Консультации специалиста. Рубрика в журнале - Современная высшая школа: инновационный аспект

Публикации в рубрике (216): Консультации специалиста
все рубрики
Роль личности учителя в развитии нравственно-духовной личности школьника

Роль личности учителя в развитии нравственно-духовной личности школьника

Мирошникова Людмила Ивановна

Статья научная

Рассматривается вопрос о роли личности учителя, о влиянии его индивидуальных и профессиональных качеств на организацию образовательного, нравственно-духовного пространства уроков самопознания.

Бесплатно

Роль образования в подготовке молодежи к семейной жизни

Роль образования в подготовке молодежи к семейной жизни

Кирдяшкина Татьяна Александровна

Статья научная

Рассматривается проблема кризиса семьи в современном мире, причины и призна- ки данного явления. Обосновывается необходимость подготовки молодежи к семейной жизни посредством образовательной системы, в частности, введения в учебные программы специальных курсов, направленных на повышение мотивации брака и укрепление семьи.

Бесплатно

Роль поликультурной среды в саморазвитии студентов педагогических вузов

Роль поликультурной среды в саморазвитии студентов педагогических вузов

Демисенова Ш.С.

Статья научная

Обосновывается сущность поликультурного образования в высшей школе; анализируются проблемы и перспективы развития поликультурного образования; делаются выводы о возможностях поликультурного образования в сфере формирования личности будущего педагога.

Бесплатно

Роль системного подхода в формировании культуры безопасности

Роль системного подхода в формировании культуры безопасности

Лялькина Галина Борисовна

Статья научная

Установлено, что проблема обучения специалистов в области обеспечения техносферной безопасности, связана с необходимостью формирования культуры безопасности. Понятие культуры безопасности определено в статье как часть общего понятия культуры и опирается на системный подход. Выделены системообразующие факторы культуры безопасности и культуры техносферной безопасности. 1. Система рассматривается как множество элементов, связанных отношениями в единое целое под действием системообразующего фактора. Культура безопасности определена как система средств и способов обеспечения безопасности человека в окружающей среде, сохранения его жизни, физического и психического здоровья как важнейших социальных ценностей на основе преемственности поколений в условиях меняющейся окружающей среды (природы, социума, техносферы). Системообразующим фактором культуры безопасности является внутренняя потребность человека как индивида и как части социума обеспечивать свою безопасность, безопасность своего потомства и социума в целом при условии обеспечения условий экологического равновесия в природе и техносфере. 2. В настоящее время техносфера приобрела опасные свойства, выходящие за пределы управляющих воздействий человека. Управляемость как возможность реализации безопасного управления техносферой диктует необходимость формирования культуры техносферной безопасности. 3. Анализ профессиональной деятельности выпускников, работающих в сфере обеспечения техносферной безопасности, показывает, что набор компетенций, сформированных в процессе обучения, не обеспечивает требуемый результат - способность управлять в реальных условиях производственной деятельности. Становление специалиста происходит уже после окончания курса обучения в результате накопления опыта. В статье доказано, что системный подход позволяет реализовывать методику становления специалиста в области техносферной безопасности в ходе учебной деятельности, имитирующей совокупность реальных производственных процесcов в их неразрывном единстве. С этой целью, наряду с профессиональными умениями и навыками, необходимо формировать навыки культуры управления безопасностью, воспитывая у студентов чувство ответственности за результат. Методика коллективных игр позволяет студенту прочувствовать, как одно неверное решение порождает лавину проблем, а ошибку приходится исправлять путем взаимодействия коллег в условиях нарастающего дефицита времени. Все действия обучаемого по обеспечению безопасности становятся результатом внутренней потребности сделать все «как должно». Но для организации таких коллективных деловых игр необходимо создавать не совокупность отдельных сценариев, а систему моделей, имитирующих технологические процессы и соответствующие процессы принятия решений. Приведен пример реализации системного подхода к формированию культуры техносферной безопасности при подготовке специалистов в области железнодорожной безопасности. Работа выполнена при поддержке Российского гуманитарного научного фонда, проект «Методологические основы создания системы непрерывного образования в сфере безопасности жизнедеятельности», № 16-16-59004.

Бесплатно

Роль уровневого обучения в формировании коммуникативной компетентности студентов вуза

Роль уровневого обучения в формировании коммуникативной компетентности студентов вуза

Журсиналина Гульжанат Курмашевна

Статья научная

Рассматриваются актуальные вопросы фомирования коммуникативной компетент- ности студентов и языкового воспитания; раскрывается сущность и сдержание язы- кового воспитания.

Бесплатно

Самообразовательная деятельность выпускников университета в период профессиональной адаптации

Самообразовательная деятельность выпускников университета в период профессиональной адаптации

Комарова Наталья Иозанасовна

Статья научная

Рассматривается проблема профессионального становления как общей стратегии профессионального, образования, вопросы эффективности самообразования в этом процессе; отражены уровни самообразовательной деятельности.

Бесплатно

Система образования Челябинской области: состояние и перспективы развития

Система образования Челябинской области: состояние и перспективы развития

Кузнецов Александр Игоревич

Статья научная

Рассматривается состояние и перспективы развития, системы образования Челябинской области, инновационный вектор развития которой определяется национальной образовательной инициативой «Наша новая школа».

Бесплатно

Система обучения боевым искусствам востока как инструмент повышения функциональной активности различных систем организма

Система обучения боевым искусствам востока как инструмент повышения функциональной активности различных систем организма

Кастальский Олег Олегович, Манукян Сисак Сержаевич

Статья научная

Рассматриваются исторические и философские аспекты ушу как фактора, повышающего функциональную активность различных систем организма. Описан опыт обучения двигательным действиям и психофизической подготовки в боевых искусствах Востока.

Бесплатно

Система педагогического содействия саморазвитию спортсменов-школьников в условиях общеобразовательного учреждения

Система педагогического содействия саморазвитию спортсменов-школьников в условиях общеобразовательного учреждения

Суйкова Ольга Александровна

Статья научная

Рассматриваются вопросы реализации системы педагогического содействия саморазвитию спортсменов-школьников в условиях общеобразовательного учреждения. Основной акцент делается на средства и способы формирования осознанной потребности и способности к саморазвитию.

Бесплатно

Словарь лексических и фразеологических предлогов русского языка: новый взгляд на проблему

Словарь лексических и фразеологических предлогов русского языка: новый взгляд на проблему

Шиганова Галина Александровна

Статья научная

Представлено описание современного состояния проблемы семантики русских предлогов, отражено своеобразие их лексико-грамматического значения, доказана иерархичность сем, составляющих структуру значения релятивной единицы, обоснованы новые подходы к созданию Словаря лексических и фразеологических предлогов русского языка.

Бесплатно

Смысл педагогического эксперимента при формировании готовности к профессиональной деятельности

Смысл педагогического эксперимента при формировании готовности к профессиональной деятельности

Большакова Земфира Максутовна, Тулькибаева Надежда Николаевна

Статья научная

Обсуждается проблема педагогического эксперимента, организованного по исследованию формирования педагогической деятельности на примере деятельности по решению педагогических задач. Выделены принципиальные особенности процесса обучения обучающихся решению задач: цикличность процесса по своей структуре и деление действий и операций на два класса. Подчеркнуто, что структура процесса решения задач определяется составом элементов данной системы и взаимным их расположением. Определено содержание дидактической системы, обеспечивающей поэтапное формирование у обучающихся умения решать задачи на основе овладения обобщенной структурой. Обосновано модульное представление последовательности этапов усвоения обобщенной деятельности по решению учебных задач. Утверждается, что в этом случае результаты конкретной деятельности (решение педагогических задач) могут быть рассмотрены по выделенным составляющим, что позволяет оценить динамику формирования смыслового наполнения деятельности

Бесплатно

Современная парадигма экологического образования дошкольников

Современная парадигма экологического образования дошкольников

Бутенко Наталья Валентиновна, Пермякова Надежда Евгеньевна

Статья научная

Рассматриваются концепции и подходы экологического образования дошкольников, проблемы формирования экологической грамотности, экологического сознания и мировоззрения, воспитания основ экологической культуры в дошкольном образовательном учреждении.

Бесплатно

Современные аспекты профессиональной компетентности специалиста

Современные аспекты профессиональной компетентности специалиста

Усанова Ольга Григорьевна

Статья научная

Рассматриваются проблемы, составляющие основу государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения, - формирование компетенций специалиста. Выделяются интегративные показатели познавательно-творческого компонента профессиональной компетентности будущих специалистов.

Бесплатно

Современные тенденции развития ТРИЗ-образования

Современные тенденции развития ТРИЗ-образования

Нестеренко Алла Александровна, Терехова Галина Владимировна

Статья научная

Представлен анализ современного состояния педагогических направлений как при-кладной области развития теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Приведены сведения об этапах, целях, содержании образования, формах его реализации в России. Определены подходы к организации содержания ТРИЗ-образования: классический, ак- туальный, перспективный. Материал содержит общие сведения о ТРИЗ-педагогике, а также характеристику каждого из подходов и направлений.

Бесплатно

Содержание ценностей экологической этики в формировании личности учащегося

Содержание ценностей экологической этики в формировании личности учащегося

Исаева Татьяна Анатольевна, Гурьянова Олеся Николаевна

Статья научная

Рассматриваются проблемы содержания ценностей экологической этики в форми- ровании личности учащихся; необходимости формирования нравственных критериев по отношению к окружающему нас миру, природе в процессе обучения и воспитания школьников, а также о постоянном самосовершенствовании и гармонизации их вну- треннего мира.

Бесплатно

Соотношение понятий «профессиональная направленность» и «профессиональный патриотизм»

Соотношение понятий «профессиональная направленность» и «профессиональный патриотизм»

Гревцева Гульсина Якуповна

Статья научная

Изменения, происходящие в системе образования актуализируют проблемы профессиональной направленности обучающейся молодежи. Появились новые специальности, которые ставят перед педагогами новые задачи и о указывают на необходимость искать новые механизмы ценностного подхода к профессиональной подготовке будущих специалистов, а также искать пути решения воспитательных задач. Одна из задач - воспитание верности и преданности избранной профессии. В связи с этим в данной статье анализируется сущность понятий «профессиональная направленность» и «профессиональный патриотизм». Выявляется отношение студентов к избранной профессии и понимание дефиниции данных феноменов.

Бесплатно

Сопровождение как педагогический феномен

Сопровождение как педагогический феномен

Яковлев Евгений Владимирович, Яковлева Надежда Олеговна

Статья научная

Рассматривается проблема педагогического сопровождения: дается историографическая справка о становлении феномена педагогического сопровождения, анализируется его сущность, значение, область применимости, формулируются проблемы, связанные с его использованием в условиях современного образования.

Бесплатно

Социальная инфраструктура в сфере образования в контексте модели образования на протяжении всей жизни

Социальная инфраструктура в сфере образования в контексте модели образования на протяжении всей жизни

Артемова Ольга Васильевна, Логачева

Статья научная

Подчеркивается, что развитие человеческого капитала происходит на протяжении всей жизни, что предопределяет необходимость преобразований социальной инфра- структуры в сфере образования. Проведена оценка уровня развития образовательной инфраструктуры российских регионов на основе авторской системы показателей. Вы- делены проблемы, особенности и направления дальнейшего развития инфраструктуры непрерывного образования.

Бесплатно

Социально-культурное развитие как феномен социализации личности в детстве

Социально-культурное развитие как феномен социализации личности в детстве

Гревцева Гульсина Якуповна

Статья научная

Раскрываются сущность и особенности социально-культурного развития личности в детстве как процесса ее социализации, рассматриваются основные понятия, выде- ляются культурно-исторические предпосылки возникновения и становления проблемы социализации.

Бесплатно

Социальное партнерство в системе транспрофессиональной подготовки в техническом вузе

Социальное партнерство в системе транспрофессиональной подготовки в техническом вузе

Гузанов Борис Николаевич, Ловцевич Татьяна Леонидовна, Баранова Анна Александровна

Статья научная

В статье показано, что в модернизации высшего профессионального образования важную роль играет социальное партнёрство, которое следует понимать не только как механизм взаимодействия между организациями, заинтересованными в качественной подготовке будущих профессионалов в соответствии с выбранной специализацией, но и как междисциплинарность в направлениях подготовки. Рассмотрены особенности реализации транспрофессиональной подготовки на примере технического вуза. Представлена схема социального партнёрства, реализованная в Физико-технологическом институте УрФУ по направлению «Биотехнические системы и технологии»

Бесплатно

Журнал