Психология. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Описание и анализ рисунков, отражающих восприятие ребенком военных действий
Статья научная
Дети, являясь неотъемлемой частью человеческого социума, не могут оставаться в стороне от происходящих в нем событий. Их психика самым живым образом воспринимает окружающий мир и реагирует на него доступными способами. Настоящее исследование посвящено анализу проблемы восприятия ребенком войны, которая раскрывается через обращение к детскому изобразительному творчеству соответствующей тематики. Отмечается, что отличительной чертой рисунка несовершеннолетних является повествовательный характер. Ребенок «рассказывает» о пережитых событиях в творчестве, выражая собственное отношение к ним в силе нажима на карандаш, в символах, цвете и композиции. Заключается, что дети в своих рисунках, посвященных войне, чаще всего используют синий, серый, красный, коричневый, зеленый, белый, черный цвета и их оттенки. Через описание психологического значения выбранной юным художником гаммы в статье сделаны выводы относительно состояний, переживаемых ребенком, автором рисунка: страха, фрустрации, надежды. Подобный анализ детского творчества позволит педагогу или родителю выбирать более направленные методы для работы с ребенком с целью улучшения его психологического состояния.
Бесплатно
Определение личностного адаптационного ресурса китайских студентов в российском вузе
Статья научная
Адаптация студентов во время обучения в высшем учебном заведении сопряжена со сложностями, особенно на начальном этапе, и возможностью возникновения негативных последствий, таких как психологические срывы, способные оказать серьезное влияние на уровень психологического здоровья обучающихся. Ограничение личностного адаптационного ресурса может возникнуть вследствие обучения студента на неродном языке. Статья посвящена изучению факторов, связанных с процессом социально-психологической адаптации китайских студентов в российском вузе.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме унижения молодых людей, влиянию состояния униженности на проявление их личностных характеристик. Актуальность темы обусловлена участившимися случаями буллинга, проявляющегося в унижении учащейся молодежи. Выборка включала студентов вуза (N = 70, 59 девушек и 11 юношей) в возрасте от 17 до 20 лет. Изучались два параметра унижения: воздействие прошлого унижения (ВПУ) и страх быть униженным (СБУ) (Л. Хартлинг). Рассмотрены такие личностные характеристики, как мотивация одобрения (Д. Марлоу, Д. Краун), эмоциональная эмпатия (А. Мехрабиан, Н. Эпштейн), типологические особенности личности (К. Юнг). По результатам исследования обнаружено влияние личностных характеристик на состояние переживания унижения респондентами. Наибольшее влияние на ВПУ и СБУ оказала мотивация одобрения. Чем больше опрашиваемые получают одобрение, похвалу со стороны окружающих, тем меньше их беспокоят прошлый опыт унижения и страх быть униженным. Одобрение, похвала в некотором роде компенсируют страх унижения. Эмоциональная эмпатия, проявляясь в сочувствии к другим, вызывает страх быть униженным у самих опрашиваемых. Экстравертированность уменьшает страх унижения, а негативный опыт унижения приводит к демонстрации закрытости (интроверсии). Результаты исследования могут быть использованы психологами школ и вузов в работе по снижению у старшеклассников и студентов негативных последствий унижения и формированию у них психологической устойчивости к его проявлениям.
Бесплатно
Опыт удаленного школьного обучения: возможные риски для успешности социализации обучающихся
Статья научная
Статья посвящена анализу результатов социально-психологического опроса, проведенного во время вынужденного удаленного обучения в общеобразовательных школах**. В исследовании приняли участие школьники (7-11 классы), педагоги, родители и администрация школ (всего 1 046 респондентов). Одной из целей исследования было изучение того, что в условиях дистанционного образования может способствовать возникновению рисков успешности социализации обучающихся и формированию социальных компетенций. Полученные результаты выявили аспекты, учет которых необходим при внедрении цифровых технологий в школьное образование. Показано, что необходима разработка и внедрение психолого-педагогических условий и методов, обеспечивающих эффективность цифровизации обучения, ориентированного не только на когнитивное развитие обучающихся и обеспечивающее успешность социализации, но и развитие субъекта деятельности не как пользователя интернет-ресурсами, а как метасубъекта, который может эффективно и творчески использовать цифровые ресурсы образовательной среды.
Бесплатно
Статья научная
В статье сформулировано понятие психологической адаптации как динамической системы, включающей иерархические уровни, соответствующие первичным и вторичным адаптационным способностям. Приведены результаты эмпирического исследования психологической адаптации воспитанников детского дома. Установлена взаимосвязь между психологическими качествами и психологической адаптацией воспитанников детского дома.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены основные вопросы организации инклюзивных туров. Рекомендовано заранее выяснять, какие угрозы безопасности могут возникнуть на маршруте, и тщательно прорабатывать организацию мероприятия. Указано, что для обслуживания инклюзивных туристов необходима не только специализированная подготовка персонала, но и соответствующая материальная база: пандусы, удобные подъезды, расширенные дверные проемы, специализированное гостиничное оборудование. Важной составляющей инклюзивных туров признана информационная, в связи с этим отдельное внимание следует уделять детальной проработке туристских программ и маршрутов, подбору квалифицированного персонала. Утверждается, что следует применять свой особый подход к людям с разными формами инвалидности, уважительно относиться к их субкультуре и пожеланиям, сглаживать конфликтные ситуации, не допуская бесконтрольного прохождения маршрута, способствовать сплочению туристской группы путем распределения нагрузок и обязанностей между ее членами, давать туристам с ОВЗ посильные поручения, настраивать их на положительный результат и стимулировать их активность. Туристские объекты должны быть заблаговременно проверены на соответствие потребностям туристов с ОВЗ и безопасность. Отмечено, что вовлечение лиц с ОВЗ в потребление туристических услуг может способствовать повышению их самооценки и более активному потреблению общественных благ.
Бесплатно
Статья научная
В статье раскрываются результаты оценки психологической готовности к школьному обучению, представленные в виде профилей. У дошкольников с нарушениями слуха профили могут иметь четыре варианта конфигурации: неравномерный, равномерно недостаточный, неравномерно низкий, равномерно низкий. Раскрывается психологическое содержание каждого профиля. В структуре всех неравномерных профилей наиболее сформирован когнитивный компонент готовности к школьному обучению, свидетельствующий о том, что ведущую роль в компенсации нарушения слуха в этом возрасте имеют познавательные возможности. Равномерно низкий профиль у детей с нарушением слуха, уже получавших помощь в условиях специализированного детского сада, свидетельствует о потребности в нецензовом образовании. Предлагаются рекомендации коррекционно-развивающей деятельности психолога по развитию психологической готовности к школьному обучению в зависимости от полученного типа профиля.
Бесплатно
Основные тенденции реагирования судебных приставов-исполнителей в ситуации стресса
Статья научная
Данная статья направлена на выявление основных тенденций реагирования судебных приставов в стрессовых ситуациях. Профессиональная деятельность этих специалистов связана с высокой стрессогенностью и рискогенностью. Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью совершенствования технологий психологического сопровождения сотрудников службы. Цель исследования - изучение типов реагирования судебных приставов-исполнителей в стрессовых ситуациях. В ходе работы использовались следующие методы: опросник MMPI, тест К. Леонгарда - Н. Шмишека, авторская анкета для выявления социально-психологических характеристик испытуемых, статистические методы. На основе анализа данных 675 судебных приставов-исполнителей в возрасте от 21 до 59 лет выделены основные тенденции реагирования специалистов такого рода на стресс. К ним были отнесены: достаточная эмоциональная регуляция, устойчивость, активность, инициативность, предприимчивость и находчивость. Преобладающим типом реагирования приставов на стрессовую ситуацию является ригидный.
Бесплатно
Особенности "ресурса вовлеченности" студентов с разным академическим опытом
Статья научная
В статье обосновывается необходимость дифференциации собственно вовлеченности как состояния человека и ресурса вовлеченности как совокупности психологических характеристик, лежащих в ее основе. Предлагается модель ресурса вовлеченности, включающая три компонента: инструментальный, оценочный и когнитивный. Цель исследования: выявить особенности ресурса вовлеченности студентов, имеющих различный академический опыт. В качестве параметров, определяющих его специфику, рассматриваются: ступень высшего образования (бакалавриат (специалитет) и магистратура), статус вуза (региональный и федеральный), опыт обучения в другой стране. Выявлено, что различия ресурса вовлеченности студентов одной ступени, обучающихся в вузах с различным статусом, минимальны. Между студентами бакалавриата (специалитета) и магистратуры обнаружено несовпадение на уровне как инструментального, так и оценочного компонентов ресурса вовлеченности. Данные о культуральной специфике рассматриваемого феномена нуждаются в дополнительной проверке на расширенной выборке.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрена центральная категория исследования - «адаптационная готовность к учебной деятельности». Отмечается наличие противоречий в процессе исследований адаптационной готовности: эти противоречия заключаются в неоднозначной трактовке условий и факторов развития адаптационной готовности личности. Описаны системные походы, затрагивающие определение терминологического аппарата исследования. Предложено авторское понимание предмета исследования. На основании разработанной компонентной структуры адаптационной готовности к учебной деятельности, подобраны методики психологической диагностики. Проведено эмпирическое исследование. Описаны особенности формирования адаптационной готовности иностранных студентов к учебной деятельности в рамках высшего образования. Представлены результаты корреляционного анализа, изучены компоненты, влияющие на формирование адаптационной готовности к учебной деятельности иностранных студентов. Доказано, что показателями адаптационной готовности иностранных студентов являются личностные особенности, стратегии аккультурации, социально-психологические особенности поведения, мотивы обучения и степень овладения учебно-профессиональной деятельностью.
Бесплатно
Особенности акцентуаций характера и копинг-стратегий курящей молодежи
Статья научная
В статье предпринята попытка выявить психологические особенности личности молодого человека, способствующие возникновению у него пристрастия к курению. Экспериментальная часть работы включала в себя анкетирование (опросник «Об отношении к курению»), копинг-тест Р. Лазаруса и С. Фолкмана и методику диагностики акцентуаций характера К. Леонгарда и Г. Шмишека. Обследуемые были разделены на две группы: курящих и некурящих. У представителей обеих групп преобладают такие копинг-стратегии, как самоконтроль и планирование решения проблемы. Значимых различий между группами опрошенных по копингам не выявлено. Ведущими акцентуациями характера в группе курящих являются тревожная и демонстративная, некурящих - экзальтированная и застревающая. Материалы исследования могут быть использованы в деятельности клинических психологов при разработке программ психологического сопровождения лиц, имеющих никотиновую зависимость.
Бесплатно
Особенности взаимодействия педагогов с учащимися в системе коррекционного образования
Статья научная
В статье представлены данные исследования особенностей отношения педагогов коррекционных школ к детям с ограниченными возможностями здоровья. Доказана важность формирования у современных педагогов социальной толерантности, в основе которой лежит готовность учителя принять ученика таким, какой он есть. Проанализированы особенности взаимодействия педагогов коррекционных школ для обучающихся с нарушениями слуха и зрения с подопечными. Последствиями проявления негативных установок педагогов являются как психологические проблемы детей с особенностями развития, проблемы межличностного взаимодействия с учащимися, так и затруднения в профессиональной деятельности самих педагогов. Выявленные особенности взаимодействия педагогов с учащимися должны являться объектом различных направлений психологической коррекции. В заключение отмечено, что система подготовки учителя к работе в условиях инклюзивного и коррекционного образования должна включать выработку психологических навыков здоровьесбережения в отношении как учащихся, так и собственного психического здоровья.
Бесплатно
Особенности взаимодействия родителей и подростков, осуществляющих выбор профессии
Статья научная
В статье выявлены и описаны особенности взаимодействия родителей и подростков, осуществляющих выбор профессии. Показано, что детско-родительские отношения в семьях подростков, самостоятельно делающих выбор в данной области, характеризуются высокими показателями эмоциональной близости ребенка и родителя. Учащиеся чувствуют безусловное принятие со стороны родителей, они удовлетворены отношениями в семье, при этом наблюдается низкий уровень контролирующего поведения со стороны родителя. Детско-родительские взаимодействия в семьях учащихся, несамостоятельно принимающих решение в указанной сфере, отличаются высокой степенью контролирующего поведения, удовлетворенность отношениями не такая высокая, как у подростков, самостоятельно делающих выбор. Родители относятся к детям более требовательно, в то время как подростки чаще чувствуют отвергающее поведение со стороны родителей.
Бесплатно
Особенности виктимного поведения студенческой молодежи в период взросления
Статья научная
В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей виктимного поведения молодых людей в период их взросления. Расширены представления о виктимизации молодежи в межвозрастные переходы. Определено, что склонность к виктимному поведению молодых людей определяется как внешними факторами (дефицитарностью их отношений с родителями), так и внутренними (личностными характеристиками). Доказано, что проявление высокой авторитарности взрослого по отношению к растущему ребенку вызывает у него стремление к зависимому поведению. Важную роль в обеспечении конструктивного взросления молодого человека играет поощрение его автономности. У студентов, находящихся на границе межвозрастного перехода от подросткового к юношескому возрасту, формируется модель поведения с детерминацией повышенной уязвимости к ситуациям насилия. В результате исследования выделена группа виктимных студентов, для которых характерны гипостенический тип реагирования, пессимистическая оценка перспектив, ригидность личностных установок, зависимость от оценок окружающих, переживание комплекса неполноценности, ослабленные критико-прогностические способности. Определена важность изучения прикладных аспектов девиктимизации личности в сочетании с выявлением виктимогенных рисков в условиях трансформаций современной системы российского образования.
Бесплатно
Статья научная
В статье на основе анализа литературных источников раскрывается понятие внутренней картины дефекта как психологического феномена в структуре самосознания лиц с отклоняющимся развитием. Рассматривается теоретическая модель порождения позитивного и фиксированного на собственном дефекте самовосприятия, отслеживается самооценка подростков с легкой и умеренной степенью интеллектуального нарушения. Обосновывается психологическое содержание новообразования «внутренняя картина дефекта» в единстве его внутренних и внешних факторов. В качестве внешнего фактора выступают социально-психологические условия, детерминирующие личностное становление субъекта, внутреннего - индивидные различия субъектов. Также утверждается наличие аномального фактора - структуры дефекта, т. е. интеллектуальной недостаточности. Осуществляется дифференцированное изучение личностного фактора самовосприятия подростков с легкой и умеренной степенью интеллектуальной недостаточности. Анализируются полученные результаты о значимости влияния индивидного, личностного и аномального факторов на становление самовосприятия подростков с легкой и умеренной степенью интеллектуальной недостаточности. Представлены результаты исследования личностного фактора внутренней картины дефекта подростков с легкой и умеренной степенью интеллектуального нарушения. Выявлена значимость этого фактора в становлении самовосприятия подростков с интеллектуальными нарушениями.
Бесплатно
Особенности восприятия временной перспективы у лиц, зависимых от психоактивных веществ
Статья научная
В статье рассматриваются проблемы формирования временной перспективы у лиц, зависимых от употребления психоактивных веществ, имеющей большое значение в процессе реабилитации. Излагаются результаты экспериментального исследования отношения пациентов к временному континууму на различных этапах процесса реабилитации, что помогает определить задачи психотерапевтического лечения.
Бесплатно
Статья научная
Вопросы восприятия и понимания текстов не теряют актуальности. Цель исследования - изучить особенности восприятия и понимания креолизованного художественного текста с различными типами связанности обучающимися старшего школьного возраста. Исследована специфика восприятия и понимания обучающимися 15-18 лет креолизованного художественного текста с репетиционной, аддитивной и выделительной связью между вербальным и визуальным компонентами. В исследовании приняло участие 100 школьников 9-11 классов. Методы: психолингвистический эксперимент, анкетирование, анализ, синтез. Выводы: четче дифференцируются только тексты с выделительной связью между компонентами креолизованного художественного текста; вербальный и визуальный компоненты у большинства старшеклассников при восприятии и понимании креолизованного художественного текста сливаются в некий ментальный конгломерат, не содержащий данных о том, какая информация получена из текста, а какая - из иллюстрации к нему.
Бесплатно
Особенности временной перспективы у слабослышащих детей старшего подросткового возраста
Статья научная
Исследовательский интерес современных ученых сконцентрирован на вопросах межличностного взаимодействия слабослышащих детей, особенностях их восприятия себя и окружающей действительности, развитии высших психических функций в онтогенезе на фоне сенсорного дефицита. Однако выявлено, что число научных работ, раскрывающих особенности временных ориентаций подростков с нарушениями слуха, незначительно, в то время как потребность в них очевидна. Цель настоящего исследования - изучить особенности временной перспективы у подростков с нарушением слуха, выявить взаимосвязи ее показателей с исполнительскими функциями для дальнейшей разработки коррекционно-развивающей программы, направленной на оптимизацию последних и изменению временной перспективы в сторону сбалансированности. В ходе проведенного исследования обнаружено, что условно здоровые подростки в большей степени нацелены на получение удовольствия от событий в настоящем, в то время как их слабослышащие сверстники задумываются о последствиях своего поведения в будущем, однако отличаются менее сентиментальным отношением к прошлому опыту и не расценивают его как значимый для настоящего.
Бесплатно
Особенности выраженности прокрастинации у субъектов разных видов деятельности
Статья научная
В сегодняшних реалиях экономической и эпидемиологической ситуации особенно остро встает проблема эффективности деятельности субъекта. Одним из психологических феноменов, негативно влияющих на продуктивность коллективного и индивидуального труда, является прокрастинация. В статье рассматриваются актуальные отечественные и зарубежные исследования по проблеме прокрастинации в деятельности и представлены результаты исследования прокрастинации у субъектов разных видов деятельности во взаимосвязи с мотивацией к достижению успеха, мотивацией к избеганию неудачи и готовностью к риску. Результаты проведенного исследования показывают, что существенное влияние на выраженность прокрастинации у субъектов разных видов деятельности имеют не только их личностные свойства, выступающие предикторами или протекторами прокрастинации, но и особенности выполняемых задач, организационные характеристики работы и специфика профессии.
Бесплатно
Особенности гражданской идентичности южных осетин, проживающих в Республике Северная Осетия - Алания
Статья научная
Работа посвящена проблеме исследования гражданской идентичности южных осетин, которые имеют двойное гражданство - Российской Федерации и Республики Южная Осетия. Методологический инструментарий исследования составили методика «Кто я?» Т. Макпартленда и М. Куна в модификации Т.В. Румянцевой и авторский опросник «Психологический портрет гражданина России». Показано, что в гражданской идентичности южных осетин, проживающих в Республике Северная Осетия - Алания, содержательные характеристики этничности и общечеловеческой идентичности преобладают над характеристиками российской гражданственности. В структуре гражданской идентичности на когнитивном уровне наиболее ярко выражены этнические культурные нормы и ценности, за ними следуют общечеловеческие и общероссийские культурные нормы и ценности. На эмоциональном и поведенческом уровнях гражданской идентичности преобладают общечеловеческие и общероссийские культурные нормы. При этом южные осетины проявляют достаточно высокую степень идентификации себя с гражданами Российской Федерации.
Бесплатно
