Образовательные технологии: наука и практика. Рубрика в журнале - Инновационное развитие профессионального образования
Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» на уроках истории и обществознания
Статья научная
В статье рассмотрен опыт использования методов и приемов технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» на уроках истории и обществознания. Автором представлены примеры заданий по разным темам указанных учебных дисциплин, позволяющих развивать умение работать с разными источниками информации, анализировать полученные знания, преобразовывать информацию и представлять результаты изучения в разных видах. Все предложенные задания позволяют формировать критическое мышление у студентов СПО.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается вопрос совершенствования процесса обучения с помощью внедрения в образовательный процесс инновационных технологий: технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала и кейс-технологии. Также приведены примеры использования технологий в процессе изучения лексики и фразеологии.
Бесплатно
Статья научная
Цель данной статьи - теоретически обосновать и разработать технологию организации коворкингового пространства в образовательном процессе вузов войск национальной гвардии. Задачи коворкингового пространства в военном вузе охватывают широкий спектр образовательных, профессиональных и социальных аспектов. Основными задачами выступают: развитие навыков совместной работы и командного взаимодействия (будущие офицеры войск национальной гвардии должны обладать навыками эффективной коммуникации и умения работать в команде; коворкинговое пространство предоставляет возможность для совместного обсуждения учебных материалов, проведения мозговых штурмов, а также реализации групповых проектов); поддержка инновационного подхода и креативного мышления (военная сфера требует от своих специалистов способности находить нестандартные решения сложных проблем; коворкинги создают благоприятную среду для генерации новых идей и подходов благодаря открытому пространству, стимулирующему творческое мышление); повышение уровня дисциплины и самоорганизации; формирование лидерских качеств и управленческих навыков; обеспечение условий для непрерывного обучения и профессионального роста; социальная адаптация и интеграция курсантов; внедрение современных технологий и оборудования. Сформированное коворкинговое пространство позволяет обучающимся военных вузов войск национальной гвардии Российской Федерации реализовывать возможности образовательной деятельности в процессе формирования военно-профессиональной мотивации. Одним из основных аспектов формирования коворкингового пространства в условиях внедрения коворкинга в военный вуз выступает процесс интеграции в образовательную деятельность учебного заведения. Организация функционирования коворкингового пространства включает следующие этапы: организационный (создание необходимых условий для эффективного функционирования коворкинга), мотивационный (мероприятия разъяснительной и организационной работы), деятельностный (организация и проведение мероприятий учебной и научной направленности, ориентированных на формирование военно-профессиональной мотивации курсантов вузов) и результативно-оценочный (включает в себя проведение отчетных мероприятий с целью совершенствования эффективности практической работы коворкингового пространства).
Бесплатно
Статья научная
В статье описана технология проектирования результатов обучения, разработанная авторами при создании методик преподавания естественно-научных дисциплин общеобразовательного цикла (химии, биологии, естествознания, экологии) по заказу Института развития профессионального образования в ходе реализации федерального проекта «Современная школа». При разработке основных профессиональных образовательных программ, реализуемых на базе основного общего образования, учитываются не только требования ФГОС СПО, но и требования ФГОС СОО. Использование одновременно двух стандартов обуславливает необходимость согласования предметных результатов ФГОС СОО с профессиональными компетенциями ФГОС СПО. Предлагаемая авторами технология обеспечивает требуемое согласование результатов обучения с профессиональными компетенциями и позволяет осуществить профессионализацию в общеобразовательных дисциплинах, что и обеспечивает преемственность содержания общеобразовательных дисциплин и дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен опыт интеграции образовательной программы «Академия Eltex» в учебный процесс РГУ нефти и газа (НИУ) имени И. М. Губкина, реализуемый с 2024 г. на базе кафедры безопасности информационных технологий. Актуальность работы обусловлена необходимостью подготовки высококвалифицированных специалистов по сетевой инфраструктуре для нужд топливно-энергетического комплекса в контексте политики импортозамещения и обеспечения технологического суверенитета. Цель исследования — анализ эффективности применения отечественного оборудования и профильных методологий для минимизации разрыва между фундаментальной теоретической базой и практическими навыками выпускников. Методологическую основу работы составила разработанная авторами образовательная модель, интегрированная в структуру дисциплины «Администрирование сетей передачи информации». В качестве ключевого инструмента для проведения лабораторных практикумов и моделирования корпоративных сетей была применена инфраструктура «цифровых двойников», что потребовало комплексной адаптации учебных планов и модернизации лабораторных стендов. Результаты апробации предложенного подхода свидетельствуют о существенном повышении качества практической подготовки и уровня мотивации обучающихся. Статистический анализ демонстрирует значительный рост числа сертифицированных студентов (более чем в 6,7 раза за отчетный год). Эффективность программы также подтверждается высокой научно-исследовательской активностью: в рамках проекта опубликовано 6 научных статей в 2024 г. и 8 — в 2025 г. В заключение намечены перспективные векторы дальнейшего развития академического сотрудничества.
Бесплатно
Технология разработки учебных заданий в LMS Moodle
Статья научная
В статье представлена технология разработки учебных заданий разного уровня мыслительной деятельности в динамической электронной образовательной среде LMS Moodle. Для классификации заданий используется таксономия Б. Блума.
Бесплатно
Статья научная
Целью статьи является рассмотрение тренажерной подготовки как отдельного вида подготовки специалистов авиационного транспорта — представлено системное изложение законодательных основ и важнейших психологических аспектов использования тренажеров в учебном процессе. Тема статьи актуальна, поскольку в результате научно-технического прогресса создаются новые машины, оборудование, транспортные средства, имеющие, как правило, все более совершенные органы управления. Операторы обрабатывают потоки информации и регулируют функциональные процессы, оперируя органами управления технического устройства в непосредственной сфере труда, и этому нужно учить. В профессиональном становлении операторов весомое значение имеет тренажерная подготовка. Статья адресована преподавателям высшей школы, занятым инженерной подготовкой и совершенствующим подходы и методики преподавания, а также методистам вузов, формирующим в целом «образ» будущего специалиста посредством перераспределения часов по видам подготовки, семестрам, дисциплинам и видам занятий. В статье отмечается, что нерешенность в теории профессионального образования проблемы — что достигается раньше в процессе профессионального обучения после получения знаний навык или умение — в совокупности с другими педагогическими проблемами влечет за собой отсутствие в законодательстве определений основных понятий: знания, умения, навыки (традиционные цели образования) и компетенции (современная цель образования). Профессиональное мышление недостаточно наполнено знаниями и духовностью и даже при наличии у оператора устойчивых навыков обращения с органами управления и оборудованием не гарантирует продолжительной безаварийной работы: в организации и реализации учебного процесса необходимо достижение комплексности, в том числе разумное, рациональное определение роли и места тренажерной подготовки во взаимосвязи с теоретической и практической подготовками.
Бесплатно
Управление познавательной деятельностью студентов при компьютерном обучении
Статья научная
В статье проанализирована деятельность педагога по управлению познавательной деятельностью студентов, рассмотрены вопросы управления данной деятельностью с помощью компьютерных обучающих программ. Исследованы возможности многоканальных прямых и обратных связей, включая биологические, для их использования в автоматизированном управлении процессом учения.
Бесплатно
Управление самостоятельной работой обучающихся
Статья научная
Основополагающим компонентом самостоятельной работы выступает управление ее организацией и качеством, создание оптимальной образовательной среды, в которой положительный результат обучения основывается на позитивном отношении субъектов к обучению, порождающем новые стимулы и мотивы их познавательной деятельности. В статье раскрываются особенности самостоятельной работы, анализируются причины и факторы, вызывающие затруднения в организации и осуществлении самостоятельной работы обучающимися. Рассматриваются основные функции управления самостоятельной работой обучающихся, такие как: целеполагание, планирование, осуществление и регулирование процесса самостоятельной работы, всесторонний анализ и оценка самостоятельной деятельности обучающихся; раскрываются их сущность и содержание. Реализация управленческих функций возможна при определенных условиях, таких как: целенаправленность, систематичность и своевременность контроля результатов самостоятельной работы; разнообразие применяемых видов самостоятельной работы, их сочетание, позволяющее развивать интерес, творческие способности, повышать мотивацию и стимулировать самостоятельную деятельность обучающихся, развивать самостоятельность и проявлять инициативу; использование разноуровневых заданий, максимальный учет индивидуальных способностей и познавательных возможностей обучающихся; использование разнообразных форм и методов самостоятельной работы.
Бесплатно
Условия формирования компетенции профессионального иноязычного общения у студентов авиационного вуза
Статья научная
В статье рассмотрены вопросы повышения качества профессиональной иноязычной подготовки будущих авиационных специалистов. Выделены педагогические условия, необходимые для успешного формирования компетенции профессионального иноязычного общения в процессе обучения в вузе, описана их апробация.
Бесплатно
Статья научная
Учебная дисциплина «Основы исследовательской деятельности» введена в образовательную программу ПОО с 2016/17 учебного года как вариативная часть, поэтому примерной программы по данной дисциплине нет. В помощь преподавателям в статье представлен опыт организации практико-ориентированной работы: даны пояснения по составлению рабочей программы, обозначена нормативная документация, выделены практические занятия, определена форма контроля по дисциплине, представлен план-конспект одного из уроков.
Бесплатно
Учет результатов освоения компетенций на примере учебной дисциплины «Экономика организации»
Статья научная
В статье представлены результаты исследования, проводимого в Златоустовском металлургическом колледже, по учету формирования элементов общих и профессиональных компетенций по учебной дисциплине с применением портфолио. Накопленный опыт обобщен и отражен в портфолио, с помощью которого можно подготовить студента к итоговой государственной аттестации в соответствии с требованиями ФГОС.
Бесплатно
Статья научная
В статье обсуждается тема отношения педагогов к процессу формирования общих компетенций у студентов профессиональных образовательных организаций как недостаточно важному для будущих специалистов. Новые ФГОС вносят в образовательный процесс новые формулировки общих компетенций, не всегда понятные педагогам. Анализ методических разработок занятий педагогов позволяет заключить, что они зачастую ограничиваются шаблонными фразами при включении общих компетенций в формулировки целей занятия. Следовательно, в процессе проведения занятия педагогом не уделяется внимание формированию общих компетенций у студентов ПОО. Автором выделены три фактора, обеспечивающие положительную динамику в работе педагогов по рассматриваемой проблеме.
Бесплатно
Фиджитал-обучение студентов-юристов чтению профессионально ориентированных иноязычных текстов
Статья научная
Автор делится опытом фиджитал-обучения студентов-юристов чтению профессионально ориентированных иноязычных текстов. Фиджитал-обучение - это новое явление в сфере образования, которое имеет ряд особенностей. Термин «фиджитал» подразумевает совмещение двух реальностей - физической и цифровой - при обучении чтению профессионально ориентированных иноязычных текстов. Фиджитал-обучение основывается на контекстно-аксиологическом подходе, позволяющем сочетать общечеловеческие ценности с профессиональными в процессе становления личности будущего специалиста. Анализируется эффективность работы студентов со словарями и текстами на бумажном носителе и с онлайн-переводчиками и цифровыми текстами. Технологии «skimming reading» и «scanning reading» при обучении чтению профессионально ориентированных иноязычных текстов требуют различных стратегий чтения, которым следует обучать студентов-юристов. Автор применял такие эмпирические методы исследования, как тестирование, опрос, анкетирование, наблюдение, оценивание, мониторинг, которые позволяли корректировать процесс фиджитал-обучения чтению профессионально ориентированных текстов. Изучая современные исследования и основываясь на собственном практическом опыте, автор считает, что студенты лучше воспринимают тексты на бумажном носителе, чем цифровые. Недостаток цифровых текстов по сравнению с бумажными в том, что работа с ними требует от студента доступа к интернету, наличия какого-нибудь электронного устройства (компьютер, ноутбук и др.), соответствующей установленной программы и умения ее использовать. Делаются выводы о том, что понимание особенностей фиджитал-обучения студентов-юристов чтению профессионально ориентированных иноязычных текстов позволяет грамотно сочетать физическую и виртуальную/цифровую реальность в этом процессе. Автор полагает, что фиджитал-обучение студентов-юристов чтению профессионально ориентированных иноязычных текстов является современной и эффективной методикой преподавания иностранного языка.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается актуальность проблемы рефлексивно-проектной деятельности обучающихся в условиях цифровой среды. Целью исследования является представление теоретико-методологических оснований проблемы формирования готовности студентов к рефлексивно-проек тной деятельности в условиях цифрового пространства. Уточняются ключевые понятия исследования; анализируются работы, посвященные проектной, рефлексивно-проектировочной, рефлексивно-оценочной деятельности, цифровизации, цифровой среде, принципам субъектно-ориентированного, рефлексивно-деятельностного, компетентностного и культурно-технологического подходов. Представлена система рефлексивно-проектной деятельности обучающихся в цифровой среде, состоящая из мотивационно-творческого, теоретико-методологического, технологического и оценочно-результативного блоков. Выявлены педагогические условия функционирования системы формирования готовности обучающихся к рефлексивно-проектной деятельности в условиях цифрового пространства: создание и гуманизация ценностно-рефлексивной среды; реализация инновационных психолого-педагогических технологий в проектной деятельности; создание электронного педагогического сопровождения в рефлексивно-проектировочной деятельности обучающихся. Определены смысловые характеристики личности — субъекта цифрового потребления, выделены особенности практик цифровой самоорганизации. Отмечается необходимость и значение рефлексии в процессе деятельности, способствующей повышению качества и эффективности образования студентов, воспитанию личностных качеств будущего специалиста. Научная значимость работы состоит в разработке системы формирования готовности к рефлексивнопроектировочной деятельности обучающихся в условиях цифрового пространства на основе выявленных методологических подходов. Теоретическая значимость работы заключается в определении теоретических основ исследуемой проблемы, уточнении понятия («рефлексивно-проектная деятельность», «готовность к рефлексивно-проектной деятельности обучающихся в условиях цифрового пространства»), определении структурных компонентов ключевого понятия исследования. Практическая значимость состоит в реализации системы и комплекса педагогических условий, подготовке портфолио социально значимых проектов.
Бесплатно
Формирование знаниевых образов в процессе профессионального обучения: теория перцептрона
Статья научная
В статье рассматривается вопрос организации обучения на основе достижений в области искусственного интеллекта. Предлагается метод построения и развития моделей мыслительных действий средствами компьютерных систем. Раскрывается способ формирования у обучающихся умений распознавать знаниевые образы.
Бесплатно
Формирование качеств патриота-гражданина на уроках литературы
Статья научная
В данной статье рассматривается вопрос формирования качеств гражданина-патриота на уроках литературы в рамках реализации ФГОС СПО. Данная статья содержит разработку урока литературы для студентов первого курса, обучающихся по профессии 43.01.09 «Повар, кондитер», по теме «Культурно-историческое развитие России середины XIX века».
Бесплатно
Формирование коммуникативной компетенции будущих юристов при изучении иностранного языка
Статья научная
В статье раскрываются особенности иностранного языка как учебного предмета и его функции, способствующие формированию коммуникативной компетенции у будущих юристов. Коммуникативная компетенция рассматривается как составляющая профессиональной компетентности будущего юриста.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены вопросы повышения качества профессиональной иноязычной подготовки будущих авиационных специалистов. Описаны особенности обучения переводу научно-технических текстов, изложены условия, необходимые для успешного обучения переводу.
Бесплатно
Формирование корпоративной культуры студентов вуза посредством корпоративной литературы
Статья научная
Рассматривается вопрос формирования и внедрения корпоративной культуры в высшей школе для создания здоровой среды развития студентов как будущего кадрового резерва. На сегодняшний день такая работа ведется в Кубанском госуниверситете (КубГУ) по- средством введения кодекса корпоративной культуры - документа, регламентирующего основные идеологические принципы организации для формирования приверженности общим целям. Необходимость знания истории родного университета обозначается как один из основных аспектов при формировании культурно-этического фундамента организации. Просвещение в этой области достигается путем выпуска книг, приуроченных к юбилейным датам университета, факультета, и проведения тестирования студентов (на примере факультета компьютерных технологий и прикладной математики КубГУ) с целью мотивации обучаемых к освоению истории своего факультета, что также способствует формированию корпоративной культуры и повышению качества образования. Результатом этой работы стало побуждение студентов к изучению исторических фактов, традиций и современной жизни своей альма-матер, что и являлось главной целью.
Бесплатно
