Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 2819
Ценностные ориентации современной студенческой молодежи
Статья научная
В статье представлены результаты изучения ценностных ориентаций студенческой молодежи в возрасте 18-22 лет на основе качественной методологии (написание эссе «Ценности в моей жизни»). В результате анализа и интерпретации данных была установлена следующая иерархия ценностных ориентаций респондентов: первое место прочно занимает родительская семья как источник эмоциональной и материальной поддержки; второе место - возможности саморазвития и самореализации, самостоятельного выбора собственного жизненного пути, свобода воли; третье место респонденты отдали общению с друзьями, единомышленниками; на четвертое место они поставили собственное здоровье и здоровье родителей/близких, позволяющее осуществить планы на будущее; пятое и шестое место разделили альтруизм, гуманизм, готовность оказать помощь тем, кто в ней нуждается, и ценность жизни. Материальные ценности, образование и карьера имеют вторичное значение для участников исследования. Полученные результаты могут использоваться при организации воспитательной работы со студентами высших учебных заведений и реализации социальных программ всех уровней.
Бесплатно
Ценностные ориентации современной тувинской молодежи
Статья научная
Изучение системы ценностных ориентаций тувинской молодежи актуально для понимания современного состояния этноса и особенностей трансформации этносоциальных процессов. В настоящей статье представлены результаты социологического исследования с использованием количественного (анкетирование) и качественных (8 глубинных интервью, 4 фокус-группы) методов. По итогам проведенного анкетирования определены основные ценности тувинской молодежи, такие как: семья, здоровье, дети, образование, любовь, работа и материальная обеспеченность. Качественные методы выявили проблемы столкновения традиционных ценностей и современных тенденций, когда структура ценностей современной тувинской молодежи выстроилась в обратной иерархии: материальные ценности, образование, карьерный рост и семья. Данные исследования отражают сложные переплетения тенденций влияния многовековой культурной традиции тувинского общества и современных глобальных социокультурных процессов.
Бесплатно
Статья научная
В статье затронута проблема ценностных ориентаций современной студенческой молодежи в условиях изменяющегося российского общества. Автором рассмотрены основные теоретические подходы к определению понятия «ценностные ориентации» в философии и социологии. Представлено, какие ценностные ориентации доминируют у молодого поколения сегодня, в каком направлении они трансформировались за последние 30 лет и продолжают трансформироваться в настоящее время. Новизной статьи является рассмотрение ценностных ориентаций молодежи на примере конкретной социальной группы - студентов Государственного университета управления. В работе изложены основные результаты эмпирического исследования, направленного на выявление доминирующих ценностных ориентаций студентов. Методологическую основу исследования составила методика М. Рокича, предполагающая наличие двух блоков ценностей: терминальных и инструментальных. Сравнение результатов авторского исследования с данными опроса молодежи позднесоветского периода обнаружило усиление прагматических тенденций в ценностных ориентациях. Перспективным направлением исследования обозначено выявление факторов формирования ценностных ориентаций современной молодежи.
Бесплатно
Статья научная
На основе данных эмпирического социологического исследования в статье анализируются ценностные предпочтения, влияющие на стратегии адаптации выпускников вузов России и Казахстана к современному рынку труда. В условиях глобального экономического кризиса и «великой рецессии» молодежь испытывает серьезные проблемы с трудоустройством, так как работодатели ориентированы на другие, более конкурентоспособные социально-демографические группы сотрудников. Ценностные предпочтения выпускников вузов оказывают во многом определяющее воздействие на профессиональную самореализацию молодых специалистов. Изменения присущих им аксиологических ориентаций являются индикатором радикальных трансформаций в системе образования и на рынке труда. Социологический анализ ценностных предпочтений выпускников вузов России и Казахстана показал, что в формировании стратегии адаптации к современному рынку труда россияне ориентированы в большей мере на инструментальные ценности, а граждане Казахстана - на терминальные. Результаты исследования важно учитывать в реализации молодежной политики России и Казахстана.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрываются особенности ценностных приоритетов художников, артистов, музыкантов в сложный для России период 1990-х гг., когда происходили не только серьезные политические и экономические изменения, но и трансформировались ценностные и мировоззренческие ориентации.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются когнитивные и коммуникативные аспекты изучения иностранного языка, выявляются уровень интереса и ценностная мотивация языкового выбора. Приведены социологические показатели, характеризующие отношение учащихся, студентов к иностранному языку и этнокультурным дисциплинам в системе образования. Раскрывается роль данных дисциплин в формировании толерантности, этнической, региональной и российской идентичности.
Бесплатно
Ценность справедливости в современном российском обществе: социологический анализ
Статья научная
Статья посвящена диагностике одной из основополагающих ценностей любого общества - социальной справедливости. Приводится тезис о том, что ценность справедливости может выступать одним из наиболее значимых мотиваторов к гражданским действиям, что в первую очередь обусловлено социокультурной спецификой России. Справедливость в современной социологии - не только ценность и идеал, но и когнитивная категория, выступающая в качестве объяснительного принципа. Отмечается, что идея справедливости по-прежнему остается одной из ключевых в ценностной системе российского общества и входит в тройку наиболее значимых (после доверия и ответственности), по мнению граждан, ценностей, необходимых для функционирования общества. В то же время при устойчивом спросе на социальную справедливость и необходимость ее обеспечения граждане не готовы за нее бороться и, как правило, предпочитают быть «сторонними наблюдателями», а ответственность за обеспечение справедливости возлагают на государственную или муниципальную власть и различные институты гражданского общества.
Бесплатно
Центр развития компетенций в подготовке конкурентоспособных специалистов
Статья научная
В статье проанализированы условия развития креативных и востребованных на рынке труда человеческих ресурсов. Одним из основных условий является соответствие результатов обучения запросам рынка труда, постоянно обновляющимся под влиянием технологического прогресса «Индустрии 4.0». По результатам анализа организационно-правовых документов социально-экономического развития России декларируются необходимость проектных форм организации экономической деятельности и, как следствие, важность формирования способности к проектированию на базе новой системы образования. Показывается, что проектная компетенция относится к числу компетенций, определяющих конкурентоспособность выпускников вузов. Демонстрируется необходимость развития проектного обучения через активизацию сотрудничества организаций системы образования и рынка труда. Предлагаются модели организации центра развития компетенций и потенциала к трудоустройству в рамках сотрудничества вузов и работодателей на основе государственной поддержки или на коммерческих условиях.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрывается сущность и значение цифровой социализации людей старшего возраста, подчеркивается важность преодоления социальной эксклюзии пожилыми гражданами в части доступа к цифровым технологиям. Цель статьи заключается в раскрытии роли центров социального обслуживания населения, которые выступают в качестве агентов цифровой социализации пожилых людей (по материалам социологического исследования). Объектами исследования были избраны пожилые люди, пользующиеся услугами Приморского центра социального обслуживания населения, а также граждане этой же возрастной категории, прошедшие обучение на курсах компьютерной грамотности. Авторы ставили перед собой задачу определить, насколько пожилые люди заинтересованы в освоении компьютерной грамоты, а также установить уровень результативности применяемой с этой целью программы «Азбука интернета». Кроме того, предполагалось установить значение комплексных центров социального обслуживания населения в обеспечении компьютерной грамотности пенсионеров. В результате проведенного социологического исследования было установлено, что люди старшего возраста проявляют значительный интерес к современным информационным технологиям. Компьютерные курсы, организованные на базе центра социального обслуживания, помогают им получать информацию о государственных и муниципальных услугах, работать с соответствующими сайтами Пенсионного Фонда РФ, Фонда социального страхования, порталом госуслуг РФ и МФЦ.
Бесплатно
Цифровая образовательная среда в профессиональной подготовке дизайнеров
Статья научная
В статье рассматривается вопрос о необходимости проектирования цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество профессиональной подготовки будущих дизайнеров в условиях внедрения цифровых и информационных технологий во все сферы жизнедеятельности человека, включая дизайн. Проблема создания цифровой образовательной среды в настоящее время еще недостаточно изучена и научно обоснована, поэтому возникает необходимость поиска теоретико-методологических оснований для ее проектирования и реализации. В связи с этим проведен анализ сущностно-содержательных характеристик различных подходов к трактовке терминов «образовательная среда», «информационная образовательная среда», «цифровая образовательная среда». Применительно к профессиональной подготовке дизайнеров с учетом специфики современной дизайн-деятельности уточнено понятие «цифровая образовательная среда», которое интерпретируется как интегрированный педагогический комплекс профессиональной подготовки компетентного специалиста дизайна. Выявлены структурные элементы этой среды: пространственносемантический; содержательно-методический; коммуникативно-организационный.
Бесплатно
Цифровая протестная активность в провинциальных городах современной России
Статья научная
Цифровой протест в провинциальных городах России кардинальным образом отличается от виртуальной протестной активности мегаполисов. Если в мегаполисах типичной формой цифровой политической протестной активности является оппозиционная политическая активность, то в провинции наиболее популярными темами в социальных сетях являются: решение вопросов, связанных с хобби, увлечениями, экологическая тематика, решение местных социально-экономических вопросов, таких как проблемы обманутых дольщиков и др. Несмотря на видимый интерес к выборам, оппозиционным партиям и движениям, жители российской провинции не доверяют большинству «раскрученных» лидеров политической оппозиции в крупных городах и мегаполисах. Такое положение дел свидетельствует о расколе России на страну мегаполисов и страну провинциальных городов, о различных системах ценностей провинциальной и столичной России, что может негативным образом сказаться на развитии политической обстановки в будущем.
Бесплатно
Цифровая трансформация образования: вызовы высшей школе в период пандемии COVID-19
Статья научная
Незапланированный повсеместный переход на онлайн-обучение, спровоцированный пандемией COVID-19, вызвал глобальные преобразования всего образовательного процесса в высшей школе: необходимость незамедлительного освоения современных IT-технологий, новых методов работы в информационной среде, адаптации преподавателей и обучающихся к изменениям в сфере коммуникации. За период дистанционного обучения сформировался ряд факторов, определивших требования к организации образовательного процесса в онлайн-формате, и были выявлены проблемы, нуждающиеся в научном изучении, что обусловило актуальность исследования. Цель данного исследования состоит в анализе современных возможностей дистанционного обучения в период пандемии коронавируса или других форс-мажорных обстоятельств. Для этого использовались различные методы: методы анализа и синтеза применялись при изучении проблем получения высшего образования в дистанционном формате, исторический и сравнительный методы позволили проследить становление и развитие дистанционного образования. Данный методологический инструментарий предоставил возможность осуществить комплексный анализ научной литературы, обобщить и систематизировать мнения ученых, выработать собственную позицию по вопросу дистанционного обучения в условиях пандемии. Проанализирован опыт Белгородского государственного национального исследовательского университета в сфере дистанционного образования. Предложены современные инструменты освоения учебных дисциплин для работы в дистанционном режиме. Проведенное исследование позволило оценить дальнейшие перспективы дистанционного образования в онлайн-формате, что определяет новизну исследования. Полученные результаты могут быть использованы преподавателями высшей школы.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена исследованию проблем в области цифровой этики в контексте осуществления удаленного образования, предпринята также попытка поиска путей их решения. С этой целью было проведено социологическое исследование с использованием метода экспертного интервью. В ходе анализа полученных данных выполнена классификация групп выявленных проблем в этике коммуникации основных участников образовательного процесса во время удаленного обучения. На ее основе сформулированы рекомендации, направленные на решение обозначенных проблем и предполагающие выстраивание эффективного обучения и модернизацию социализирующих процессов как в школе, так и в семье. Выделенные направления совершенствования цифровой коммуникации в образовательных целях могут быть положены в основу создания эффективной и безопасной среды удаленного обучения и послужить фундаментом для дальнейших исследований в рамках этой темы.
Бесплатно
Статья научная
Социально-экономические и политические реалии современного миропорядка базируются на цифровой экономике, в которой экономический рост, а также обеспечение конкурентоспособности всех хозяйствующих субъектов остаются актуальными проблемами развития. Знания становятся тем неоспоримым фактором, который позволяет добиться положительных результатов в решении этих проблем. Начиная с 2004 г. активизировались предложения по внедрению различных индексов и методик, позволяющих оценить состояние современной экономики. Так, индекс KEI характеризует экономику знаний по таким направлениям, как институциональный режим, инновации, образование, ИКТ. Интенсивно идет процесс формирования концепции цифровизации образования, по многим аспектам которой развернулась дискуссия. В статье акцент делается на такие составляющие этой концепции, как формирование нового качества образования в виде ключевого приоритета развития образования, что связано, в свою очередь, с новыми формами и способами функционирования высшего образования. Время требует от российского образования наращивания качественного содержания происходящих процессов, а также более активного включения в мировой контекст рынка услуг высшего образования. Представлен анализ нормативно-правовой базы, обусловливающей создание и функционирование ЭИОС в вузах; показано, как постепенно повышалась сложность задач, возлагавшихся на цифровую среду, по мере развития цифровых технологий и совершенствования электронных технологий педагогического взаимодействия в высшем образовании. Авторы отмечают ряд эффективных критериев оценки цифровых образовательных ресурсов, соответствие которым обеспечивает отечественному образованию конкурентоспособность и достойное место на мировом рынке образовательных услуг.
Бесплатно
Цифровое образование: переход университетов Германии в онлайн в условиях пандемии COVID-19
Статья научная
Пандемия COVID-19 затронула все стороны жизни людей и оказала огромное влияние на сферу высшего образования и университетского управления. Цель данной статьи - провести анализ опыта перевода в цифровой формат высшего образования в Германии в период пандемии COVID-19. Федеральное правительство Германии на протяжении последних лет поддерживало инициативу перехода к цифровому обществу, в котором велика роль цифровых технологий, в том числе в образовании. Однако в силу ряда причин, которые проанализированы в статье, университеты Германии оказались не готовы к переходу в цифровой формат, на начальном этапе перенося аудиторные занятия на летний семестр. Академическое сообщество разделилось на два лагеря - тех, кто настаивал на переносе занятий, и тех, кто старался организовать процесс обучения с применением цифровых технологий. Члены конференции немецких ректоров, проведенной 7 мая 2020 г., также настаивали на том, что невозможно полностью заменить цифровыми инструментами аудиторные занятия. Зачастую, как показывают исследования, подменяются понятия «дистанционное обучение» и «онлайн-обучение», что приводит к соблазну использовать наскоро сделанные учебные курсы и в будущем. В статье проведен анализ исследований авторов из Германии по проблеме организации дистанционного обучения в карантине, введены в научный оборот ранее не переведенные академические издания, представлена идея «экономии данных», выделены и охарактеризованы основные трудности перехода университетов Германии в цифровой формат, а также сформулированы практические рекомендации, которые могут быть использованы в российских университетах.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрено влияние цифрового образовательного пространства на становление коммуникативных и интегративных умений у будущих педагогов. Выявлен потенциал цифровых сред обучения в подготовке учителей в условиях образования в высших учебных заведениях. Проанализированы новые требования к уровню и особенностям формирования у будущих учителей отдельных характеристик личности, в частности, цифрового этикета, цифровой грамотности. Приведена характеристика понятий цифровой грамотности, цифрового этикета и их места в структуре общих компетенций педагога. Представлены рекомендации по формированию цифрового этикета будущих педагогов. Выявлены требования, которые предъявляются к структуре общих компетенций будущего педагога в условиях цифровизации образовательной среды и общества. Представлены рекомендации по формированию соответствующих общих компетенций будущих педагогов, которые позволяют осуществлять эффективное взаимодействие и обучение в условиях цифрового общества.
Бесплатно
Цифровой имидж преподавателя высшей школы: теоретическое обоснование целесообразности создания
Статья научная
В статье изучается сущность понятий «имидж», «цифровой имидж» преподавателя высшей школы и их отличия от близких по содержанию понятий «образ», «портрет», «репутация» и пр. Интерес к «цифровому имиджу» преподавателя возник в XXI в. В результате стремительного проникновения электронных технологий в образовательный процесс высших учебных заведений, а также после перехода на удаленное обучение в период коронавирусной пандемии. Научная новизна состоит в обосновании природы цифрового имиджа как новой формы влияния личности педагога на обучающихся в электронной среде посредством самопрезентации и самоактуализации. Практическая значимость исследования заключается в обосновании целесообразности создания цифрового имиджа для роста авторитета и узнаваемости преподавателя среди обучающихся, повышения их мотивированности в учебном процессе и привлечения заинтересованных агентов к взаимодействию с университетом.
Бесплатно
Цифровой профиль школьника: потенциальные возможности и безопасность цифровой социализации
Статья научная
Поддерживаемый государством тренд цифровизации обусловил актуальность педагогических исследований, связанных с социализацией современных детей. Широкая цифровизация основного и дополнительного образования школьников актуализирует для обучающихся спектр когнитивных возможностей и новые вызовы, связанные с использованием информационных технологий. Умение безопасно применять сетевые технологии, понимать и контролировать наполнение своего цифрового профиля становится востребованным качеством успешно социализированной личности. Продолжение активной жизни в Сети, в том числе для реализации карьерных амбиций, потребует от будущих выпускников школ наличия не только базовых технологических, но и юридических знаний для управления собственными персональными данными. На основании анализа широкой панорамы образовательных, технологических, правовых проблем отражены и представлены в виде модели айсберга результаты междисциплинарного метаанализа цифрового профиля школьника. Даны рекомендации по выбору программных средств для выявления и агрегирования цифрового следа школьника, а также достоверных источников наполнения его цифрового профиля.
Бесплатно
Цифровой университет: сравнительный анализ стратегий США, Германии и Китая
Статья научная
Пандемия COVID-19 резко обострила потребность в ускорении цифровой трансформации социально-экономической инфраструктуры, в том числе в сфере высшего образования. Страны и регионы разработали свои уникальные сценарии по форсированию процессов цифровых преобразований, в связи с чем исследование зарубежного опыта могло бы иметь ценность для внедрения удачных идей и инструментов в России. Цель данной статьи - осуществить сравнительный анализ стратегий США, Германии и Китая в области цифровизации университетов и сферы высшего образования. Представлены подходы к трактовке цифрового университета как концепции, охарактеризована современная политика в отношении цифровой трансформации высшего образования. Разграничены понятия «цифровой кампус» и «цифровой университет». Охарактеризованы стратегии цифровой трансформации, сформулированы рекомендации для российской системы высшего образования.
Бесплатно
Цифровой этикет и регламенты в коммуникативном порядке социально-сетевого пространства
Статья научная
В статье представлена характеристика цифрового этикета и регламентов коммуникативного порядка социально-сетевого пространства - одной из составляющих социально-сетевой цифровой коммуникативной культуры. Методологической основой для их рассмотрения явились концепты «социологии повседневности» И. Гофмана. Эмпирический план исследования отражает особенности сетевой коммуникации студентов томских вузов. Для их выявления были организованы онлайн-фокус-группа, интервью, интернет-эссе. По мере интеграции взаимодействия он- и офлайн в повседневных межличностных коммуникациях возрастает потребность в соблюдении норм цифрового этикета и регламентов, диктуемых интернет-площадками. Проведенное исследование позволяет сделать вывод о том, что современный сетевой этикет шире классических представлений, и в условиях «реальной виртуальности» его нормы задаются особенностями коммуникативных социальных платформ новых медиа.
Бесплатно
