Социальные науки. Рубрика в журнале - Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки
Поликультурное образование учащихся: роман Л. Улицкой "Медея и ее дети" на уроках литературы
Статья научная
Современная школа работает над проблемой всесторонней поддержки личностного самоопределения учащихся, которое происходит через формирование ценностей. В форме ценностных ориентаций фиксируется существенное, наиболее важное для человека - его представление о смысле жизни, о ценности жизни, о связи с прошлым своего народа и ответственности за будущее. На проблему формирования ценностей направлена и концепции поликультурного образования, которой сегодня уделяется огромное внимание. Наиболее перспективно, на наш взгляд, рассматривать поликультурное образование как способ приобщения обучающихся к культуре с целью последующей интеграции в национальное и мировое культурно-образовательное пространство. В этой связи большее значение приобретает диалог культур, организованный с помощью художественного текста.
Бесплатно
Статья научная
В статье описаны результаты педагогического исследования, посвященного проблеме использования квест технологии в вузе при обучении лингвистическим дисциплинам. Авторы считают целесообразным использование квестов в Самарской государственной сельскохозяйственной академии при обучении студентов русскому языку, академическому письму и культуре речи, а также иностранному языку. Апробация авторами технологии квест доказывает возможность применения двух форм ее реализации в образовательной практике вуза. В статье представлены сюжет и сценарный план квеста на тему «Функциональные стили речи», который был реализован на обобщающем занятии по русскому языку и культуре речи у студентов инженерного факультета, описаны его этапы. По мнению авторов статьи, квесты имеют большое воспитательное значение и высокий образовательный потенциал, способствуют интеграции научных знаний. Ожидаемые результаты и выводы. Использование урока-квеста может усовершенствовать процесс преподавания, повысить его эффективность и качество, осуществляя такие педагогические цели как: развитие личности обучаемого, развитие мышления, развитие коммуникативных способностей, формирование умений принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной ситуации, развитие умений осуществлять экспериментально-исследовательскую деятельность, формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации.
Бесплатно
Практико-правовые особенности применения сотрудниками силовых структур физической силы
Статья научная
Представленное исследование посвящено практико-правовым особенностям применения физической силы сотрудниками силовых структур. Работа содержит правовой анализ указанных вопросов. В статье рассмотрена правовая природа данной меры специального принуждения и обозначена юридическая существенность соблюдения принципа законности при ее применении. В научном исследовании приведены примеры отечественной и зарубежных практик, касающихся последствий нарушения требований закона должностными лицами. В работе проанализирована представленная на официальном портале Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации статистическая информация о состоянии преступности за первое полугодие 2020 г. и отмечено, что вопросы, касающиеся превышения полномочий сотрудниками силовых структур, вызывают особый общественно-правовой интерес. Практика свидетельствует о том, что превышение сотрудниками силовых структур полномочий при применении физической силы может приводить к возникновению общественных протестов, достигающих широких масштабов. Данный факт обуславливает необходимость тщательной проработки вопросов, которые возникают в ходе применения властными субъектами физической силы. Автором обозначена собственная позиция относительно указанной темы, отмечены проблемы правового регулирования рассматриваемой области правовых отношений и предложены возможные пути их решения.
Бесплатно
Практикоориентированный подход к организации образовательного процесса юридического вуза
Статья научная
Предмет статьи: практикоориентированный подход в образовательном процессе юридического вуза. Объект статьи: образовательный процесс юридического вуза. Цель проекта: выявить проблемы преобразований образовательного процесса юридического вуза и найти пути их решения. Методология работы: компетентностный подход позволил выявить проблемы в образовательном процессе юридического вуза, связанные с изменением парадигмы образования; практикоориентированный подход и интеграция правового и морального феноменов способствовали определению путей решения проблем посредством активизации и совершенствования практики юридических клиник. Результаты работы: рассмотрение института юридических клиник в качестве средства решения проблем образовательного процесса вуза позволило определить факторы, влияющие на качество юридического образования и формирующие профессиональные компетенции будущих юристов. Область применения результатов: исследование юридических клиник в качестве эффективного средства подготовки юридических кадров способствует совершенствованию и повышению качества юридического образования. Включение работы студентов в юридической клинике в производственную практику, как одной из ее форм, помогает студенту практиковаться непосредственно в аспекте юридического консультирования, что формирует у них навыки грамотного построения отношений с клиентом и выступает важным фактором профилактики эмоционального выгорания. Немаловажную роль работа студентов в юридической клинике играет и с точки зрения социологии, так как студенты могут получить информацию относительно статистики обращений клиентов, что позволит им использовать эти данные в социологических исследованиях. Осмысление эмпирического материала, полученного в ходе юридического консультирования может быть использовано для написания магистерских и кандидатских диссертаций. То есть диапазон применения результатов работы студентов в юридической клинике достаточно широкий и может быть использован как в одной сфере, но по вертикали (на разных образовательных ступенях); так и в разных профессиональных отраслях по горизонтали (в юриспруденции, правоохранительной деятельности, социологии, психологии и т.д.). Вывод: научная новизна исследования состоит в комплексном анализе материалов, накопленных в практике юридических клиник и переосмысленных в аспекте их представления в качестве формы производственной практики. Описанный в статье положительный опыт работы студентов СФ МГПУ в юридической клинике демонстрирует результативность данного направления и доказывает эффективность включения института юридической клиники в образовательный процесс юридического вуза в качестве формы производственной практики.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению представления студентов о возможностях использования социальных сетей в образовательном процессе учреждений среднего профессионального образования. Социальные сети являются новой средой для современных обучающихся. Эта среда предлагает студентам новые способы взаимодействия, в первую очередь, новые информационные и коммуникационные каналы, а также специальные технологии общения и деятельности. На фоне неорганизованного и бесконтрольного пребывания обучающихся в сети Интернет чрезвычайно важным представляется анализ образовательных возможностей, которые появляются у пользователей социальных сетей, с целью обеспечения не запрета данных сервисов, а организации продуктивной образовательной деятельности в новых информационных условиях. Исследование представления студентов о возможностях использования социальных сетей в образовательном процессе учреждений среднего профессионального образования отражает преимущества и трудности использования социальных сетей, которые могут быть учтены при организации учебного процесса в учреждениях среднего профессионального образования.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена вопросам применения информационно-коммуникативных технологий в организации дистанционного тренировочного процесса и проведении тренировочных занятий в режиме онлайн. Авторы рассматривают использование информационно-коммуникативных технологий как одно из действенных и доступных средств для поддержания физической работоспособности и технико-тактической подготовленности во время дистанционных тренировочных занятий. В работе определены особенности тренировок в режиме онлайн, их направленность, а также трудности повсеместного внедрения данной формы тренировок. Авторами рассмотрены разные площадки и приложения для проведения тренировочных занятий в режиме онлайн (YouТube, Вконтакте и Instagram, Skype и Zoom, которые помимо прочего могут выступать также и средством связи между спортсменом и тренером) и проанализированы их преимущества и недостатки (объективные и субъективные трудности внедрения вышеуказанных технологий в процесс обучения). Отмечается, что в рамках текущей ситуации необходимо использовать принципы и различные методы дистанционной подготовки, что позволит внедрять уникальные технологии, направленные на развитие учебно-тренировочного процесса. Авторами сделан вывод о том, что проведение тренировочного процесса с использованием информационно-коммуникативных технологий является эффективным способом подготовки спортсмена наряду с другими способами.
Бесплатно
Другой
Авторы статьи обосновывают обращение к компетентностному подходу в подготовке специалистов на примере направления «Пожарная безопасность» как одному из инновационных процессов в образовании. Доказывается необходимость развития мотивации к профессиональной деятельности на примере обучения иностранному языку. Использование авторских учебных пособий профессиональной направленности и воспитательно-профессиональная среда в аграрном университете способствуют эффективной подготовке специалистов по направлению «Пожарная безопасность».
Бесплатно
Применение проектных задач в системе повышения квалификации работников образования
Статья научная
Занятие по повышению квалификации, проведенное в форме проектной задачи, вызывает живой интерес у учителей, в аудитории не остается равнодушных. Отдельные фрагменты изученных статей разбираются в ходе решения задачи более подробно, что вызывает споры и различные точки зрения. Как правило, педагоги скачивают все материалы, чтобы использовать в работе, поделиться идеями в своих школах. Формы проектных задач мы используем при изучении «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», при освоении темы «Технологии развития критического мышления». Опыт применения проектных задач в системе повышения квалификации показывает, что это перспективное и современное направление.
Бесплатно
Статья научная
В статье отмечается, что современное географическое образование должно базироваться не только на системе географических знаний, но и на знаниях других предметов, изучаемых в школе, на знаниях, имеющихся в литературных, исторических произведениях, документальной прессе. А также рассмотрено использование в учебном процессе набора интерактивных карт с автоматически проверяемыми заданиями , являющегося современным эффективным инструментом для работы, как в классе, так и для самостоятельной подготовки обучающихся. Интерактивные модели , созданные в данном программном обеспечении, могут быть эффективно использованы для сопровождения занятий по географии, истории, а также тех предметов в области естествознания и обществознания, в которых предполагается работа с картами. Особый акцент в работе делается на изучении литературных произведений на уроках географии, с использованием метапредметного подхода .
Бесплатно
Применение технологий виртуальной реальности в тренировочном процессе
Статья научная
Статья посвящена проблеме возможностей применения технологий виртуальной реальности в организации тренировочного процесса и проведении учебно-тренировочных занятий. Авторы рассматривают тренировки с использованием технологий виртуальной реальности как одно из действенных средств для поддержания физической работоспособности и технико-тактической подготовленности во время дистанционных тренировочных занятий. В настоящей работе приведены как преимущества, которые заключаются в том, что снимается ряд ограничений, накладываемыми реальными спортивными условиями, так и недостатки применения технологий виртуальной реальности в спорте, в том числе и в спорте высших достижений, к которым авторы относят проблемы, связанные с технологиями и оборудованием. В статье также рассмотрен ряд требований к виртуальным средам и оборудованию, соблюдение которых обеспечивает создание реалистичной иммерсивной среды. Авторами сделан вывод о том, что проведение тренировочного процесса с использованием технологий виртуальной реальности является среди прочих эффективным способом подготовки спортсмена.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема формирования и развития технико-тактической подготовки школьников в процессе спортивной подготовки, исследован и проведен анализ ряда методов используемых тренерами для обеспечения школьников техническими тактическими навыками, а также рассматривается вопрос развития технико-тактической подготовки и ее результатов. Авторы рассматривают значимость применения инновационных технологий в тренировочном процессе для достижения высокого результата спортсменами, а также приводят ряд мобильных приложений разработанных как для любительского спорта, так и для профессионального, способствующих развитию не только технических и тактических качеств у спортсменов, но и физиологических, и когнитивных. В данной статье также приводится разработанная методика развития и совершенствования технико-тактических способностей при помощи применения цифровых технологий и средств мультимедийного сопровождения в учебно-тренировочном процессе спортивной подготовки у школьников и их дальнейшей рефлексии результатов этого процесса. Кроме того авторы разработали ряд условий, благодаря которым сформируется успешная спортивная подготовка школьников. Также авторами проанализирован и предложен метод рефлексии как один из наиболее эффективных методов для формирования и развития познавательной активности технико-тактических навыков у школьников. Помимо этого приводится обоснование эффективности использования мобильных приложений и других средств мультимедийного сопровождения для формирования успешности спортсменов в учебно-тренировочном процессе. Предложенная авторами методика оказывает эффективное воздействие на познавательный интерес школьников и соответственно на исполнение их технических навыков и тактических действий.
Бесплатно
Статья научная
Данная статья посвящена проблеме взаимодействия полученных теоретических знаний и решения технических задач при получении обучающимися высшего образования в рамках изучения дисциплины «Высшая математика». Обучение высшей математике должно давать обучающимся не только теоретический фундамент, но и практические навыки, необходимые в дальнейшей профессиональной деятельности будущего специалиста. Мы предлагаем рассматривать связь теоретических знаний и практических навыков будущих специалистов не как переход от усвоения информации к применению ее на практике, а как интеграцию через категории единства, целостности, системы. Кроме того, у студентов на более высоком уровне развиваются навыки по систематизации знаний, установлению связи между новыми и полученными ранее знаниями. При этом часто приходится более точно установить границы, в которых возможно применить те или иные математические методы. Как показывает опыт, эффективным методом взаимосвязи теории и практики явилось введение в процесс обучения дисциплины математики задач профессионально-направленного содержания. Авторами статьи предлагается на практических занятиях по высшей математике рассматривать профессионально-направленные задачи. В качестве примера приведены задачи для специальностей 23.05.03«Подвижной состав железнодорожных дорог» и 23.05.04 «Эксплуатация железных дорог» Самарского государственного университета путей сообщения.
Бесплатно
Проблема конфликтологической компетентности в пространстве общеобразовательной организации
Статья научная
В статье рассматривается проблема конфликтологической компетентности всех участников образовательного процесса и управление конфликтами в общеобразовательной организации. Перечисляются типичные проявления конфликтологической некомпетентности учителя. Раскрывается содержание и структура конфликтологической компетентности педагогов и руководителей образовательных организаций, как условие формирования конфликтологической компетентности учащихся в образовательной среде, достижения планируемых метапредметных результатов и формирования личностных учебных действий учащихся при реализации Федерального государственного образовательного стандарта на всех уровнях образования. Заключение. В общественном сознании доминирует отрицательное отношение к конфликту. Конфликт отождествляется с агрессией и насилием, негативными эмоциями, переживаниями, состояниями и смыслами. Это непосредственно связано с негативными, или дисфункциональными последствиями конфликтного взаимодействия. Эффективное управление конфликтами - это профилактика их возникновения, то есть своевременное распознавание, устранение или ослабление конфликтных факторов (конфликтогенов) и ограничение, таким образом, возможности их возникновения. Высокий уровень конфликтологической компетентности педагога и руководителя общеобразовательной организации позволит эффективно управлять конфликтами, видеть в них конструктивный потенциал развития организации в целом.
Бесплатно
Статья научная
На сегодняшний день изучение проблемы психологического благополучия студентов является одной из приоритетных задач психологов, работающих в образовании, поскольку наблюдается нестабильная социально-экономическая ситуация в мире, а также значительное влияние на процесс обучение оказала пандемия коронавирусной инфекции. Совместно со студентом химико-технологического факультета Самарского государственного технического университета рассмотрены отрицательные и положительные стороны дистанционного обучения, дано подробное теоретическое описание феномена «психологическое благополучие», проанализирована проблемы психологического благополучия студентов в период дистанционного обучения. В ходе анализа были выявлены факторы, снижающие уровень психологического благополучия. Представлены результаты исследования, отражающие уровень психологического благополучия в период дистанционного обучения. В данном исследовании приняло участие 61 респондент из числа студентов младших курсов химико-технологического и Самарского государственного технического университета. Диагностика проводилась как специальными психологическими методиками, так и с помощью авторского опросника. Авторский опросник позволил выявить некоторые изменения в психологическом состоянии, которые стали отмечать респонденты в период дистанционного обучения. В статье также отмечено, что студентами СамГТУ даны рекомендации по поддержанию наиболее комфортного уровня психологического благополучия в периоды неопределенности и изоляции. Авторы пришли к выводу, что дистанционное образование, имея ряд положительных сторон, негативно влияет на психологическое состояние студентов, а также успешность их учебной деятельности, поэтому в период дистанционного обучения они особенно нуждаются в поддержке куратора их студенческой группы, а также в комплексном психолого-педагогическом сопровождении.
Бесплатно
Проблемное обучение в математической подготовке студентов инженерных специальностей
Статья научная
На сегодняшний день цель образовательного процесса в вузах заключается в подготовке специалистов, обладающих не только высокопрофессиональной подготовкой, но и способных принимать самостоятельные решения, что требует увеличения роли каждого студента в учебном процессе [1]. Наилучшие результаты в этом случае дает такой метод организации учебного процесса, как проблемный подход к обучению. В представленной статье рассматривается понятие «проблемного обучения» с точки зрения математической подготовки студентов инженерных специальностей. Именно такой подход объясняет максимальную активизацию мыслительной и познавательной деятельности студентов, способствующую овладению обучающимися методами и способами научного познания, а также стремление студентов к самостоятельному обновлению и обогащению своих знаний.
Бесплатно
Проблемы включения поэзии последних десятилетий в круг чтения старшеклассников
Статья научная
Сегодня, как и сто пятьдесят лет назад, учителя, методисты и литературные критики спорят о целесообразности изучения в школе современной литературы. Одни считают, что учащимся должны предлагаться только отобранные временем, высокохудожественные произведения с их неоспоримой нравственно-эстетической значимостью. Другие полагают, что школьников следует знакомить с произведениями, сюжеты и герои которых узнаваемы и уже потому интересны учащимся, что способствуют формированию не только устойчивого интереса к художественной литературе, но и осознанной потребности в вербальном выражении и обсуждении множества возникающих перед человеком бытовых, социальных и нравственно-эстетических вопросов. Во все времена подростки и юноши решают сложные проблемы взаимоотношений с окружающими их людьми, с обществом в целом, и именно новейшая литература, вбирающая в себя широкий спектр эмоциональных оценок событий, близких учащимся, может помочь им увереннее пройти неизбежный и нелегкий путь социализации в современном мире. Интерес старшеклассников вызывает, по нашим наблюдениям, и литературоведческий аспект анализа современных текстов: амбивалентность хронотопа, цикличность времени, метафорическая насыщенность изображения предметного мира, смысл названия, взаимосвязь названия, подзаголовка и эпиграфа, роль символических образов, образов-метафор, сознательные проекции сюжетов и образов на литературные первоисточники, жанр пасхального рассказа, детектива, путешествия, антиутопии, ирония как способ изображения и т.д.
Бесплатно
Проблемы мотивации курсантов вузов ФСИН России при формировании физической компетенции
Статья научная
В данной статье рассматриваются актуальные тенденции и перспективы формирования мотивации курсантов уголовно-исполнительной системы, способствующих совершенствованию их физической подготовленности в период обучения в ведомственном вузе. Было проведено исследование психологических факторов, которые играют решающую роль в учебном процессе курсантов ФСИН России, а также проанализированы формирующие мотивационные факторы, применяющиеся в практической действительности курсантов ФСИН России. Также, в ходе данной работы было проведено анкетирование и статический анализ данных о мотивационной составляющей, которая оказывает влияние на процесс физического формирования курсантов ФСИН России в ходе учебного процесса по дисциплине «физическая подготовка».
Бесплатно
Проблемы организации летнего чтения учащихся средних классов
Статья научная
Еще в 90-е годы XX века отечественные и западные социологи констатировали, что кризис в отношении чтения приобретет устойчивый характер. Приобщение учащихся к чтению начинает осознаваться как социальная общегосударственная проблема, эффективное решение которой возможно лишь при условии целенаправленной политики в области культуры и развития читательской деятельности, повышения статуса учреждений культуры, библиотек и книги в социальной среде [1; 5]. Вывод: Работа по приобщению к чтению в летний период ориентирована на получение удовольствия от чтения, развитие читательской самостоятельности, расширение читательского выбора, укрепление социальных связей внутри семьи и повышение уровня ее культурных запросов. Поэтому мы считаем необходимым дать учащимся на лето список рекомендательной литературы, где наряду с программной классикой ученику предлагается авантюрная, приключенческая литература и фэнтэзи, книги о подростках русских и зарубежных писателей, в художественных достоинствах которых учитель не сомневается. Главный принцип отбора книг в этом списке - высокий нравственный потенциал произведения.
Бесплатно
Проблемы перевода публицистических текстов: опыт преподавания студентам неязыковых специальностей
Статья научная
Перевод является эффективным инструментом взаимодействия между представителями различных культур. Перевод текстов с английского языка на русский традиционно считается более простым, чем перевод с русского на английский, однако в процессе выполнения письменного перевода в рамках практических занятий и отчетных заданий по переводу (практикумы и практики) у студентов неязыковых вузов, обучающихся по различным направлениям, возникают определенные ошибки. Данная статья посвящена анализу наиболее распространенных из них. Авторы приводят классификацию ошибок, совершаемых при использовании готовых полнотекстовых переводов, для того чтобы определить, какую сферу смысла перевода затрагивают конкретные ошибки. Каждая группа выделяется на основании их наиболее частотного появления на практических занятиях, посвященных переводу текстов с английского языка на русский. Также подчёркивается, что неверное истолкование и употребление отдельных слов ведет к искажению перевода целых предложений и абзацев, которые в свою очередь меняют смысл всего текстового отрывка или целого текста. В процессе преподавания практического аспекта перевода студентам неязыковых специальностей нами были отмечены некоторые особенности, связанные с использованием программ, позволяющих выполнить полнотекстовый перевод любого источника. Доказывается, что большинство подобных проблем обусловлено активным использованием сервисов полнотекстового перевода, а не словарей. Описываются примеры заданий для отработки перевода с соблюдением норм языка перевода.
Бесплатно
Статья научная
Предмет статьи: готовность выполнять обучающимися санитарно-гигиенические нормы и правила, направленные на сохранение здоровья, работоспособности при длительной непрерывной учебной деятельности. Объект статьи: самоорганизуемая/самоуправляемая самостоятельная работа студентов технического университета в условиях образовательной среды. Цель работы: выявление отношения студентов к обязательному и осознанному соблюдению санитарно-гигиенических норм и правил в процессе выполнения напряженной длительной самоорганизуемой самостоятельной учебно-познавательной деятельности. Методология работы: анализ основополагающих теоретико-методологических положений современной педагогической науки в области управления и самоорганизации самостоятельной работы студентов, направленный на разработку междисциплинарных валиологических модулей, с целью освоения студентами технических направлений подготовки санитарно-гигиенических норм и правил, соблюдения их при выполнении длительной непрерывной учебно-познавательной деятельности. Результаты работы свидетельствуют о необходимости формирования у студентов инженерного профиля готовности к осознанному и полному соблюдению санитарно-гигиенических норм и правил при осуществлении учебно-познавательной самоорганизуемой самостоятельной деятельности уже с первого курса. Областью применения результатов является практическая педагогическая деятельность, направленная на формирование готовности к соблюдению студентами технического вуза санитарно-гигиенических норм и правил в процессе непрерывной длительной учебно-познавательной самоорганизуемой самостоятельной деятельности. Целесообразным является разработка валеологических модулей базовых дисциплин по техническим направлениям подготовки на принципах междисциплинарности, здоровьесбережения, рефлексивности, регламентации и обратной связи, эффективной организации умственного труда. Вывод: формирование готовности будущих технических специалистов в соблюдении санитарно-эпидемиологических норм и правил в процессе непрерывного длительного умственного труда способствуют повышению уровеня валеологической культуры, сохранению здоровья, продуктивной работоспособности, профилактике развития различных заболеваний.
Бесплатно
