе идей диалогизма.
Бесплатно
