Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 2819
Инфодемический думскроллинг и психологическое благополучие россиян
Статья научная
Болезненная склонность пользователей к листанию негативного контента, усилившаяся на фоне внешних угроз и вызовов, нуждается в психологическом исследовании. Авторами статьи предпринята попытка апробации шкалы думскроллинга и поиска значимых взаимосвязей между его проявлениями и некоторыми чертами личности, а также психологическим благополучием россиян. В исследовании, которое проводилось в октябре 2022 г. в режиме онлайн-опроса с помощью сервиса Yandex.Toloka, приняли участие 804 россиянина (49,4 % женщин и 50,6 % мужчин, средний возраст опрошенных М = 38,92; SD = 11,28). Методический инструментарий состоял из двух блоков. Первый блок методик был направлен на изучение проявлений думскроллинга с учетом зависимости респондентов от социальных сетей и боязни пропустить что-то важное (информационный невроз), второй блок - на анализ психологического благополучия и личностного профиля респондентов. Результаты исследования подтвердили тесные связи уровня думскроллинга и зависимости от социальных сетей. В большей степени подвержены его влиянию оказались мужчины и молодежь, эмоционально нестабильные и слишком доверчивые личности.
Бесплатно
Информационная безопасность подрастающего поколения в контексте системно-структурного подхода
Статья научная
В статье характеризуются актуальные аспекты информационной безопасности в рамках современного учебно-воспитательного процесса. Рассматриваются вызовы информационной эпохи. С использованием системно-структурного подхода анализируется информационная безопасность подрастающего поколения на нормативно-правовом, программно-техническом, административном, социально-педагогическом и морально-этическом уровнях. Анализируются нормативно-правовой уровень информационной безопасности, международные, федеральные и региональные нормативно-правовые акты. Административный уровень информационной безопасности представляет собой действия руководства образовательных организаций и органов управления образования в сфере обеспечения информационной безопасности. Социально-педагогический уровень обеспечения информационной безопасности подрастающего поколения связан с профессиональной деятельностью педагогов и включает комплекс методов, методик и приемов, применяемых непосредственно в рамках учебно-воспитательного процесса. К морально-этическому уровню информационной безопасности стоит отнести традиции, нормы и правила поведения, свойственные или формируемые в процессе развития информационного общества.
Бесплатно
Информационная культура и безопасность школьников в цифровой среде
Статья научная
Статья посвящена проблеме обеспечения информационной безопасности школьников в цифровой среде, поскольку, не обладая необходимым социальным опытом, дети и подростки являются наиболее уязвимой, подверженной негативным эффектам цифрового мира категорией населения. В сложившихся условиях одной из задач системы общего образования является формирование информационной культуры школьника, способного в том числе противостоять указанному воздействию. Новизна исследования заключается в попытке выявить риски и угрозы информационной безопасности современных школьников. Результаты исследования представлены в виде сравнения данных, полученных в 2018 и 2022 гг. На первом этапе в опросе приняли участие 236 обучающихся, на втором - 346 обучающихся. В результате выявлены некоторые риски и угрозы, на которые участникам образовательного процесса стоит обратить особое внимание. Исследование, проведенное среди школьников, обоснованно свидетельствует о необходимости учета особенностей образовательной среды сельских школ в свете новых требований ФГОС по направлению цифровой трансформации образования.
Бесплатно
Статья научная
В статье предлагается понимание информационно-компьютерных технологий как средства развития инициативности различных участников образовательного процесса. Описаны особенности проявления образовательной инициативности современным педагогом в сфере культуры. Так, используя информационно-компьютерные технологии, преподаватель доносит до обучаемых информацию об основных современных тенденциях и задачах государственной культурной политики, содействует формированию культурно развитой личности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается роль информационнообразовательной среды в процессе управления учебными заведениями. Описана разрабатываемая авторами информационная система управления вузом, включающая в себя электронный журнал успеваемости студентов, электронные модели учебников с полным педагогическим мониторингом, психологический мониторинг студентов, мониторинг здоровья, электронный документооборот, а также автоматизированные рабочие места руководителей. Аргументирована необходимость развития ИКТ-компетентности участников образовательного процесса.
Бесплатно
Информационно-технологическое переоснащение вузов культуры и искусств
Статья научная
В статье рассматривается проблема комплексного информационно-технологического переоснащения вузов культуры и искусств для обеспечения нового качества образования.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена вопросу повышения эффективности процесса обучения посредством использования современных информационных технологий на примере дисциплины «Инженерная графика». Описаны способы применения компьютерной графики в ходе изучения курсов начертательной геометрии и черчения. Показана возможность использования трехмерного моделирования для улучшения качества самостоятельной работы студентов.
Бесплатно
Информационные технологии как фактор формирования развивающей образовательной среды вуза
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы организации развивающей образовательной среды вуза средствами информационных технологий. Определены направления применения информационных технологий (информационное, обучающее, диагностическое), установлены дидактические задачи, решаемые с их помощью.
Бесплатно
Информационный и эмоциональный аспекты взаимодействия с компьютером у интернет-зависимой личности
Статья научная
Статья посвящена анализу информационного и эмоционального аспектов взаимодействия с компьютером у интернет-зависимой личности взрослого человека. Актуальность исследования объясняется тем, что обозначенные аспекты взаимодействия с компьютером из возможностей переходят в поле психологических проблем интернет-зависимой личности, которые требуют профилактики и коррекции. Представлены результаты сравнительного анализа указанных аспектов у интернет-зависимых и интернет-независимых пользователей. Выявлено содержание нарушений в информационном и эмоциональном аспектах взаимодействия с компьютером, приводящих к интернет-зависимому поведению, усложняющему межличностное взаимодействие, деятельность и отношение к себе. Предлагаются пути профилактики и коррекции негативных изменений личности интернет-зависимых пользователей: повышение осознанности при взаимодействии с интернет-информацией, развитие произвольности познавательных и эмоциональных процессов, формирование положительной самооценки и уверенности в себе.
Бесплатно
Статья научная
В статье предпринята попытка проанализировать роль информации в системе механизмов управления пенитенциарным социумом (специфический вид социальной организации). Автор исходил из концептуального подхода, согласно которому информационно-управленческое воздействие осуществляется двумя субъектами - администрацией исправительных учреждений и пенитенциарным сообществом. Сложность в качественной оценке управленческих механизмов такой социальной организации, как пенитенциарный социум, заключается в том, что информационное воздействие осуществляется двумя находящимися в конфронтации субъектами. Противоречивость управленческой информации создает ситуацию нестабильности как в реализации управленческих механизмов, так и в организации деятельности всего пенитенциарного социума. Проведенный автором анализ последствий такой системы управления для пенитенциарного социума показывает, что применение инновационных форм в информационном обеспечении управленческих механизмов нуждается в дальнейшем совершенствовании.
Бесплатно
Информированность как фактор успешности выбора образовательной траектории
Статья научная
Статья посвящена одному из возможных аргументов в пользу того, что информированность является основным фактором, определяющим успешность выбора образовательной траектории. В качестве такого аргумента рассмотрена гипотеза о наличии отношения обратной связи между системой профессионального образования, рынком труда и спросом на образование со стороны абитуриентов (гипотеза о повышении спроса на специалистов определенного профиля в результате снижения качества их подготовки). Для проверки данной гипотезы использована методика имитационного эксперимента в MS Excel, в рамках которого смоделировано небольшое сообщество абитуриентов, поступающих на разные специальности в течение нескольких циклов. Также смоделирована ситуация, при которой часть выпускников оказывается непригодной к работе по профессии и создается дефицит кадров. Всего получено 10 000 наблюдений, которые подтвердили возможность возникновения существенных долей дезориентированных абитуриентов в имитационной модели. Результаты исследования позволяют предсказать рост спроса на определенные специальности, стимулируемый низким уровнем подготовки специалистов. Высокая вероятность возникновения данного феномена указывает на важность его учета в управлении образовательными системами.
Бесплатно
Использование гаджетов в дошкольном детстве: риски цифровой деменции
Статья научная
Общеизвестно, что избыточное использование электронных устройств может привести к нарушению развития когнитивных способностей детей, однако проблема применения информационных технологий в качестве обучающего инструмента является малоизученной. Родительская общественность связывает негативное влияние использования гаджетов на детский организм с чрезмерным потреблением развлекательного контента (мультфильмов, компьютерных игр и прочего), тогда как предпочтительным для дошкольников является развивающий контент (обучающие игры, видео). При этом большинство родителей не знают, как на практике с пользой использовать гаджеты, что создает противоречие между желаемым и действительным назначением цифровых технологий. Для предотвращения проблем в развитии дошкольника и снижения риска информационной перегрузки детей необходимо повышать цифровую компетентность родителей, а также разработать подробные рекомендации по взаимодействию дошкольников с цифровыми технологиями с учетом возрастных особенностей.
Бесплатно
Использование дискуссионных методик в преподавании иностранного языка в вузе
Статья научная
В статье рассматриваются интерактивные методы обучения иностранным языкам, обосновывается целесообразность применения их как средства, позволяющего повысить эффективность обучения и стимулировать студентов к дальнейшему самостоятельному изучению английского языка. Авторами проанализирован опыт применения дискуссионных методов на примере дебатов.
Бесплатно
Статья научная
В настоящее время организация работы с детьми и подростками по формированию гражданской активности является актуальным направлением педагогической деятельности. В статье гражданская активность современных школьников описана как процесс самоорганизации, на который взрослый человек может оказывать действенное положительное влияние. Представлены результаты исследования уровня развития гражданской активности учащихся, региональный опыт работы школьной организации «Российское движение школьников» по направлению «Гражданская активность». В содержание статьи также включены примеры маршрутов по знаковым местам Тюменской области, разработанных и изученных школьниками. Доказано, что использование знаковых мест региона в деятельности Российского движения школьников эффективно в целях воспитания гражданской активности у учащихся. Результаты работы могут стать основой для подготовки рекомендаций по воспитанию гражданской активности в детской и подростковой среде.
Бесплатно
Использование инноваций в практике обучения в аграрном вузе
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы использования инноваций в практике обучения в высших учебных заведениях аграрного профиля. Современное образование отличается тем, что в учебно-воспитательный процесс активно внедряются новейшие достижения науки. Это требует от преподавателей оперативного преобразования научной информации в учебную. Предложен алгоритм инновационно-педагогической деятельности в аграрном вузе, состоящий из двух этапов. Представлены характеристика и возможные трудности каждого этапа. Эффективным средством совершенствования профессиональной подготовки будущих аграриев названо повышение уровня их теоретической и практической подготовки к инновационной деятельности в условиях дифференцированного обучения. Этому способствует, в частности, привлечение студентов к научно-исследовательской деятельности, что позволяет формировать их как личностей, умеющих находить нестандартные решения. Отмечено, что внедрение дидактических инноваций приобретает все более избирательный характер, преподаватели вузов осознанно подходят к выбору средств, ведущих к качественному изменению учебного процесса.
Бесплатно
Статья научная
Выявленные пробелы в методологии использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на занятиях по иностранным языкам в вузе заставляют обратиться к анализу таких базовых элементов, как определение ИКТ, принципы обучения с использованием ИКТ, концептуальные подходы к организации образовательного процесса и т. д. В статье обоснована необходимость объединения методологических оснований использования ИКТ, базирующихся на деятельностном подходе, с возможностями компетентностного подхода. Предлагаемая автором классификация ИКТ, применяемых на занятиях по иностранному языку, в основу которой заложена идея использования комплекса дидактических подходов, позволяет наполнить процесс обучения личностными смыслами и уважением к позиции обучающегося как самостоятельного субъекта развития своих универсальных и профессиональных компетенций.
Бесплатно
Статья научная
Проведенный анализ зарубежных и российских источников о возникновении и использовании искусственного интеллекта (ИИ) показал, как происходит внедрение современных технологических достижений в образовательный процесс высших учебных заведений, в том числе в преподавание иностранных языков. В данной статье дается определение искусственного интеллекта как образовательной технологии, проводится исследование этого процесса с целью прогнозирования будущего характера системы высшего образования в мире, где ИИ становится частью структуры не только образования, но и общества в целом. Выявляются и анализируются некоторые преимущества и недостатки, с которыми могут встретиться как высшие учебные заведения, так и обучающиеся при изучении иностранных языков. Описываются конкретные направления работы с ИИ, которые могут повысить эффективность изучения иностранных языков.
Бесплатно
Использование компьютерных технологий в обучении современной китайской масляной живописи
Статья научная
В статье приводится характеристика масляной живописи как традиционной национальной практики, представлено описание ключевых моментов преподавания изобразительного искусства в современных условиях. Отмечена необходимость внедрения компьютерных технологий в процесс профессионального обучения живописи ввиду широкой цифровизации китайского общества. Распространение последних привело к возникновению феномена цифрового искусства, что обусловило изменения в системе подготовки будущих художников. Актуальность статьи обоснована необходимостью следовать современным тенденциям в образовании не только в сфере гуманитарных и технических наук, но и в области искусства, в том числе - живописи. Заключается, что цифровизация художественного образования расширяет перечень компетенций выпускников творческих вузов, что повышает их конкурентоспособность на рынке труда страны и стимулирует развитие электронного массового искусства - компьютерной живописи при сохранении эстетических характеристик традиционной.
Бесплатно
Использование метода взаимного оценивания в обучении иностранному языку: преимущества и недостатки
Статья научная
В статье продолжен анализ метода взаимного оценивания в обучении студентов вузов иностранному языку. Представляемые результаты основаны на собственном опыте автора при реализации метода взаимного оценивания в обучении студентов языковых профилей подготовки в Липецком государственном педагогическом университете имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, начиная с 2015 года и по настоящее время. Проблематика научного поля настоящей статьи охватывает вопросы, связанные с преимуществами и недостатками метода взаимного оценивания при обучении студентов вузов. Проведённый анализ показал, что к преимуществам данного метода могут быть отнесены: развитие педагогической самоорганизации студентов, формирование умения работы в команде, снижение нагрузки на преподавателя при большом количестве проверяемых заданий, а также учёт специфики языкового профиля студентов, изучающих иностранные языки. К числу выявленных недостатков нами были отнесены: трудоёмкость предварительной подготовки со стороны преподавателя, риск перерасхода учебного времени при проведении оценочных процедур студентами, риск отсутствия объективности при оценивании заданий студентами. В статье предлагаются возможные способы преодоления выявленных недостатков метода взаимного оценивания.
Бесплатно
Статья научная
С внедрением федеральных образовательных стандартов ФГОС 3++ возникла необходимость пересмотра не только содержания, но и форм преподавания в высших учебных заведениях. Важную роль в процессе обучения играет критическое мышление. В статье на основании анализа работ зарубежных и отечественных исследователей приводится определение критического мышления, его характеристики и этапы формирования. Метод взаимного оценивания рассматривается как инструмент развития критического мышления на занятиях по иностранному языку в вузе. Автор анализирует и обобщает собственный преподавательский опыт использования метода взаимного оценивания в преподавании дисциплины на английском языке. На основании проведенного исследования формулируются выводы о преимуществах и недостатках метода взаимного оценивания, даются рекомендации по его применению в качестве методики активного обучения и средства контроля.
Бесплатно
