Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped
Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Все статьи: 1033
Повышение квалификации педагогов как условие профилактики асоциального поведения студентов
Статья научная
Педагоги высшей школы демонстрируют невысокий уровень квалификации в предотвращении асоциального поведения студентов вузов, что представляет серьезную проблему для образовательного процесса и угрозу благополучию студентов. Решение данной проблемы видится путем повышения квалификации педагогов - участников профилактики асоциального поведения студентов. Целью статьи является разработка, реализация и апробация программы повышения квалификации «Профилактика асоциального поведения студентов вуза». Программа предоставляет педагогам возможность дополнить свои знания и развить навыки в области профилактики асоциального поведения студентов. Данные знания и навыки способствуют улучшению образовательной среды и эффективной социальной поддержке студентов. По итогам реализации программы произведено измерение уровня компетентности педагогов в области предотвращения асоциального поведения студентов. Результаты показали заметный рост компетентности, что, в свою очередь, ведет к повышению качества профилактики асоциального поведения студентов.
Бесплатно
Статья научная
Изменение требований к функционированию и результатам деятельности российских университетов актуализировали проблему повышения праксиологической составляющей высшего образования. В статье исследуется данная проблема на основе праксиологического подхода, с использованием методов анализа документации и научной литературы, опросных методов и группы теоретических методов. Показано соотношение фундаментальной и праксиологической составляющих высшего образования в исторической ретроспективе и в современных университетах. Снижение уровня праксиологической составляющей обосновано как актуальная проблема педагогики и практики образования, решение которой можно осуществлять только на стыке педагогики, психологии, социологии, экономики, а также на основе совершенствования нормативно-законодательной базы, с использованием потенциала сетевого взаимодействия образовательных и необразовательных организаций.
Бесплатно
Повышение уровня психического здоровья молодежи в условиях изменяющегося общества
Статья научная
Рассмотрено понятие психического здоровья личности, выявлено влияние факторов на его состояние. Определены стратегические направления и подходы к повышению уровня психического здоровья молодежи.
Бесплатно
Подготовка ИТ-специалистов в условиях цифровой трансформации: анализ потребностей студентов
Статья научная
В условиях цифровой трансформации и стремительного развития информационных технологий подготовка высококвалифицированных ИТ-специалистов становится ключевым фактором конкурентоспособности компаний и экономики в целом. Однако наблюдается значительный разрыв между требованиями работодателей и уровнем подготовки выпускников вузов, между профессиональными потребностями обучающихся и содержанием образовательных программ, что подчеркивает необходимость изменений в образовательных подходах в зависимости от выявленных потребностей. Целью данной статьи является изучение потребностей студентов, связанных с их профессиональным развитием. Статья отражает результаты исследования потребностей студентов ИТ-направлений, соответствия образовательного процесса выявленным требованиям и рекомендации по повышению качества подготовки ИТ-специалистов. Проведено анкетирование студентов Южно-Уральского государственного университета ИТ-направлений (n = 457) с использованием методов описательной статистики, сравнительного анализа и контент-анализа, что позволило выявить динамику потребностей, профессиональных намерений обучающихся, а также закономерности изменений в предпочтениях различных форм взаимодействия с работодателями. Осуществлен анализ литературы по проблеме и обобщен передовой педагогический опыт подготовки ИТ-специалистов, в результате чего выявлены проблемы, препятствующие удовлетворению потребностей студентов в образовательном процессе. Выполненное исследование дало возможность разработать ряд рекомендаций для улучшения системы подготовки ИТ-специалистов, включая увеличение практической составляющей образовательного процесса, интеграцию работодателей в образовательную деятельность и расширение профориентационных программ. Разработанная методика исследования апробирована на базе ЮУрГУ и может быть использована для повышения конкурентоспособности выпускников на рынке труда.
Бесплатно
Подготовка к здоровьесберегающей деятельности в системе профессионального образования
Статья научная
Рассматривается подготовка студентов университета к осуществлению здоровьесбережения в профессиональной деятельности: уточнены основные направления подготовки, охарактеризовано содержание профессионального образования в аспекте здоровьесбережения, изучается использование здоровьесберегающих педагогических технологий в образовательном процессе университета.
Бесплатно
Другой
Бесплатно
Статья научная
Для наиболее эффективной подготовки высококлассных и самостоятельных специалистов в области мехатроники и робототехники, способных осуществлять профессиональное сопровождение научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок (НИиОКР), необходима грамотная реализация образовательной программы, раскрывающая структуру и последовательность связанных с конечными целями подготовки магистров к НИиОКР педагогических задач. В статье кратко раскрыта сущность НИиОКР в сфере мехатроники и робототехники, подразумевающая совокупность фундаментальных или прикладных поисковых, теоретических и экспериментальных работ, направленных на создание инновационных орудий труда с элементами искусственного интеллекта, организацию наукоёмких производств и развитие агрегатно-технологического комплекса в целом. Представлены трудовые функции магистранта в рамках НИиОКР, основные этапы НИиОКР, а также перечень профессиональных компетенций, которые должны быть сформированы в процессе обучения. Определены этапы содержания образования, на котором необходимо усваивание знаний и осваивание умений, и этап готовности выпускника к осуществлению трудовой деятельности. В статье представлен проект методического замысла как совокупность ряда решений и предложений, направленных на организацию подготовки магистрантов к НИиОКР. В качестве ориентира даны примеры тем НИиОКР, их цели и достигнутые результаты. Рассмотрены субъекты НИиОКР и требуемая квалификация. Даны рекомендации кафедрам, руководителям НИиОКР. Даны три ступени НИиОКР с окончанием в виде защиты дипломной работы, а также показано, на каком этапе и какие функции осваиваются. Предложена трёхступенчатая последовательная структура II этапа прохождения. Конечно, достижение результатов осложняется нестабильной экономической и образовательной ситуацией, а также нарушением бывших когда-то традиционными связей «технический вуз - производственная единица». Однако чёткое следование предложенным рекомендациям, совместные действия представителей структур вуза, технологической сферы и исполнителей НИиОКР, выраженные в представленном координационном графе, помогут преодолеть выявленные проблемы, а магистру в будущем быть максимально подготовленным и самостоятельным специалистом.
Бесплатно
Статья научная
Электронное обучение становится неотъемлемой частью образовательного процесса в вузе. Использование университетами дистанционных технологий во многом обусловлено введением Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения, которые предполагают сокращение аудиторных часов и увеличение часов самостоятельной работы студентов. Одним из условий эффективного функционирования системы дистанционного обучения в вузе является подготовка сотрудников к работе в виртуальной образовательной среде. Практикоориентированные курсы повышения квалификации, разработанные для каждой категории пользователей, способствуют формированию необходимых компетенций для работы в виртуальной образовательной среде. При подготовке кураторов дистанционного обучения на кафедре/факультете особое внимание уделяется вопросам организационной работы с пользователями, размещению в курсе ресурсов и элементов системы дистанционного обучения Moodle, а также закреплению полученных знаний на практике. Целью статьи является анализ образовательного контента для обучения кураторов дистанционного обучения на кафедре/факультете. Предметом исследования - программа повышения квалификации «Основы работы куратора с пользователями и контентом в СДО Moodle». Исследование проведено в рамках педагогической практики магистерской программы «Электронные образовательные технологии» Московского педагогического государственного университета. Результаты исследования получены с использованием методов эксперимента, тестирования и анализа и могут быть использованы в высших учебных заведениях при организации смешанного обучения студентов.
Бесплатно
Подготовка педагогов к интеграции детей-инвалидов (ВИЧ- инфицированных детей) в среду ДОУ
Другой
Выявлены противоречия между необходимостью специальной подготовки педагогов к интеграции детей-инвалидов (ВИЧ-инфицированных) в образовательную среду и отсутствием на практике технологии подготовки педагога к процессу интеграции. Обоснованы аспекты, в которых осуществляется подготовка педагогов: деятельностный, содержательный, управленческий.
Бесплатно
Подготовка студентов вузов к кросс-культурной научной коммуникации при виртуальном взаимодействии
Статья научная
Актуальность вопроса подготовки студентов вузов к кросскультурной научной коммуникации прослеживается на государственном, научно-педагогическом и практическом уровнях. Значимость его решения нацеливает на поиск оптимальных способов организации образовательного процесса в вузе. Отличительными особенностями общения между представителями научного сообщества являются стремление к взаимопониманию, поиск нового знания и наличие непосредственного и опосредованного способов взаимодействия. Последняя особенность обусловливает необходимость организации подготовки студентов к кросскультурной научной коммуникации и в очном формате, и в электронной среде вуза. В рамках данной статьи автор решает задачу описания алгоритма подготовки студентов вузов к кросскультурной научной коммуникации при виртуальном взаимодействии, который включает в себя этапы (подготовительный, усвоения и экспертизы), содержание онлайн-курса (Academic English for Masters), разработанного в информационно-образовательной системе вуза, и средства электронного обучения (средства-тренажеры, контролирующие средства, информационно-справочные средства, демонстрационные средства), применяемые для данного вида подготовки. Принципом реализации подготовки студентов вузов к кросскультурной научной коммуникации при виртуальном взаимодействии является адаптивность построения образовательного процесса в системе электронного обучения, которая заключается в адаптивном представлении материала, адаптивной навигации, адаптивном тестировании. Решение данной задачи осуществлялось с применением теоретических и эмпирических методов: анализ документации, анализ литературы, констатирующий эксперимент, сравнение, синтез, обобщение, индукция, дедукция.
Бесплатно
Статья научная
Разработка технической документации представляет собой одну из трудовых функций, присутствующих в профессиональных стандартах разных инженерных специальностей. Рабочая техническая документация дает подробное представление о процессе производства, а значит, данная трудовая функция позволяет отразить нужную специфику того или иного инженерного дела. Для исполнения данной трудовой функции среди необходимых знаний присутствует знание иностранного языка, которое должно быть сформировано в рамках дисциплины «Иностранный язык для специальных целей». Сегодня разработанные рабочие программы дисциплины «Иностранный язык для специальных целей» не ориентируют студентов на исполнение трудовых функций, в результате чего будущие выпускники оказываются неготовыми применять знание иностранного языка при разработке технической документации, а данная трудовая функция охватывает всю специфику профессиональной деятельности. В результате анализа проблемы иноязычной подготовки будущих инженеров при разработке технической документации был выявлен ряд противоречий на разных уровнях, что доказывает актуальность исследуемой проблемы и помогает определить дальнейший план действий, направленных на эффективное разрешение проблемы.
Бесплатно
Статья научная
Выделены невербальные средства общения для дальнейшего рассмотрения особенностей их употребления в британской, американской и русской культурах. Подготовка русских студентов к использованию данных средств при взаимодействии с британскими и американскими партнерами осуществляется в три этапа с учетом особенностей использования невербальных средств иноязычными партнерами.
Бесплатно
Статья научная
Подготовка солдат и сержантов запаса для мобилизационного резерва Вооруженных Сил Российской Федерации, на факультетах военного обучения и военных кафедрах образовательных организаций высшего образования из числа студентов без отрыва от основного обучения, является актуальной задачей, выполнения которой требуют президент Российской Федерации и Министерство обороны РФ. Вместе с тем, предлагаемая Главным автобронетанковым управлением Министерства обороны РФ программа военной подготовки оказалась несовершенной и не соответствующей требованиям современного российского образования. Статья посвящена изучению способов повышения качества процесса создания рабочих программ дисциплин военной подготовки. Для достижения поставленной цели используется компетентностно-ориентированный подход к созданию рабочих программ. В результате предложены изменения рабочих программ дисциплин «Методическая подготовка» и «Военная педагогика и психология». Впервые процесс создания рабочей программы военной дисциплины основан на компетентностно-ориентированном подходе. Формулирование военно-профессиональных компетенций и их использование в основе разработки программ дисциплин, служит основой для создания и реализации программ военной подготовки на качественно ином уровне, соответствующем современным требованиям педагогической науки.
Бесплатно
Подготовка талантов международного уровня: модели и практика иноязычного образования в Китае
Статья научная
В условиях глобализации подготовка высококвалифицированных международных специалистов, свободно владеющих иностранными языками, становится стратегически важной задачей для системы высшего образования Китая. Авторы проводят комплексный анализ современных механизмов и перспективных направлений развития системы подготовки таких кадров на примере двух ведущих лингвистических университетов страны - Пекинского университета иностранных языков (BFSU) и Шанхайского университета иностранных языков (SISU). Методологическую основу исследования составляет анализ нормативных документов, в том числе «Национальных стандартов качества преподавания» (2018 г.); сравнительное изучение образовательных программ и методик подготовки, реализуемых в BFSU и SISU; оценка эффективности различных подходов к обучению. Авторы выявили различия в применяемых моделях обучения. BFSU делает основной акцент на углубленном многоязычном обучении (обязательное изучение 2-3 языков) с использованием малых групп и организацией семестров обучения за границей с привлечением зарубежных преподавателей. SISU развивает инновационную концепцию «многоязычие+», которая предполагает органичное сочетание языковой подготовки с изучением смежных дисциплин (международные отношения, мировая экономика, зарубежное регионоведение). Оба университета активно внедряют цифровые технологии в образовательный процесс, что полностью соответствует современным мировым тенденциям. Научная новизна исследования заключается в систематизации наиболее эффективных стратегий подготовки: 1) интеграции цифровых образовательных технологий в традиционные языковые курсы; 2) переход от узкоспециализированной к комплексной гибридной модели обучения. Результаты исследования можно использовать для модернизации образовательных программ в вузах Китая.
Бесплатно
Познавательные универсальные учебные действия младшего школьника как педагогический феномен
Статья научная
Познавательные универсальные учебные действия младшего школьника наряду с другими видами универсальных учебных действий являются центральными понятиями ФГОС НОО. Однако несмотря на неоспоримое значение познавательных универсальных учебных действий в процессе интеллектуального и творческого развития младшего школьника, их рассмотрение в программных документах ФГОС НОО сводится лишь к представлению компонентного состава. Данное исследование раскрывает сущность познавательных универсальных учебных действий младшего школьника как педагогического феномена. На основе анализа психолого-педагогической литературы и учета возрастных особенностей младшего школьника раскрывается сущность понятий «познавательные универсальные учебные действия младшего школьника», «познание», «познавательная деятельность». В статье рассмотрены ключевые характеристики познавательных универсальных учебных действий младшего школьника, их внутренняя и внешняя структура, а также особенности их формирования. Представлены критериальные признаки уровней сформированности познавательных универсальных учебных действий младших школьников. Научная новизна результатов исследования, изложенных в статье, заключается в определении ключевых характеристик познавательных универсальных учебных действий младшего школьника как педагогического феномена. Полученные результаты могут быть использованы в теории и практике начального образования в целях повышения качества образования посредством формирования познавательных универсальных учебных действий на продуктивном и творческом уровнях.
Бесплатно
Показатели качества ценностного отношения студентов к образованности
Статья научная
Раскрывается содержание понятия «ценностное отношение», рассматриваются показатели качества ценностного отношения студентов к образованности, выделяются уровни согласованности социальной ценности образованности с личными ценностями студентов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются актуальные проблемы подготовки курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России на основе поликультурной образовательной среды, способствующей профессиональному саморазвитию обучаемых. Цель исследования - обоснование значимости поликультурной образовательной среды для профессионального саморазвития обучаемых. Для достижения поставленной цели авторы проанализировали психолого-педагогические исследования, раскрыли сущностные характеристики и содержание саморазвития курсантов и слушателей в поликультурной образовательной среде высшей школы МВД России. Анализ проблемы выполнен с позиции сохранения и развития поликультурного многообразия, уважения к этническим ценностям народов, населяющих регион и страну. Особое внимание уделено концепции кросс-культурного образования, что предполагает подготовку сотрудников полиции к жизнедеятельности в мире, ориентирует на понимание этнического, культурного, религиозного, социального разнообразия. Методологической базой исследования стал средовой подход, позволяющий рассматривать поликультурную образовательную среду высшей школы МВД России, как целостную систему учебно-образовательной, практико-ориентированной, инновационной, рефлексивной, служебной деятельности курсантов и слушателей, направленной на саморазвитие. Авторы определили влияние образовательной среды на развитие личности, выражающееся в адаптации курсантов к среде, в возможности влиять на образовательную среду, и рассмотрели среду как систему воздействия на субъекта. Результаты исследования заключаются в конкретизации основных положений процесса саморазвития курсантов и слушателей в поликультурной образовательной среде вуза. Научная новизна исследования состоит в обосновании и определении особенностей саморазвития курсантов и слушателей в поликультурной образовательной среде отраслевого вуза.
Бесплатно
Статья научная
Эффективность полилогического процесса освоения русской духовно-музыкальной культуры будущими педагогами-музыкантами в учреждениях среднего профессионального образования обеспечивают дидактические условия, компонентом которых является полилог диалогового общения. Полилог диалогового общения аккумулирует субъект-субъектное взаимодействие в полилоге речевых диалогов, текстуально-полилогические и технолого-методические ресурсы; осуществляет «сцепление» полилога диалоговых смыслов с речевыми диалогами в вопрос-ответном (проблемном, непроблемном) взаимодействии.
Бесплатно
Статья научная
Система профессиональной подготовки студентов развивается в тесном взаимодействии с обществом, которое, в силу возникновения и обострения экономических, социальных, морально-этических, религиозных и других проблем, выдвигает новые требования к специалисту. Важной задачей высшей школы является подготовка таких специалистов, которые своими действиями, оценками, собственным миропониманием принимали участие в культурной жизни общества, а также жизни духовной как особой сферы. Недостаточность ее решения обусловливает необходимость поиска новых подходов к решению обозначенных задач и разработки основных положений выбранных подходов. Концептуально новым, на наш взгляд, обеспечивающим решение обозначенных вопросов, является полихудожественный подход. Разработка основных положений данного подхода осуществлялась на основе анализа теоретических изысканий отечественных исследователей. В результате проведенной работы определена цель применения данного подхода в образовательном процессе; в рамках этимологического аспекта изучен феномен «полихудожественности» и проведен анализ понятий, с которыми он тесно взаимосвязан; выявлены основные положения (идеи) полихудожественного подхода к исследованию эстетического воспитания и развития личности; определен круг возможностей данного подхода в соответствии с его ориентацией на решение вопросов развития эстетической культуры будущих учителей в процессе приобщения к культурному наследию родного края. Представленные авторские идеи полихудожественного подхода к исследованию эстетического воспитания и развития личности могут быть использованы в практике педагогов высшей школы для разработки научно-методического обеспечения процесса развития эстетической культуры будущих учителей.
Бесплатно
Понятие и явление проектирования образовательно-научного процесса в университете
Статья научная
Рассмотрены теоретические основания и специфика проектирования образовательно-научного процесса университета.
Бесплатно
