Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 3034
Информационные технологии как фактор формирования развивающей образовательной среды вуза
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы организации развивающей образовательной среды вуза средствами информационных технологий. Определены направления применения информационных технологий (информационное, обучающее, диагностическое), установлены дидактические задачи, решаемые с их помощью.
Бесплатно
Информационный и эмоциональный аспекты взаимодействия с компьютером у интернет-зависимой личности
Статья научная
Статья посвящена анализу информационного и эмоционального аспектов взаимодействия с компьютером у интернет-зависимой личности взрослого человека. Актуальность исследования объясняется тем, что обозначенные аспекты взаимодействия с компьютером из возможностей переходят в поле психологических проблем интернет-зависимой личности, которые требуют профилактики и коррекции. Представлены результаты сравнительного анализа указанных аспектов у интернет-зависимых и интернет-независимых пользователей. Выявлено содержание нарушений в информационном и эмоциональном аспектах взаимодействия с компьютером, приводящих к интернет-зависимому поведению, усложняющему межличностное взаимодействие, деятельность и отношение к себе. Предлагаются пути профилактики и коррекции негативных изменений личности интернет-зависимых пользователей: повышение осознанности при взаимодействии с интернет-информацией, развитие произвольности познавательных и эмоциональных процессов, формирование положительной самооценки и уверенности в себе.
Бесплатно
Статья научная
В статье предпринята попытка проанализировать роль информации в системе механизмов управления пенитенциарным социумом (специфический вид социальной организации). Автор исходил из концептуального подхода, согласно которому информационно-управленческое воздействие осуществляется двумя субъектами - администрацией исправительных учреждений и пенитенциарным сообществом. Сложность в качественной оценке управленческих механизмов такой социальной организации, как пенитенциарный социум, заключается в том, что информационное воздействие осуществляется двумя находящимися в конфронтации субъектами. Противоречивость управленческой информации создает ситуацию нестабильности как в реализации управленческих механизмов, так и в организации деятельности всего пенитенциарного социума. Проведенный автором анализ последствий такой системы управления для пенитенциарного социума показывает, что применение инновационных форм в информационном обеспечении управленческих механизмов нуждается в дальнейшем совершенствовании.
Бесплатно
Информированность как фактор успешности выбора образовательной траектории
Статья научная
Статья посвящена одному из возможных аргументов в пользу того, что информированность является основным фактором, определяющим успешность выбора образовательной траектории. В качестве такого аргумента рассмотрена гипотеза о наличии отношения обратной связи между системой профессионального образования, рынком труда и спросом на образование со стороны абитуриентов (гипотеза о повышении спроса на специалистов определенного профиля в результате снижения качества их подготовки). Для проверки данной гипотезы использована методика имитационного эксперимента в MS Excel, в рамках которого смоделировано небольшое сообщество абитуриентов, поступающих на разные специальности в течение нескольких циклов. Также смоделирована ситуация, при которой часть выпускников оказывается непригодной к работе по профессии и создается дефицит кадров. Всего получено 10 000 наблюдений, которые подтвердили возможность возникновения существенных долей дезориентированных абитуриентов в имитационной модели. Результаты исследования позволяют предсказать рост спроса на определенные специальности, стимулируемый низким уровнем подготовки специалистов. Высокая вероятность возникновения данного феномена указывает на важность его учета в управлении образовательными системами.
Бесплатно
Искусственный интеллект в образовании: современное состояние и перспективы развития
Статья научная
В статье рассматриваются ключевые направления применения искусственного интеллекта (ИИ) в образовании. На основе анализа научных работ выявлены основные направления использования ИИ в сфере образования. Несмотря на растущий интерес к применению ИИ в образовании, существует недостаточное понимание его потенциального влияния на процесс обучения, а также управление образовательными учреждениями. Это, в свою очередь, создает необходимость анализа перспектив применения ИИ в образовании в целом. Особое внимание уделено системам персонализированного обучения, способным адаптировать образовательный процесс под индивидуальные потребности учащихся. Рассмотрены возможности интеллектуальных систем оценивания и их эффективность в автоматизированной проверке различных типов заданий. Проанализирована роль ИИ в оптимизации административных процессов образовательных учреждений. Исследовано влияние ИИ-технологий на трансформацию роли преподавателя и необходимость развития ИИ-компетенций у всех участников образовательного процесса. Выявлены ключевые проблемы внедрения ИИ в образование, включая технические ограничения, вопросы конфиденциальности данных и недостаточный уровень ИИ-грамотности педагогов. Подчеркивается необходимость сбалансированного подхода к интеграции ИИ в образование с сохранением ведущей роли человека в образовательном процессе, а также важность развития ИИ-компетенций у всех его участников.
Бесплатно
Искусственный интеллект в образовании: чего опасаться, что использовать?
Статья научная
В 2023 году произошел прорыв в области искусственного интеллекта (ИИ), когда в свободном доступе появилась первая генеративная языковая модель - GPT-4. В связи с этим возникли вопросы о влиянии искусственного интеллекта на систему образования, особенно на изучение языков. Как показала практика, GPT-подобные языковые модели могут генерировать текст, переводить его и отвечать на вопросы. Однако они имеют существенные ограничения, поскольку не способны делать сложные логические выводы или детально понимать контекст. В обучении языкам сервисы ИИ могут использоваться как инструмент для работы с текстами, но на их основе невозможно сформировать навыки общения на иностранном языке. Появление искусственного интеллекта ставит вопросы о необходимости подготовить систему образования к ближайшему будущему, когда ИИ станет играть существенную роль во всех областях человеческой деятельности.
Бесплатно
Использование гаджетов в дошкольном детстве: риски цифровой деменции
Статья научная
Общеизвестно, что избыточное использование электронных устройств может привести к нарушению развития когнитивных способностей детей, однако проблема применения информационных технологий в качестве обучающего инструмента является малоизученной. Родительская общественность связывает негативное влияние использования гаджетов на детский организм с чрезмерным потреблением развлекательного контента (мультфильмов, компьютерных игр и прочего), тогда как предпочтительным для дошкольников является развивающий контент (обучающие игры, видео). При этом большинство родителей не знают, как на практике с пользой использовать гаджеты, что создает противоречие между желаемым и действительным назначением цифровых технологий. Для предотвращения проблем в развитии дошкольника и снижения риска информационной перегрузки детей необходимо повышать цифровую компетентность родителей, а также разработать подробные рекомендации по взаимодействию дошкольников с цифровыми технологиями с учетом возрастных особенностей.
Бесплатно
Использование дискуссионных методик в преподавании иностранного языка в вузе
Статья научная
В статье рассматриваются интерактивные методы обучения иностранным языкам, обосновывается целесообразность применения их как средства, позволяющего повысить эффективность обучения и стимулировать студентов к дальнейшему самостоятельному изучению английского языка. Авторами проанализирован опыт применения дискуссионных методов на примере дебатов.
Бесплатно
Статья научная
В настоящее время организация работы с детьми и подростками по формированию гражданской активности является актуальным направлением педагогической деятельности. В статье гражданская активность современных школьников описана как процесс самоорганизации, на который взрослый человек может оказывать действенное положительное влияние. Представлены результаты исследования уровня развития гражданской активности учащихся, региональный опыт работы школьной организации «Российское движение школьников» по направлению «Гражданская активность». В содержание статьи также включены примеры маршрутов по знаковым местам Тюменской области, разработанных и изученных школьниками. Доказано, что использование знаковых мест региона в деятельности Российского движения школьников эффективно в целях воспитания гражданской активности у учащихся. Результаты работы могут стать основой для подготовки рекомендаций по воспитанию гражданской активности в детской и подростковой среде.
Бесплатно
Использование инноваций в практике обучения в аграрном вузе
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы использования инноваций в практике обучения в высших учебных заведениях аграрного профиля. Современное образование отличается тем, что в учебно-воспитательный процесс активно внедряются новейшие достижения науки. Это требует от преподавателей оперативного преобразования научной информации в учебную. Предложен алгоритм инновационно-педагогической деятельности в аграрном вузе, состоящий из двух этапов. Представлены характеристика и возможные трудности каждого этапа. Эффективным средством совершенствования профессиональной подготовки будущих аграриев названо повышение уровня их теоретической и практической подготовки к инновационной деятельности в условиях дифференцированного обучения. Этому способствует, в частности, привлечение студентов к научно-исследовательской деятельности, что позволяет формировать их как личностей, умеющих находить нестандартные решения. Отмечено, что внедрение дидактических инноваций приобретает все более избирательный характер, преподаватели вузов осознанно подходят к выбору средств, ведущих к качественному изменению учебного процесса.
Бесплатно
Статья научная
Выявленные пробелы в методологии использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на занятиях по иностранным языкам в вузе заставляют обратиться к анализу таких базовых элементов, как определение ИКТ, принципы обучения с использованием ИКТ, концептуальные подходы к организации образовательного процесса и т. д. В статье обоснована необходимость объединения методологических оснований использования ИКТ, базирующихся на деятельностном подходе, с возможностями компетентностного подхода. Предлагаемая автором классификация ИКТ, применяемых на занятиях по иностранному языку, в основу которой заложена идея использования комплекса дидактических подходов, позволяет наполнить процесс обучения личностными смыслами и уважением к позиции обучающегося как самостоятельного субъекта развития своих универсальных и профессиональных компетенций.
Бесплатно
Статья научная
Проведенный анализ зарубежных и российских источников о возникновении и использовании искусственного интеллекта (ИИ) показал, как происходит внедрение современных технологических достижений в образовательный процесс высших учебных заведений, в том числе в преподавание иностранных языков. В данной статье дается определение искусственного интеллекта как образовательной технологии, проводится исследование этого процесса с целью прогнозирования будущего характера системы высшего образования в мире, где ИИ становится частью структуры не только образования, но и общества в целом. Выявляются и анализируются некоторые преимущества и недостатки, с которыми могут встретиться как высшие учебные заведения, так и обучающиеся при изучении иностранных языков. Описываются конкретные направления работы с ИИ, которые могут повысить эффективность изучения иностранных языков.
Бесплатно
Использование компьютерных технологий в обучении современной китайской масляной живописи
Статья научная
В статье приводится характеристика масляной живописи как традиционной национальной практики, представлено описание ключевых моментов преподавания изобразительного искусства в современных условиях. Отмечена необходимость внедрения компьютерных технологий в процесс профессионального обучения живописи ввиду широкой цифровизации китайского общества. Распространение последних привело к возникновению феномена цифрового искусства, что обусловило изменения в системе подготовки будущих художников. Актуальность статьи обоснована необходимостью следовать современным тенденциям в образовании не только в сфере гуманитарных и технических наук, но и в области искусства, в том числе - живописи. Заключается, что цифровизация художественного образования расширяет перечень компетенций выпускников творческих вузов, что повышает их конкурентоспособность на рынке труда страны и стимулирует развитие электронного массового искусства - компьютерной живописи при сохранении эстетических характеристик традиционной.
Бесплатно
Использование метода взаимного оценивания в обучении иностранному языку: преимущества и недостатки
Статья научная
В статье продолжен анализ метода взаимного оценивания в обучении студентов вузов иностранному языку. Представляемые результаты основаны на собственном опыте автора при реализации метода взаимного оценивания в обучении студентов языковых профилей подготовки в Липецком государственном педагогическом университете имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, начиная с 2015 года и по настоящее время. Проблематика научного поля настоящей статьи охватывает вопросы, связанные с преимуществами и недостатками метода взаимного оценивания при обучении студентов вузов. Проведённый анализ показал, что к преимуществам данного метода могут быть отнесены: развитие педагогической самоорганизации студентов, формирование умения работы в команде, снижение нагрузки на преподавателя при большом количестве проверяемых заданий, а также учёт специфики языкового профиля студентов, изучающих иностранные языки. К числу выявленных недостатков нами были отнесены: трудоёмкость предварительной подготовки со стороны преподавателя, риск перерасхода учебного времени при проведении оценочных процедур студентами, риск отсутствия объективности при оценивании заданий студентами. В статье предлагаются возможные способы преодоления выявленных недостатков метода взаимного оценивания.
Бесплатно
Статья научная
С внедрением федеральных образовательных стандартов ФГОС 3++ возникла необходимость пересмотра не только содержания, но и форм преподавания в высших учебных заведениях. Важную роль в процессе обучения играет критическое мышление. В статье на основании анализа работ зарубежных и отечественных исследователей приводится определение критического мышления, его характеристики и этапы формирования. Метод взаимного оценивания рассматривается как инструмент развития критического мышления на занятиях по иностранному языку в вузе. Автор анализирует и обобщает собственный преподавательский опыт использования метода взаимного оценивания в преподавании дисциплины на английском языке. На основании проведенного исследования формулируются выводы о преимуществах и недостатках метода взаимного оценивания, даются рекомендации по его применению в качестве методики активного обучения и средства контроля.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрена актуальная в педагогике проблема поиска эффективных механизмов развития управленческих компетенций у будущих командиров воинских подразделений. В частности, в качестве инновационного автором предлагается метод служебно-боевых ситуаций, направленный на формирование управленческих компетенций у курсантов вузов войск национальной гвардии Российской Федерации. Данный метод всесторонне охарактеризован, выявлены его особенности и основные черты, отличающие от кейс-метода, а также возможности использования в образовательном процессе военных образовательных организаций высшего образования. Кратко описан алгоритм применения предлагаемого метода при проведении занятий по военно-профессиональным дисциплинам, определены его перспективы в качестве действенного механизма в отношении всех видов педагогического контроля. Сделан акцент на исследовательском потенциале, который может выступать основой для создания модели процесса формирования управленческих компетенций. В подтверждение эффективности метода служебно-боевых ситуаций в обучении курсантов представлены результаты педагогического эксперимента, проведенного с 2012 по 2015 г. в Санкт-Петербургском военном институте внутренних войск МВД России.
Бесплатно
Использование методических задач-заданий в профессиональной подготовке учителя математики
Статья научная
Подготовка учителя математики в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог» (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель) может осуществляться очно, очно-заочно, дистанционно. Дополнительная профессиональная образовательная программа профессиональной подготовки разработана в соответствии с требованиями к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки слушателей для получения дополнительной квалификации «Преподаватель». В статье рассматривается использование методических задач-заданий, направленных на формирование компетентностных умений учителя математики, а также раскрываются особенности модульного обучения слушателей программы дополнительной профессиональной подготовки «Преподавание математики и информатики». Вопрос о целесообразности применения в образовательном процессе модульных элементов остается спорным. Анализ реализации программы дополнительной подготовки, проведенный автором, позволяет рассматривать модульное обучение и решение методических задач-заданий в качестве мотивирующего механизма для самостоятельной работы слушателей. Такой подход в сжатые сроки обеспечивает формирование необходимых профессиональных умений у учителя математики. Слушатели программы осуществляют самоконтроль и получают возможность быстро освоить методику преподавания математики. Система методических задач-заданий базируется на проектировочном, конструктивном, организаторском, гностическом, коммуникативном умениях педагога. Сложность ее элементов зависит от содержания - математического и методического. Проблемность задач-заданий определяется их информационной структурой и соглашением. Педагогический эксперимент, результаты которого отражены в статье, проводился на базе Кемеровского государственного университета.
Бесплатно
Использование методов проектной деятельности на уроках музыки для развития познавательного интереса
Статья научная
В современном мире условия развития общества требуют переориентации обучения с получения готовых знаний, навыков и умений на всестороннее становление личности, творческое развитие способностей, самостоятельного мышления, чувства ответственности, нравственных принципов, а также расширения интеллектуально-познавательной сферы интересов. В данной педагогической теории обучаемый становится главным объектом, а его деятельность приобретает активный познавательный характер. Практика применения метода проектов показывает положительную динамику в раскрытии творческого потенциала человека. Атмосфера общения, интеллектуального поиска решения поставленных задач формирует в каждом обучаемом самостоятельность, ответственность за результаты работы. В статье подробно описывается проектная деятельность как активный процесс формирования творческих навыков и умений обучаемых и раскрываются особенности ее внедрения на уроках музыки.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена описанию особенностей использования невербальных средств коммуникации при обучении английскому языку студентов экономических специальностей. Актуальность работы обусловлена тем, что в сложившейся педагогической практике применение методов и средств такого рода коммуникации изучено не в полной мере. Объектом данной работы является преподавание английского языка в неязыковых вузах в различных форматах. Предмет исследования - невербальные средства коммуникации при обучении английскому языку студентов экономических специальностей в электронной образовательной среде. Научная новизна заключается в определении потенциальных возможностей различных невербальных средств, которые могут быть использованы в процессе создания электронных обучающих материалов для преподавания английского языка студентам-экономистам. Заключается, что включение самых разнообразных невербальных средств общения в процесс обучения студентов способствует более успешному освоению языка, а их использование в ситуациях трудовой деятельности - профессиональной самореализации будущих специалистов.
Бесплатно
Использование нейросетей в процессе профессиональной подготовки студентов-дизайнеров
Статья научная
В статье кратко описываются возможности и характеристики доступных для дизайнеров нейросетей, сравнивается результат генераций изображений на основе заданных промптов. Выявлено, что такие современные цифровые инструменты, как нейросети, можно использовать в профессиональной подготовке студентов-дизайнеров в качестве источника идей для формирования собственных креативных концепций. Помимо этого, некоторые из изученных сервисов можно применять в проектной деятельности в качестве инструмента для решения рутинных задач, таких как замена фона, отделение объекта от фона, обработка фото, наложение различных фильтров и т. д. Научная новизна исследования заключается в предлагаемом методе предпроектного исследования в графическом дизайне: использование различных сервисов на базе искусственного интеллекта (ИИ). Создан алгоритм использования нейросетей в образовательном процессе подготовки студентов-дизайнеров.
Бесплатно
