Социальные науки. Рубрика в журнале - Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки
Формирование профессионально ориентированного патриотизма студентов оборонных специальностей
Статья научная
Предмет статьи : обоснование актуальности формирования профессионально ориентированного патриотизма студентов оборонных специальностей. Объект статьи : процесс формирования профессионально ориентированного патриотизма будущих специалистов оборонной отрасли. Цель работы : совершенствование системы профессиональной подготовки будущих специалистов оборонной отрасли. Результаты работы : Результат анализа исследований в области формирования патриотизма позволил рассмотреть профессионально ориентированный патриотизм, как вид патриотизма необходимый будущим специалистам оборонной отрасли для ответственного выполнения своих профессиональных обязанностей. Обоснована актуальность формирования профессионально ориентированного патриотизма будущих специалистов оборонной отрасли в процессе их профессиональной подготовки, обусловленная спецификой и особенностью их профессиональной деятельности. Определена структура и раскрыта сущность профессионально ориентированного патриотизма, представляющего собой интегративное свойство личности, включающее три компонента: когнитивный, эмоционально-ценностный и мотивационно-деятель-ностный. Спроектирована педагогическая система формирования профессионально ориентированного патриотизма студентов. Применение разработанной системы в вузовском учебно-воспитательном процессе привело к повышению среднего уровня сформированности всех компонентов профессионально ориентированного патриотизма студентов, по сравнению с традиционной системой патриотического воспитания, что свидетельствует о ее результативности. Область применения результатов : на основе полученных результатов разработаны конкретные методические рекомендации по организации воспитательной работы будущих специалистов оборонной отрасли, на основании которых был выстроен учебно-воспитательный процесс на машиностроительном факультете ИжГТУ имени М.Т. Калашникова и ряде других вузов, ведущих подготовку кадров для оборонной промышленности. Вывод: Проверка статистической значимости полученных различий и корреляционный анализ эмпирических данных позволил выявить взаимосвязи между компонентами в структуре профессионально ориентированного патриотизма и подтвердить результативность разработанной системы его формирования.
Бесплатно
Статья научная
Социальные и экономические отношения на современном этапе претерпевают глубокие изменения, связанные с активным становлением информационного общества и цифровой экономики. В рамках одной профессиональной области это проявляется в том, что многие трудовые функции автоматизируются, на место устаревших профессий приходят новые, которые требуют от специалиста обновления и актуализации профессиональных знаний и навыков. Во многом профессиональная занятость приобретает дискретный характер в рамках реализации ограниченного по времени проекта. Конкурентоспособный специалист в таких условиях должен уметь не только постоянно учиться, но и встраиваться в новый коллектив, учитывая личностные и культурные различия участников. В статье рассматриваются вопросы изменения образовательного процесса в высших учебных заведениях с точки зрения соответствия запросам общества и отдельной личности. Авторами уделено внимание важному личностному качеству, обеспечивающему конкурентоспособность специалиста - профессионально-ориентированной транзитивности. Указывается на то, что технологичность построения педагогического процесса позволит с наименьшими временными и материальными затратами провести модернизацию обучения студентов. Диагностичными показателями результативности становятся компетенции, которые обеспечат проявление необходимых личностных качеств. Информационно-коммуникативная компетентность определена тем интегративным качеством личности, которое необходимо целенаправленно формировать. Модульная технология обучения создает концептуальную основу образовательного процесса. Педагогической технологией обучения второго уровня на основе соответствия выбранным критериям биогенности, психогенности и социогенности определяется технология мастерских. Приводятся результаты аналитической обработки собранных в процессе эксперимента эмпирических данных, подтверждающих результативность применения выбранной педагогической технологии и технологического построения обучения в целом для формирования профессионально-ориентированной транзитивности.
Бесплатно
Статья научная
Предмет статьи - формирование профессиональных компетенций в области информационной безопасности. Объект статьи: подготовка специалистов, обеспечивающая формирование профессиональных компетенций в области информационной безопасности. Цель исследования - выявить уровень сформированности профессиональных компетенций в области информационной безопасности у студентов в процессе их подготовки. Методология работы состоит в обосновании и актуализации проблемы информационной безопасности будущих специалистов в online-пространстве. Исследование процесса формирования компетенций в области информационной безопасности как компонента профессиональной компетентности в условиях инклюзивного образования, а также выявление поэтапного уровня их сформированности. Результаты работы содержат теоретическое и методологическое обоснование значимости формирования профессиональных компетенций в области информационной безопасности у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов; определение условий повышения мотивации, развития умений оценивать, анализировать, эффективно организовывать собственную деятельность в сфере информационной безопасности в профессиональной подготовке; разработка критериев и выявление уровней сформированности профессиональных компетенций в области информационной безопасности у студентов в процессе их обучения. Областью применения результатов является подготовка будущих специалистов, направленная на формирование профессиональных компетенций в области информационной безопасности в процессе учебной деятельности. Вывод: особую значимость в подготовке будущих специалистов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью приобретает формирование способности/готовности к безопасной жизнедеятельности при выполнении в будущем трудовых функций по специальности. Реализация экспериментальной методики свидетельствует об устойчивом росте коэффициента освоения студентами профессиональных компетенций в области информационной безопасности.
Бесплатно
Формирование профессиональных компетенций студента: содержание образовательного процесса
Статья научная
В статье представлено описание содержания образовательного процесса с позиции формирования профессиональных компетенций, а именно, знания, умения, состав профессиональных задач и способы их решения.
Бесплатно
Формирование профессиональных компетенций у студентов-вокалистов в процессе вузовской подготовки
Статья научная
Современное общество испытывает потребность в специалистах нового типа, т.е. в людях, обладающих не просто набором знаний, но такими профессиональными компетенциями, которые позволяют формировать новые идеи и смысловые пространства. Данная концепция педагога в равной степени касается и технологий обучения работников культуры. Статья посвящена проблемам профессионального образования в сфере музыкального исполнительского мастерства и важности интегративного компетентностного подхода к вузовской подготовке солистов-вокалистов.
Бесплатно
Формирование российской гражданской идентичности: результаты анкетирования школьников
Статья научная
В статье рассмотрены особенности развития общества в Российском государстве сквозь призму воспитания в молодом поколении чувств гражданской идентичности. Особое внимание исследователи уделяют вопросу методов и способов воспитания молодого поколения в современных условиях развития общества, прорабатывая возможные результаты освоения новых задач, поставленных перед педагогами, и векторов дальнейшего развития. Определены педагогические задачи для преподавания истории и обществознания: воспитание в школьниках чувства гражданской идентичности, изучение традиций, культур и ценностей народов Российского Государства; сплочению общества России и взаимодействием для благоприятного развития страны в будущем. Рассматривается задача по формированию гражданской позиции, ответственности, социальной культуры и социализации является одной из основных. Выводы исследования и рекомендации авторов основываются на изучении результатов анкетирования школьников 10 - 11 классов.
Бесплатно
Формирование самоконтроля на занятиях по физической культуре
Статья научная
В статье рассматривается понятие самоконтроля и его роль на занятиях по физической культуре у студентов. Авторами указывается, что без умения грамотно отслеживать свое самочувствие и физическое состояние студенту будет достаточно тяжело развить свои физические качества, даже занимаясь под чутким руководством преподавателя. Высказывается предположение о том, что цель самоконтроля на занятиях по физической культуре заключается в том, чтобы студент научился самостоятельно анализировать свое самочувствие, обрел способность определять в каких моментах он способен продолжить занятие, а в каких ему следует закончить, так как без умения преодолеть себя становится невозможным достигнуть хорошего результата. Также авторы выделяют целый ряд задач самоконтроля. Одним из эффективных вариантов контроля за своим состоянием является соответствующий дневник, примерное содержание которого авторы предлагают в данной статье. Рассмоатрены варианты ухудшения состояния организма, а также различные болевые ощущения, при которых студентам рекомендуется снизить физическую нагрузку или даже воздержаться от занятий физической культурой на некоторое время. В статье делается вывод о том, что формирование у студентов самоконтроля является эффективным средством не только для развития физических качеств, но и для предотвращения различного рода травм и профилактики болезней, а также воспитания таких нравственных качеств, как дисциплинированность и ответственность.
Бесплатно
Формирование социально-экологических паттернов поведения будущих технических специалистов
Статья научная
Предмет статьи: формирование у будущих технических специалистов социально-экологических паттернов поведения в осуществлении профессиональных задач трудовой деятельности. Объект статьи: система управления экологической результативностью, направленная на экологическую безопасность, защиту окружающей среды, социально-экологическую ответственность. Цель работы: обоснование имманентности социально-экологических паттернов поведения будущих технических специалистов, их значимости в опыте формирования в образовательном процессе. Методология работы: поиск совокупности теоретико-методологических подходов, на основе которых определяются принципы преемственности и способы формирования поведенческих паттерн в системе «человек-природа-техника» через призму социальных, экологических и профессиональных ценностей с целью освоения социально-экологических компетенций будущими специалистами технических направлений подготовки. Результаты работы свидетельствуют о повышении уровня развития экологического сознания у будущих технических специалистов экспериментальной группы: осознанное понимание значимости экологических проблем, норм и правил поведения по отношению к сохранению природы, ответственность за последствия своих профессиональных действий. Областью применения результатов является практическая педагогическая деятельность, формирующая социально-экологические паттерны поведения. Целесообразным является введение экологического компонента в дисциплины учебного плана по техническим направлениям подготовки. Важным аспектом экологизации дисциплин является принцип междисциплинарности и непрерывности. Вывод: формирование социально-экологических паттернов поведения будущих технических специалистов способствует генерации образовательного результата в процессе подготовки высококвалифицированных инженеров.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается процесс и особенности развития социальной компетенции курсантов ведомственных вузов как будущих сотрудников уголовно-исполнительной системы. Характеризуется понятие «компетентностная модель подготовки кадров». В современных социокультурных условиях эффективность процесса воспитания связана с созданием в обществе развивающей образовательной среды как системы условий и возможностей для саморазвития личности. Организация воспитания как педагогического процесса в условиях вуза рассматривается как эффективная не только в рамках традиционной педагогики, исходя из принципов которой процесс воспитания курсантов ведомственных вузов является однонаправленной передачей прежних образцов культурно-исторического опыта и воспроизведением его уже «готовых» ценностей, культурных форм, норм и правил социального взаимодействия и коммуникации. Анализируются основные воспитательные цели высшей школы в современных социально-экономических условиях, заключающиеся в формировании у выпускников социально-профессиональной компетентности, в воспитании личности курсанта ведомственного вуза с качествами гражданской ответственности и патриотизма, активно участвующего в экономической и социально-культурной жизни страны.
Бесплатно
Формирование творческого потенциала студентов технического вуза
Статья научная
На основе анализа научной литературы рассмотрены и уточнены понятия «творчество» и «творческий потенциал» для студентов технического вуза как сложный психологический процесс, развивать который необходимо в процессе деятельности, стимулировать проблемой или противоречием. Проведенный анализ научных исследований предоставил возможность выделить компоненты творческого потенциала. Сравнивая компоненты профессиональных компетенций будущего инженера и компоненты творческого потенциала студентов технического вуза, авторы показали, что умение студента реализовать творческий потенциал есть владение на высоком уровне профессиональной компетенцией. Для достижения цели исследования, при обучении студентов, будем применять компетентностно-ориентированный подход. Рассматривая возможности математических дисциплин, в качестве средств формирования творческого потенциала будущего инженера были выбраны задания на поиск математических закономерностей и обоснован их выбор. При организации учебного процесса применялись психолого-педагогические условия, которые, по мнению авторов, способствуют достижению цели исследования. Для выявления состояния сформированности творческого потенциала студентов было проведено экспериментальное исследование. В качестве базы исследования выбран Самарский государственный технический университет. Итоги исследования подтверждают эффективность выделенных психолого-педагогических условий формирования творческого потенциала студентов при изучении математических дисциплин.
Бесплатно
Формирование экологического мышления студентов в условиях профессиональной подготовки
Статья научная
Актуальность темы исследования обусловлена ростом внимания общественности к определению эффективных способов уменьшения загрязнения окружающей среды, в связи с чем необходим переход от антропоцентризма к экоцентризму, где высшей ценностью выступает гармоничное развитие человека и природы. Цель статьи заключается в определении наиболее активных студенческих сообществ, осуществляющих эколого-просветительскую работу на территории г.о. Самара, а также определении практической значимости их создания в формировании экологического мышления студентов. Методы исследования: метод контент-анализа и метод социологического исследования. На основании представлений респондентов авторами сформулированы показатели измерения эффективности формирования экологического мышления через эко-сообщества и его мониторинга в условиях профессиональной подготовки. Значимость работы обусловлена выводами исследования, которые позволяют утверждать, что образование экологических сообществ позволяет восполнить недостаток знаний в области охраны окружающей среды и, несомненно, подготовить отдельных личностей к выбору наименее враждебных по отношению к окружающей среде путей решения своих проблем и удовлетворения потребностей. Статья предназначена для руководителей образовательных организаций, педагогического сообщества и студентов с целью тиражирования положительного опыта и его дальнейшего внедрения в условиях профессиональной подготовки.
Бесплатно
Статья научная
Проблему экологической безопасности в настоящее время можно отнести к числу самых актуальных в сфере образовательных, поскольку профессиональная деятельность человека тесно связана с экономической. В связи с этим возникает дефицит внимания специалистов к экологической ситуации окружающей среды, ее безопасности. Проблемы экологической безопасности существовали всегда, однако, именно в современном мире они оказались в центре внимания мировой общественности, т.к. существующая угроза безопасности человечества, связанна с бездумным его отношением к проблемам экологии, к собственной безопасности. В статье рассматривается актуальные вопросы формирования экологической безопасности в профессиональной подготовке будущих учителей при изучении дисциплин естественнонаучного цикла. Авторами обозначены ключевые аспекты данной проблемы и предложены эффективные методы и формы обучения, которые позволяют сформировать у будущих учителей глубокое понимание экологических проблем и компетенций в области экологической безопасности. Также обсуждаются возможности использования авторской программы «Основы экологической безопасности» для решения данной проблемы. Результаты исследования могут быть полезными для преподавателей высшей школы, занимающихся профессиональной подготовкой будущих учителей, и педагогов средних школ.
Бесплатно
Цели языковой подготовки студентов в магистратуре
Другой
В статье рассматривается проблема обучения студентов в магистратуре, их подготовки к интеграции в современный рынок труда и международное профессиональное пространство; излагается авторская точка зрения на образовательные цели магистратуры; приводятся аргументы в доказательство значимости языковой подготовки магистров для решения инновационных профессиональных задач.
Бесплатно
Статья научная
В статье актуализируется проблема формирования этического мировоззрения учителя, решение которой видится авторам в контексте решения задачи конструирования содержания процесса формирования этического мировоззрения педагога в рамках повышения квалификации. Представлены пути преодоления трудности такого конструирования, суть которой заключается в том, что если программы повышения квалификации учителя разрабатываются на основе компетентностного подхода, то содержание процесса формирования этического мировоззрения педагога, ядро которого образуют базовые ценности как «ценности ценностей», не может быть сконструировано только на основе компетентностного подхода. Представлены результаты поиска ответа на вопрос: «Какой подход должен главенствовать при конструировании содержания процесса формирования этического мировоззрения учителя?», позволившие обосновать, что ценностный подход к конструированию содержания процесса формирования этического мировоззрения учителя в процессе повышения квалификации главенствует над компетентностным подходом. Показано конструирование содержания процесса формирования этического мировоззрения учителя с привлечением ценностного и компетентностного подходов на примере программы «Формирование и диагностика нравственных ценностей в учебной и внеучебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО». Приведены планируемые результаты обучения учителей в форме «знать» и «уметь» в ходе формирования этического мировоззрения педагогов в процессе повышения квалификации.
Бесплатно
Цифровое образование на современном этапе: трудности и перспективы
Статья научная
Основной целью Концепции государственной информационной политики Российской Федерации является развитие и совершенствование системы образования, а также профессиональная подготовка кадров, обеспечивающая полноценную жизнь и эффективную деятельность человека в современном информационном обществе. Данная цель предполагает кардинальное изменение организации и сущности процессов обучения. Процессом трансформации содержания, методов и технологий, изменения требований к обучению и его результатам является цифровизация образования. Цель исследования - рассмотреть сущность понятия «цифровое образование» и выявить факторы, позволяющие представить преимущества и недостатки цифрового образования. Получены эмпирические данные опроса, отражающие основные факторы, которые позволяют выявить положительные и отрицательные стороны цифрового образования в период пандемии. В статье проводится оценка перспектив развития цифрового образования. Составлена матрица оценок имеющегося опыта участия в цифровом образовании периода пандемии преподавателей и студентов. На основании результатов анализа составленной матрицы и дополняющей ее диаграммы формируется вывод о недостаточной эффективности цифрового образования на текущем этапе ввиду наличия определенных проблем в процессе организации онлайн-образования. Цифровизация образования в кризисный период значительно ускорилась, однако в дальнейшем потребует введения определенных мер по ее интеграции с традиционным образованием, с одновременным устранением недостатков обеих форм образования.
Бесплатно
Статья научная
Одним из способов повышения эффективности высшего инженерного образования является его цифровизация, направленная на интеграцию математического и компьютерного моделирования. В связи с этим возникает проблема создания в техническом университете системы обучения будущих инженеров, направленной на формирование способов деятельности математического и компьютерного моделирования, основанными на интеграции математической и прикладной науки в сочетании с цифровыми технологиями. Такой подход предполагает применение современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), средств имитационного моделирования, пакетов прикладных программ на всех этапах изучения студентами базовых и вариативных дисциплин. К таким дисциплинам авторы относят высшую математику как средство фундаментализации базовой подготовки будущего инженера; прикладную математику как средство реализации высшей математики в построении моделей технических процессов и систем; исследование операций, методы оптимизации, многомерный статистический и факторный анализ как разновидности профессиональных дисциплин, отражающих практическую направленность инженерной подготовки. В статье предлагается цифровой подход к формированию способов деятельности математического и компьютерного моделирования путем применения в обучении системы обучения математическому моделированию студентов технических направлений подготовки в контексте цифровизации высшего инженерного образования. Главная идея - это внедрение смешанной и гибридной технологий обучения студентов, обеспечивающих процесс постановки и решения заданий по математическому моделированию на основе современных средств ИКТ, в том числе и авторского программного продукта «Автоматизированное рабочее место «Преподаватель-студент», которые предоставляют возможность сформировать у будущих инженеров как математические, так и цифровые компетенции, необходимые им в будущей профессиональной деятельности.
Бесплатно
Цифровые образовательные ресурсы в высшей педагогической школе: переход к новой парадигме
Статья научная
В статье рассмотрены ключевые особенности постнеклассической картины мира, проанализированы принципы синергетической парадигмы. Сделан вывод о современном состоянии естественнонаучного образования в высшей педагогической школе и необходимости повышения его качества. На основе опыта, полученного в Самарском государственном социально-педагогическом университете в процессе преподавания дисциплины «Естественнонаучная картина мира», предлагаются новые подходы в естественнонаучном образовании. Главное внимание уделено вопросу отбора и внедрения в педагогический процесс информационных цифровых технологий в естественнонаучном образовании студентов-гуманитариев.
Бесплатно
Статья научная
В современном мире одной из актуальных проблем обучения детей правильному словопроизношению являются врожденные расщелины верхней губы и неба, обусловленные неправильным функционированием органов и тканей полости рта и некоторыми трудностями по их профилактике и лечении. Врожденные пороки развития челюстно-лицевой области занимают по распространенности одно из главных мест среди заболеваний детского возраста. Средняя частота данного порока составляет 0,5-1,5 случая на одну тысячу детей, появившихся на свет. В настоящее время имеется устойчивая тенденция к росту распространенности врожденных расщелин верхней губы и неба в Самаре и Самарской области и на сегодняшний день она составляет 1,18 на 1000 новорожденных. В связи с этим, основываясь на комплексное решение медико-психолого-педагогической комиссии, проводится своевременная реабилитация таких детей, которая основывается на применении современных цифровых технологий с целью их коррекционно-развивающего обучения. Данные технологии способствуют решению множества разноплановых задач в короткие сроки обучения детей, имеющих врожденные расщелины верхней губы и неба. Коррекционная работа с такими детьми предполагает использование специализированных или адаптированных диагностико-развивающих компьютерных программ, которые являются эффективным способом формирования у них правильной речи. Однако стоит отметить, что эффект их применения зависит от профессиональной компетентности специалиста, его умения использовать информационно-коммуникационные технологии в процессе обучения каждого ребенка, создавая при этом психологический комфорт на занятиях, повышая работоспособность, а также формируя личностные качества, необходимые для полноценной адаптации в окружающей среде.
Бесплатно
Статья научная
Цифровизация высшего образования предполагает перестройку всех его составляющих, в том числе и подготовку будущих учителей. Особенно важно при формировании профессиональной компетентности развивать у будущих учителей русского языка и литературы цифровую компетентность, которая в условиях формирования у них профессионально значимых ценностей является личностным качеством. От того, насколько будущий учитель сможет овладеть ею, зависит успех его педагогической деятельности. В статье на основании анализа информационных технологий и цифровых инструментов описывается опыт обучения студентов филологического факультета Донецкого государственного университета по развитию и формированию у них цифровой компетентности. Презентуется система, охватывающая три направления деятельности со студентами: формирование умений и навыков у студентов - будущих филологов по работе с отраслевым программным обеспечением; овладение инновационными технологиями на основе средств компьютерного назначения для применения их в педагогической деятельности; овладение основами проектной деятельности с целью управления образовательными проектами в школе. Дается характеристика каждого из названных направлений, указываются знания, умения и навыки, которыми овладевают студенты образовательной программы бакалавриата по филологии в процессе обучения базовым и вариативным дисциплинам, содержащим модули, связанные с цифровым представлением материала.
Бесплатно
Экспансия медицинских кадров в сельские местности: проблемы и пути решения
Статья научная
Предмет статьи: формирование экономико-правового сознания. Объект статьи: формирование экономико-правового сознания студентов медицинского вуза. Цель проекта: разработка теоретической модели формирования экономико-правового сознания студентов медицинского вуза. Методология работы: герменевтический подход гуманизирует процесс формирования экономико-правового сознания, исключает объективность научного познания, активизирует мыслительную деятельность, учит преобразовывать стратегию профессиональной деятельности в соответствии с новыми экономическими тенденциями. Антропологический подход способствует формированию инициативности, эрудированности и толерантности. Результаты работы: разработана теоретическая модель формирования экономико-правового сознания студентов медицинского вуза. Область применения результатов: разработанная модель носит универсальный характер и может быть использована в образовательных процессах вузов разной направленности. Вывод : формирование экономико-правового сознания позволит устранить проблему дефицита медицинских кадров в сельских местностях.
Бесплатно
