Психолого-педагогические аспекты становления и развития личности. Рубрика в журнале - Психопедагогика в правоохранительных органах
Статья научная
Образовательный процесс в вузе предполагает профессиональное обучение и личностное развитие обучающихся, регламентируется большим количеством нормативных и руководящих документов, строится в соответствии со сложившейся и изменяющейся педагогической системой. Вместе с тем в современном высшем и послевузовском образовании отсутствует единая система психологического сопровождения обучающихся. Обучение в вузе представляет собой взаимодействие обучающегося с образовательной средой вуза, адаптация обучающегося к которой имеет большую значимость. Выявлен психологический феномен - социально-психологическая комфортность обучающегося в образовательной среде вуза. Концепция последней совместно с концепцией личностного адаптационного потенциала, разработанной А. Г. Маклаковым, легла в основу методологических положений психологической службы. Исследованием эффективности работы психологической службы установлено, что под ее воздействием существенно изменилась успешность обучения и улучшилась субъективная оценка обучающимися образовательной среды вуза.
Бесплатно
Познавательная активность личности: проблемы и перспективы изучения
Статья научная
Статья посвящена проблеме познавательной активности личности. Рассмотрены теоретические и экспериментальные традиции ее изучения в отечественной психологии. Намечены теоретические контуры и перспективы дальнейшей разработки понятия познавательной активности личности с позиции неклассической психологии.
Бесплатно
Правомерная направленность в структуре личностной готовности к профессиональной деятельности
Статья научная
В статье представлены результаты изучения проблемы личностной готовности к правомерной профессиональной деятельности, предложена теоретическая модель этой готовности как системного личностного образования, раскрыты структурно-содержательные характеристики подсистемы профессионально-правомерной направленности личности.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Рассмотрена актуальная проблема представлений о профессиональной успешности как сложного интегративного феномена, выполняющего функцию соотнесения собственной траектории профессионального развития с требованиями реальности. Указана значимость исследования представлений о профессиональной успешности современного преподавателя как необходимого условия построения собственной профессиональной успешности в соответствии с запросами реальности. Цель состоит в изучении структуры представлений современного преподавателя высшей школы о собственной профессиональной успешности. Материалы и методы. Исследование проводилось на выборке преподавателей образовательной организации МВД России в количестве 125 человек с использованием модифицированного варианта авторской анкеты «Жизненная успешность». При обработке эмпирических данных применялись пакет программ SPSS 25.0 и Excel, методы описательной статистики. Проведен корреляционный и факторный анализ. Результаты и обсуждение. Выявлена и обозначена основная проблема расхождения представлений с запросами реальности. Выделена структура представлений о профессиональной успешности, основными компонентами которой являются представления о ценностных основаниях успешности; о личностных качествах, обусловливающих успешность; об эмоциональных состояниях, присущих процессу и результату достижения успеха. Эмпирически исследованы структурные компоненты представлений, выявлены их особенности и противоречия требованиям реальности: в области наиболее значимых личностных качеств и ценностных ориентаций, обеспечивающих успешность профессиональной деятельности современного преподавателя; усугубление отрицательных явлений в зависимости от возраста и стажа педагогической деятельности в плане осмысленности и положительной модальности переживаний, сопутствующих успешности. Выводы. Выявлены особенности представлений о профессиональной успешности: ориентация на устаревшие образцы профессиональной успешности преподавателя высшей школы; наличие социально-духовной и статусно-прагматической ценностно-ориентационной направленности в определении профессиональной успешности; связанное с возрастом усиление отрицательной модальности переживаний, свойственных ситуации профессионального успеха; экзистенциальные проблемы профессиональной успешности преподавателя высшей школы.
Бесплатно
Статья научная
В статье приводится обоснование существования психологического феномена «социально-психологическая комфортность образовательной среды». Показана эффективность использования концепции социально-психологической комфортности образовательной среды в практике организации учебного и воспитательного процесса факультета. Приводится логическое обоснование возможности использования социально-психологической комфортности образовательной среды вуза в качестве одного из критериев оценки качества образования.
Бесплатно
Проблемы формирования и совершенствования мотивов учения
Статья научная
В статье приводятся эмпирические результаты исследования мотивационной сферы курсантов, рассматриваются факторы, мешающие успешному обучению, а также мотивы личного благополучия и престижа.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема формирования коммуникативной компетентности в устной речи у студентов юридических вузов, влияние изменения приоритетных методов контроля в системе школьного и высшего обучения на формирование навыков устной коммуникации студентов-юристов. Представлены результаты эмпирического исследования, предложены рекомендации относительно форм и методов организации образовательного процесса в высшей школе, способствующих компенсаторному развитию соответствующих навыков.
Бесплатно
Статья научная
На основе теоретических данных и дискриминантного анализа, с использование принципа сходства/дополнения, выявлены переменные, позволяющие предсказывать принадлежность субъекта к группе в целом, а также в зависимости от специальности (гуманитарная, техническая).
Бесплатно
Статья научная
На основе теоретического анализа и экспериментального исследования в статье рассмотрены блоки профессионально важных качеств специалистов в области управления ВМФ. Показана динамика их изменения во время обучения в академии. Проведены ранжирование и сравнительный анализ профессионально важных качеств экспертной группы со слушателями-выпускниками Военно-морской академии.
Бесплатно
Проектирование системы превентивной психологии в деятельности сотрудников органов внутренних дел
Статья научная
Введение. Рассматривается система превентивной психологии в деятельности сотрудников органов внутренних дел с позиции методологии ее проектирования. Анализируются понятие психологической превенции и возможности прогнозирования противоправного поведения в системе органов внутренних дел. Ставится проблема проектирования системы превентивной психологии в деятельности указанных сотрудников. Результаты и обсуждение. Определены границы понятия «психологическая превенция» и способы ее проектирования как системы в зависимости от содержания служебной деятельности сотрудников органов внутренних дел. Предложен проект системы психологической превенции в деятельности органов внутренних дел, который включает в себя такие составляющие, как цель, задачи, функции, субъекты и объекты превентивного воздействия. Обозначены основные атрибуты проекта превентивной психологии как неравновесной системы в деятельности сотрудников органов внутренних дел. Актуализируются прогностическая и психодиагностическая функции, направленные на выявление, оценку, учет как статических, так и динамических характеристик системы превенции совершения рецидивных правонарушений, а также функция коррекции, предназначенная для оказания помощи лицам, состоящим на профилактическом учете в органах внутренних дел. Выводы. Процесс проектирования системы превентивной психологии отражает перспективное в теории систем представление об организации деятельности служб и подразделений органов внутренних дел как динамической, нелинейной и принципиально незавершенной структуре, благодаря чему достигается синергийный эффект безопасности и устойчивости правопорядка в районе несения службы подразделений органов внутренних дел.
Бесплатно
Профессиональная адаптация выпускников вузов МВД как фактор становления сотрудника
Статья научная
Рассматриваются вопросы профессионального становления молодых сотрудников и их профессионально значимые качества, обеспечивающие эффективность служебнооперативной деятельности на этапе адаптации. Приведены параметры общей и специальной подготовки сотрудников. Указаны причины увольнения молодых специалистов из органов внутренних дел.
Бесплатно
Профессиональная адаптация молодых специалистов ОВД: понятие и пути совершенствования
Статья научная
Профессиональная адаптация сотрудника ОВД проявляется в формировании у молодых специалистов моделей поведения, адекватных условиям новой для них окружающей среды. В ее структуру входит адаптация к условиям службы, к требованиям профессиональной деятельности и др.
Бесплатно
Профессиональная мотивация курсантов
Статья научная
Введение. Описаны понятие профессиональной мотивации, ее структура и роль в становлении будущих сотрудников полиции. Цель исследования - эмпирически выявить состояние профессиональной мотивации, а также ее психологические особенности, препятствующие активизации познавательной активности в процессе учебы курсантов. Материалы и методы. В исследовании приняли участие курсанты 2-го курса разных факультетов образовательной организации МВД России в количестве 61 человека. Для изучения особенностей мотивов профессиональной деятельности были использованы диагностическая методика Э. Шейна и методика диагностика мотивации достижения А. Мехрабиана, для выявления психологических особенностей профессионально-нравственных мотивов курсантов применялась методика Я. В. Подоляка. Результаты и обсуждение. Рассмотрены различные аспекты профессиональной мотивации курсантов. Имеющиеся теоретические подходы позволили эмпирически выявить выраженность определенных мотивов их основной деятельности - обучения в вузе, а также профессионально-нравственных мотивов, по сути, ценностных ориентаций, выступающих одним из структурных элементов профессиональной мотивации. Выводы. Отсутствие стремления к профессиональной компетентности как ведущего мотива профессиональной деятельности представляет неблагоприятный прогноз относительно устойчивости профессиональной направленности курсантов. Установлены психологические особенности, препятствующие активизации познавательной активности в процессе учебы курсантов, такие как отсутствие интереса к карьерному росту и управленческой деятельности, наличие стремления освободиться от организационных правил и ограничений в сочетании с готовностью вступать в конфронтацию и соперничество.
Бесплатно
Профессиональная мотивация преподавателя вуза
Статья научная
В статье рассматривается роль профессиональной мотивации в развитии профессионализма преподавателя вуза. Приводятся эмпирические данные о взаимосвязи мотивации преподавателя высшей школы и типа его профессионализма
Бесплатно
Профессиональное саморазвитие преподавателя в процессе педагогической деятельности
Статья научная
Решение проблемы профессионального саморазвития преподавателя на концептуальном уровне ориентировано на рез0льтаты межличностного взаимодействия как сотворчества. Для активизации инновационной активности предложены традиционные для российской практики виды учебных занятий, представленные в составе нетрадиционных комплексов в соответствии со спецификой педагогической ситуации и логикой процесса обучения.
Бесплатно
Статья научная
В качестве субъективного фактора, влияющего на эффективность правоприменения в правоохранительной сфере, выступает не правосознание должностных лиц, которое может быть деформировано, а профессиональная культура, которая представляет собой сложное образование, состоящее из таких взаимосвязанных и равнозначных частей, как правовая, нравственная, политическая, эстетическая и психологическая культура. Именно последней уделяется большее внимание, доказывается ее значимость и необходимость. Слабая психологическая подготовка выступает изъяном профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов. Недостатки в психологической подготовке часто наталкивают сотрудников на использование силовых методов, насилия, угроз и других незаконных мер. Требуется глубокое понимание того, что специальное юридическое образование без профессионально-психологической подготовки - это скрытый и опасный дефект, который в сложных ситуациях оперативно-служебной деятельности может аннулировать юридическую подготовку сотрудника, привести к срывам и ошибкам. В процессе обучения и в послевузовский период не уделяется должного внимания психологической подготовке сотрудников правоохранительных органов, хотя выработка нужных психологических качеств и свойств (интеллектуальных, эмоциональных, волевых) способствует укреплению законности в органах внутренних дел, поскольку работникам часто приходится действовать в конфликтных, стрессовых ситуациях.
Бесплатно
Психологические аспекты взаимодействия в деятельности сотрудников ОВД
Статья научная
Введение. Актуализируется необходимость совершенствования взаимодействия с гражданами в целях обеспечения общественного порядка. Возрождается деятельность различных общественных объединений граждан: добровольных народных дружин, казачьих формирований, внештатных подразделений ДПС ГИБДД, советов общественности при участковых пунктах полиции, общественных советов при МВД. Целью являлось выяснение механизмов взаимодействия и взаимопонимания в деятельности сотрудников ОВД. Материалы и методика. Опрошено 63 сотрудника ОВД из числа слушателей факультета заочного обучения Уфимского юридического института МВД России. Использовались материалы анкетирования, опроса, профилактической беседы о недопустимости правонарушающего поведения. Результаты и обсуждения. Конкретизировано психологическое содержание понятия взаимодействия в сравнении с такими понятиями, как общение, совместная деятельность, взаимоотношения, деятельность. Раскрыты психологические механизмы ценностно-мотивационной, коммуникативной, перцептивной, поведенческой и эмоционально-волевой сфер взаимодействия сотрудников полиции с гражданами согласно подходу А. И. Шипилова; изложены динамические характеристики и стратегии взаимодействия. На основе проведенного исследования рассмотрены возникающие в практической деятельности сотрудников ОВД проблемы достижения взаимопонимания с гражданами в поддержании правопорядка. Выделены основные направления совершенствования взаимодействия сотрудников ОВД с гражданами, включая психологическую подготовку и психологическое обеспечение профессиональной деятельности. Заключение. Вопросы взаимодействия сотрудников полиции с гражданами приобретают особую значимость из-за возрастания интереса граждан к сотрудничеству в поддержании правопорядка. Эффективность психологической подготовки сотрудников ОВД во многом зависит от специфики взаимодействия с гражданами сотрудников различных служб и подразделений.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Обсуждается проблема формирования служебной лояльности сотрудников органов внутренних дел, которая в числе иных факторов способствует эффективности выполнения профессиональных и служебных задач и повышению личностной надежности. Цель исследования состояла в оценке характеристик лояльного поведения и психологических особенностей ценностной сферы курсантов образовательной организации МВД России в зависимости от уровня лояльности. Материалы и методы. В результате эмпирического исследования при помощи психодиагностических методов и кластерного анализа методом k-средних выделены две группы респондентов (курсантов образовательной организации): с высоким и низким уровнем лояльности. Сравнение данных произведено при помощи методов математической статистики и t-критерия Стьюдента. В исследовании приняли участие 60 курсантов образовательной организации МВД России. Результаты и обсуждение. Психологические механизмы лояльности рассматриваются в рамках установочного подхода, позволяющего проанализировать роль базовых личностных ценностей в лояльном профессиональном поведении субъекта деятельности. Рассмотрены аффективная, нормативная и продолженная лояльность, терминальные базовые ценности, ценностные сферы, виды лояльности и установлены достоверные различия между показателями групп с высоким и низким уровнем лояльности. Выводы. Служебная лояльность является значимым фактором в обеспечении надежности деятельности сотрудников органов внутренних дел, и ее уровень зависит от психологической сформированности базовых личностных ценностей субъекта. Установлено, что высокий уровень лояльности определяется эмоциональной приверженностью профессии и профессиональным ценностям, ориентацией на нормы организации и традиции организационной культуры, лояльным отношением к труду.
Бесплатно
Психологические факторы делинквентного поведения подростков
Статья научная
Введение. Экономические и социальные изменения в России в начале XXI в. повлекли резкое падение спроса на духовные ценности, деформацию института семьи, социально-психологическую дезадаптацию детей и подростков, ухудшение состояния здоровья и криминальной ситуации. Подростковая делинквентность в своем развитии отражает те же закономерности, которые присутствуют и в развитии общества. Цель — выявление психологических факторов делинквентного поведения подростков для возможности использования полученных результатов в психокоррекционной работе с подростками, совершившими преступления, и их семьями. Материалы и методы. Личностные особенности подростков с делинквентным поведением изучались с помощью личностного опросника Р. Кеттелла для подростков (форма С), опросника для установления компонентов личностной беспомощности (М. О. Климова, Д. А. Циринг), опросника «Травмирующих событий» (Д. А. Циринг), нарративов, разработанных для исследования уровня развития модели психического подростков. При использовании методики «Анализ семейных взаимоотношений» (Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис) исследованы стили воспитания матерями подростков. Выборка составила 250 подростков в возрасте 14–17 лет, 125 из которых совершили преступления. В исследовании также приняли участие 80 матерей. Результаты и обсуждение. В рамках данного исследования под психологическим фактором понимается определенное условие, которое влияет на поведение человека, представляет внутреннюю непосредственную причину действия. Делинквентное поведение рассмотрено как качество субъекта, представляющее процесс взаимодействия личности со средой, преодопределенный личностными особенностями в когнитивной и эмоциональной сферах, при дефиците организации и развития модели психического. Установлено негативное влияние на формирование делинквентного поведения подростка негармоничного стиля воспитания матерью и травмирующего события в жизни подростка. Выводы. Психологическими факторами делинквентного поведения подростков являются средовые, к которым относятся негармоничные стили воспитания родителей и травмирующие события в жизни подростков, и внутренние, такие как эмоциональная незрелость, нечувствительность, жесткость, низкий уровень умственного интеллекта, дефицит развития модели психического.
Бесплатно
Психологическое понятие образовательной среды вуза
Статья научная
В статье рассмотрено понятие образовательной среды вуза, проанализированы существующие подходы к исследованию данного феномена в рамках педагогической науки, предложено авторское толкование понятия образовательной среды вуза с включением в него психологического компонента, показана возможность использования данного понятия для решения задач психологического сопровождения учебного процесса и развития личности будущего специалиста.
Бесплатно
