Психология. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Особенности "ресурса вовлеченности" студентов с разным академическим опытом
Статья научная
В статье обосновывается необходимость дифференциации собственно вовлеченности как состояния человека и ресурса вовлеченности как совокупности психологических характеристик, лежащих в ее основе. Предлагается модель ресурса вовлеченности, включающая три компонента: инструментальный, оценочный и когнитивный. Цель исследования: выявить особенности ресурса вовлеченности студентов, имеющих различный академический опыт. В качестве параметров, определяющих его специфику, рассматриваются: ступень высшего образования (бакалавриат (специалитет) и магистратура), статус вуза (региональный и федеральный), опыт обучения в другой стране. Выявлено, что различия ресурса вовлеченности студентов одной ступени, обучающихся в вузах с различным статусом, минимальны. Между студентами бакалавриата (специалитета) и магистратуры обнаружено несовпадение на уровне как инструментального, так и оценочного компонентов ресурса вовлеченности. Данные о культуральной специфике рассматриваемого феномена нуждаются в дополнительной проверке на расширенной выборке.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрена центральная категория исследования - «адаптационная готовность к учебной деятельности». Отмечается наличие противоречий в процессе исследований адаптационной готовности: эти противоречия заключаются в неоднозначной трактовке условий и факторов развития адаптационной готовности личности. Описаны системные походы, затрагивающие определение терминологического аппарата исследования. Предложено авторское понимание предмета исследования. На основании разработанной компонентной структуры адаптационной готовности к учебной деятельности, подобраны методики психологической диагностики. Проведено эмпирическое исследование. Описаны особенности формирования адаптационной готовности иностранных студентов к учебной деятельности в рамках высшего образования. Представлены результаты корреляционного анализа, изучены компоненты, влияющие на формирование адаптационной готовности к учебной деятельности иностранных студентов. Доказано, что показателями адаптационной готовности иностранных студентов являются личностные особенности, стратегии аккультурации, социально-психологические особенности поведения, мотивы обучения и степень овладения учебно-профессиональной деятельностью.
Бесплатно
Особенности акцентуаций характера и копинг-стратегий курящей молодежи
Статья научная
В статье предпринята попытка выявить психологические особенности личности молодого человека, способствующие возникновению у него пристрастия к курению. Экспериментальная часть работы включала в себя анкетирование (опросник «Об отношении к курению»), копинг-тест Р. Лазаруса и С. Фолкмана и методику диагностики акцентуаций характера К. Леонгарда и Г. Шмишека. Обследуемые были разделены на две группы: курящих и некурящих. У представителей обеих групп преобладают такие копинг-стратегии, как самоконтроль и планирование решения проблемы. Значимых различий между группами опрошенных по копингам не выявлено. Ведущими акцентуациями характера в группе курящих являются тревожная и демонстративная, некурящих - экзальтированная и застревающая. Материалы исследования могут быть использованы в деятельности клинических психологов при разработке программ психологического сопровождения лиц, имеющих никотиновую зависимость.
Бесплатно
Особенности взаимодействия педагогов с учащимися в системе коррекционного образования
Статья научная
В статье представлены данные исследования особенностей отношения педагогов коррекционных школ к детям с ограниченными возможностями здоровья. Доказана важность формирования у современных педагогов социальной толерантности, в основе которой лежит готовность учителя принять ученика таким, какой он есть. Проанализированы особенности взаимодействия педагогов коррекционных школ для обучающихся с нарушениями слуха и зрения с подопечными. Последствиями проявления негативных установок педагогов являются как психологические проблемы детей с особенностями развития, проблемы межличностного взаимодействия с учащимися, так и затруднения в профессиональной деятельности самих педагогов. Выявленные особенности взаимодействия педагогов с учащимися должны являться объектом различных направлений психологической коррекции. В заключение отмечено, что система подготовки учителя к работе в условиях инклюзивного и коррекционного образования должна включать выработку психологических навыков здоровьесбережения в отношении как учащихся, так и собственного психического здоровья.
Бесплатно
Особенности взаимодействия родителей и подростков, осуществляющих выбор профессии
Статья научная
В статье выявлены и описаны особенности взаимодействия родителей и подростков, осуществляющих выбор профессии. Показано, что детско-родительские отношения в семьях подростков, самостоятельно делающих выбор в данной области, характеризуются высокими показателями эмоциональной близости ребенка и родителя. Учащиеся чувствуют безусловное принятие со стороны родителей, они удовлетворены отношениями в семье, при этом наблюдается низкий уровень контролирующего поведения со стороны родителя. Детско-родительские взаимодействия в семьях учащихся, несамостоятельно принимающих решение в указанной сфере, отличаются высокой степенью контролирующего поведения, удовлетворенность отношениями не такая высокая, как у подростков, самостоятельно делающих выбор. Родители относятся к детям более требовательно, в то время как подростки чаще чувствуют отвергающее поведение со стороны родителей.
Бесплатно
Особенности виктимного поведения студенческой молодежи в период взросления
Статья научная
В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей виктимного поведения молодых людей в период их взросления. Расширены представления о виктимизации молодежи в межвозрастные переходы. Определено, что склонность к виктимному поведению молодых людей определяется как внешними факторами (дефицитарностью их отношений с родителями), так и внутренними (личностными характеристиками). Доказано, что проявление высокой авторитарности взрослого по отношению к растущему ребенку вызывает у него стремление к зависимому поведению. Важную роль в обеспечении конструктивного взросления молодого человека играет поощрение его автономности. У студентов, находящихся на границе межвозрастного перехода от подросткового к юношескому возрасту, формируется модель поведения с детерминацией повышенной уязвимости к ситуациям насилия. В результате исследования выделена группа виктимных студентов, для которых характерны гипостенический тип реагирования, пессимистическая оценка перспектив, ригидность личностных установок, зависимость от оценок окружающих, переживание комплекса неполноценности, ослабленные критико-прогностические способности. Определена важность изучения прикладных аспектов девиктимизации личности в сочетании с выявлением виктимогенных рисков в условиях трансформаций современной системы российского образования.
Бесплатно
Статья научная
В статье на основе анализа литературных источников раскрывается понятие внутренней картины дефекта как психологического феномена в структуре самосознания лиц с отклоняющимся развитием. Рассматривается теоретическая модель порождения позитивного и фиксированного на собственном дефекте самовосприятия, отслеживается самооценка подростков с легкой и умеренной степенью интеллектуального нарушения. Обосновывается психологическое содержание новообразования «внутренняя картина дефекта» в единстве его внутренних и внешних факторов. В качестве внешнего фактора выступают социально-психологические условия, детерминирующие личностное становление субъекта, внутреннего - индивидные различия субъектов. Также утверждается наличие аномального фактора - структуры дефекта, т. е. интеллектуальной недостаточности. Осуществляется дифференцированное изучение личностного фактора самовосприятия подростков с легкой и умеренной степенью интеллектуальной недостаточности. Анализируются полученные результаты о значимости влияния индивидного, личностного и аномального факторов на становление самовосприятия подростков с легкой и умеренной степенью интеллектуальной недостаточности. Представлены результаты исследования личностного фактора внутренней картины дефекта подростков с легкой и умеренной степенью интеллектуального нарушения. Выявлена значимость этого фактора в становлении самовосприятия подростков с интеллектуальными нарушениями.
Бесплатно
Особенности восприятия временной перспективы у лиц, зависимых от психоактивных веществ
Статья научная
В статье рассматриваются проблемы формирования временной перспективы у лиц, зависимых от употребления психоактивных веществ, имеющей большое значение в процессе реабилитации. Излагаются результаты экспериментального исследования отношения пациентов к временному континууму на различных этапах процесса реабилитации, что помогает определить задачи психотерапевтического лечения.
Бесплатно
Статья научная
Вопросы восприятия и понимания текстов не теряют актуальности. Цель исследования - изучить особенности восприятия и понимания креолизованного художественного текста с различными типами связанности обучающимися старшего школьного возраста. Исследована специфика восприятия и понимания обучающимися 15-18 лет креолизованного художественного текста с репетиционной, аддитивной и выделительной связью между вербальным и визуальным компонентами. В исследовании приняло участие 100 школьников 9-11 классов. Методы: психолингвистический эксперимент, анкетирование, анализ, синтез. Выводы: четче дифференцируются только тексты с выделительной связью между компонентами креолизованного художественного текста; вербальный и визуальный компоненты у большинства старшеклассников при восприятии и понимании креолизованного художественного текста сливаются в некий ментальный конгломерат, не содержащий данных о том, какая информация получена из текста, а какая - из иллюстрации к нему.
Бесплатно
Особенности временной перспективы у слабослышащих детей старшего подросткового возраста
Статья научная
Исследовательский интерес современных ученых сконцентрирован на вопросах межличностного взаимодействия слабослышащих детей, особенностях их восприятия себя и окружающей действительности, развитии высших психических функций в онтогенезе на фоне сенсорного дефицита. Однако выявлено, что число научных работ, раскрывающих особенности временных ориентаций подростков с нарушениями слуха, незначительно, в то время как потребность в них очевидна. Цель настоящего исследования - изучить особенности временной перспективы у подростков с нарушением слуха, выявить взаимосвязи ее показателей с исполнительскими функциями для дальнейшей разработки коррекционно-развивающей программы, направленной на оптимизацию последних и изменению временной перспективы в сторону сбалансированности. В ходе проведенного исследования обнаружено, что условно здоровые подростки в большей степени нацелены на получение удовольствия от событий в настоящем, в то время как их слабослышащие сверстники задумываются о последствиях своего поведения в будущем, однако отличаются менее сентиментальным отношением к прошлому опыту и не расценивают его как значимый для настоящего.
Бесплатно
Особенности выраженности прокрастинации у субъектов разных видов деятельности
Статья научная
В сегодняшних реалиях экономической и эпидемиологической ситуации особенно остро встает проблема эффективности деятельности субъекта. Одним из психологических феноменов, негативно влияющих на продуктивность коллективного и индивидуального труда, является прокрастинация. В статье рассматриваются актуальные отечественные и зарубежные исследования по проблеме прокрастинации в деятельности и представлены результаты исследования прокрастинации у субъектов разных видов деятельности во взаимосвязи с мотивацией к достижению успеха, мотивацией к избеганию неудачи и готовностью к риску. Результаты проведенного исследования показывают, что существенное влияние на выраженность прокрастинации у субъектов разных видов деятельности имеют не только их личностные свойства, выступающие предикторами или протекторами прокрастинации, но и особенности выполняемых задач, организационные характеристики работы и специфика профессии.
Бесплатно
Особенности гражданской идентичности южных осетин, проживающих в Республике Северная Осетия - Алания
Статья научная
Работа посвящена проблеме исследования гражданской идентичности южных осетин, которые имеют двойное гражданство - Российской Федерации и Республики Южная Осетия. Методологический инструментарий исследования составили методика «Кто я?» Т. Макпартленда и М. Куна в модификации Т.В. Румянцевой и авторский опросник «Психологический портрет гражданина России». Показано, что в гражданской идентичности южных осетин, проживающих в Республике Северная Осетия - Алания, содержательные характеристики этничности и общечеловеческой идентичности преобладают над характеристиками российской гражданственности. В структуре гражданской идентичности на когнитивном уровне наиболее ярко выражены этнические культурные нормы и ценности, за ними следуют общечеловеческие и общероссийские культурные нормы и ценности. На эмоциональном и поведенческом уровнях гражданской идентичности преобладают общечеловеческие и общероссийские культурные нормы. При этом южные осетины проявляют достаточно высокую степень идентификации себя с гражданами Российской Федерации.
Бесплатно
Особенности защитного и совладающего поведения взрослых, имеющих травмирующий опыт
Статья научная
В статье представлен теоретический анализ факторов, определяющих выбор защитного и совладающего поведения взрослых, имеющих травматический опыт детства. Положения теоретического характера основаны на эмпирическом материале - конкретных клинических случаях. Рассматриваются различные типы защитного реагирования на последствия травмы у детей и взрослых. Описываются две основных формы реагирования на неблагоприятный травмирующий опыт. Анализируются случаи разного типа реагирования на последствия хронической травматизации. Данные получены с использованием полустандартизированного интервью, которое проводилось в ходе ведения клиентского случая. Делается вывод, что травмирующий опыт, его тип, интенсивность могут определять выбор личностного реагирования и стратегии поведения в дальнейшем. В статье также представлены точки зрения психологов-исследователей на содержание ключевых понятий, связанных с поведенческими характеристиками личности, преодолевающей последствия негативных жизненных ситуаций.
Бесплатно
Особенности защитных механизмов у иностранных студентов с разными уровнями адаптации
Статья научная
В статье представлены результаты экспериментального исследования защитных механизмов в процессе адаптации у иностранных студентов. В анализе применялись следующие методики: многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова, С.В. Чермянина и тест-опросник механизмов психологической защиты «Индекс жизненного стиля» (авторы Р. Плутчик, Г. Келлерман, Х.Р. Конте, адаптация Е.С. Романова, Л.Р. Гребенников). Различия между группами оценивались с помощью t-критерия Стьюдента. В результате исследования были сделаны следующие выводы: иностранные студенты с низкой адаптацией используют защитные механизмы отрицания, подавления, регрессии. Иностранные студенты со средней и высокой адаптивностью применяют методами проекции и компенсации. Материалы данной работы могут быть использованы в деятельности психологов при разработке программ психолого-психологического сопровождения для иностранных студентов, обучающихся в вузе.
Бесплатно
Особенности интеллектуального единства оперативных смен атомных электростанций
Статья научная
В статье представлены результаты изучения интеллектуального единства оперативных смен Нововоронежской АЭС. Интеллектуальное единство, представляющее собой сходство мнений членов оперативной смены при обсуждении ситуации, сложившейся на АЭС, а также согласованное принятие совместного решения, рассматривается в качестве одного из компонентов в структуре групповой надежности, которая, в свою очередь, является одной из главнейших предпосылок безопасной работы оперативного персонала АЭС. Результаты показывают, что оперативные смены, в целом, характеризуются достаточно высоким уровнем интеллектуального единства. При этом между ними выявлены некоторые статистически значимые различия, которые, вероятно, связаны, с одной стороны, с различным опытом совместной работы, а с другой - обусловлены особенностями когнитивных стилей и поведения персонала оперативных смен АЭС.
Бесплатно
Статья научная
В условиях XXI века интерес ученых к изучению интеллекта, творческих способностей и исследовательской деятельности индивидов не угасает. В данной статье рассматриваются особенности интеллектуальной сферы учащихся с разной степенью склонности к исследовательской деятельности на основании данных, полученных в ходе применения таких психодиагностических методов, как «Культурно-свободный тест интеллекта» (Р. Кеттелл), субтест «Незаконченные фигуры» (Э.П. Торренс), методика «Идеальный компьютер» (М.А. Холодная), а также одного из методов описательной статистики - критерия U Вилкоксона - Манна - Уитни. Выделены особенности показателей интеллекта и креативности учащихся, склонных и не склонных к исследовательской деятельности. Описаны наиболее важные внешние условия для эффективного формирования и развития исследовательской компетентности, которые необходимо учитывать в процессе подготовки будущих педагогов.
Бесплатно
Особенности копинг-стратегий личности в старшем школьном возрасте
Статья научная
В статье представлены результаты эмпирического исследования копинг-стратегий у старшеклассников. Показана сравнительная и содержательная специфика копинг-поведения у учащихся старших классов средних общеобразовательных школ.
Бесплатно
Особенности межличностных отношений и ролевых ожиданий личности в браке
Статья научная
В статье описаны особенности межличностных отношений и ролевых ожиданий личности в браке. Выявлено, что в межличностных отношениях для мужчин характерны более высокие значения ориентации на себя и склонности к соперничеству и более низкие значения зависимости и ожидания помощи и советов, чем для женщин. Уточнено, что у мужчин наблюдаются меньшая выраженность установок на идентификацию с супругой, более высокие значения притязаний на родительско-воспитательные функции семьи, а у женщин присутствуют более высокие ожидания от мужчин ролевой адекватности по внесемейной активности, притязания на психотерапевтическую функцию супружества и собственную привлекательность. Конкретизированы гендерные различия во взаимосвязях особенностей межличностных отношений и ролевых ожиданий личности в браке.
Бесплатно
Особенности механизмов психологической защиты субъектов зависти
Статья научная
В статье приводятся результаты эмпирического исследования, направленного на выявление механизмов психологической защиты субъектов зависти. Наиболее часто субъектом зависти используются психологические защитные механизмы вытеснения, регрессии, компенсации, проекции и замещения. Выявлено, что структуры психологической защиты независтливых и завистливых субъектов имеют существенные различия. У субъектов с низким уровнем зависти структура отличается лабильностью и равномерностью использования всех механизмов защиты (все механизмы психологической защиты взаимосвязаны между собой). У субъектов с высоким уровнем зависти структура психологической защиты имеет меньшее число взаимосвязей и меньший уровень их значимости, что может свидетельствовать о ее деформации. «Ядро» психологической защиты субъекта зависти образовано взаимосвязанными между собой психологическими механизмами вытеснения, компенсации и интеллектуализации/рационализации. Показано, что зависть не только активизирует работу защитных механизмов, ограждающих личность от ее осознания и поддерживающих позитивный образ «я», но и деформирует структуру психологической защиты.
Бесплатно
Особенности мотивации учителей начальной школы к применению педагогических технологий
Статья научная
Целью статьи является анализ специфики мотивации учителей начальных классов к реализации современных педагогических технологий в своей практике. Для достижения цели применялись анкетирование педагогов, контент-анализ полученных ответов. В исследовании приняли участие 107 учителей начальных классов с различным стажем работы, имеющих среднее профессиональное педагогическое образование. Авторами выделены наиболее значимые внешние и внутренние мотивы и антимотивы реализации современных педагогических технологий у испытуемых, отмечено преобладание внешних мотивов. Представлены разработанные и реализованные направления оптимизации мотивации к применению современных педагогических технологий учителей начальной школы, получающих высшее образование в Нижегородском государственном педагогическом университете имени К. Минина на заочной форме обучения. Итоги повторного анкетирования доказали эффективность представленных направлений работы, рост внутренних мотивов и нивелирование антимотивов к реализации современных педагогических технологий у испытуемых.
Бесплатно
