Теория и методика профессионального образования. Рубрика в журнале - Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
Организация работы куратора студенческой группы в вузе
Статья научная
В связи с переходом на образовательные стандарты третьего поколения и увеличением часов по самостоятельной работе появляется необходимость в подготовке творчески развивающейся, активной личности, которая сможет самостоятельно выбрать для себя жизненный путь. Воспитательный процесс в жизни вуза планируется и организуется наряду с обучением и научной деятельностью. Проблемы студентов, связанные с учебным процессом в университете, межличностными конфликтами и отношениями в группе, вопросы участия студенческой группы в общественной и культурно-массовой деятельности вуза решает куратор. На основе анализа теоретических изысканий ученых и опыта современных педагогов-практиков, определены роли и функции куратора в работе с группой; описаны обязанности куратора и предложен примерный план работы кураторов в вузе.
Бесплатно
Другой
Рассматривается организация рефлексивной образовательной среды. Раскрываются сущность, содержание и структура рефлексивной образовательной среды в системе дополнительного профессионального образования.
Бесплатно
Статья научная
В условиях массовости университеты сталкиваются с проблемой неудовлетворенности и разочарования выпускников передовых гимназий и лицеев сложившейся системой обучения. Решить данную проблему призваны элитные зоны подготовки, которые позволят наиболее талантливым и мотивированным студентам полностью раскрыть свой потенциал. Цель статьи - обобщить накопленный опыт по реализации углубленной языковой подготовки в зоне элитного обучения в ЮУрГУ в рамках проекта «5-100». В статье представлены теоретико-методологические положения проектирования модели языковой подготовки, обосновывается применение персонифицированного подхода в качестве практико-ориентированной тактики. Персонифицированный подход в образовании предполагает: учет особенностей, индивидуальных различий, интересов, потребностей обучающихся; акцент на личностном знании; активность и автономность обучающегося как субъекта образовательного процесса; выстраивание учебного процесса как событийной образовательной общности; изменение вектора педагогического взаимодействия в сторону синергизма обучающего и обучающегося в решении поставленных задач на основе партисипативности. Авторы статьи представляют модель углубленной элитной языковой подготовки, ее структурные компоненты, а также педагогические условия ее реализации.
Бесплатно
Основания оценки эффективности профессиональной свободы
Статья научная
Статья посвящена анализу цикличности процесса профессионализации, позволяющему учитывать специфические основания оценки эффективности профессиональной свободы деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрен один из аспектов проблемы подготовки специалистов для отрасли физической культуры и спорта в соответствии с требованиями работодателя. Автором определены политические, экономические, нормативные и иные основания для разработки и введения в соответствии с запросом работодателя нового учебного курса. Отмечена целесообразность разработки дисциплины «Основы антидопингового обеспечения» для направления подготовки 49.03.01 «Физическая культура» с использованием требований профессионального стандарта на основе его дополнения и конкретизации.
Бесплатно
Основания разработки методической модели процесса профессиональной подготовки студентов колледжа
Статья научная
Процесс профессиональной подготовки студентов колледжа рассматривается на методическом уровне. Для этого с учетом требований комплекса методологических подходов (системного, деятельностного, программно-целевого и личностного) определяются содержательно-функциональные компоненты методической модели процесса профессиональной подготовки студентов в условиях колледжа, а также педагогические условия.
Бесплатно
Основные компоненты проектной культуры будущих педагогов профессионального обучения (дизайн)
Статья научная
Проектная культура будущих педагогов профессионального обучения (дизайн) рассматривается как составная часть профессиональной культуры педагога-дизайнера. Автором представлены основные компоненты проектной культуры педагога профессионального обучения (дизайн), а также их характеристики.
Бесплатно
Основы квазилинейного алгоритма усвоения
Статья научная
Рассмотрены стадии понимания психологического процесса, согласованные с зоной ближайшего развития, результатом чего явился квазилинейный алгоритм усвоения, используемый в вузе.
Бесплатно
Статья научная
Отражаются особенности воспитания ценностного отношения студентов инженерных направлений к профессии при изучении иностранного языка, такие как: интеграция ценностной и лингвистической составляющих; опора на функции языка; воздействие языка на сознательную, подсознательную, эмоциональную сферы человека.
Бесплатно
Статья научная
Приводятся результаты эмпирического исследования особенностей когнитивной сферы студентов с личностной беспомощностью и самостоятельностью, а также рассматриваются их пути влияния на успешность деятельности.
Бесплатно
Особенности применения концентрированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе
Другой
Рассматриваются особенности реализации концентрированного обучения с точки зрения повышения эффективности формирования у студентов иноязычной коммуникативной компетенции.
Бесплатно
Особенности профессиональной деятельности кадров сферы малого бизнеса
Статья научная
Раскрываются особенности профессиональной деятельности кадров в сфере малого бизнеса как основы адекватной системы их профессиональной подготовки.
Бесплатно
Статья научная
Сегодня особенно актуальна проблема эффективного формирования индивидуального стиля педагогической деятельности бакалавров - будущих учителей. Благополучие нации в основном определяется продуктивным обучением преподавателей в образовательных организациях, повышение уровня которого является задачей общегосударственной важности, поскольку от полученного образования зависит будущее страны. В статье определены сущностные характеристики индивидуального стиля педагогической деятельности бакалавра, обоснованы условия его развития и саморазвития. Раскрыты возможности системы высшего образования для развития индивидуального стиля педагогической деятельности. Охарактеризованы педагогические условия, способствующие развитию индивидуального стиля педагогической деятельности бакалавра. Изучение вопросов развития индивидуального стиля педагогической деятельности бакалавров способствует решению экономических, социальных и культурологических задач общества.
Бесплатно
Статья научная
Приводятся и обосновываются принципы отбора содержания образования, ориентированного на становление студента как субъекта непрерывного профессионального образования. Раскрываются особенности их реализации на различных этапах обучения студентов.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме современности - развитию компетенции профессионального общения студентов. Данная компетенция рассматривается как личный энергоресурс студента, который развивается вследствие обмена информацией с участниками образовательного процесса вуза в процессе подготовки к студенческим научным конференциям. В статье предложен теоретический анализ метода проектов, его исторические основы, различные трактовки основополагающих категорий, дано собственное определение понятию «научный профессионально-деловой проект». Также представлено описание констатирующего эксперимента, который выявил ряд проблем в области подготовки студентов к работе над научным профессионально-деловым проектом. Данные проблемы, как предлагают авторы статьи, решаются на основе методических рекомендаций по развитию компетенции профессионального общения студентов как их личного энергоресурса. Основу данных рекомендаций составляет трехкомпонентная структура понятия компетенция профессионального общения (интерактивный, перцептивный, коммуникативный компонент). В статье выявлены особенности содержания понятия компетенции профессионального общения при подготовке научного профессионально-делового проекта, а также представлен подробный анализ специфики компонентов данного понятия при двухуровневой системе образования для бакалавров и магистров. В выводах обосновывается важность рассмотрения данного вопроса: научный профессионально-деловой проект - это перспективная технология, используемая при обучении студентов иностранному языку и представляющая потенциал для развития компетенции профессионального общения студента, как его личного энергоресурса, посредством образования.
Бесплатно
Отбор содержания обучения иностранному языку студентов-лингвистов
Статья научная
Рассматривается проблема отбора содержания обучения иностранному языку студентов-лингвистов в связи с введением новых образовательных стандартов. Авторы представляют основные компоненты содержания обучения иностранному языку: лингвистический, психологический, методологический и подробно их анализируют. В связи с новыми требованиями в профессиональном образовании они обосновывают необходимость включения лингвокультурных концептов в содержание обучения иностранному языку студентов-лингвистов и дают свое определение понятия «концепт». Анализируются существующие принципы отбора концептов и предлагаются принципы отбора концептов для обучения студентов-лингвистов. Авторы доказывают, что для знакомства с иноязычными концептами необходимо использовать тексты культуры, которые отбираются на основе особых критериев. Авторы отмечают, что процесс освоения иноязычных концептов связан с формированием навыков и умений концептной компетенции и дают ее определение. В статье подчеркивается важность формирования концептной компетенции, которая может выступать как цель и как средство обучения иностранному языку студентов-лингвистов. Авторы описывают приемы и методы, связанные с овладением лексемами-репрезентантами, представляющими иноязычные концепты. Результаты данного исследования можно использовать в теории и практике преподавания иностранного языка.
Бесплатно
Отношение учащейся молодежи к здоровью в контексте воспитания витагеннои культуры
Статья научная
Обосновывается необходимость формирования ценностных ориентации здоровьесбережения у учащейся молодежи в контексте воспитания витагенной культуры. Представлены результаты диагностики ценностных ориентации здоровьесбережения у выпускников школ Оренбургской области.
Бесплатно
Статья научная
Современное российское общество остро нуждается в гражданах, обладающих высокой нравственностью, способных свободно ориентироваться в окружающем мире и действовать на основе усвоенной системы нравственных ценностей и ориентиров. При этом очень важно, чтобы декларируемые задачи государства в области воспитания студентов в духе высокой нравственности были отражены в основополагающих документах сферы образования. Цель - проанализировать ФГОС ВПО на предмет соответствия требований общекультурных компетенций задачам государства в области воспитания нравственности студентов. Для достижения поставленной цели в качестве основного был использован метод анализа. Установлено несоответствие между требованиями общекультурных компетенций задачам государства в области воспитания студентов. Предпринята попытка соотнести представленное авторами понятие нравственности и его структуры, а также показатели и критерии уровней нравственности студентов с содержанием общекультурных компетенций ФГОС ВПО. Выявленное несоответствие предоставляет возможность участникам образования обратить внимание на его устранение и на последующее успешное решение задач воспитания нравственности будущих специалистов в учреждениях высшего профессионального образования.
Бесплатно
Оценивание значимости целей математического образования первокурсниками и абитуриентами
Статья научная
Компетентностный подход позволяет оценить результат образовательного процесса с точки зрения запросов общества, рынка труда и конкретных ожиданий работодателя. Успех в технической сфере невозможен без широкой математической подготовки, обеспечивающей приспособляемость к непрерывно меняющимся типам задач. Одной из основных предпосылок формирования математической культуры является включение математического образования в систему личных ценностей студентов. Задачи, которые мы ставим при изучении математики, должны быть не только поняты, но и приняты субъектом - соотнесены с его мотивационной сферой, так как большую роль в мыслительной деятельности играют эмоции. Продуктом мышления могут быть цели последующих действий, поэтому очень важно, чтобы на каждом этапе образования цели обучающего согласовывались с целями обучаемого. В статье описаны результаты эксперимента по выявлению соответствия целей математического образования студентов и потенциальных абитуриентов (выпускников школ) с целями, поставленными научно-педагогическим сообществом. Осуществлен анализ причин рассогласования целей и определения путей конструктивного взаимодействия в достижении главной цели - формирования устойчивой мотивации к изучению математики в вузе.
Бесплатно
Оценивание качества подготовленности аспирантов при прохождении практики
Статья научная
Наличие практик в структуре образовательных программ уровня подготовки кадров высшей квалификации не только служит резервом для развития умений и освоения опыта деятельности, но и обусловливает проектирование технологий оценивания внешних и внутренних результатов подготовленности аспирантов к научно-педагогической деятельности при прохождении практики, что, в свою очередь, прямо влияет на качество подготовленности аспирантов к профессиональной деятельности. На основе анализа нормативно-правовой базы, научных исследований и констатации опыта такого оценивания, в статье предлагается проект технологии оценивания качества подготовленности аспирантов при прохождении практики для аспирантов направления подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки». Критериями качества, характеризующими меру подготовленности аспирантов, должны стать компетентностные характеристики знаний и умений, уточняемые в аспекте готовности аспиранта к исследованию педагогических процессов, образовательных систем и их закономерностей; разработке и использованию педагогических технологий для решения задач образования, науки, культуры и социальной сферы. С учетом принципов системности, преемственности, модульности уточняется вариант интерпретации результатов, средств и процедур такого оценивания в их взаимосвязи с целями и содержанием системы практик аспирантов.
Бесплатно
