Психология. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Статья научная
В статье на основе анализа литературных источников раскрывается понятие внутренней картины дефекта как психологического феномена в структуре самосознания лиц с отклоняющимся развитием. Рассматривается теоретическая модель порождения позитивного и фиксированного на собственном дефекте самовосприятия, отслеживается самооценка подростков с легкой и умеренной степенью интеллектуального нарушения. Обосновывается психологическое содержание новообразования «внутренняя картина дефекта» в единстве его внутренних и внешних факторов. В качестве внешнего фактора выступают социально-психологические условия, детерминирующие личностное становление субъекта, внутреннего - индивидные различия субъектов. Также утверждается наличие аномального фактора - структуры дефекта, т. е. интеллектуальной недостаточности. Осуществляется дифференцированное изучение личностного фактора самовосприятия подростков с легкой и умеренной степенью интеллектуальной недостаточности. Анализируются полученные результаты о значимости влияния индивидного, личностного и аномального факторов на становление самовосприятия подростков с легкой и умеренной степенью интеллектуальной недостаточности. Представлены результаты исследования личностного фактора внутренней картины дефекта подростков с легкой и умеренной степенью интеллектуального нарушения. Выявлена значимость этого фактора в становлении самовосприятия подростков с интеллектуальными нарушениями.
Бесплатно
Особенности восприятия временной перспективы у лиц, зависимых от психоактивных веществ
Статья научная
В статье рассматриваются проблемы формирования временной перспективы у лиц, зависимых от употребления психоактивных веществ, имеющей большое значение в процессе реабилитации. Излагаются результаты экспериментального исследования отношения пациентов к временному континууму на различных этапах процесса реабилитации, что помогает определить задачи психотерапевтического лечения.
Бесплатно
Статья научная
Вопросы восприятия и понимания текстов не теряют актуальности. Цель исследования - изучить особенности восприятия и понимания креолизованного художественного текста с различными типами связанности обучающимися старшего школьного возраста. Исследована специфика восприятия и понимания обучающимися 15-18 лет креолизованного художественного текста с репетиционной, аддитивной и выделительной связью между вербальным и визуальным компонентами. В исследовании приняло участие 100 школьников 9-11 классов. Методы: психолингвистический эксперимент, анкетирование, анализ, синтез. Выводы: четче дифференцируются только тексты с выделительной связью между компонентами креолизованного художественного текста; вербальный и визуальный компоненты у большинства старшеклассников при восприятии и понимании креолизованного художественного текста сливаются в некий ментальный конгломерат, не содержащий данных о том, какая информация получена из текста, а какая - из иллюстрации к нему.
Бесплатно
Особенности временной перспективы у слабослышащих детей старшего подросткового возраста
Статья научная
Исследовательский интерес современных ученых сконцентрирован на вопросах межличностного взаимодействия слабослышащих детей, особенностях их восприятия себя и окружающей действительности, развитии высших психических функций в онтогенезе на фоне сенсорного дефицита. Однако выявлено, что число научных работ, раскрывающих особенности временных ориентаций подростков с нарушениями слуха, незначительно, в то время как потребность в них очевидна. Цель настоящего исследования - изучить особенности временной перспективы у подростков с нарушением слуха, выявить взаимосвязи ее показателей с исполнительскими функциями для дальнейшей разработки коррекционно-развивающей программы, направленной на оптимизацию последних и изменению временной перспективы в сторону сбалансированности. В ходе проведенного исследования обнаружено, что условно здоровые подростки в большей степени нацелены на получение удовольствия от событий в настоящем, в то время как их слабослышащие сверстники задумываются о последствиях своего поведения в будущем, однако отличаются менее сентиментальным отношением к прошлому опыту и не расценивают его как значимый для настоящего.
Бесплатно
Особенности выраженности прокрастинации у субъектов разных видов деятельности
Статья научная
В сегодняшних реалиях экономической и эпидемиологической ситуации особенно остро встает проблема эффективности деятельности субъекта. Одним из психологических феноменов, негативно влияющих на продуктивность коллективного и индивидуального труда, является прокрастинация. В статье рассматриваются актуальные отечественные и зарубежные исследования по проблеме прокрастинации в деятельности и представлены результаты исследования прокрастинации у субъектов разных видов деятельности во взаимосвязи с мотивацией к достижению успеха, мотивацией к избеганию неудачи и готовностью к риску. Результаты проведенного исследования показывают, что существенное влияние на выраженность прокрастинации у субъектов разных видов деятельности имеют не только их личностные свойства, выступающие предикторами или протекторами прокрастинации, но и особенности выполняемых задач, организационные характеристики работы и специфика профессии.
Бесплатно
Особенности гражданской идентичности южных осетин, проживающих в Республике Северная Осетия - Алания
Статья научная
Работа посвящена проблеме исследования гражданской идентичности южных осетин, которые имеют двойное гражданство - Российской Федерации и Республики Южная Осетия. Методологический инструментарий исследования составили методика «Кто я?» Т. Макпартленда и М. Куна в модификации Т.В. Румянцевой и авторский опросник «Психологический портрет гражданина России». Показано, что в гражданской идентичности южных осетин, проживающих в Республике Северная Осетия - Алания, содержательные характеристики этничности и общечеловеческой идентичности преобладают над характеристиками российской гражданственности. В структуре гражданской идентичности на когнитивном уровне наиболее ярко выражены этнические культурные нормы и ценности, за ними следуют общечеловеческие и общероссийские культурные нормы и ценности. На эмоциональном и поведенческом уровнях гражданской идентичности преобладают общечеловеческие и общероссийские культурные нормы. При этом южные осетины проявляют достаточно высокую степень идентификации себя с гражданами Российской Федерации.
Бесплатно
Особенности защитного и совладающего поведения взрослых, имеющих травмирующий опыт
Статья научная
В статье представлен теоретический анализ факторов, определяющих выбор защитного и совладающего поведения взрослых, имеющих травматический опыт детства. Положения теоретического характера основаны на эмпирическом материале - конкретных клинических случаях. Рассматриваются различные типы защитного реагирования на последствия травмы у детей и взрослых. Описываются две основных формы реагирования на неблагоприятный травмирующий опыт. Анализируются случаи разного типа реагирования на последствия хронической травматизации. Данные получены с использованием полустандартизированного интервью, которое проводилось в ходе ведения клиентского случая. Делается вывод, что травмирующий опыт, его тип, интенсивность могут определять выбор личностного реагирования и стратегии поведения в дальнейшем. В статье также представлены точки зрения психологов-исследователей на содержание ключевых понятий, связанных с поведенческими характеристиками личности, преодолевающей последствия негативных жизненных ситуаций.
Бесплатно
Особенности защитных механизмов у иностранных студентов с разными уровнями адаптации
Статья научная
В статье представлены результаты экспериментального исследования защитных механизмов в процессе адаптации у иностранных студентов. В анализе применялись следующие методики: многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова, С.В. Чермянина и тест-опросник механизмов психологической защиты «Индекс жизненного стиля» (авторы Р. Плутчик, Г. Келлерман, Х.Р. Конте, адаптация Е.С. Романова, Л.Р. Гребенников). Различия между группами оценивались с помощью t-критерия Стьюдента. В результате исследования были сделаны следующие выводы: иностранные студенты с низкой адаптацией используют защитные механизмы отрицания, подавления, регрессии. Иностранные студенты со средней и высокой адаптивностью применяют методами проекции и компенсации. Материалы данной работы могут быть использованы в деятельности психологов при разработке программ психолого-психологического сопровождения для иностранных студентов, обучающихся в вузе.
Бесплатно
Особенности интеллектуального единства оперативных смен атомных электростанций
Статья научная
В статье представлены результаты изучения интеллектуального единства оперативных смен Нововоронежской АЭС. Интеллектуальное единство, представляющее собой сходство мнений членов оперативной смены при обсуждении ситуации, сложившейся на АЭС, а также согласованное принятие совместного решения, рассматривается в качестве одного из компонентов в структуре групповой надежности, которая, в свою очередь, является одной из главнейших предпосылок безопасной работы оперативного персонала АЭС. Результаты показывают, что оперативные смены, в целом, характеризуются достаточно высоким уровнем интеллектуального единства. При этом между ними выявлены некоторые статистически значимые различия, которые, вероятно, связаны, с одной стороны, с различным опытом совместной работы, а с другой - обусловлены особенностями когнитивных стилей и поведения персонала оперативных смен АЭС.
Бесплатно
Статья научная
В условиях XXI века интерес ученых к изучению интеллекта, творческих способностей и исследовательской деятельности индивидов не угасает. В данной статье рассматриваются особенности интеллектуальной сферы учащихся с разной степенью склонности к исследовательской деятельности на основании данных, полученных в ходе применения таких психодиагностических методов, как «Культурно-свободный тест интеллекта» (Р. Кеттелл), субтест «Незаконченные фигуры» (Э.П. Торренс), методика «Идеальный компьютер» (М.А. Холодная), а также одного из методов описательной статистики - критерия U Вилкоксона - Манна - Уитни. Выделены особенности показателей интеллекта и креативности учащихся, склонных и не склонных к исследовательской деятельности. Описаны наиболее важные внешние условия для эффективного формирования и развития исследовательской компетентности, которые необходимо учитывать в процессе подготовки будущих педагогов.
Бесплатно
Особенности когнитивных процессов поколений: X, Y, Z, Alpha
Статья научная
Статья посвящена изменениям в когнитивных процессах у различных поколений - X, Y, Z и Alpha - с учетом социокультурных и технологических изменений. Рассматриваются ключевые черты каждого поколения, такие как технологическая грамотность, гибкость мышления, способность к мультизадачности и предпочтения в обучении и общении. Статья подчеркивает важность понимания этих особенностей для адаптации образовательных и социальных практик, а также разработки более эффективных стратегий взаимодействия с разными поколениями в обществе. Исследование когнитивных процессов различных поколений представляет собой значимый аспект в понимании эволюции человеческого мышления и взаимодействия в современном мире. В статье анализируются различия в когнитивных процессах поколений: восприятие информации, память, внимание и принятие решений. Особое внимание уделено влиянию цифровых технологий на мышление и коммуникацию. Рассматриваются вызовы адаптации образовательных программ под нужды новых поколений и предлагаются рекомендации для повышения эффективности обучения. Также обозначены перспективы дальнейших исследований в условиях технологического прогресса и социокультурных изменений.
Бесплатно
Особенности копинг-стратегий личности в старшем школьном возрасте
Статья научная
В статье представлены результаты эмпирического исследования копинг-стратегий у старшеклассников. Показана сравнительная и содержательная специфика копинг-поведения у учащихся старших классов средних общеобразовательных школ.
Бесплатно
Особенности межличностных отношений и ролевых ожиданий личности в браке
Статья научная
В статье описаны особенности межличностных отношений и ролевых ожиданий личности в браке. Выявлено, что в межличностных отношениях для мужчин характерны более высокие значения ориентации на себя и склонности к соперничеству и более низкие значения зависимости и ожидания помощи и советов, чем для женщин. Уточнено, что у мужчин наблюдаются меньшая выраженность установок на идентификацию с супругой, более высокие значения притязаний на родительско-воспитательные функции семьи, а у женщин присутствуют более высокие ожидания от мужчин ролевой адекватности по внесемейной активности, притязания на психотерапевтическую функцию супружества и собственную привлекательность. Конкретизированы гендерные различия во взаимосвязях особенностей межличностных отношений и ролевых ожиданий личности в браке.
Бесплатно
Особенности механизмов психологической защиты субъектов зависти
Статья научная
В статье приводятся результаты эмпирического исследования, направленного на выявление механизмов психологической защиты субъектов зависти. Наиболее часто субъектом зависти используются психологические защитные механизмы вытеснения, регрессии, компенсации, проекции и замещения. Выявлено, что структуры психологической защиты независтливых и завистливых субъектов имеют существенные различия. У субъектов с низким уровнем зависти структура отличается лабильностью и равномерностью использования всех механизмов защиты (все механизмы психологической защиты взаимосвязаны между собой). У субъектов с высоким уровнем зависти структура психологической защиты имеет меньшее число взаимосвязей и меньший уровень их значимости, что может свидетельствовать о ее деформации. «Ядро» психологической защиты субъекта зависти образовано взаимосвязанными между собой психологическими механизмами вытеснения, компенсации и интеллектуализации/рационализации. Показано, что зависть не только активизирует работу защитных механизмов, ограждающих личность от ее осознания и поддерживающих позитивный образ «я», но и деформирует структуру психологической защиты.
Бесплатно
Особенности мотивации учителей начальной школы к применению педагогических технологий
Статья научная
Целью статьи является анализ специфики мотивации учителей начальных классов к реализации современных педагогических технологий в своей практике. Для достижения цели применялись анкетирование педагогов, контент-анализ полученных ответов. В исследовании приняли участие 107 учителей начальных классов с различным стажем работы, имеющих среднее профессиональное педагогическое образование. Авторами выделены наиболее значимые внешние и внутренние мотивы и антимотивы реализации современных педагогических технологий у испытуемых, отмечено преобладание внешних мотивов. Представлены разработанные и реализованные направления оптимизации мотивации к применению современных педагогических технологий учителей начальной школы, получающих высшее образование в Нижегородском государственном педагогическом университете имени К. Минина на заочной форме обучения. Итоги повторного анкетирования доказали эффективность представленных направлений работы, рост внутренних мотивов и нивелирование антимотивов к реализации современных педагогических технологий у испытуемых.
Бесплатно
Особенности образа я студентов с разной вербальной самопрезентацией: гендерный аспект
Статья научная
Статья посвящена актуальной для развития самосознания личности в период поздней юности проблеме исследования гендерных особенностей образа Я студентов вуза с разной вербальной самопрезентацией. В исследовании участвовали молодые люди, проходившие обучение в вузе в 2009-2010 гг., а также современные студенты. В ходе психодиагностики респонденты представляли себя с помощью произвольно сочиненного псевдонима. В соответствии с этим все они были разделены на 3 группы: девушки с гендерно-стереотипизированной вербальной самопрезентацией, девушки с нестереотипизированной вербальной самопрезентацией и юноши. Исследование показало, что представительниц первой группы образ Я характеризуется более слабой содержательной наполненностью, меньшей направленностью на самосовершенствование, по сравнению с нестереотипно презентующими себя девушками. У юношей содержательность представлений о себе в большей мере ограничена профессией и карьерой либо получением материальных благ. Полученные результаты необходимо учитывать в психолого-педагогической работе со студентами, расширяющей их представления о себе и своем будущем и направленной на преодоление узких гендерно-стереотипизированных самопредставлений.
Бесплатно
Особенности обучения в образовательных программах по диалогово-феноменологической психотерапии
Статья научная
Статья помещает в фокус внимания различные аспекты обучения и освоения в практике диалогово-феноменологической психотерапии. В частности, автор описывает способ, используя который терапевт может почувствовать сущность терапевтической модели изнутри, примерить ее на себя. Рассматриваются трудности, с которыми приходится сталкиваться профессионалам при освоении психотерапии переживанием, а также распространенные ошибки, которые можно допустить на этом пути.
Бесплатно
Особенности обучения детей с клиповым мышлением
Статья научная
В работе рассмотрены когнитивные изменения детей младшего возраста. У детей в насыщенной информационной цифровой среде возникают клиповое мышление, цифровая амнезия, функциональная неграмотность и десоциализация. Все это становится препятствием к обучению по традиционным методикам в начальной школе. Цель статьи - показать необходимость и возможность формирования понятийного мышления в дошкольном возрасте как альтернативы клиповому мышлению. Метод - развитие детей в игровом сюжете по авторской программе Т. Ломбиной «Читайка». Показано, что выпускники программы 2015-2017 гг. имеют хорошо сформированные познавательные процессы и готовы к обучению в начальной школе по традиционным методикам. Среднегрупповые показатели речевого развития и понятийного мышления (интуитивного, логического, речевого, образного) выпускников программы соответствуют хорошему уровню подготовки к школе, тогда как дети контрольных групп показали нормальный уровень подготовки к школе.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению кризиса профессиональной идентичности студентов психологического направления подготовки в аспекте их экзистенциальной исполненности. Актуальность исследования обусловлена тем, что профессионала ная идентичность личности в контексте ее экзистенциональной исполненности является ведущим показателем профессионального становления человека, демонстрирующего свое отношение к избранной профессиональной деятельности в настоящем и готовность рассматривать ее в качестве фактора самореализации в будущем. В условиях постоянной изменчивости социальной среды, конкуренции на рынке труда решение проблемы данного исследования может способствовать снижению количества отчисленных студентов. В ходе исследования выявлены уровневые и содержательные характеристики экзистенциальной исполненности студентов-психологов; с учетом полученных данных исследованы особенности переживания ими кризиса профессиональной идентичности. Установлено, что у испытуемых со средне-низким уровнем выраженности компонентов экзистенциальной исполненности достоверно выше выраженность «кризиса нереализованности», «кризиса бесперспективности», «кризиса опустошенности» и «общепсихологического кризиса», чем у студентов, уровень экзистенциальной ответственности которых находится на среднем уровне.
Бесплатно
Особенности представлений об образовательном выборе студентов на различных этапах обучения в вузе
Статья научная
Решение проблемы определения сущностных характеристик феномена образовательного выбора в условиях современного образовательного процесса обеспечивает осознание степени вовлеченности студентов в собственную траекторию развития. Цель исследования - выявить особенности представлений об осуществлении образовательного выбора субъектами образовательных отношений на различных этапах обучения в вузе. Для изучения представлений студентов использована специально разработанная анкета, вопросы которой позволяют оценивать уровень информированности студента о понятиях «индивидуальная образовательная траектория», «цифровая образовательная среда», «выбор» и «представления о собственном будущем». Определены позитивные изменения в уровне осознанности, глубине и содержательном наполнении изучаемых феноменов. При этом проявляется субъективизм позиций студентов в части наличия колебаний принятия ответственности за собственный выбор на различных этапах обучения в вузе. Выявлены отличия в интерпретации представлений о будущем в части их структурированности и осознанности собственной роли в реализации целевых ориентиров. Обосновано, что образовательный выбор представляет собой результат процесса осмысления студентом собственной образовательной траектории. Практическая значимость определяется обоснованностью изучения совокупности представлений студентов об альтернативах личностного, профессионального, социального развития, направленностью на реализацию этих альтернатив в рамках конструирования собственной (индивидуальной) образовательной траектории.
Бесплатно
