Консультации специалиста. Рубрика в журнале - Современная высшая школа: инновационный аспект
Модель развития социально-профессиональной мобильности лингвистов
Статья научная
Очевидная необходимость повышения социальной и профессиональной мобильности выпускников вуза ставит перед педагогикой высшей школой задачу усовершенствования образовательного процесса. Опираясь на теоретические аспекты моделирования в педагогике и совокупность целостного, компетентностного и лингводидактического подходов разработана модель развития социально-профессиональной мобильности лингвистов, которая включает в себя взаимосвязанные блоки: целевой, содержательный, процессуально-деятельностный и результативно-коррекционный. Наполнение целевого блока обеспечивает социальный заказ как интеграция государственных, общественных и личностных потребностей в отношении уровня подготовки выпускника. Содержательный блок включает в себя компоненты социально-профессиональной мобильности лингвистов, системы общекультурных и общепрофессиональных компетенций, формируемых в рамках блочно-модульного обучения. В процессуально-деятельностном блоке выделены этапы (когнитивно-репродуктивный, деятельностно-продуктивный, личностно-креативный) и соответствующие им типы обучения. Результативно-коррекционный блок характеризуется уровнями развития социально-профессиональной мобильности лингвистов, системой критериев и показателей по каждому ее компоненту.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлена структурно-функциональная модель формирования дизайнерских умений будущих педагогов профессионального обучения в университете средствами композиционного формообразования на основе системного, деятельностного и культурологического подходов. Рассмотрено содержание компонентов данной модели.
Бесплатно
Статья научная
Предлагается концептуальная модель формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения. Для реализации модели на практике разработана технология ее применения, эффективность которой доказана в ходе ее практической реализации.
Бесплатно
Мониторинг качества образования: международный опыт
Статья научная
В статье подробно рассмотрены мониторинговые исследования проблем образования как феномен в педагогике и управлении образованием. Отмечается, что понятие «мониторинг» неоднозначно воспринимается педагогами. Этот факт заставил автоболее подробно конкретизировать, систематизировать и уточнить понятие «мониторинг» согласно его цели, задачам, принципам, функциям и особенностям развития.
Бесплатно
Нарушение письменной речи у школьников с задержкой психического развития
Статья научная
Рассматривается проблема нарушения письменной формы речевой деятель- ности - дизорфография, наиболее актуальная в отношении детей с задержкой психического развития.
Бесплатно
Статья научная
Представлен опыт работы научной школы «Актуальные проблемы воспитания, обучения и развития подрастающего поколения» Челябинского государственного педагогического университета.
Бесплатно
Некоторые пути решения проблем межкультурной коммуникации в поликультурном образовании
Статья научная
Рассматриваются актуальные проблемы межкультурной коммуникации в поликультурном социуме и некоторые пути решения данной проблемы в поликультурном образовании.
Бесплатно
Статья научная
Раскрываются технологический и управленческий аспекты непрерывного профессио- нального образования педагога в рамках реализации Программы курсов повышения ква- лификации педагогов общеобразовательных школ Республики Казахстан.
Бесплатно
Статья научная
В статье предложен новый формат профессионального становления студента вуза - персонализированное обучение, целевой ориентацией которого является психолого-педагогическое сопровождение персонализированного образовательного маршрута обучаемого. Авторы констатируют, что в современных условиях модернизации и цифровой трансформации образования требуются новые, адекватные новой ситуации образовательные форматы, одним из которых является разработка персонализированных образовательных маршрутов обучающихся - студентов вуза
Бесплатно
Нормативно-правовые основания частного высшего образования: потенциал, проблемы, перспективы
Статья научная
В связи с ростом интереса к вопросам частного образования в статье представлены результаты анализа развития системы частного высшего образования в России, выделены основные факторы ее развития: высокая востребованность обучающимися и их родителями, возможности заработка преподавателями и доходов предпринимателей, кажущаяся доступность поступления и легкость обучения в частных вузах. При этом авторы не отождествляют понятия и суть частных некоммерческих вузов и платного обучения в государственном вузе, также считают нецелесообразным противопоставление этих правовых форм высшего образования в современных условиях. В статье констатируется факт определенных нормативных нарушений в деятельности частных образовательных учреждений (ЧОУ), но отмечается, что таковых с каждым годом становится меньше и эффективность образования обучающихся в частных вузах во многих случаях оказывается более высокой в сравнении с государственными вузами, особенно с учетом соотношения «цена обучения - качество образования».Новизну представленных в статье материалов составляют полученные авторами результаты исследования: уточнение тенденций развития частного высшего образования; выделение основных причин, определяющих суть проблем частного высшего образования и определение путей их устранения; выделение основных преимуществ частного образования, позволяющих рассматривать его как равнозначное государственному образованию в РФ.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается вопрос о возможности злоупотребления поступающими правом на бесплатное высшее образование и о стратегии действий о бразовательной организации по выявлению (профилактике) подобных фактов. По результатам анализа существующих инструментов (ресурсов), которыми может воспользоваться образовательная организация, по проверке достоверности сведений, указанных поступающим в заявлении о приеме, даются предложения по совершенствованию данных инструментов. Также проанализированы нормативные правовые акты по вопросам приема на обучение по образовательным программам высшего образования, по результатам которого даны предложения по их совершенствованию.
Бесплатно
О понятии «учебные достижения студентов» и его связи с другими смежными понятиями
Статья научная
Рассматривается проблема исследованности понятия «учебные достижения студентов» в научной литературе. Проанализировано содержание данного понятия и дано освещение с точки зрения успеха обучаемого, положительного результата, общественного признания. Учебные достижения представлены как достигнутый результат обучения, проявление стремления студента к самосовершенствованию, свидетельство продвижения в учебной деятельности. Дана характеристика содержания понятия «учебные достижения студентов», позволяющая найти его связи со смежными с ним понятиями, какими являются понятия «обученность и обучаемость», «виды учебной деятельности», «способность обучаемых», «уровень усвоения», «грамотность».
Бесплатно
О публикационной активности и публикационной этике преподавателей высшей школы
Статья научная
Анализируется большой спектр вопросов, связанных с научными публикациями и научной деятельностью преподавателей высшей школы. Раскрывается понятие «публикационная активность» как одно из критериев оценки эффективности учреждений науки и образования, понятие «личная публикационная активность» как индикатор качества научной работы и цитируемости, отраженных в информационных российских системах и международных базах данных. Понятие «публикационная этика» рассматривается в рамках решения задач повышения качества и авторитетности регионального журнала в научно-информационном пространстве и качественной подготовки к публикации статей в соответствии с международными критериями. Основные выводы статьи рекомендованы широкому кругу авторов, готовящих свои статьи к публикации и размещении в научных журналах, желающих повысить свой уровень цитирования.
Бесплатно
Об актуальных вопросах современного педагогического образования
Статья научная
Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки будущих учителей в рамках реализации Государственной программы развития образования в Республике Казахстан на 2011-2020 годы.
Бесплатно
Обоснование научных дефиниций образования в историко-педагогических исследованиях
Статья научная
В данной статье проанализированы методологические основания понятийного пространства образования, в частности важного раздела педагогики - дидактики; выявлены основные научные подходы к осмыслению структурных компонентов дидактической системы. Изложены проблемные области «дидактики» на основе сравнительно-сопоставительного анализа научных подходов.С целью обоснования методологических конструктов современной дидактики был проведен глубокий анализ понятийного пространства исследуемого явления. Представлен генезис понятия система с точки зрения различных подходов с выделением компонентного состава. В контексте историко-педагогического познания нами рассмотрены и обоснованы последовательные этапы становления и развития той или иной категории.
Бесплатно
Обучение - основа интеллектуального капитала
Статья научная
Интеллектуальный капитал организации основывается на знаниях, которые в конечном итоге формируются через обучение. Обучение формирует индивидуальные и организационные интеллекты и определяет эффективность организаций в меняющейся внешней среде. Важную роль при этом играют информационные объекты.
Бесплатно
Одаренность как педагогический феномен
Статья научная
Рассматривается понятие детской одаренности, значение ее развития для личности, раскрываются содержательные характеристики и признаки одаренности школьников.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность оптимизации подготовки управленческо-педагогических кадров в сфере физической культуры и спорта через диверсификацию содержания и методик обучения обусловлена необходимостью соответствия современным требованиям динамично развивающейся отрасли, где возрастает спрос на специалистов, способных эффективно сочетать управленческие и педагогические компетенции. Традиционные подходы к обучению зачастую не учитывают стремительные изменения в спортивной индустрии, цифровизацию процессов и необходимость междисциплинарной интеграции, что требует внедрения гибких образовательных моделей и инновационных методик. Диверсификация содержания программ позволяет адаптировать подготовку кадров к разнообразным профессиональным вызовам, включая управление спортивными организациями, внедрение здоровьесберегающих технологий и работу с различными категориями занимающихся, что повышает конкурентоспособность выпускников. Кроме того, обновление методик обучения с акцентом на практико-ориентированные, проектные и интерактивные формы способствует формированию у будущих специалистов ключевых навыков, необходимых для успешной профессиональной деятельности в условиях высокой изменчивости рынка труда и социально-экономических трансформаций. Цель статьи теоретический анализ проблемы оптимизации подготовки управленческо-педагогических кадров в сфере физической культуры и спорта через диверсификацию содержания и методик обучения и выявление эффективных способов реализации данного процесса. Были выявлены основные стратегически важные диверсификационные направления подготовки и разработан комплекс инновационных методов и технологий, включающий soft skills-тренинги, персонализированные форматы обучения и практико-ориентированные методы. Исследование проводилось на примере обучения студентов по программе магистратуры «Управление в сфере физической культуры и спорта».
Бесплатно
Статья научная
Современные требования к качеству образования актуализируют проблему формирования метапредметных умений как ключевого компонента подготовки обучающихся к жизни в условиях высокой динамики социальных и профессиональных изменений. Как следствие, особую значимость данный вопрос приобретает в старших классах, где предметно-интегрированное обучение становится эффективным механизмом развития универсальных учебных действий через установление междисциплинарных связей и решение комплексных задач. В статье подробно анализируются организационно-педагогические условия, обеспечивающие успешное формирование метапредметных умений в рамках предметно-интегрированного обучения. Особое внимание уделяется кадровым, методическим, дидактическим и управленческим аспектам образовательного процесса, создающим целостную среду для развития у обучающихся способностей к анализу, синтезу, проектированию и рефлексии. Цель статьи заключается в систематизации и научном обосновании комплекса организационно-педагогических условий, способствующих эффективному формированию метапредметных умений старшеклассников. В работе представлены требования к профессиональной подготовке педагогов для реализации междисциплинарного подхода, принципы проектирования интеграционного содержания образования, технологии организации учебного процесса, система мониторинга и оценки метапредметных результатов.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрены педагогические условия формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения и возможность вне- дрения данных условий в образовательный процесс вуза.
Бесплатно
