Page 376. Fundamentals of education. Theory, policy, etc. UDC: 37.01

Анализ практики подготовки и переподготовки специалистов для основной и старшей школы за рубежом

Пискунова Е.В.

Языковая личность: лингводидактические характеристики

Милованова Л.А.

Компетентностный подход в системе непрерывного лингвистического образования учителя

Крамаренко Н.О.

Знакомство со средствами выразительности художественной речи в начальных классах

Бардакова В.В.

Новое учебное пособие по истории лингвистических учений (Шулежкова, С.Г. История лингвистических учений: учеб. пособие для студ. филол. фак. ун-тов / С.Г. Шулежкова. М.: Флинта: наука, 2004. 400 с.)

Тишина Е.В.

Оприкладных аспектах формирования информационной культуры учителя-пользователя ПК

Попов К.А.

Из истории кафедры ботаники ВГПУ

Сагалаев В.А.

Современные научные проблемы патриотического воспитания молодежи

Быков А.К.

Гендерное образование: теоретические аспекты

Столярчук Л.И.

Моделирование в психолого-педагогических исследованиях

Борытко Н.М.

Духовность и нравственность как основополагающие категории духовного воспитания

Соловцова И.А.

Совместная деятельность как условие включения педагога и воспитанника в процесс диалоговой интерпретации

Сиволобова И.В.

Школьное религиозное образование в условиях парадигмального сдвига

Козырев Ф.Н.

Гуманитарно-целостный подход - методологический ориентир в современных психолого-педагогических исследованиях

Кузибецкий А.Н.

Теория педагогических технологий: методологический аспект

Монахов В.М.

Педагогика в ряду наук о человеке

Краевский В.В.

Теория гуманитарного образования в контексте педагогической парадигмальной множественности

Белова С.В.

Непрерывное билингвальное образование в контексте интеграционных процессов

Ширин А.Г.

К вопросу о концепции профильно-ориентированного обучения старшеклассников иностранному языку

Милованова Л.А.

Возрастно-психологические особенности современного студенчества

Жуланова И.В., Медведев А.М.

К проблемам коммуникативных умений инженера-строителя

Рыданова Е.Н.

Стратегии профессиональной подготовки современного учителя начальных классов в вузе

Николаева М.В.

Становление ценностно-смысловой сферы естественнонаучного образования будущих учителей

Шкилева О.А.

Особенности содержания подготовки детского правозащитника в педагогическом вузе

Широ С.В.

Гуманистические идеи К. Роджерса в современной теории и практике обучения и воспитания

Воробьев Н.Е., Низовая Т.Н.

Российское педагогическое сознание в канун великих социальных катаклизмов

Новиков С.Г.

Науковедческий аспект в историко-педагогическом исследовании

Вершинина Н.А.

Проблемы и пути адаптации педагогической системы М. Монтессори на фоне интеграции России постсоветского периода в европейское пространство

Сумнительный К.Е.

Исторические предпосылки создания отечественной магистратуры

Лебедева Л.И.

Основные направления изучения современной образовательной среды

Менг Тамара Вячеславовна

Формализация натуры в истории методов обучения изобразительному искусству

Ковалев Александр Анатольевич

Универсальные гуманистические ценности как целевая и содержательная доминанты гуманитарного образования

Разбегаева Людмила Павловна

Как приготовить "острую пищу для пытливого ума", или из опыта развития научной рефлексии у студентов-историков

Архипова Людмила Михайловна

Социализация человека в информационно-образовательной среде

Ходякова Н.В.

Второй малый университетский форум "Россия великая держава: вызовы современности и поиски проективного россиеведения"

Емельянов Роман Александрович

Теоретико-методологические основания западной педагогической антропологии

Никонов Константин Михайлович

Семиотика культуры и формирование фразеологической семантики

Золотых Л.Г.

К проблеме категорий виртуального дискурса

Лутовинова Ольга Васильевна

Концепты "терпение" и "толерантность" в английском и русском языковом сознании

Долгова Ирина Андреевна

Научающая коммуникация как коммуникативная метадеятельность

Черничкина Елена Константиновна

Fundamentals of education. Theory, policy, etc. - 37.01

Scientific articles