Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped
Статьи журнала - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Все статьи: 1060
Педагогический оптимизм в духовно-нравственном и профессиональном портрете будущего учителя
Статья научная
При рассмотрении и обосновании категории «педагогический оптимизм» автор обращается к осмыслению взглядов педагогов прошлого и современности в контексте создания благоприятных и значимых ситуаций учения. Одной из них является ситуация успеха, именно она служит источником педагогического оптимизма.
Бесплатно
Педагогический оптимизм: от способности мыслить позитивно к созданию ситуации успеха
Статья научная
Рассматривается оптимизм как способность, способ и стиль мышления педагога, который может проявлять себя в конкретных формах и методах воспитания, в педагогической способности замечать и оценивать учебные успехи, в похвале, одобрении, социальном и педагогическом признании заслуг каждой личности, а также в создании ситуации успеха.
Бесплатно
Педагогический потенциал инновационной деятельности в образовании
Статья научная
Рассматриваются факторы, обусловливающие «вхождение» инновационных технологий в педагогическую среду и педагогическую систему, а также возникающие в связи с этим потребности участников образовательного процесса.
Бесплатно
Статья научная
В статье обоснованы структурные компоненты системы профессионально-методического сопровождения педагогической деятельности инструктора-преподавателя производственной практики курсантов военного вуза на основе контекстного моделирования совокупности подходов в реализации факторов и механизмов осуществления его самообразовательной деятельности под руководством академического консультанта. Выделенные факторы (социальный, функциональный, мотивационно-организационный) соотнесены с направлениями самообразовательной деятельности по совершенствованию педагогической компетентности военного специалиста.
Бесплатно
Педагогическое взаимодействие в становлении общенаучных понятий у студентов вуза
Статья научная
Рассмотрены педагогические условия, содержание учебно-педагогического и профессионально-педагогического взаимодействий в гуманно ориентированном образовательном процессе, направленном на становление общенаучных понятий у студентов вузов.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрено одно из педагогических условий реализации модели воспитания нравственности студентов в образовательно-досуговом процессе университета: педагогическое партнерство в сопровождении образовательно-досуговой деятельности студентов.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрен человеческий ресурс в аспекте управления научно-образовательным процессом университета. Педагогическое партнерство представлено как вид человеческого ресурса группы. Особое внимание уделено анализу человеческого ресурса группы с позиции исполнения субъектом управления научно-образовательным процессом университета своих компетенций.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается опыт проектирования и внедрения в социально-педагогическое пространство вуза инновационной образовательной структуры «Малая академия государственного управления», отвечающей задаче становления проектной культуры студентов. Методы и формы организации социально-педагогического пространства вуза актуализируют применение средового подхода в педагогической науке. Новизна проведенного исследования подтверждается новой для общей педагогики проблематикой, связанной с интеграцией социального проектирования в педагогический процесс высшей школы.
Бесплатно
Педагогическое содействие преподавателю высшей школы в следовании здоровому образу жизни
Статья научная
В связи с повышением требований к профессиональной компетентности преподавателей высшей школы увеличивается интенсивность их труда, выражающаяся, в том числе, в увеличении разнообразия и объема выполняемой интеллектуальной и организационно-управленческой деятельности, в ускорении темпов решения профессиональных задач, что оказывает неблагоприятное воздействие на здоровье профессорско-преподавательского состава в случае несоответствия их поведения здоровому образу жизни. Представлены результаты констатирующего эксперимента по выявлению субъективной оценки преподавателями университета соответствия их поведения здоровому образу жизни, а также факторов, оказывающих негативное воздействие на их здоровье. Особое внимание в исследовании уделено выявлению сформированности поведенческого стереотипа по следованию технике безопасности при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий. Педагогическое содействие развитию у преподавателя высшей школы компетенции следования здоровому образу жизни в ходе повышения квалификации в рамках дополнительного образования рассмотрено как система, включающая диагностический, информационно-ориентационный и деятельно-поведенческий компоненты.
Бесплатно
Статья научная
Раскрывается педагогическое содействие развитию самообразовательной деятельности обучающихся вуза на опережающей основе; приведены педагогические условия, способствующие повышению уровня готовности студентов к самообразованию.
Бесплатно
Статья научная
Задача содействия студентам в освоении образовательной программы является, как показывает анализ психолого-педагогической литературы по данной проблеме и образовательной практики высшей школы, актуальной. Особую значимость проблема повышения успешности учебной деятельности приобретает для технических направлений подготовки. Для разработки мер педагогического содействия студентам в повышении успешности учебной деятельности была проведена диагностика имеющихся у студентов затруднений. Был использован метод анкетирования, дополненный методом уточняющих бесед со студентами и преподавателями. В исследовании приняли участие студенты 1-3 курсов пяти очных технических факультетов и преподаватели Политехнического института. На основе полученных результатов разработана система мер педагогического содействия студентам-бакалаврам технических направлений подготовки, направленная на повышение успешности учебной деятельности. Целевой компонент данной системы предполагает направленность на формирование устойчивых мотивов учебно-профессиональной деятельности, самоорганизации и профессионального саморазвития. Содержательный предполагает отбор содержания образования в тесной связи с предприятиями-партнерами и уровневую дифференциацию содержания образования, динамическое единство традиционной подготовки и подготовки повышенного уровня. Процессуальный компонент базируется на технологии контекстного и проектного обучения. Используется материально-техническая база десятка научно-образовательных центров и крупных научных лабораторий, оснащенных уникальным оборудованием. Для информационного обеспечения, консультирования студентов и дистанционной педагогической поддержки используются возможности портала «Электронный ЮУрГУ».
Бесплатно
Педагогическое сопровождение освоения студентами вуза компетенций
Статья научная
В соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования компетенции являются целью и ожидаемым результатом образования, в связи с чем встает актуальный вопрос о необходимости педагогического сопровождения освоения студентами высших образовательных учреждений компетенций. Рассмотрены виды педагогического сопровождения: проектирование образовательного процесса, управление образовательным процессом, методическая работа преподавателя.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается актуальность проблемы педагогического сопровождения привлечения молодежи к овладению профессией в атомной отрасли и закрепления ее на отраслевых предприятиях.
Бесплатно
Статья научная
В современном образовательном пространстве, где технологии и знания постоянно обновляются, важно совершенствовать свои навыки и знания, чтобы быть в курсе последних тенденций и требований образовательной среды. Научно-педагогические работники (далее НПР) активно участвуют в процессе непрерывного образования, обучаясь на разнообразных курсах, что помогает им стать более квалифицированными в своей работе, помогает их поиску новых подходов к преподаванию, а также повышению качества образования. Одним из направлений педагогического сопровождения образования преподавателей университета является их подготовка к работе в интернациональных группах студентов, осуществляемая в системе дополнительного образования. В области педагогики имеются обширные исследования понятия «педагогическое сопровождение». Однако содержание более узкого понятия «педагогическое сопровождение развития готовности научно-педагогических работников к работе в интернациональных группах студентов» изучено недостаточно. Цель статьи - дать определение понятия «педагогическое сопровождение развития готовности научно-педагогических работников к работе в интернациональных группах студентов». Для достижения цели исследования автором применялись методы анализа научной литературы и электронных ресурсов по проблеме педагогического сопровождения обучаемых, анализ родовых и видовых признаков групп понятий («педагогическое сопровождение», «развитие», «готовность», «готовность НПР», «развитие готовности НПР», «иностранные студенты», «интернациональные группы студентов»). Новизной данного исследования является определение понятия «педагогическое сопровождение развития готовности научно-педагогических работников к работе в интернациональных группах студентов».
Бесплатно
Педагогическое сопровождение студентов вуза как условие повышения качества образования
Статья научная
Развитие профессионально-личностных качеств выпускника вуза является одним из условий устойчивости развития как производства, так и общества в целом, так как владение профессией в условиях рыночной экономики является важным гарантом социальной защищенности человека, его социального самоутверждения и самореализации. В связи с этим включение педагогического сопровождения студентов в процесс получения высшего образования обусловлено необходимостью формирования гармоничной и эффективной личности будущего выпускника вуза физической культуры. В статье отмечается, что процесс педагогического сопровождения в профессиональном и личностном становлении призван оказывать своевременное содействие и поддержку будущему выпускнику, учит его самостоятельно преодолевать трудности, возникающие в процессе обучения, способствуя тем самым повышению качества образовательного процесса.
Бесплатно
Статья научная
В настоящее время одним из приоритетных направлений реформирования системы образования является перевод бюджетных образовательных учреждений в автономную форму. Это повысит качественные показатели деятельности образовательных учреждений. Образование новой формы не только в основной и высшей школе, но и в образовательных организациях физкультурно-спортивной направленности, относящихся к дополнительному образованию, станет выгодным для повышения эффективности использования государственных затрат и повышения качества предоставляемых услуг. Тем не менее существующая потребность перевода бюджетных организаций физической культуры и спорта в автономную форму является недостаточно эффективной, так как в полной мере не разработана модель данного преобразования. Сложившаяся потребность эффективного использования финансовых, кадровых и материально-технических ресурсов является недостаточно удовлетворенной в системе управления организацией отрасли физической культуры и спорта. Данная статья является попыткой разрешения обозначенных проблем путем построения модели перевода бюджетной образовательной организации в автономную форму, необходимой для повышения эффективности деятельности организации и повышения удовлетворенности педагогов и сотрудников происходящими в организации изменениями. Для определения степени удовлетворенности педагогов происходящими изменениями в организации в процессе перевода ее в автономную форму были использованы методы обзора научной литературы, моделирования, анкетирования, статистической обработки данных. Теоретическая значимость исследования состоит в разработке модели преобразования бюджетных образовательных организаций физической культуры и спорта в автономные учреждения. Практическая значимость исследования состоит в том, что разработанные этапы преобразования бюджетных образовательных организаций физической культуры и спорта в автономные учреждения могут быть использованы при подготовке перехода других организаций, при подготовке различных целевых и комплексных программ, стратегических планов, при выработке управленческих решений в муниципальных образованиях.
Бесплатно
Статья обзорная
Персонализация обучения студентов является важным направлением развития студентоцентричной модели образования. Она может быть реализована как при непосредственном взаимодействии, так и в опосредованном формате в электронной информационно-образовательной среде. Одним из способов персонализации электронного обучения является использование технологий искусственного интеллекта (ИИ). Алгоритмы машинного обучения, чат-боты и голосовые помощники, технологии виртуальной и дополненной реальности позволяют автоматизировать процессы сбора и анализа данных, давать мгновенную обратную связь и рекомендации, создавать аутентичные учебные среды, определять оптимальные стратегии обучения и многое другое. Однако несмотря на все имеющиеся преимущества, внедрение персонализированного электронного обучения на основе ИИ осложняется техническими и финансовыми трудностями, отсутствием необходимых у преподавателей цифровых компетенций, а также недостаточной степенью разработанности теоретических оснований. Целью данной статьи является выявление и описание признаков современного состояния проблемы персонализации электронного обучения студентов вуза на основе искусственного интеллекта. В статье определены нормативно-правовые ориентиры использования ИИ для персонализации обучения студентов вуза; изучено современное состояние проблемы в теории и практике образования; произведена комплексная оценка факторов, напрямую и косвенно влияющих на персонализацию электронного обучения студентов вуза на основе ИИ; на основе выявленных факторов обозначены перспективы применения ИИ в персонализированном электронном обучении студентов. Для достижения полученных результатов применены теоретические и эмпирические методы, в частности, анализа литературы и электронных источников, контент-анализа, анализа документации, SWOT-анализа.
Бесплатно
Статья научная
Предложена оригинальная реализация балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений обучающихся в виде системы пиктограмм человеческого лица - «лиц Чернова». Подобный метод диагностики и оценивания успешности учебной деятельности основан на врожденной психофизиологической способности человека идентифицировать гармоничность образа человеческого лица и оценивать эмоции, отражающиеся в мимике. Научная новизна работы, по мнению авторов, заключается в том, что совокупность цифровых оценочных данных обучающихся заменяется на пиктограммы человеческих лиц, имеющих важнейшие узнаваемые черты в виде позитивного или негативного образа в случаях успешности или малоуспешности процесса обучения. Построение подобных пиктограмм способно, на наш взгляд, выполнять, двойную конструктивную функцию - служить инструментом комплексной оценки для преподавателя, и в то же время, служить инструментом стимулирования успешной познавательной деятельности обучающихся. На данном этапе исследования подобный пиктограммный инструмент оценивания предназначен, прежде всего, для преподавателя. Подобные пиктограммы, при правильно установленном соответствии между элементами лица и результатами учебных достижений в балльно-рейтинговой системе, помогают эффективно, в отличие от диаграмм, гистограмм и т.п., представлять целостную, а не разрозненную картину учебных достижений обучающегося. На следующем этапе предполагается использовать его для повышения мотивации обучающихся в изучении научных дисциплин.
Бесплатно
Статья научная
Описываются особенности вторичного языкового образования в нашей стране. Выявлены резервы повышения его качества для студентов технических специальностей, которые скрыты в каждой из них, на основе использования профессионально-ориентированного подхода, реализации межпредметных связей и педагогического партнерства.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается нестандартный подход к практической подготовке специалистов социально-экономического профиля средствами имитационного моделирования: основные понятия и сущность подхода, цель применения, пути реализации, результат применения подхода для данного исследования.
Бесплатно
