Образовательные технологии: наука и практика. Рубрика в журнале - Инновационное развитие профессионального образования
Статья научная
Цель данной статьи - теоретически обосновать целесообразность создания персонализированной образовательной среды в военном вузе в рамках формирования военно-профессиональной мотивации обучающихся. Современное военное образование сталкивается с необходимостью соответствовать быстро меняющимся условиям глобальной безопасности и технологическим вызовам XXI в. Для эффективного выполнения задач, связанных с обеспечением обороноспособности государства, требуются специалисты, обладающие не только глубокими знаниями в своей области, но и способностью оперативно адаптироваться к новым ситуациям и использовать новейшие технологии. В этом контексте персонализированная образовательная среда приобретает особое значение, поскольку она направлена на учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося и создание условий для максимальной реализации его потенциала. Персонализированная образовательная среда в военном вузе представляет собой комплекс мер, направленных на адаптацию учебных программ и методик к конкретным потребностям и возможностям курсантов. Этот подход основывается на принципах индивидуального подхода, учета психологических и физических характеристик обучающихся, их профессиональных предпочтений и карьерных амбиций и позволяет не только повысить качество образования, но и создать условия для максимального раскрытия потенциала каждого курсанта. Создание персонализированной образовательной среды в военном вузе требует интеграции современных информационных технологий, использования инновационных педагогических методик и активного участия профессорско-преподавательского состава. Важно отметить, что внедрение подобных инноваций должно происходить с учетом специфики военного образования, где дисциплина, порядок и четкое следование установленным стандартам остаются ключевыми элементами учебного процесса. Развитие персонализированной образовательной среды в военных вузах становится одним из приоритетных направлений модернизации системы военного образования. Это позволит подготовить высококвалифицированных специалистов, готовых успешно справляться с современными вызовами и угрозами, стоящими перед нашей страной.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются сквозные цифровые технологии, развитию которых уделяется боль- шое внимание в нашей стране, поскольку их внедрение обеспечивает экономическую эффективность и конкурентное преимущество. Это предполагает необходимость применения данных технологий и в образовательном процессе профессиональных образовательных организаций с целью повышения уровня подготовки студентов. В ходе проведенного исследования были выявлены особенности сквозных цифровых технологий, определены их возможности и оценены границы их применения в образовательном процессе: менеджмент образовательной организации; процесс обучения; построение и корректировка индивидуальной траектории обучения; контроль усвоения учебного материала; развитие компетенций обучающихся; обучение цифровым технологиям для профессиональных целей. В статье также рассматриваются возникающие при их использовании проблемы и предлагаются программные продукты и приложения для их внедрения.
Бесплатно
Подготовка будущих бакалавров профессионального обучения к визуализации учебного материала
Статья научная
В статье рассмотрены вопросы структуризации учебного материала для подготовки будущих бакалавров профессионального обучения в вузе. Кратко описаны результаты основных исследований в данной области.
Бесплатно
Понимание или формирование диалогической интерактивности
Статья научная
Мир настоящего времени сложен и постоянно трансформируется. Образование в поисках оснований своего транзита, одним из них является понимание. Глобализация спровоцировала студенческую академическую мобильность, группы стали интернациональными, и понимание выступает ключом декодирования сущности диалога и формирования диалогической интерактивности преподавателя, работающего в интернациональных группах. Цель исследования - изучение средств формирования диалогической интерактивности у субъектов образовательного процесса на занятиях в интернациональных группах обучающихся. Методологические рамки - синтез положений теории социокультурной динамики, деконструктивистских стратегий современной критической медиатеории, герменевтики и теории деятельности. Изучение различных аспектов осуществления межкультурной коммуникации способствует лучшему пониманию в среде интернациональных групп студентов и организации работы с ними. Формирование диалогической интерактивности преподавателя становится необходимым и достаточным условием достижения целей учебной деятельности. Некоторым техникам ее формирования служит работа курсов «Лингва» в Южно-Уральском государственном университете (НИУ). Результаты, полученные нами в ходе исследования, могут быть использованы в практической деятельности преподавателей, как работающих в интернациональных группах, так и преподавателей самой «Лингвы».
Бесплатно
Статья научная
В статье актуализируются вопросы необходимости использования практико-ориентированного обучения при подготовке военных специалистов в военном вузе. Выделяются особенности подготовки курсантов-кинологов, нацеленные на профилизацию будущей профессиональной деятельности. Показано, что значимую роль в практической подготовке специалиста-кинолога играют базовые биологические дисциплины направления подготовки «Биология». Большое внимание акцентируется на практико-ориентированных приемах обучения основам профилактики нарушений работы системы пищеварения у военнослужащих и служебных собак. На примере освоения дисциплин «Физиология», «Зоология», «Микробиология и вирусология», «Радиационная, химическая и биологическая защита» приводятся современные образовательные технологии, такие как проблематизация знаний, развитие критического мышления, групповая работа, кейс-технологии, практическая визуализация, виртуальный эксперимент, которые повышают эффективность практической подготовки кинологов в области знаний о патологиях систем органов человека и животных.
Бесплатно
Практическая реализация модели формирования культуры делового общения у курсантов военных вузов
Статья научная
Целью научного исследования является практическая реализация функциональной модели эффективного формирования культуры делового общения у курсантов военных вузов. Эта модель построена на основе совокупности системного, деятельностного, аксиологического и культурологического подходов. Основными структурными компонентами разработанной функциональной модели являются информационно-ценностный, когнитивный, деятельностный, рефлексивно-оценочный. Овладение курсантами навыками ведения делового общения осуществляется в несколько этапов (когнитивный, мотивационный, деятельностный, практико-ориентированный), что способствует формированию у них мотивационно-ценностного отношения к профессиональному общению. Курсанты также получают коммуникативные знания и способности определения коммуникативной проблемы. Они имеют опыт анализа и решения коммуникативных задач-ситуаций и проявляют личные качества в общении. Задача научного исследования: формирование культуры делового общения и актуализация самого процесса ее формирования у курсантов военных вузов. Для решения поставленной задачи научного исследования применялись теоретические методы: анализ диссертационных исследований, сравнительный анализ философской, социологической, психологической и педагогической литературы, изучение и обобщение передового педагогического опыта. Актуальность темы исследования обусловлена высокими требованиями государственного заказа и социума к личности офицера и его коммуникативной компетентности. В профессиональной деятельности военнослужащих культура делового общения является неотъемлемой частью. Анализ состояния подготовки курсантов в военном вузе свидетельствует о том, что данной проблеме уделяется недостаточно внимания. Потребность в изучении этой научной проблемы приобретает актуальную научно-практическую значимость для поиска решений ее реализации в учебных заведениях Российской Федерации.
Бесплатно
Преподаватель или менеджер: к вопросу о вузовской подготовке будущих управленцев
Статья научная
В статье рассматриваются основные тренды образовательного контента при подготовке менеджеров и сопряженная с ними роль преподавателя высшей школы. Приводятся примеры использования инновационных технологий на базе образовательных платформ, систем, обучающих игр и т. д., которые способны разнообразить процесс получения профессиональных знаний и митигировать проблемы адаптации будущих управленцев к новым условиям после окончания вуза. В заключении делается вывод о положительных и отрицательных сторонах переноса части ролей преподавателя из области педагогической деятельности в область менеджмента образовательного процесса. Кроме того, поднимается вопрос о социальной инноватике, которая, по прогнозам исследователей, все более активно будет внедряться в образовательную среду высшей школы. Некоторые аспекты рассматриваемой проблемы вынесены на обсуждение педагогического сообщества.
Бесплатно
Другой
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены практические аспекты решения преподавателем проблемы формирования общих компетенций студентов посредством применения на уроках учебной дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности» активных и интерактивных методов обучения
Бесплатно
Статья научная
В статье определяются особенности применения российскими студентами при написании выпускных квалификационных работ, отвечающих всем установленным требованиям, технологий искусственного интеллекта (ИИ). Автор в июле 2024 г. провел онлайн-опрос 46 выпускников Башкирского государственного медицинского университета и Башкирского государственного педагогического университета. Делаются выводы о том, что опрошенные знают об инструментах ИИ, положительно относятся к их использованию в образовательном процессе, часто прибегают к ним в процессе написания ВКР (в основном для помощи в переводе с иностранных языков, проверки грамматики и орфографии, редактирования текста с целью соответствия требованиям научного стиля, выявления заимствований). Студенческая инициатива применения инструментов ИИ при выполнении учебных заданий соответствует общемировому тренду, но оказалась за пределами регулирования в российском высшем образовании, что порождает профессиональные, организационные и этические проблемы, вследствие которых подрывается доверие к положительному потенциалу искусственного интеллекта. Это в свою очередь актуализирует вопрос о необходимости выработки консенсуса и формирования общепринятого регламента применения технологий ИИ в образовательном процессе. Представляется, что при введении такого регламента и систематического научного курирования применения инструментов ИИ в учебном процессе образовательный опыт станет более богатым и разнообразным, а высшая школа сможет воспользоваться ценным инновационным активом, который стал одним из решающих факторов модернизации образования во всем мире. Теоретическая и/или практическая значимость заключается в систематизации и обобщении новых данных, рекомендациях по перспективной деятельности российского педагогического сообщества касательно применения инструментов ИИ в высшем образовании.
Бесплатно
Применение кейс-метода на занятиях учебной практики в среднем профессиональном образовании
Статья научная
В статье представлен опыт реализации кейс-метода на занятиях учебной практики по профессии 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования» в ГБПОУ «Саткинский политехнический колледж имени А. К. Савина». Для решения кейсов студентами на занятиях авторы используют методику А. Долгорукова, описанную в статье. Также раскрываются этапы работы мастера производственного обучения при решении кейса студентами. Авторами предложены формулировки содержания кейсов для занятий учебной практики профессиональных модулей ПМ 01 «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных предприятий», ПМ 02 «Проверка и наладка электрооборудования» и ПМ 03 «Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования». Представлены задания для студентов к кейсам и решения по ним. Авторы уделяют большое внимание связи кейсов с практической деятельностью электрика и работе в микрогруппах в процессе решения кейса.
Бесплатно
Применение контролирующих компьютерных программ учебного назначения в образовательном процессе
Статья научная
В статье рассматривается область контроля знаний в образовательном процессе, требования к контролирующей системе, а также наиболее распространенные типы тестовых вопросов.
Бесплатно
Статья научная
Научно-технический прогресс и его достижения предъявляют новые требования к условиям жизнедеятельности и функционирования человека, изменяя их и наполняя новыми возможностями. Одной из сторон человеческой деятельности, безусловно, является образование как единый целенаправленный процесс воспитания и обучения (Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 28.12.2024). Ст. 2 // Информационно-правовая система «Гарант». URL: https://base.garant.ru/70291362/741609f9002bd54a24e5c49cb5af953b/). Внутри самой системы образования, как и в мире в целом, происходят активные процессы поиска форм, методов и технологий, которые станут действительно востребованными у молодежи. В статье рассматривается вопрос применения инновационной педагогической технологии проведения учебных занятий по профессии 54.01.20 Графический дизайнер. Актуальность проблемы обосновывается необходимостью повышения эффективности образовательного процесса в сфере среднего профессионального образования и качества подготовки квалифицированных специалистов с помощью игровой технологии «батл» (ключевой разновидностью автор называет дизайн-батл), активно используемой в последнее время в образовательном процессе. Цель применения подобной технологии - выявление студентов или группы студентов, наиболее эффективно демонстрирующих сформированность профессиональных компетенций при решении задач в условиях, приближенных к профессиональным. Для формирования методологии статьи использовались теоретические методы исследования. Автором отмечается малоизученность вопроса методологии педагогической технологии «дизайн-батл» и ее применения в образовательном процессе. Результатом исследования стало использование вышеуказанной педагогической технологии при проведении учебных занятий по междисциплинарным курсам профессии 54.01.20 Графический дизайнер. Подобный опыт показывает, что дизайн-батл позволяет моделировать ситуации, приближенные к профессиональным, способствует формированию и развитию общих и профессиональных компетенций у студентов, вносит разнообразие в учебный процесс.
Бесплатно
Статья научная
В статье описывается опыт использования технологии «Портфолио» на уроках литературы при изучении пьесы А.М. Горького «На дне».
Бесплатно
Статья научная
В данной статье мы рассматриваем особенности обучения иностранному языку в профессиональном образовании в условиях вынужденного перехода на дистанционное обучение. В статье уделяется особое внимание сравнению методов обучения иностранному языку при традиционном подходе и на онлайн-занятиях. Автор выделяет как положительные, так и отрицательные стороны обучения иностранному языку в профессиональном образовании в условиях вынужденного перехода на дистанционное обучение, но приходит к выводу, что, учитывая специфику обучения иностранному языку, следует применять смешанное обучение (Blended Learning). Автор подчеркивает, что специфика обучения иностранному языку в профессиональном образовании требует непосредственного контакта преподавателя со студентом для создания языковой среды общения в аудитории, что не исключает применения цифровых технологий.
Бесплатно
Статья научная
Данная статья посвящена одной из актуальных проблем современной педагогики и методики преподавания литературы - применению активных методов обучения в педагогической практике преподавателя. Каждому преподавателю важно сделать свои уроки интересными и яркими, увлечь своим предметом обучающихся, заставить их активно, самостоятельно и творчески работать. Построение урока сегодня требует использования современных методов обучения. Наиболее эффективным, с точки зрения автора, является метод проблемного обучения. Цель данной статьи - показать эффективность метода проблемного обучения в преподавании литературы. В статье обосновывается идея о том, что проблемное обучение на уроках литературы способствует формированию духовных качеств личности обучающихся. Автор статьи на своих уроках стремится показать обучающимся, что художественная литература - это не чужой, отвлеченный мир с вымышленными человеческими проблемами и переживаниями. Многие проблемы, содержащиеся в художественных произведениях, являются для читателей личностно значимыми, актуальными. Приблизиться к решению этих проблем позволяет метод проблемного обучения. Решая нравственные проблемы, обучающиеся приходят к мысли о высоком смысле человеческого бытия, о необходимости духовного самосовершенствования, о том, что приоритетными в жизни каждого человека должны быть не материальные, а духовные ценности
Бесплатно
Статья научная
В статье показаны проблемы организации самостоятельной работы студентов в ПОО СПО, возникающие в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования третьего поколения, предложены пути их решения на примере Чебаркульского профессионального техникума.
Бесплатно
Проект «Литературная гостиная» как образовательная технология
Статья научная
Статья рассматривает возможность создания эффективных условий психолого-педагогической поддержки творческих студентов в рамках внеаудиторной формы работы. В связи с этим предлагается использовать в условиях СПО проектную деятельность, связанную с общеобразовательными дисциплинами и направленную на формирование общих компетенций. Обсуждается реализация авторского проекта «Литературная гостиная» в профессиональной образовательной организации. Обосновывается, что эта образовательная технология не только способствует формированию общих компетенций, предусмотренных федеральным государственным стандартом среднего профессионального образования (ОК-4, ОК-5), включением студентов в творческую деятельность, но и позволяет выявить и купировать их тревожное состояние. К такому выводу автор приходит на основе результатов лингвистического анализа на лексико-семантическом уровне поэтических текстов студентов - участников «Литературной гостиной».
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается понятие трансдисциплинарного электронного учебно-методического комплекса специальности, принципы его проектирования, структура.
Бесплатно
Статья научная
Областная инновационная площадка является одним из инициирующих условий для активного внедрения современных образовательных технологий. Проектная деятельность студентов, базируясь на ключевых компонентах стратегической карты компетенций Златоустовского педагогического колледжа, позволяет эффективно формировать субъектность будущих учителей.
Бесплатно
