Консультации специалиста. Рубрика в журнале - Современная высшая школа: инновационный аспект
Казахстанская система образования в мировой тенденции интеграции и глобализации
Статья научная
Рассматриваются приоритетные стратегические направления казахстанской системы образования; направления интернационализации в образовании как объективные проявления глобализационных процессов в системе образования Казахстана; приобретения своего места в международном образовательном пространстве.
Бесплатно
Статья научная
Представлен широкий комплекс мер государства по повышению качественного ро- ста человеческого капитала, наравленных на обеспечение инновационного образования Казахстана и обозначен ряд постановочных вопросов по этой проблематике, требую- щих своего разрешения.
Бесплатно
Коммуникативная ценность системного подхода к изучению иностранных языков
Статья научная
Рассматривается системный подход к изучению иностранных языков, основанный на взаимосвязанной, достаточной и доступной презентации системы языка с параллельным развитием речевых навыков, позволяет обеспечить качественно новые результаты в приобретении полноценной языковой, коммуникативной и социокультурной компетенции.
Бесплатно
Компетентностный подход в иноязычном общении студентов
Статья научная
Статья посвящена теоретическому обоснованию и практической реализации компетентностного подхода в формировании иноязычной коммуникативной компетенции студентов вуза. Актуальность исследования обусловлена необходимостью подготовки специалистов, способных к эффективному межличностному и профессиональному взаимодействию в условиях иноязычного общения. Компетентностный подход рассматривается как основа для интеграции когнитивных, поведенческих и личностных компонентов в учебный процесс. Теоретико-методологическая база включает анализ отечественных и зарубежных концепций, раскрывающих структуру, уровни, компоненты и типологию компетенций (ключевые, профессиональные, социальные), а также педагогические принципы их формирования. В статье систематизированы классификации, состоящие из универсальных, междисциплинарных и профессионально-специфических аспектов, что создает базу для подготовки студентов, ориентированной на межпредметные связи, практико-ориентированность и развитие коммуникативных умений. Практическая часть содержит речеспортивные (подвижные) задания для формирования языковой, аргументативно-дискурсивной и координационно-коммуникативной субкомпетенций. Задания основаны на профессиональных речевых ситуациях с элементами двигательной активности и способствует развитию коммуникативных умений, навыков речевого поведения, координации и адекватной реакции в иноязычном общении. Эффективность предложенной методики подтверждена экспериментально, что демонстрирует результативность компетентностного подхода.
Бесплатно
Компетенция формообразования в подготовке бакалавров-дизайнеров: понятие, компоненты, уровни
Статья научная
В статье рассматривается компетенция формообразования, которая позволяет повысить качество образования бакалавра-дизайнера за счет педагогической интеграции дисциплин учебного плана, формирующей фундаментальную научную базу знаний у студентов параллельно с получением практических навыков. В статье представлено понятие компетенции формообразования, ее когнитивный, операциональный и аксиологический компоненты, а также уровни ее развития у бакалавра-дизайнера на примере дисциплины «История изобразительных искусств». Делается вывод, что педагогическая интеграция при формировании компетенции формообразования позволит нивелировать потенциально негативные последствия в подготовке выпускника бакалавриата дизайна, возникающие из-за ранней специализации в обучении.
Бесплатно
Концептуальные основы проектирования системы формирования конкурентоустойчивости менеджеров
Статья научная
Проблема формирования конкурентоустойчивости рассматривается как комплексная, пролонгированная во времени; обосновывается возможность решения проблемы в процессе образовательно-профессиональной деятельности; этапы в качестве целевой функции предполагают конкурентоориентированность, конкурентоспособность и собственно конкурентоустойчивость, которая рассматривается как высший уровень реализации компетентности, имеет аналогичную структуру, раскрывается через систему компетенций.
Бесплатно
Концепты «степь» и «полынь»в казахской языковой картине мира
Статья научная
Рассматриваются понятия «концепт», «степь» и «полынь», являющиеся централь- ными в общеязыковой картине мира казахского этноса. Анализируются образы степи и полыни в поэзии О. Сулейменова, которые олицетворяют связь человека с родной зем- лей, его местом в жизни, затрагивают общечеловеческие проблемы.
Бесплатно
Креативность как комплекс интеллектуальных и личностных характеристик
Статья научная
В статье автором рассматриваются основные направления исследований креативности в науке и искусстве. На основе анализа исследований определены качества личности, в значительной степени способствующие результативному творчеству. В качестве основных открытых для исследования вопросов названы в креативной личности тенденции к самоактуализации и психопатологии.
Бесплатно
Культура общения казахского народа
Статья научная
Рассматриваются традиции и обычаи казахского народа, связанные с отражением общественного сознания и этапами жизненного пути человека; использован богатый материал устного народного творчества казахского народа и произведений классиков казахской литературы.
Бесплатно
Маркетинговое управление на рынке образовательных услуг
Статья научная
Рассматриваются основы маркетингового управления - теоретического, прикладного, - и возможность применения на рынке образовательных услуг как классических, так и прикладных практик.
Бесплатно
Методика изучения профессионально – направленной речи студентов-билингвов
Статья научная
Рассмотрены особенности преподавания профессионально-направленной речи в билингвальной аудитории.
Бесплатно
Статья научная
В статье проанализированы основные положения кибернетического и аксиологического подходов как компонентов теоретико-методологической стратегии исследования проблемы развития социально-информационного интеллекта студентов. Актуальность рассматриваемой проблемы определяется характерными особенностями информационного общества, которые отражаются в стратегических документах. Методологическая основа исследования проблемы развития социально-информационного интеллекта студентов представлена следующими уровнями: философским (диалектический и прагматический подходы), общенаучной основой (системно-средовой, гомеостатический, полипарадигмальный подходы), теоретико-методологической стратегией (кибернетический, аксиологический подходы), практико-ориентированной тактикой (личностно-деятельностный подход). Определено значение кибернетического и аксиологического подходов для исследования рассматриваемой проблемы. Выявлено, что кибернетический подход является основой построения комплекса моделей в рамках построения развития социально-информационного интеллекта студентов, аксиологический подход позволяет определить основные ценности современного общества и направления их развития у студентов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены методологические контексты образовательной трансформации взаимодействия вуза и бизнес-структур в инженерном образовании. Анализ научно-педагогических исследований выявил основные причины трансформаций образования: переход к новому технологическому укладу, феномен экономики знаний, возросшие требования к молодым специалистам. Выявлены движущие противоречия образовательной трансформации взаимодействия, раскрыт исследовательский потенциал аксиологического, прогностического и интегративного подходов, определены варианты решения проблемы образовательной трансформации. Дана экспертная оценка корректности и реализуемости методологии исследования в современных условиях.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается генезис понятия «устойчивое развитие системы», представлены результаты анализа внешних и внутренних факторов устойчивого развития организации.
Бесплатно
Методологические основы формирования готовности магистрантов к исследовательской деятельности
Статья научная
Раскрывается значение применения системного, информационного и личностно-деятельностного подходов к изучению проблемы формирования готовности магистрантов к исследовательской деятельности; приводятся теоретико-методологические основания для формирования готовности магистрантов к исследовательской деятельности.
Бесплатно
Методология интеграции и системный подход к социально-культурной деятельности
Статья научная
Содержательно в личностно-деятельностном подходе представлено построение положений о личности, о роли личности в социально-культурной деятельности, которую благодаря социо-культурной направленности следует рассматривать как систему. В связи с анализом понятия «личность» приведено понятие «деятельность», ее основные характеристики, рассмотрены процесс социализации личности, взаимодействие личности и общества. Рассматривается проблема развития социально-культурной деятельности как отрасли научного знания, требующего применения теоретико-методологических подходов. Показано, что ведущая роль в процессе интеграции и преемственности социальных, культурологических и педагогических составляющих теории, методики и организации социально-культурной деятельности принадлежит системному подходу, на основе которого происходит руководство внутренними внешними и общими научными принципами. Обоснован выбор личностно-деятельностного и социокультурного подходов в качестве основания применения интегративного подхода к социально-культурной деятельности, помимо системного подхода.
Бесплатно
Моделирование мотивационного механизма
Статья научная
Анализируется степень разработанности проблемы определения сущности и компонентного состава мотивационного механизма с позиций системного, трансдисциплинарного и деятельностного подходов. Мотивация представляется как процесс формирования внешних стимулов и внутренних мотивов, поддерживающих поведенческую активность человека на определенном уровне. Сложность и многоаспектность феномена «мотивационный механизм», по мнению автора, объясняются его универсальностью, связанной с включенностью во многие сферы деятельности, неоднозначностью проявления на разных уровнях, большой ценностью для человека как двигателя его активности. Разрабатывается концептуальная модель мотивационного механизма в единой профессионально-образовательной деятельности путем вскрытия закономерностей его функционирования при соблюдении приоритетности педагогического подхода. Мотивационный механизм представляется как открытая, сложная, динамическая, нелинейная система с неопределенным откликом, включающая процессуальный компонент, поведенческий компонент и результативно-коррекционный компонент. Описаны циклы механизма мотивации в зависимости от психологической установки. Утверждается, что изменение мотивационных структур происходит путем рефлексии ситуационных изменений и преобладания познавательных мотивов, мотивов достижения успеха и мотивов самореализации.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается вопрос о том, каким компетенциям необходимо обучать студентов-менеджеров в высшей школе. Предложен анализ компетенции личностного и профессионального саморазвития будущего менеджера.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрена структурно-функциональная модель общепрофессиональной подготовки студентов, построенная на основе контекстно-диалогового подхода, включающая компоненты: информационный, учебно-познавательный, учебно-творческий, учебно-организационный. Обосновано их интегративное единство, контекстно накладывающиеся друг на друга и составляющее предметное содержание модели.Акцент сделан на модель развития у будущего специалиста компетенции профессионального общения, которая необходима ему для успешного осуществления профессиональной деятельности.Показаны результаты реализации модели общепрофессиональной подготовки развития у будущих специалистов высшей квалификации, в том числе, компетенции профессионального общения.
Бесплатно
Статья научная
Сегодня стали все более ощутимы недостатки системы подготовки специалистов физической культуры, ориентированной на обучение выпускника-ремесленника, специалиста по обучению двигательным умениям и навыкам обучающегося. Целевая установка в соответствии с требованиями Концепции Федеральной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы» направлена на подготовку выпускника вуза, владеющего высоким уровнем научного потенциала по содержанию теории и методики всего комплекса предметов системы физкультурного образования. В данной статье показано содержание дидактической цепочки организации формирования научного потенциала студентов вуза физической культуры. Дефиниция «педагогическое управление», включенная в название статьи, имеет свои явные инновационные преимущества: ориентирует субъект управления на научно-исследовательскую работу студентов как педагогическую сферу деятельности; облегчает выбор методов педагогического воздействия с учетом общих и частных за-дач и анализа результата; позволяет корректировать учебный процесс на основе качества выполнения каждого этапа управления; объединяет в себе функции организации образования и воспитания, обеспечивающие формирование научного потенциала студентов вуза физической культуры.
Бесплатно
