Теория и методика профессионального образования. Рубрика в журнале - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Педагогическое взаимодействие в становлении общенаучных понятий у студентов вуза
Статья научная
Рассмотрены педагогические условия, содержание учебно-педагогического и профессионально-педагогического взаимодействий в гуманно ориентированном образовательном процессе, направленном на становление общенаучных понятий у студентов вузов.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрено одно из педагогических условий реализации модели воспитания нравственности студентов в образовательно-досуговом процессе университета: педагогическое партнерство в сопровождении образовательно-досуговой деятельности студентов.
Бесплатно
Педагогическое содействие преподавателю высшей школы в следовании здоровому образу жизни
Статья научная
В связи с повышением требований к профессиональной компетентности преподавателей высшей школы увеличивается интенсивность их труда, выражающаяся, в том числе, в увеличении разнообразия и объема выполняемой интеллектуальной и организационно-управленческой деятельности, в ускорении темпов решения профессиональных задач, что оказывает неблагоприятное воздействие на здоровье профессорско-преподавательского состава в случае несоответствия их поведения здоровому образу жизни. Представлены результаты констатирующего эксперимента по выявлению субъективной оценки преподавателями университета соответствия их поведения здоровому образу жизни, а также факторов, оказывающих негативное воздействие на их здоровье. Особое внимание в исследовании уделено выявлению сформированности поведенческого стереотипа по следованию технике безопасности при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий. Педагогическое содействие развитию у преподавателя высшей школы компетенции следования здоровому образу жизни в ходе повышения квалификации в рамках дополнительного образования рассмотрено как система, включающая диагностический, информационно-ориентационный и деятельно-поведенческий компоненты.
Бесплатно
Статья научная
Раскрывается педагогическое содействие развитию самообразовательной деятельности обучающихся вуза на опережающей основе; приведены педагогические условия, способствующие повышению уровня готовности студентов к самообразованию.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается актуальность проблемы педагогического сопровождения привлечения молодежи к овладению профессией в атомной отрасли и закрепления ее на отраслевых предприятиях.
Бесплатно
Педагогическое сопровождение студентов вуза как условие повышения качества образования
Статья научная
Развитие профессионально-личностных качеств выпускника вуза является одним из условий устойчивости развития как производства, так и общества в целом, так как владение профессией в условиях рыночной экономики является важным гарантом социальной защищенности человека, его социального самоутверждения и самореализации. В связи с этим включение педагогического сопровождения студентов в процесс получения высшего образования обусловлено необходимостью формирования гармоничной и эффективной личности будущего выпускника вуза физической культуры. В статье отмечается, что процесс педагогического сопровождения в профессиональном и личностном становлении призван оказывать своевременное содействие и поддержку будущему выпускнику, учит его самостоятельно преодолевать трудности, возникающие в процессе обучения, способствуя тем самым повышению качества образовательного процесса.
Бесплатно
Статья научная
Предложена оригинальная реализация балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений обучающихся в виде системы пиктограмм человеческого лица - «лиц Чернова». Подобный метод диагностики и оценивания успешности учебной деятельности основан на врожденной психофизиологической способности человека идентифицировать гармоничность образа человеческого лица и оценивать эмоции, отражающиеся в мимике. Научная новизна работы, по мнению авторов, заключается в том, что совокупность цифровых оценочных данных обучающихся заменяется на пиктограммы человеческих лиц, имеющих важнейшие узнаваемые черты в виде позитивного или негативного образа в случаях успешности или малоуспешности процесса обучения. Построение подобных пиктограмм способно, на наш взгляд, выполнять, двойную конструктивную функцию - служить инструментом комплексной оценки для преподавателя, и в то же время, служить инструментом стимулирования успешной познавательной деятельности обучающихся. На данном этапе исследования подобный пиктограммный инструмент оценивания предназначен, прежде всего, для преподавателя. Подобные пиктограммы, при правильно установленном соответствии между элементами лица и результатами учебных достижений в балльно-рейтинговой системе, помогают эффективно, в отличие от диаграмм, гистограмм и т.п., представлять целостную, а не разрозненную картину учебных достижений обучающегося. На следующем этапе предполагается использовать его для повышения мотивации обучающихся в изучении научных дисциплин.
Бесплатно
Статья научная
Описываются особенности вторичного языкового образования в нашей стране. Выявлены резервы повышения его качества для студентов технических специальностей, которые скрыты в каждой из них, на основе использования профессионально-ориентированного подхода, реализации межпредметных связей и педагогического партнерства.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается нестандартный подход к практической подготовке специалистов социально-экономического профиля средствами имитационного моделирования: основные понятия и сущность подхода, цель применения, пути реализации, результат применения подхода для данного исследования.
Бесплатно
Повышение качества юридического образования
Статья научная
Рассматриваются некоторые вопросы повышения качества высшего юридического образования за счет совершенствования процесса воспитания профессионально значимых личностных качеств будущих юристов в образовательном процессе вуза.
Бесплатно
Статья научная
Изменение требований к функционированию и результатам деятельности российских университетов актуализировали проблему повышения праксиологической составляющей высшего образования. В статье исследуется данная проблема на основе праксиологического подхода, с использованием методов анализа документации и научной литературы, опросных методов и группы теоретических методов. Показано соотношение фундаментальной и праксиологической составляющих высшего образования в исторической ретроспективе и в современных университетах. Снижение уровня праксиологической составляющей обосновано как актуальная проблема педагогики и практики образования, решение которой можно осуществлять только на стыке педагогики, психологии, социологии, экономики, а также на основе совершенствования нормативно-законодательной базы, с использованием потенциала сетевого взаимодействия образовательных и необразовательных организаций.
Бесплатно
Повышение уровня психического здоровья молодежи в условиях изменяющегося общества
Статья научная
Рассмотрено понятие психического здоровья личности, выявлено влияние факторов на его состояние. Определены стратегические направления и подходы к повышению уровня психического здоровья молодежи.
Бесплатно
Подготовка к здоровьесберегающей деятельности в системе профессионального образования
Статья научная
Рассматривается подготовка студентов университета к осуществлению здоровьесбережения в профессиональной деятельности: уточнены основные направления подготовки, охарактеризовано содержание профессионального образования в аспекте здоровьесбережения, изучается использование здоровьесберегающих педагогических технологий в образовательном процессе университета.
Бесплатно
Статья научная
Электронное обучение становится неотъемлемой частью образовательного процесса в вузе. Использование университетами дистанционных технологий во многом обусловлено введением Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения, которые предполагают сокращение аудиторных часов и увеличение часов самостоятельной работы студентов. Одним из условий эффективного функционирования системы дистанционного обучения в вузе является подготовка сотрудников к работе в виртуальной образовательной среде. Практикоориентированные курсы повышения квалификации, разработанные для каждой категории пользователей, способствуют формированию необходимых компетенций для работы в виртуальной образовательной среде. При подготовке кураторов дистанционного обучения на кафедре/факультете особое внимание уделяется вопросам организационной работы с пользователями, размещению в курсе ресурсов и элементов системы дистанционного обучения Moodle, а также закреплению полученных знаний на практике. Целью статьи является анализ образовательного контента для обучения кураторов дистанционного обучения на кафедре/факультете. Предметом исследования - программа повышения квалификации «Основы работы куратора с пользователями и контентом в СДО Moodle». Исследование проведено в рамках педагогической практики магистерской программы «Электронные образовательные технологии» Московского педагогического государственного университета. Результаты исследования получены с использованием методов эксперимента, тестирования и анализа и могут быть использованы в высших учебных заведениях при организации смешанного обучения студентов.
Бесплатно
Статья научная
Выделены невербальные средства общения для дальнейшего рассмотрения особенностей их употребления в британской, американской и русской культурах. Подготовка русских студентов к использованию данных средств при взаимодействии с британскими и американскими партнерами осуществляется в три этапа с учетом особенностей использования невербальных средств иноязычными партнерами.
Бесплатно
Показатели качества ценностного отношения студентов к образованности
Статья научная
Раскрывается содержание понятия «ценностное отношение», рассматриваются показатели качества ценностного отношения студентов к образованности, выделяются уровни согласованности социальной ценности образованности с личными ценностями студентов.
Бесплатно
Статья научная
Эффективность полилогического процесса освоения русской духовно-музыкальной культуры будущими педагогами-музыкантами в учреждениях среднего профессионального образования обеспечивают дидактические условия, компонентом которых является полилог диалогового общения. Полилог диалогового общения аккумулирует субъект-субъектное взаимодействие в полилоге речевых диалогов, текстуально-полилогические и технолого-методические ресурсы; осуществляет «сцепление» полилога диалоговых смыслов с речевыми диалогами в вопрос-ответном (проблемном, непроблемном) взаимодействии.
Бесплатно
Статья научная
Система профессиональной подготовки студентов развивается в тесном взаимодействии с обществом, которое, в силу возникновения и обострения экономических, социальных, морально-этических, религиозных и других проблем, выдвигает новые требования к специалисту. Важной задачей высшей школы является подготовка таких специалистов, которые своими действиями, оценками, собственным миропониманием принимали участие в культурной жизни общества, а также жизни духовной как особой сферы. Недостаточность ее решения обусловливает необходимость поиска новых подходов к решению обозначенных задач и разработки основных положений выбранных подходов. Концептуально новым, на наш взгляд, обеспечивающим решение обозначенных вопросов, является полихудожественный подход. Разработка основных положений данного подхода осуществлялась на основе анализа теоретических изысканий отечественных исследователей. В результате проведенной работы определена цель применения данного подхода в образовательном процессе; в рамках этимологического аспекта изучен феномен «полихудожественности» и проведен анализ понятий, с которыми он тесно взаимосвязан; выявлены основные положения (идеи) полихудожественного подхода к исследованию эстетического воспитания и развития личности; определен круг возможностей данного подхода в соответствии с его ориентацией на решение вопросов развития эстетической культуры будущих учителей в процессе приобщения к культурному наследию родного края. Представленные авторские идеи полихудожественного подхода к исследованию эстетического воспитания и развития личности могут быть использованы в практике педагогов высшей школы для разработки научно-методического обеспечения процесса развития эстетической культуры будущих учителей.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность проблемы рефлексивно-ценностного сопровождения профессионально-творческой подготовки студентов обусловлена социально-экономическими изменениями во всех сферах жизни общества, которые привели к смене ценностных ориентаций. Посредством понятийно-терминологического анализа были определены основные понятия рассматриваемой проблемы: сопровождение, педагогическое сопровождение, профессиональная подготовка, профессионально-творческая подготовка, профессионально-педагогическое творчество, рефлексия, ценности, ценностная рефлексия, рефлексивно-ценностная позиция педагога. Основой процесса рефлексивно-ценностного сопровождения является профессионально-педагогическое творчество субъектов образовательного пространства вуза, понимаемое нами как объективно обусловленный процесс интеллектуально-энергетической, эмоционально-волевой и практической деятельности, который характеризуется направленностью, нацеленностью, организованностью, способностью на поиск нового, оригинального, оптимального решения педагогических задач и их практической реализации в образовательном процессе. В результате контент-анализа выделены основные структурные компоненты рефлексивно-ценностного сопровождения профессионально-творческой подготовки студентов: ценностный, рефлексивный, творческий, коммуникативный, когнитивный. Функциональный анализ сущности исследуемого явления позволил выделить основные функциональные компоненты: мотивационно-ценностный, когнитивный, коммуникативно-регулятивный, рефлексивно-оценочный, компонент саморазвития.
Бесплатно
Понятийный аппарат проблемы формирования культуры конкурентных отношений у будущих экономистов
Статья научная
Анализируется современное состояние проблемы формирования культуры конкурентных отношений у будущих экономистов. Рассматриваются исходные понятия для данной проблемы. Понятийный аппарат разделен на две группы: общие и конкретизирующие. К общим отнесены понятия: «культура», «экономист», «конкуренция», «конкурентоспособность», «отношения», «формирование», а к конкретизирующим - «профессиональная культура», «конкурентные отношения», «культура конкурентных отношений экономиста», «формирование культуры конкурентных отношений будущих экономистов». Отмечается, что проблема формирования культуры конкурентных отношений будущих экономистов является актуальной, но недостаточно разработанной в научной теории и практике. К настоящему времени накоплен достаточный опыт для ее решения. В статье показано одно из возможных оснований для решения проблемы формирования культуры конкурентных отношений, которым является систематизация (т. е. структурирование и установления взаимосвязей) и корректная интерпретация сущностных характеристик исследуемого феномена.
Бесплатно
