Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Статьи журнала - Общество: социология, психология, педагогика
Все статьи: 3076
Использование компьютерных технологий в обучении современной китайской масляной живописи
Статья научная
В статье приводится характеристика масляной живописи как традиционной национальной практики, представлено описание ключевых моментов преподавания изобразительного искусства в современных условиях. Отмечена необходимость внедрения компьютерных технологий в процесс профессионального обучения живописи ввиду широкой цифровизации китайского общества. Распространение последних привело к возникновению феномена цифрового искусства, что обусловило изменения в системе подготовки будущих художников. Актуальность статьи обоснована необходимостью следовать современным тенденциям в образовании не только в сфере гуманитарных и технических наук, но и в области искусства, в том числе - живописи. Заключается, что цифровизация художественного образования расширяет перечень компетенций выпускников творческих вузов, что повышает их конкурентоспособность на рынке труда страны и стимулирует развитие электронного массового искусства - компьютерной живописи при сохранении эстетических характеристик традиционной.
Бесплатно
Использование метода взаимного оценивания в обучении иностранному языку: преимущества и недостатки
Статья научная
В статье продолжен анализ метода взаимного оценивания в обучении студентов вузов иностранному языку. Представляемые результаты основаны на собственном опыте автора при реализации метода взаимного оценивания в обучении студентов языковых профилей подготовки в Липецком государственном педагогическом университете имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, начиная с 2015 года и по настоящее время. Проблематика научного поля настоящей статьи охватывает вопросы, связанные с преимуществами и недостатками метода взаимного оценивания при обучении студентов вузов. Проведённый анализ показал, что к преимуществам данного метода могут быть отнесены: развитие педагогической самоорганизации студентов, формирование умения работы в команде, снижение нагрузки на преподавателя при большом количестве проверяемых заданий, а также учёт специфики языкового профиля студентов, изучающих иностранные языки. К числу выявленных недостатков нами были отнесены: трудоёмкость предварительной подготовки со стороны преподавателя, риск перерасхода учебного времени при проведении оценочных процедур студентами, риск отсутствия объективности при оценивании заданий студентами. В статье предлагаются возможные способы преодоления выявленных недостатков метода взаимного оценивания.
Бесплатно
Статья научная
С внедрением федеральных образовательных стандартов ФГОС 3++ возникла необходимость пересмотра не только содержания, но и форм преподавания в высших учебных заведениях. Важную роль в процессе обучения играет критическое мышление. В статье на основании анализа работ зарубежных и отечественных исследователей приводится определение критического мышления, его характеристики и этапы формирования. Метод взаимного оценивания рассматривается как инструмент развития критического мышления на занятиях по иностранному языку в вузе. Автор анализирует и обобщает собственный преподавательский опыт использования метода взаимного оценивания в преподавании дисциплины на английском языке. На основании проведенного исследования формулируются выводы о преимуществах и недостатках метода взаимного оценивания, даются рекомендации по его применению в качестве методики активного обучения и средства контроля.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрена актуальная в педагогике проблема поиска эффективных механизмов развития управленческих компетенций у будущих командиров воинских подразделений. В частности, в качестве инновационного автором предлагается метод служебно-боевых ситуаций, направленный на формирование управленческих компетенций у курсантов вузов войск национальной гвардии Российской Федерации. Данный метод всесторонне охарактеризован, выявлены его особенности и основные черты, отличающие от кейс-метода, а также возможности использования в образовательном процессе военных образовательных организаций высшего образования. Кратко описан алгоритм применения предлагаемого метода при проведении занятий по военно-профессиональным дисциплинам, определены его перспективы в качестве действенного механизма в отношении всех видов педагогического контроля. Сделан акцент на исследовательском потенциале, который может выступать основой для создания модели процесса формирования управленческих компетенций. В подтверждение эффективности метода служебно-боевых ситуаций в обучении курсантов представлены результаты педагогического эксперимента, проведенного с 2012 по 2015 г. в Санкт-Петербургском военном институте внутренних войск МВД России.
Бесплатно
Использование методических задач-заданий в профессиональной подготовке учителя математики
Статья научная
Подготовка учителя математики в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог» (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель) может осуществляться очно, очно-заочно, дистанционно. Дополнительная профессиональная образовательная программа профессиональной подготовки разработана в соответствии с требованиями к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки слушателей для получения дополнительной квалификации «Преподаватель». В статье рассматривается использование методических задач-заданий, направленных на формирование компетентностных умений учителя математики, а также раскрываются особенности модульного обучения слушателей программы дополнительной профессиональной подготовки «Преподавание математики и информатики». Вопрос о целесообразности применения в образовательном процессе модульных элементов остается спорным. Анализ реализации программы дополнительной подготовки, проведенный автором, позволяет рассматривать модульное обучение и решение методических задач-заданий в качестве мотивирующего механизма для самостоятельной работы слушателей. Такой подход в сжатые сроки обеспечивает формирование необходимых профессиональных умений у учителя математики. Слушатели программы осуществляют самоконтроль и получают возможность быстро освоить методику преподавания математики. Система методических задач-заданий базируется на проектировочном, конструктивном, организаторском, гностическом, коммуникативном умениях педагога. Сложность ее элементов зависит от содержания - математического и методического. Проблемность задач-заданий определяется их информационной структурой и соглашением. Педагогический эксперимент, результаты которого отражены в статье, проводился на базе Кемеровского государственного университета.
Бесплатно
Использование методов проектной деятельности на уроках музыки для развития познавательного интереса
Статья научная
В современном мире условия развития общества требуют переориентации обучения с получения готовых знаний, навыков и умений на всестороннее становление личности, творческое развитие способностей, самостоятельного мышления, чувства ответственности, нравственных принципов, а также расширения интеллектуально-познавательной сферы интересов. В данной педагогической теории обучаемый становится главным объектом, а его деятельность приобретает активный познавательный характер. Практика применения метода проектов показывает положительную динамику в раскрытии творческого потенциала человека. Атмосфера общения, интеллектуального поиска решения поставленных задач формирует в каждом обучаемом самостоятельность, ответственность за результаты работы. В статье подробно описывается проектная деятельность как активный процесс формирования творческих навыков и умений обучаемых и раскрываются особенности ее внедрения на уроках музыки.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена описанию особенностей использования невербальных средств коммуникации при обучении английскому языку студентов экономических специальностей. Актуальность работы обусловлена тем, что в сложившейся педагогической практике применение методов и средств такого рода коммуникации изучено не в полной мере. Объектом данной работы является преподавание английского языка в неязыковых вузах в различных форматах. Предмет исследования - невербальные средства коммуникации при обучении английскому языку студентов экономических специальностей в электронной образовательной среде. Научная новизна заключается в определении потенциальных возможностей различных невербальных средств, которые могут быть использованы в процессе создания электронных обучающих материалов для преподавания английского языка студентам-экономистам. Заключается, что включение самых разнообразных невербальных средств общения в процесс обучения студентов способствует более успешному освоению языка, а их использование в ситуациях трудовой деятельности - профессиональной самореализации будущих специалистов.
Бесплатно
Использование нейросетей в процессе профессиональной подготовки студентов-дизайнеров
Статья научная
В статье кратко описываются возможности и характеристики доступных для дизайнеров нейросетей, сравнивается результат генераций изображений на основе заданных промптов. Выявлено, что такие современные цифровые инструменты, как нейросети, можно использовать в профессиональной подготовке студентов-дизайнеров в качестве источника идей для формирования собственных креативных концепций. Помимо этого, некоторые из изученных сервисов можно применять в проектной деятельности в качестве инструмента для решения рутинных задач, таких как замена фона, отделение объекта от фона, обработка фото, наложение различных фильтров и т. д. Научная новизна исследования заключается в предлагаемом методе предпроектного исследования в графическом дизайне: использование различных сервисов на базе искусственного интеллекта (ИИ). Создан алгоритм использования нейросетей в образовательном процессе подготовки студентов-дизайнеров.
Бесплатно
Использование нестандартных методов обучения школьников на уроке информатики
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы активности учеников, качества обучения, повышения уровня усвояемости знаний, анализируются возможности применения интерактивных кроссвордов, тестов, образовательных компьютерных игр при оценивании знаний в процессе обучения. Выявляется значение данных средств обучения для повышения у учеников интереса и мотивации к приобретению высококачественных знаний. Автор исследует используемые с целью обучения и воспитания нестандартные методы обучения, например образовательные компьютерные игры, решение и составление кроссвордов, а также изыскания ученых в этом направлении, приводит примеры применения данных методов обучения в азербайджанских школах. Представлена характеристика эксперимента, проведенного в целях определения влияния обучающих игр на качество преподавания информатики. Детально описан опыт автора по использованию нестандартных, интерактивных методов обучения в процессе преподавания информатики в школе. В заключение сформулированы рекомендации, направленные на повышение эффективности применения нестандартных методов обучения в школьном образовательном процессе.
Бесплатно
Использование онлайн-симуляций в предметно-языковом интегрированном обучении в экономическом вузе
Статья научная
Распространение дистанционного формата обучения, цифровизация многих сфер деятельности меняют образ мышления и внимание обучающихся. Сокращение объема внимания, снижение его концентрации, клиповое мышление, конкуренция на рынке труда, заставляющая студентов начинать трудовую деятельность во время обучения в вузе, уменьшающаяся вовлеченность в изучение дисциплин, не всегда непосредственно связанных с профессиональной деятельностью, требуют от современных преподавателей новых подходов, методик и инструментов обучения. Предметно-языковое интегрированное обучение (ПЯИО) позволяет достигать двух целей одновременно - развивать иноязычную компетенцию и расширять знания в профессиональной сфере посредством иностранного языка. Геймификация ПЯИО делает образовательный процесс интересным, практико ориентированным, развивает такие универсальные компетенции, как сотрудничество, критическое мышление, управление проектами, межкультурное взаимодействие, которые повышают конкурентоспособность выпускников в глазах работодателей. Целью исследования является анализ возможности использования геймификации в предметно-языковом интегрированном обучении студентов финансово-экономических специальностей для увеличения вовлеченности и эффективности обучения иностранному языку. В статье ставятся задачи описания положений и принципов ПЯИО и геймификации, а также формулирования дидактических основ использования игр-симуляций в ПЯИО. На базе изученных теоретических источников и собственного опыта внедрения игры-симулятора автор предлагает типологию упражнений для обучения иностранному языку в соответствии с требованиями к учебным материалам, применяемым в ПЯИО.
Бесплатно
Статья научная
Здоровье является базовой ценностью, особенно значимой в пожилом возрасте. Старение населения, охватывая многие страны мира, создает новые риски в условиях цифровизации. Для российского общества представляет интерес исследование зарубежного опыта адаптации пожилых людей к цифровизирующейся социальной жизни. По результатам опроса 128 пожилых жителей Хошимина (Вьетнам) предлагается анализ их социальной адаптации к цифровой трансформации и использованию цифровых технологий в сфере охраны здоровья. Исследование показало, что пожилые люди имеют ограниченный доступ к цифровым технологиям для обеспечения физического здоровья, за исключением специальных приложений во время пандемии COVID-19. Она стимулировала пожилых жителей этого мегаполиса к применению интерактивных форм цифрового взаимодействия для доступа к информации и поддержки здоровья. Пожилые вьетнамцы постепенно расширяют свои возможности интеграции в цифровое пространство. Доминирует позитивное отношение к цифровизации в условиях распространения коронавирусной инфекции. Почти две трети пожилых респондентов обращаются к Интернету, около половины - к социальным сетям для преодоления негативных переживаний, связанных с болезнью. Большинство поддерживают продолжение применения цифровых технологий для улучшения здоровья лиц старшего поколения после окончания пандемии.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена определению роли и значимости принципов сознательности и активности в процессе подготовки сотрудников органов внутренних дел. Актуальность означенной проблемы определяется недостаточно серьезным отношением слушателей профессионального обучения к занятиям по физической подготовке. Автором перечислены условия реализации указанных принципов на занятиях по физической подготовке сотрудников ОВД (использование элемента состязательности, вовлечение слушателей в процесс проведения занятия, понимание занимающимися значения физической подготовленности в процессе несения службы в органах внутренних дел и т. д.).
Бесплатно
Использование прогнозных методов оценки успеваемости аспирантов на основе данных LMS-платформ
Статья научная
В статье оценивается перспективность использования LMS-платформ и современных методов статистического анализа данных - деревьев решений - для превентивной оценки академической успеваемости российских аспирантов и предсказания вероятности защиты ими кандидатской диссертации. В работе постулируется наличие проблемы низкой доли студентов, успешно заканчивающих обучение в аспирантуре и защищающих диссертацию. В процессе поиска инструмента для ее решения автор проводит обзор исследований по выявлению факторов успеваемости студентов, осуществляет краткое сравнение доступных статистических приемов и источников данных, подробно рассматривает пример практического применения выбранного инструментария зарубежными учеными. Постулируется вывод о необходимости проведения практического исследования по изучению возможности применения данных LMS и метода деревьев решений для предсказания успеваемости российских аспирантов.
Бесплатно
Использование проектных технологий в процессе обучения студентов медицинского вуза
Статья научная
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты проектного обучения по дисциплине «Стоматология» студентов специальности 31.05.01 Лечебное дело. Автором используются следующие виды проектной работы. В процессе проведения практических занятий и самостоятельной работы студенты выполняют исследовательский проект, учитывающий полиэтиологичность болезней пародонта, коморбидность заболеваний зубов и пародонта с соматическими патологиями. Другой тип проекта связан с проспективным разбором клинических случаев по теме «Травматология челюстно-лицевой области». Команда студентов анализирует клинический случай, проектный продукт заключается в обоснованной постановке диагноза и определении путей лечения с учетом современных научных подходов. В статье выделяются преимущества использования проектных технологий, посредством которых формируются аналитические, исследовательские, профессиональные и коммуникативные компетенции. Анализ учебных достижений обучающихся свидетельствует о росте мотивации к изучению дисциплины «Стоматология» и повышении качества обучения. Делается вывод о том, что проектное обучение позволяет сформировать у студентов-медиков компетенции, необходимые в современной профессиональной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены определение цифрового образовательного ресурса, теоретические основы применения цифровых технологий в обучении иностранному языку, в частности, студентов нелингвистического вуза. Обозначены актуальные задачи преподавателя и описаны примеры использования некоторых цифровых ресурсов на различных этапах обучения - для закрепления лексических единиц и грамматических структур, работы с текстом и составления устного монологического высказывания на его основе, в особенности, в рамках подготовки студентов первого и второго курсов к зачету и устной части экзамена как на занятиях, так и при внеаудиторной работе. Выявлено, что применение мультимедийных средств обучения позволяет повысить вовлеченность студентов, увеличить их мотивацию к изучению английского языка, что положительно отражается на результатах итоговой аттестации
Бесплатно
Статья научная
Сегодня в образовательном процессе с помощью информационных технологий реализуются различные методы, активно развивается дистанционное обучение. В статье обоснована целесообразность использования скринкастов в работе современного преподавателя иностранного языка в вузе, в том числе в целях повышения квалификации. Авторами рассмотрены актуальные вопросы о том, какими умениями должен обладать преподаватель, чтобы создать интересный скринкаст. Дан краткий обзор программ и оборудования, необходимого для его создания. Детально представлена технология применения этой инновационной формы на занятиях по иностранному языку, непосредственно в преподавании, а также охарактеризована возможность ее использования в проектной работе студентов. Такая работа ценна тем, что студенты самостоятельно учатся приобретать знания, анализировать информацию по теме проекта и таким образом получают опыт познавательной и учебной деятельности. В качестве примера подробно описан мини-проект «Скринкаст сайта» для студентов, обучающихся в вузах по направлению «Реклама и связи с общественностью», указаны методы его реализации.
Бесплатно
Использование совокупности методов в процессе обучения студентов иностранным языкам
Статья научная
В статье раскрывается содержание основных традиционных и инновационных методов преподавания иностранных языков. Обозначены недостатки анализируемых методов, предложены оптимальные варианты сочетания методов с целью устранения этих недостатков. Так, грамматико-переводной метод следует применять вместе с натуральным, что обеспечивает одновременное развитие у обучающихся коммуникативных и грамматических навыков. На основании анализа теоретической литературы по заявленной теме и собственного опыта автором сделан вывод о необходимости гармоничного сочетания инновационных и традиционных методов в процессе обучения студентов иностранному языку.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрена возможность использования в процессе управления профессиональной мобильностью молодежи на рынке труда социальных технологий. Дано их определение в аспекте актуальной темы исследования с позиции деятельностного подхода и с учетом взглядов российских, зарубежных социологов и экономистов на роль этих технологий в управлении, где исходным и конечным результатом является человек. Выявлены ключевые проблемы и тенденции, порождающие необходимость их применения в соответствующей области. Определены участвующие в процессе объект, предмет и основные субъекты социальных технологий, предложена их авторская классификация: она включает в себя три основные группы (информационно-консультационные, образовательные и адаптационные), различающиеся по характеру и содержанию используемых средств. Раскрывается сущность и специфика каждой из них. В заключение автором сделан обоснованный вывод о том, что социальные технологии в рассматриваемом контексте представляют собой систему последовательных, формализованных процедур и операций. Их применение имеет существенное значение и состоит в разработке новых путей профессионального самоопределения, развитии профессиональных навыков, компетенций и социально-профессиональной адаптации молодого поколения на современном рынке труда.
Бесплатно
Использование средств новых медиа в процессе популяризации психолого-педагогической науки
Статья научная
В статье проанализировано использование средств новых медиа в процессе популяризации психолого-педагогической науки для повышения качества непрерывного педагогического образования. Раскрыто целевое назначение научно-популярных материалов для субъектов процесса непрерывного образования (школьников и студентов, педагогов дошкольного и общего образования, преподавателей и научных работников высшей школы), связанное с их предпрофессиональным или профессиональным развитием. Проанализирована специфика новых медиа, определены виды контента, требования к разработке научно-популярного контента, раскрыты каналы распространения научно-популярного контента, исходя из целей популяризации науки. Показано, что использование новых медиа является важной составляющей для популяризации психолого-педагогической науки в системе непрерывного педагогического образования. В исследовании были использованы следующие методы: метод теоретического анализа научных источников, опросный метод (анкетирование).
Бесплатно
Использование средств пляжного гандбола для подготовки студентов к выполнению норм ГТО
Статья научная
В статье речь идет о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне», возрожденном по Указу Президента Российской Федерации в 2014 г. Отмечается, что большую часть потенциала российского общества составляет студенческая молодежь. Доля обучающихся, регулярно занимающихся спортом, к 2020 г. должна достигнуть 80 %. Общероссийский опрос населения показал, что 52 % обучающихся поддерживают идею введения ГТО. Современным средством двигательной активности учащейся молодежи являются систематические занятия спортивными играми, в частности пляжным гандболом. Основу игры составляют естественные движения - ходьба, бег, прыжки, метания. Использование данной игры в практике физического воспитания студентов, учет интересов обучающихся и климатических условий при проведении учебных занятий в вузе позволят вести эффективную подготовку к сдаче норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса. Результаты выполнения тестов ступеней комплекса оценивают гармоничность развития физических качеств и двигательных способностей в соответствии с полом и возрастом человека, выявляют уровень знаний и умений испытуемого.
Бесплатно
