Педагогические науки. Рубрика в журнале - Бюллетень науки и практики
Статья научная
Рассматриваются вопросы, связанные с показателями здорового образа жизни учащихся начальных классов, формируемые на занятиях по физической культуре. Здесь, отмечается многими исследователями о необходимости привития школьникам начальных классов двигательных навыков различными средствами физической культуры, к которым относятся физические упражнения, подвижные игры и др. Тем самым на практике побуждать в подсознание детей о постоянной двигательной активности. По мнению автора немаловажное значение имеет формирование разностороннего проявления интереса к собственному здоровью, причинно-следственного отношения к здоровому образу жизни средствами образования, воспитания и развития предусматривает обращение к когнитивной сфере, мотивам сохранения здоровья, к деловому комплексу мотивационных подструктур, устанавливающих ориентированности личности: мотивы по отношению к образованию, мотивы самооценки, самосовершенствования. Актуализация потребности в собственном здоровье, связана с его ухудшением или утратой, подтверждает заботу человека о своем душевном, физическом и психическом благополучии. Зачастую часто заболевшие взрослые люди остро их ощущая, не предпринимают необходимых мер, направленных на их лечение, тем более дети младшего школьного возраста, которые нуждаются в заботе и внимании к здоровью со стороны взрослых. Причиной такого пассивного поведения людей заключаются в противоречивой природе человеческих потребностей, которым присуще пассивно-активный характер, в использовании различных возможностей организма, своеобразиях мотивационной сферы личности в целом. Становится очевидным, что интенсивность проявляемой заботы человека о своем душевном, физическом и психическом благополучии определяется: ухудшением состояния здоровья, проявляемому интересу личности.
Бесплатно
Статья научная
Исследуется состояние образования в Нахичевани в период Азербайджанской Демократической Республики в 1918–1920 гг. Было определено, что в результате продуманной политики, проводившейся в Азербайджанской Демократической Республике, общее образование в Нахичевани, как и в других областях, быстро развивалось и вернуло былой престиж и известность. Изучение истории образования в Нахичевани показывает, что в процессе своего развития оно прошло несколько этапов в силу своих особенностей и законов времени. Изучение истории развития образования в Нахичевани в период Азербайджанской Демократической Республики показывает, что этот период сопровождался развитием и многими достижениями. Специфика уникальной культурной и образовательной среды Нахичевани в связи с деятельностью интеллигенции сыграла важную роль в развитии этих достижений.
Бесплатно
Понятие ценностно-смыслового выбора учащихся
Статья научная
Широко представлена проблема выбора в рамках философских исследований, ведь исторически проблему выбора рассматривали первоначально в философских антропологиях в контексте проблемы свободы воли. Но в образовательной практике можно наблюдать разрыв между теориями выбора, принятия решения и конкретными способами практической работы с выбором, т.е. если в большинстве случаев теоретический анализ проблемы представлен широко, то практическая часть, а именно дидактические условия, технологии развертывания либо представлены узко, либо отсутствуют вообще. Недостаточность исследования дидактических условий и средств развития личностной сферы учащихся посредством использования в обучении ситуаций ценностно-смыслового выбора послужила основанием выбора темы исследования. Для всякого научного исследования принципиальным является четкое определение понятия. Ценностно-смысловой выбор - это выбор между альтернативами с построением субъектом критериев сравнения, где критерии сравнения строятся сквозь призму имеющихся ценностей и смыслов, а выбор альтернативы осуществиться в пользу возникающего ее личностного смысла. В статье проводится разграничение между понятием «ценностно-смысловой выбор» и частично сходными с ним понятиями «простой», «личный выбор», «жизненный выбор», «жизненно важный выбор», «смысловой выбор», «личностный выбор», «личностно значимый выбор», «экзистенциальный выбор».
Бесплатно
Последовательность обучения двигательным действиям в кыргызской национальной спортивной борьбе куреш
Статья научная
В данной статье рассматривается проблемы относящиеся к основным обучения двигательным действиям: содержание, значение, особенности и последовательности обучения двигательным действиям в кыргызской национальной спортивной борьбе куреш. Целью статьи является раскрытие вопроса последовательного обучения двигательным действиям технических приемов в Кыргызской национальной спортивной борьбе куреш. Раскрывается стороны программированного обучения для решения учебно-тренировочных задач спортивной подготовки, позволяющий осуществления последовательности обучения в процессе разучивании технико-тактических действий спортивной борьбы куреш, подбора средств (содержание), установлении значении и особенности процесса обучения. Тем самым, конкретизируются первоначальные теоретические сведения касающиеся особенностям данного вида борьбы, где решаются вопросы последовательности освоения теоретических материалов по тактико-техническим действиям, личностным качествам относящихся физиологическим и психологическим качествам повышающие функциональные и психические возможности курешистов. В статье также даются практические рекомендации по освоению двигательных действий с учетом тактико-технический действий с последующей подготовкой к соревновательной деятельности с предвидением ожидаемых результатов и их анализа. Были использованы труды ряда ученых, ведущих научные работы в области тактико-технических действий борцов-атлетов, где описаны научно изыскательская работа обучению двигательным действиям на различных этапах подготовки. Тем самым указывается на результативность системной подготовки атлетов к предстоящим физическим нагрузкам, что позволяет решать ряд вопросов обучения двигательной активности и в дальнейшем работать над повышением эффективности обучения системной подготовки борцов курешистов.
Бесплатно
Правильная оценка достижений учащихся в начальных классах и содержательные линии
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы приобретения знаний, навыков и привычек учащимися в общеобразовательных школах, принятия высоких уровней стандартов, правильная оценка достижений учащихся, результаты правильной оценки, проводимой учителем, взаимодействия в процессе оценивания и обучения, о правильном построении взаимоотношений учитель-ученик-родитель для повышения качества обучения в образовательном процессе. В статье также рассказывается о важности содержательных линий в начальных классах, о пяти содержательных линиях курса математики в I-IV классах, о межпредметных и внутрипредметных связях в многолетней школьной практике, о современных информационно-коммуникационных технологиях, элементах статистики и вероятности. В статье подробно рассматриваются используемые в I-IV классах действия сложения и вычитания, письменного умножения и деления, понятие чисел, дробей, частей, 4 арифметических действий в пределах миллиона. Здесь также упоминаются 5 содержательных линий курса математики средней школы: познавательная (когнитивная) деятельность, эмоциональная (аффективная) деятельность, двигательная (психомоторная) деятельность, а также необходимость этих действий.
Бесплатно
Правовая компетентность как структурный элемент компетентности педагога
Статья научная
В статье рассматривается актуальность развития компетентности педагога в решении задач дошкольного правового воспитания. Необходимость развития компетентности педагогов в сфере дошкольного правового образования обосновывается важностью реализации требований, определенных ГОС дошкольного образования в области правового воспитания и социального воспитания ребенка. Определена структура компетентности педагогов в сфере дошкольного правового образования.
Бесплатно
Практико-ориентированное обучение школьников в условиях ФГОС
Статья научная
В статье рассматривается одно из направлений образовательной практики - практико-ориентированное обучение. В реализации практико-ориентированного обучения в современном образовании могут помочь учреждения дополнительного образования, т. к. они обладают высокой адаптацией к происходящим в обществе изменениям, быстро реагируют на индивидуальные образовательные и другие потребности детей, а главное, в отличие от регламентируемого школьного образования, предлагают свободу выбора программ, направлений обучения, воспитания и развития. Новые требования к организации образовательного процесса в системе дополнительного образования послужили предпосылкой для разработки модели формирования универсальных учебных действий на базе «Детского эколого-биологического центра» ЗАТО г. Железногорск, Красноярского края. При создании модели авторы учитывали, что в основе образовательной деятельности «Детского эколого-биологического центра» лежит системно-деятельностный подход, который позволит обеспечить: формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию, проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования, активную учебно-познавательную деятельность обучающихся, построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. Предполагаемая модель может реализовываться во всех учреждениях дополнительного образования естественнонаучной направленности.
Бесплатно
Статья научная
Авторы исследования высказывают гипотезу о необходимости формирования и развития практической психологической системы повышения качества высшего образования в условиях информационных технологий, которая может стать базовым инструментом роста уровня (качества) высшего образования в условиях активного внедрения информационных технологий. Предметом статьи является структура и инструменты практической психологической системы повышения качества высшего образования. Объектом статьи является психологическая система высшего образования. Для достижения цели работы - повышения качества высшего образования исследованы и уточнены понятия психологии высшего образования, структура психологии высшего образования, описано влияние клипового мышления на психологию высшей школы, исследованы инструменты (ощущение; восприятие; память; воображение; мышление) практической психологической системы высшего образования, предложены психологические приемы снижения влияния клипового мышления на качество образования, исследована специфика психологии мотивации субъектов системы высшего образования, исследована психология усвоения знаний и психологические аспекты самоактуализации субъектов психологии обучения в процессе и интересах синтеза новых знаний в учебном процессе, исследована специфика. По результатам проведенного экспресс-исследования экспериментально подтвержден тезис о том, что лектор, научно-педагогический работник уже не воспринимается исключительно как источник базовых знаний для студентов. Разнообразие интересов обучающихся может быть истолковано как подтверждение роста значимости психологического фактора в современном высшем образовании. Показано, что информационные технологии привели к усложнению структуры психологической системы высшего образования, которая согласно проведенному опросу включает семь элементов. В состав структуры психологической системы входят такие элементы как усвоение базовых знаний; овладение методами приращения (увеличения) знаний; овладение творческими приемами, включая приемы творческой самоактуализации; овладение навыками и приемами составления документации и презентаций; овладение приемами публичных профессиональных докладов; усвоение и совершенствование навыков и приемов аргументации позиции в деловом общении; совершенствование навыков личного общения в профессиональной среде с целью расширения социальных связей.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются особенности методов, которые используют студенты-математики для успешной реализации коммуникативных навыков на английском языке. Цели исследования: раскрыть их влияние на развитие навыков профессионального общения студентов-математиков через взгляды ученых, его изучающих, и предлагаются аспекты, подлежащие проверке на практике. В статье объяснены объективные аспекты необходимости использования таких методов для достижения намеченного результата преподавания английского языка в высшем математическом профессиональном образовании в Кыргызстане, а также интерпретируется его содержание, связанное с социальными условиями. В связи с тем, что во многих учебных заведениях страны не выяснено, каким должно быть внутреннее содержание, методы, используемые на занятиях по английскому языку, в настоящее время сохраняют свои традиционные формы. Практическая ценность интенсивного обучения сочетается с задачей создания профессионального общения на английском языке на необходимом уровне, чтобы студенты-математики могли выдержать международную конкуренцию, и на примерах показано содержание, которое необходимо выполнить на практике.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность в статье направлена на основные методологические принципы планирования исследований в общественном здравоохранении и преподавании курса в Ошском государственном университете для курсантов специальности 560100 Ph.D. программа «Общественное здравоохранение и медицина». Цели и задачи исследования: анализ предмета Методологии научных исследований в общественном здравоохранении и преподавание курса в Ошском государственном университете. Методы исследования: статья составлена на основе анализа содержания учебных программ и материалов к лекционным и практическим занятиям для данного курса. Результаты исследования: применение различных материалов на лекционных и практических занятиях позволило повысить уровень знаний и умений у курсантов специальности «Общественное здравоохранение и медицина». Выводы: результаты, полученные при анализе предмета и преподавании курса методологии научных исследований в общественном здравоохранении необходимы в дальнейшем планировании и развитии учебной программы и структуры занятий для повышения эффективности.
Бесплатно
Преимущества введения медитации и пранаямы перед и после занятий физической культуры
Статья научная
В данной работе рассматриваются преимущества внедрения медитации и дыхательных упражнений в программу физической культуры. Занятия спортом сами по себе вызывают стресс в нашем организме, в дополнении к ним на уроках физической культуры проводятся различные состязания, что сильно и разносторонне влияет на состояние студентов. Доказано, что в это время медитация способна устранять напряжение (мышечное и психологическое), беспокойство и улучшить время восстановления организма после тренировок. Несколько минут до и после занятий способны значительно увеличить качество их проведения, к тому же имея накопительный эффект. Медитацией и пранаямой может заниматься каждый без ограничений по физическому состоянию, на это не требуется никаких специальных условий. В ходе исследования было выявлено, что введение данных практик значительно улучшит показатели всех спортсменов, по сравнению с другими видами подготовки. Студенты восстанавливались быстро, при этом находясь в подъемном состоянии души и тела, не испытывая привычных перегрузок после занятий спортом.
Бесплатно
Преимущества применения способа "карт памяти" в учебном процессе химических дисциплин
Статья научная
Рассмотрены преимущества применения способа «карт памяти» в учебном процессе химических дисциплин с учетом особенностей основных принципов реформы образования и главных направлений интерактивного обучения в Азербайджанской Республике. Показано, что в наиболее развитых странах во многих отраслях жизненной деятельности пользуются картами памяти, как средства защиты умственного и творческого развития памяти и интеллектуальных размышлений. Согласованность с требованиями реформы образования, возможность выявления и формирования самостоятельных творческих способностей, плодотворность выучивания являются преимуществами использования карт памяти в учебном процессе.
Бесплатно
Применение Google приложений в организации самостоятельной работы студентов
Статья научная
Несмотря на распространение в разных сферах современного общества информационных технологий, в практике обучения вузов мало используются возможности облачных технологий. В статье обосновывается эффективность применения Google-приложений в процессе организации самостоятельной работы студентов. Методология. При изучении проблемы применялись анализ научно-методической литературы, изучение передового опыта преподавания математики и информатики с использованием информационных технологий, анализ преимуществ и недостатков использования облачных технологий в обучении, проведение занятий курса информатики с применением Google-приложений, организация самостоятельных работ студентов-первокурсников Ошского государственного университета с использованием облачных технологий. Результаты. Выявлены возможности специализированных сервисов Google.docs, Google.tables, Google.presentation и Google.forms для создания документа, презентации, таблицы, онлайн опросников и онлайн тестов. Применение Google сервисов в практике обучения приводит к формированию обученности студентов навыкам работы с облачными технологиями, при этом у студентов наблюдается три уровня владения облачными технологиями: высокий, средний и низкий...
Бесплатно
Применение и оценка эффективности искусственного интеллекта в персонализированном обучении
Статья научная
Применение искусственного интеллекта в персонализированном обучении показало значительные преимущества, включая интеллектуальную оценку, рекомендацию ресурсов и оптимизацию преподавания, эффективно повышая эффективность обучения и вовлеченность. Однако этот процесс выявил и некоторые проблемы. Во-первых , технические проблемы и ограничения не позволяют искусственному интеллекту полностью адаптироваться к индивидуальным потребностям каждого ученика, а точность и надежность алгоритмов все еще нуждаются в дальнейшем совершенствовании. Во-вторых, вопросы конфиденциальности и безопасности данных становятся все более актуальными, и защита данных учащихся от злоупотреблений и утечки становится важной проблемой. Наконец, необходимо серьезно отнестись к проблемам системы и концепции образования, а также к тому, как внедрить технологию искусственного интеллекта, гарантируя качество обучения и интегрируя ее с традиционной моделью образования - это проблема, которую необходимо решить в современной образовательной сфере. Для решения этих проблем необходимо постоянно инвестировать в исследования и разработки, усилить защиту данных и в то же время способствовать обновлению образовательной системы и концепций, чтобы в полной мере реализовать потенциал искусственного интеллекта в персонализированном обучении.
Бесплатно
Применение игровых технологий на уроках русского языка
Краткое сообщение
В статье рассматривается значимость использования игровых технологий на уроках русского языка, так как игровые технологии способствуют воспитанию познавательных интересов и активации деятельности учащихся. Раскрытие внутреннего потенциала учащихся является основным принципом личностно-деятельностного подхода в образовательном процессе. Уроки, проведенные в таком нетрадиционном формате, а именно уроки-игры, помогают углублять знание, формировать коммуникативную активность, повышать самооценку, чувство ответственности, коллективизма, активизировать мобильность, развивать мышление, аналитический ум и т. д. Практическая ценность статьи заключается в том, что приведенные в ней разработки уроков с применением игровых технологий, как образец, могут быть использованы педагогами-русистами.
Бесплатно
Статья научная
Главная цель высшего учебного заведения - это дать устойчивые знания студентам, и эту функцию мы выполняем, высокий уровень теоретических знаний делают молодого специалиста конкурентноспособным в быстроменяющихся условиях среды. Со временем эта теория находит практическое применение, сколько времени пройдет со дня выпуска остается под вопросом. Отличие выпускников медицинских факультетов состоит в том, что у выпускников нет времени и нет права на ошибки. Программа ординатуры первого года обучения «Врач общей практики» предполагает, что молодой доктор уезжает на периферию и приступает к практической деятельности. Следовательно, одной из приоритетных задач медицинского университета является подготовка врача-практика, умеющего применить знания, полученные в университете с положительным исходом для пациентов. Каким образом мы можем этого добиться? Только путем использования интерактивного метода обучения, для лучшего усвоения материала и использования его на практике.
Бесплатно
Применение искусственного интеллекта в сфере образования
Статья научная
Рассматриваются современные тенденции и перспективы внедрения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовательные процессы. Анализируются различные аспекты использования ИИ, такие как индивидуализированное обучение, автоматизированная оценка знаний, создание интеллектуальных образовательных платформ и персонализированные образовательные планы. Рассматриваются этические и социальные вопросы, связанные с применением искусственного интеллекта в образовании, и предлагает рекомендации для развития эффективных стратегий внедрения технологий в образовательные системы.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению одной из инновационных педагогических технологий - коучинга и ее влияния на формирование навыков учеников самостоятельного обучения в процессе их профессионального становления. В процессе его реализации коучинг характеризуется реализацией профессиональной и личной рефлексии учителя, влияющей на развитие рефлексии студентов, установлением партнерских отношений между учителем и его учениками, способствующим созданию стимулирующей среды для творческой деятельности студентов, где важную роль играет проявление владения со стороны учителя эмоциональных компетенций. Использование коучинга способствует развитию навыков самостоятельного обучения студентов, где учащиеся берут на себя инициативу, чтобы диагностировать свои потребности в обучении, формулировать свои учебные цели, определять ресурсы для обучения, выбирать и внедрять стратегии обучения и для оценки его результатов. Эта организация педагогического процесса способствует проявлению социальной зрелости, готовности и способности студентов эффективно выполнять свою профессиональную деятельность и развивать такие важные качества, как профессиональная независимость и профессиональная мобильность.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается роль и значение методических задач в подготовке будущих учителей физики. С целью формировании у студентов профессионально-технологических компетентностей разработана система составлении и применении методических задач в учебном процессе, которая состоит из следующих компонентов: дидактические цели, дидактические основы составлении методических задач, условия решения, логика решения, этапы решения методических задач.
Бесплатно
Статья научная
Подготовка квалифицированных специалистов в условиях противодействия санкционным ограничениям приобретает для российской экономики и сферы образования высокую актуальность. В статье обоснована необходимость соответствия ключевых профессиональных компетенций специалистов установленному составу квалификационных требований. Основная цель статьи заключается в разработке инструментария для оценки уровня соответствия ключевых профессиональных компетенций будущего специалиста составу квалификационных требований к ним по той или иной специальности. Для ее достижения предложено использовать возможности модульных образовательных технологий, которые сегодня многими специалистами признаны в качестве одной из инновационных и эффективных форм организации образовательного процесса. В качестве объекта исследования выступают возможности организации образовательного процесса на основе использования модульных технологий обучения и структурирования информации в аналитическом блоке модулей обучения. Предметом исследования стало обоснование использования существующих подходов в качестве математического инструментария для достижения основной цели. В качестве методологической базы проведенного исследования были использованы существующие методы и подходы к проведению измерения величин, значения которых выражены качественными показателями. Показано, что для этих целей могут быть использованы различные шкалы измерений: количественные (абсолютные, отношений, интервальные и др.), качественные (порядковые, номинальные и др.) и промежуточные (чаще всего балльные). При помощи этих шкал оцениваемые характеристики могут быть приведены к сопоставимому виду. Проведен анализ существующего математического инструментария и показано его несоответствие целям исследования. В результате проведенных исследований предложен инструментарий, обеспечивающий в рамках модульных технологий обучения формирование информационно-аналитической модели оценки уровня соответствия ключевых профессиональных компетенций будущего специалиста составу квалификационных требований к ним по той или иной специальности.
Бесплатно
