Мидис: инновационный взгляд на образование. Рубрика в журнале - Современная высшая школа: инновационный аспект
Активизация физических знаний через моделирование в виртуальном мире
Статья научная
В статье рассматриваются основные тенденции в развитии информационных технологий в мире в XXI в. Показаны основные различия в толковании таких терминов, как «виртуальная реальность», «дополненная реальность», «BP-технологии». Описаны суть и методика введения и использования в информационных технологиях «физического движка». Раскрывается технология проблемы использования основного элемента познания – моделирование в виртуальном пространстве через призму активизации физических знаний в реальном мире. Подробно описана сущность и содержание понятий: «модель», «моделирование». Определена сущность компьютерного моделирования, которая заключается в получении количественных и качественных результатов по имеющейся модели.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются инновационные тенденции развития туристско-экскурсионной деятельности в контексте предстоящих изменений в профессиональной подготовке специалистов по туризму. В статье рассмотрены существующие направления обновления туристско-экскурсионной деятельности, которые состоят в видоизменении формата проведения экскурсии, процесса проектирования и реализации экскурсионной услуги, применении гаджетов, возникновении новых видов туризма и экскурсий. Необратимые модификации туристской индустрии делают актуальным внесение существенных поправок в процесс подготовки будущих специалистов по туризму, которые должны быть готовыми работать в условиях цифровой трансформации и визуализации мышления потребителей туристских услуг. С этой целью предлагается внести дополнительную проблематику в образовательный процесс подготовки будущих специалистов по туризму.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются теоретико-методологические аспекты формирования профессиональной компетентности. Устанавливается взаимосвязь между профессиональной поликомпетентностью, внедрением в образовательный процесс ФГОС ВО+++ и стандартов Ворлдскилс, запросами работодателей и формированием индивидуальной образовательной траектории обучающихся образовательных организаций высшего образования. Представлен конкретный практический опыт первого этапа апробации технологии формирования профессиональной поликомпетентности в условиях выбора обучающимися индивидуальной образовательной траектории при внедрении стандартов Ворлдскиллс и практики проведения по ним демонстрационных экзаменов в ЧОУВО «Международный Институт Дизайна и Сервиса». Выделены перспективы дальнейшей работы по формированию профессиональной поликомпетентности в условиях выбора обучающимися индивидуальной образовательной траектории при внедрении стандартов Ворлдскиллс в образовательный процесс.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме подготовки специалистов среднего звена в гостиничной индустрии. Отмечено, что критериями оценки качества подготовки высококвалифицированных профессиональных кадров индустрии гостеприимства являются стандарты Worldskills. В статье представлен авторский опыт проведения демонстрационного экзамена по компетенции «Администрирование отеля». Результаты анализа итогов демонстрационного экзамена выявили слабые и сильные стороны подготовки будущих менеджеров гостиничного сервиса. Представлены результаты оценки экспертов процедуре проведения экзамена и их рекомендации по повышению эффективности подготовки студентов по стандартам Worldskills.
Бесплатно
Инновационное содержание подготовки к организационно-управленческой деятельности
Статья научная
В статье рассмотрены проблемы подготовки к организационно-управленческой деятельности с позиций функционального подхода. Содержание подготовки (образования) рассматривается как совокупность управленческих функций. Инновационная сущность содержания подготовки заключается в изменении функций при решения управленческих задач в условиях цифровой трансформации жизни. Обозначена авторская позиция по построению профессиональной подготовки с учетом результатов моделирования содержания образования на базе инвариантной и вариативной составляющих, отражающей как существующие обобщенные трудовые функции и трудовые функции в сфере управления, так и прогнозируемые.
Бесплатно
Информационная система портфолио процесса научно-исследовательской работы студентов
Статья научная
Научно-исследовательская деятельность – важная составляющая профессиональной подготовки студентов ВУЗа. Научно-исследовательская деятельность включает социальное взаимодействие субъектов этой деятельности: студентов, научных руководителей, специалистов учебных отделов образовательных организаций, экспертов и др. Для обеспечения взаимодействия, а также для формирования портфолио студентов и накопления базы научно-исследовательских работ студентов, разработана информационная система «Банк научно-исследовательских работ студентов». Основным содержанием информационной системы является описание научно-исследовательских работ студентов. Основной функционал системы: создание, редактирование и просмотр информации о научных работах; сортировка, фильтрация и поиск работ; организация обратной связи с авторами работ, научными руководителями или администрацией ВУЗа; оценка и анализ научно-исследовательской работы студентов и формирование отчетов. В информационной системе можно выделить следующие модули: каталог научно-исследовательских работ студентов, личные кабинеты студентов, научных руководителей и экспертов, модуль оценки работ, административная панель приложения. Проект предполагает накопление данных о научно-исследовательской деятельности студентов, которые необходимо анализировать для выявления наиболее востребованных областей исследования у молодых ученых, а также определения успешности проектов студентов. Расчет успешности работ студентов осуществляется на основе анализа тезисов, статей и достижений (полученные гранты, призовые места в различных конкурсах), прикреплённых к работе, а также на основе экспертной оценки. Внедрение банка научно-исследовательских работ позволит реализовать простоту и прозрачность отслеживания и оценки научно-исследовательской деятельности студентов, организовать взаимодействие студентов занимающихся научно-исследовательской работой в ВУЗах, формировать портфолио студентов, накапливать базу проектов для будущих студентов и их работ, анализировать и формировать выводы о научно-исследовательской работе студентов.
Бесплатно
К проблеме обучения иноязычному общению в рамках концепции текстоцентризма
Статья научная
Настоящей статье рассмотрены проблемы обучения иноязычному общению в рамках концепции текстоцентризма. Дана краткая характеристика основных теоретических положений сопряженных концепций, рассмотрен функционал текста, его ценность и значимость в трансляции и ретрансляции культуры. Рассмотрены преимущества текста в плане демонстрации функционирования языкового материала, последовательность предъявления текстов в зависимости от этапа изучения определенного тематического блока.
Бесплатно
К проблеме реализации метода проектов в процессе преподавания иностранных языков
Статья научная
Рассматривается актуальная для современного высшего образования проблема реализации метода проектов в процессе обучения иностранным языкам студентов неязыковых и языковых специальностей. Представлен краткий исторический экскурс становления метода проекта в мировой педагогической теории и практике, обозначены его преимущества в работе с современным поколением студентов. Изложен собственный педагогический опыт реализации данного метода в процессе обучения иностранному языку.
Бесплатно
Культура участия как метод обучения истории искусств
Статья научная
В статье рассматриваются примеры метода культуры участия в преподавании истории искусств в вузе. Раскрывается соотношения понятий культура участия и эстетика взаимодействия. Обосновывается применение данного метода в обучении бакалавров дизайна. Уделяется внимание проблеме целостного восприятия и понимания процессов современного искусства. Приводятся примеры реализации паблик-артпроектов в контексте культуры участия. Рассматривается и критически обосновывается технология самостоятельного исследования применения метода культуры участия, которая применяется в работе со студентами вуза.
Бесплатно
Методы и технологии работы с произведением искусства в преподавании истории искусств
Статья научная
В статье рассматриваются проблемы методов и технологии преподавания истории искусств в вузе. Раскрывается соотношения метода и технологии в педагогической деятельности. Обосновывается применение семиотического, диалогового, сравнительно-исторического и формально-аналитического методов в истории искусства. Уделяется внимание проблеме целостного восприятия и понимания художественного произведения. Приводятся примеры технологии анализа произведения искусства. Рассматривается и критически обосновывается технология анализа произведения искусства, которую мы применяем в работе со студентами нашего вуза.
Бесплатно
Образовательная модель школы "7 ключей"
Статья научная
В статье раскрывается образовательная модель частной общеобразовательной школы «7 ключей». Школа «7 ключей» - это школа «полного дня», где учителя проживают с детьми достаточно большой промежуток времени. Ресурсы взрослых - это не только превосходные знания самого преподаваемого предмета и педагогическое мастерство учителя, но и ценности, интересы и мотивация каждого взрослого, включенного в образовательную деятельность школы. Учитель всегда транислирует эти ценности через призму своей педагогической деятельности, вольно или невольно влияя на своих учеников. Для нас здесь важен культурный и эмоциональный обмен, который происходит между педагогами школы и детьми - от первоклассника до одиннадцатиклассника. В таком взаимодействии у школьников происходит непроизвольное овладение технологиями мышления, освоение предметных знаний и межпредметных умений. Появление личного опыта позволяет школьникам самоопределяться и делать самостоятельный выбор, выстраивая свою индивидуальную траекторию развития. Все новые умения, навыки опыт обучающиеся приобретают в коммуникативной, проектной деятельности.
Бесплатно
Образовательный интенсив как новый формат реализации проектного обучения
Статья научная
В статье рассматривается сущность образовательного интенсива как нового формата реализации проектного обучения. Описывается технология проведения образовательного интенсива в ЧОУВО «Международный Институт Дизайна и Сервиса». Отмечается, что инновационный поход к образовательной деятельности требует модификации учебного процесса, выражающейся в корректировке учебных планов высшего и среднего профессионального образования, расписания учебных занятий, внесении изменений в содержание дисциплин и изменении формата учебной деятельности студентов. Делается вывод о том, что внедрение образовательного интенсива как нового формата реализации проектного обучения обеспечивает формирование у студентов универсальных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС 3++; работодатели получают готовые бизнес-проекты; студенты формируют свою персональную траекторию развития
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема формирования предпрофессинальных навыков у школьников 8-11 классов в рамках Олимпиады предпрофессиональных навыков «Цифра. Дизайн. Сервис» на примере направления подготовки «Туризм». Образовательный цикл Олимпиады позволяет познакомиться с профессией, определиться с траекторией развития будущей карьеры, а также приобрести практические профессиональные навыки. Олимпиада развивает такие «мягкие навыки», как управление проектами, системное мышление, когнитивные навыки, эмоциональный интеллект и др. В работе представлена краткая характеристика олимпиадного курса по направлению «Туризм. Организация экскурсионных услуг», его цель, задачи, формируемые ЗУНы и предполагаемые результаты. Выделена актуальность непрерывного образования в сфере туризма.
Бесплатно
Персональная траектория развития в практико-ориентированном образовательно-профессиональном процессе
Статья научная
В статье решается проблема достижения качества практической готовности подготовки к профессиональной деятельности за счет опережающего уровня развития обучающегося в условиях практической ориентации образовательного процесса. В качестве основного направления обеспечения высокого качества профессиональной подготовки обосновывается необходимость проектирования персональной траектории развития обучающегося, обеспечивающей достижение опережающего уровня развития с учетом достижения фактического самоопределения. Под опережающим уровнем персонального развития понимается определенный уровень развития и саморазвитие интеллектуальной, волевой, эмоциональной и сенсорно-двигательной сферы личности обучающегося. В ракурсе методологии системно-деятельностного и компетентностно-контекстного подхода представлена модель практико-ориентированного образовательно-профессионального процесса высшей школы.
Бесплатно
Портфолио студента как инструмент позиционирования экспертности
Статья научная
В статье рассмотрены основные подходы к определению экспертности и формированию студенческого портфолио как инструменту ее позиционирования. Предложен авторский подход к созданию портфолио на основе анализа отечественных и зарубежных практик и с учетом опыта реализации данного подхода в учебной деятельности и проектной работе.
Бесплатно
Практико-ориентированная подготовка: возможности, риски, решения
Статья научная
В статье решается проблема обоснования возможности реализации практико-ориентированной подготовки с учетом обнажившихся рисков при внедрении стандартов WorldSkills (WS) на современном этапе профессионального обучения. Практико- ориентированная подготовка рассматривается как управляемый образователь процесс формирования способности и готовности осуществлять практическую профессиональную деятельность на основе профессионального самоопределения, знаний, умений, опыта и личностных свойств. В методологии системно-деятельностного и компетентностно- контекстного подходов рассмотрены планируемые результаты и практическая ориентация образовательного процесса. В качестве основных направлений практико- ориентированной подготовки, снижающих вероятность наступления негативных последствий, связанных с внедрением стандартов WS в образовательный процесс рассмотрены: организационно-управленческая деятельность, организация образовательного процесса, научно-исследовательская деятельность, кадровое обеспечение и социальное партнерство.
Бесплатно
Статья научная
Период пандемии коронавируса ускорил внедрение цифровых технологий в отрасли социальной сферы страны, исключением среди которых не стала и система образования. Учитывая опыт применения образовательными учреждениями обучения с применением дистанционных технологий, возрастающую потребность общества в непрерывном образовании и необходимости формирования у обучающихся ценностей и навыков использования ресурсов диджитал-сферы, развитие смешанного обучения в образовании становится все более актуальным. В данной статье рассмотрен опыт применения цифровых инструментов обучения как элементов смешанного обучения на примере кафедры сервиса и туризма Международного Института Дизайна и Сервиса.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема применения элементов анимационной деятельности в разработке рекреационно-экологических туристских маршрутов будущими специалистами по туризму. В статье описаны представления различных авторов о возможностях применения анимационной деятельности в туристской индустрии, освящены представления исследователей о требованиях к специалистам по анимации и их роли в процессе проведения анимационных мероприятий с туристами. Применение элементов анимационной деятельности способствует развитию у будущих специалистов по туризму артистизма, творческой активности, воображения, речи и т.д. Автор подчеркивает важность включения элементов анимационной деятельности в процесс рекреационно-экологической подготовки будущих специалистов по туризму.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрена возможность решения проблемы устойчивого развития образовательной организации в условиях негативного влияния факторов среды. Особое внимание уделяется организации образовательного процесса в условиях массовых заболеваний. В качестве метода исследования предлагается расширенный SWOT-анализ на базе экспертной оценки, представляющей алгоритма действия из девяти этапов на примере ЧОУВО МИДИС, дается анализ полученных данных, предлагаются управленческие решения.
Бесплатно
Проблемы применения искусственного интеллекта в сфере образования
Статья научная
В статье проанализированы существующие технические, программные и законодательные возможности и ограничения внедрения искусственного интеллекта в образование на этапе цифровой трансформации социума, экономики и сферы образования. Выявлены содержательные, технологические, управленческие и нормативные проблемы, требующие разрешения для успешного применения искусственного интеллекта в сфере образования. Авторы исходили из предположения, о том, что проблема является сложной, многоаспектной и требует системного разрешения. В своей работе авторы сосредоточили свои усилия на необходимости обоснования управления образовательным процессом на нормативной основе и законодательной регламентации применения искусственного интеллекта на всех уровнях образования.
Бесплатно
