Статьи журнала - Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки
Все статьи: 3626
Статья научная
С позиции процессно-процедурного подхода рассматривается обучение преподавателя исследовательской деятельности при работе над диссертацией. Предлагается к реализации педагогическая технология подготовки аспирантов медицинских вузов, ориентированная на развитие способностей для формирования исследовательских компетенций. Разработанный в Самарском государственном медицинском университете организационно-педагогический механизм поддержки включает авторское методическое обеспечение для аудиторного спецкурса, способствующего повышению качества научной работы и скорейшей адаптации к ней преподавателя.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность исследования: в настоящее время в России и в мире интенсивно развиваются технические средства и информационные технологии, которые позволяют значительно расширить возможности инклюзивного образования с помощью внедрения дистанционных технологий обучения. В статье освещаются возможности дистанционного обучения для реализации образовательного процесса студентов с особыми образовательными потребностями. Проведен анализ научной и методической литературы по использованию дистанционного обучения для реализации дифференцированного подхода с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. Цель данной работы - теоретическое обоснование организационно-педагогических условий дистанционного обучения студентов с особыми образовательными потребностями. Методологическим основанием исследования являются идеи системно-деятельностного подхода и компетентностного подходов; общенаучные методы анализа, синтеза и обобщения, а также проведение опроса как эмпирического метода исследования. Теоретическая значимость статьи состоит в следующем: выделены признаки, характеризующие понятие организационно-педагогических условий дистанционного обучения студентов с особыми образовательными потребностями; раскрыты особенности дистанционного обучения студентов с особыми образовательными потребностями, выявлены преимущества и недостатки дистанционного обучения для студентов с особыми образовательными потребностями; представлено теоретическое обоснование организационно-педагогических условий дистанционного обучения студентов с особыми образовательными потребностями. Практическая значимость - в том, что представленные здесь выводы и положения раскрывают способы организации дистанционного обучения студентов с особыми образовательными потребностями, содержательные аспекты подготовки педагогов вуза к управлению процессом дистанционного обучения студентов с особыми образовательными потребностями. Материалы исследования могут быть актуальны в учебной и внеучебной работе педагогов вузов.
Бесплатно
Организационно-педагогические условия как категория научно-педагогического исследования
Статья научная
В данной статье автор обращается к понятийно-терминологическому аппарату научного исследования и рассматривает организационно-педагогические условия (ОПУ) как одну из важнейших категорий педагогики, требующей в период модернизации образования однозначного понимания её сути и определения. Осмысление выделенного понятия с научно-педагогических позиций позволяет определить сущностные характеристики и предметное поле ОПУ, выявить связи и отношения со структурно-составляющими компонентами педагогической действительности: познаваемой, поименованной, нормативной. Особое внимание обращено на то, что каждая их выделенных компонент действительности включает в себя ОПУ, сгруппированные в три блока: ОПУ - предпосылка, ОПУ - обстановка, ОПУ - требования. Обоснование сущности понятия «организационно-педагогические условия» как одного из видов теоретического знания, может быть использовано для включения в состав методологического обеспечения исследований в области педагогики.
Бесплатно
Статья научная
В статье приводится один из способов создания организационно-педагогических условий формирования специальных профессиональных компетенций бакалавра – будущего учителя начальных классов. В качестве примера усиления практической направленности обучения приводится тренинг-симулятор профессиональной деятельности учителя. Обосновывается целесообразность внедрения тренинга для формирования специальных профессиональных (методических) компетенций будущих учителей.
Бесплатно
Организационные аспекты подготовки и проведения единого государственного экзамена в регионах
Статья научная
В статье анализируются педагогические аспекты подготовки учащихся к процедуре единого государственного экзамена, обобщаются итоги, обосновываются направления совершенствования организации и проведения единого государственного экзамена в Оренбуржье
Бесплатно
Организация активной мыслительной деятельности учащихся на уроках географии
Статья научная
Нестандартные образовательные технологии сегодня становятся главным средством, позволяющим активизировать мыслительную деятельность учащиеся, повысить у них познавательный интерес и, добиться успешности каждого ученика в процессе изучения географии. В данной статье дается обоснование необходимости осуществления контроля над развитием интереса учащихся к предмету география. Так же приводятся обоснованные выводы о роли используемых нестандартных, активных методов обучения в выработке стойкого интереса к предмету. Проведенные краткосрочное экспериментальные срезы, позволяют констатировать и утверждать, что активная мыслительная деятельность учащихся может быть вызвана «провокацией» учителя: через задания близкие к увлечениям и предпочтениям учащихся. Примеры уроков по изучению металлургии России являются не только увлекательно-интересными, но и познавательно-полезными.
Бесплатно
Статья научная
Современный образовательный процесс в вузе реализуется как в офлайн, так и онлайн форматах, и умение взаимодействовать в цифровой образовательной среде является одним из ключевых для современного педагога и обучающегося. В статье рассмотрена организация взаимодействия между участниками образовательного процесса, в том числе и студентов с особыми образовательными потребностями (ООП), с учетом особенностей цифровой образовательной среды. Цель исследования - теоретическое обоснование использования технологии самопрезентации как инструмента организации взаимодействия студентов с особыми образовательными потребностями в цифровой образовательной среде. В ходе анализа научно-методической литературы выделена содержательная сущность самопрезентации как коммуникативного акта, с помощью которого выстраивается взаимодействие, ее структурные компоненты и их характеристика. Методологическим основанием исследования является системно-деятельностный подход как основа современного образовательного процесса, опрос как эмпирический метод исследования. Использование технологического подхода обусловлено его возможностью представить описательную и конструктивную схему организуемого процесса взаимодействия в ходе самопрезентации. Теоретическая значимость статьи состоит в том, что на основе содержания самопрезентации с целью организации взаимодействия студентов с ООП в цифровой образовательной среде выделены трудности в процессе работы над самопрезентацией; а с учетом условий организации успешной речевой коммуникации и определения характерных особенностей роли автора и слушателя представлена содержательная характеристика компонентов самопрезентации. Практическая значимость исследования заключается в том, что раскрыта прогностическая функция технологического подхода, - представлено обоснованное применение технологии самопрезентации для решения задач организации взаимодействия в цифровой образовательной среде при обучении студентов с особыми образовательными потребностями. Материалы исследования будут полезны для педагогов вузов.
Бесплатно
Организация дореволюционного православного образования и воспитания
Статья научная
В статье предпринята попытка краткого рассмотрения процесса организации дореволюционного образования и воспитания.
Бесплатно
Статья
В центре внимания статьи дискурсный анализ результатов работы Всероссийской научной конференции с международным участием «Бизнес, наука, образование в контексте модернизации: спор философов и экономистов».
Бесплатно
Ред. заметка
В центре внимания статьи международная научно-практической конференция «Модернизация культуры: идеи и парадигмы культурных изменений», инициированная академическим сообществом Самары и организованная с целью обсуждения проблем модернизации культуры и ее перспектив для будущего России
Бесплатно
Другой
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается актуальность организации социальной подготовки преподавателей в средних профессиональных образовательных учреждениях (СПОУ), формулируется дефиниция социализации на основе новой ноосферной парадигмы образования.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрываются условия, способствующие успешному обучению иностранному языку студентов инженерно-экономического факультета. Автор даёт методические рекомендации по проведению игр на английском языке и представляет результаты своего исследования.
Бесплатно
Статья научная
Предмет статьи: формирование индивидуальных траекторий обучения при подготовке технических специалистов. Объект статьи: система управления индивидуализацией личностного развития с максимальным использованием различных ресурсов. Цель работы: обоснование значимости и построения индивидуальных образовательных траекторий в профессиональной подготовке будущих специалистов. Методология работы: поиск совокупности теоретико-методологических подходов, на основе которых обосновывается значимость и способ построения индивидуальных образовательных траекторий будущими специалистами технических направлений подготовки. Результаты работы свидетельствуют о повышении уровня осознанности и ответственного выбора целевой ориентации своего профессионально-образовательного потенциала в соответствии с признанными ценностями. Областью применения результатов является практическая педагогическая деятельность, формирующая опыт проектирования индивидуальных образовательных траекторий обучающимися. Вывод: организация работы со студентами по проектированию образовательного маршрута сообразно их научно-исследовательским интересам позволяет повысить осознанность целеполагания в избранном направлении, личную ответственность за результат и способность мотивировать себя на самопроектирование собственной учебной, научной и организационной деятельности. Индивидуальная образовательная траектория обучающихся - персональный образовательный путь, гарантирующий реализацию их личностного потенциала и достижение образовательных результатов, соответствующих определённым квалификационным требованиям на рынке труда.
Бесплатно
Организация инклюзивного обучения в условиях модернизации образования
Статья научная
Статья посвящена основным проблемам инклюзивного обучения лиц с «ограниченными возможностями здоровья». Особое внимание уделено условиям организации учебного процесса.
Бесплатно
Организация исследовательской деятельности обучающихся
Статья научная
Развитие цифрового общества характеризуется усиливающимися процессами цифровой трансформации исследовательской деятельности в различных сферах, что делает актуальной задачу эффективной организации исследовательской деятельности обучающихся для ассимиляции их в последующем в цифровую экономику. Так, в статье актуализируется проблема исследовательской деятельности обучающихся образовательных организаций высшего образования в современных реалиях; определяются обстоятельства исследовательской направленности профессиональной подготовки обучающихся; выделяются многообразные изучаемые аспекты исследовательской деятельности обучающихся в образовательных организациях, описанные в трудах разных ученых, что определяет наличие симбиоза учебной деятельности обучающихся с научно-исследовательской деятельностью. На основе опыта практической деятельности и анализа исследований выделяются задачи педагога по организации исследовательской деятельности обучающихся, а также виды исследовательской деятельности (учебно-исследовательская деятельность и научно-исследовательская деятельность) и их специфика в организации в зависимости от выбранной тематики и подразделения, на базе которого проводится исследования. Описаны модели организации исследовательской деятельности обучающихся в условиях выбора формата организации образовательного процесса. Формулируются качества личности обучающихся, способных к осуществлению самостоятельной исследовательской деятельности. Предлагаются инструменты, облегчающие проведение экспериментов и средства коммуникации педагогов с обучающимися.
Бесплатно
Статья научная
Проанализированы особенности организации контроля учебно-познавательной деятельности учащихся в условиях личностно ориентированного процесса обучения. Приведены примеры уровневых заданий по русскому языку.
Бесплатно
Организация нарратива в анимационном фильме "Бедная Лиза"
Статья научная
В статье рассматривается интерпретация повести Н.Карамзина «Бедная Лиза» средствами иной семиотической системы - анимации. На примере анимационного фильма «Бедная Лиза» (реж. Ида Гаранина, 1978) изучается специфика нарратива, под которым понимается как событие самого повествования, так и событие, о котором повествуется. Исследуются монтажные соединения, их последовательность (иногда не линейная, а строящаяся на скачках, смещениях, повторах), что программирует сознание зрителя на восприятие «изображаемого» под определенным углом зрения.
Бесплатно
Организация научного кружка по русскому языку для курсантов ведомственных вузов ФСИН России
Статья научная
Статья посвящена организации научного кружка по русскому языку для курсантов ведомственных вузов ФСИН России. Авторы обосновывают преимущества участия в научном кружке, приводит упражнения, направленные на формирование словарного запаса, подчеркивает необходимость совершенствования коммуникативных умений. В качестве примера упражнений приводятся задания теме «Приставки со значением отрицания». Авторы приходят к выводу о том, что при выполнении упражнений происходит обогащение лексического запаса обучающихся словами, включающими наиболее частотные интернациональные префиксы, знакомство с латинскими словами, понимание процесса заимствования слов. Следует отметить, что участие в научном кружке по русскому языку повышает общий и культурный уровень будущих выпускников вузов ФСИН России, знакомит с различными языковыми явлениями, формирует речевую культуру. Участие курсантов в работе научного кружка по русскому языку позволяет осмыслить русский язык как главное культурное и национальное достояние страны, понять его эстетическую значимость, развивать собственные коммуникативные навыки, стремиться к соблюдению языковых норм в профессиональном и обычном общении. Умение говорить правильно является условием престижа каждого сотрудника в отдельности и эффективной деятельности уголовно-исполнительной системы в целом.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрываются условия, способствующие успешному формированию коммуникативной компетенции на занятиях по английскому языку в ведомственном вузе ФСИН России. Освящается содержательный аспект коммуникативной компетенции, обозначаются формы и методы обучения, необходимые для её формирования. Раскрывается структура коммуникативной компетенции, соответствующая профилю института «режим и охрана».
Бесплатно
