Педагогические науки. Рубрика в журнале - Бюллетень науки и практики
Проблемы выбора грамматических материалов в обучении английскому языку
Статья научная
Актуальность исследования:в статье рассматривается подбор и организация грамматических материалов, актуальных для обучения английскому языку. Цель исследования: при неправильной интерпретации содержания грамматического минимума, учащиеся не могут полностью усвоить простейшие и базовые явления морфологии и синтаксиса. В связи с этим, определение количества и содержания грамматического материала на иностранном языке позволяет повысить качество обучения. Материалы и методы исследования: в статье анализируются различия между базовыми принципами выбора активного и пассивного грамматического минимума и критериями отбора грамматических материалов. Результаты исследования: от учителя требуется выбрать грамматическую тему, идеологически соответствующую обучению и воспитанию учеников. Выводы: выбирая конкретную тему, учащиеся должны уметь систематизировать свое обучение от простого к сложному.
Бесплатно
Проблемы интегрированного обучения детей с расстройством аутистического спектра (РАС)
Статья научная
Цель статьи заключается в рассмотрении одной из актуальных проблем современного образования проблемы интегрированного обучения детей с расстройством аутистического спектра (РАС). В статье приводятся причины вследствие которых дети с расстройством аутистического спектра (РАС) не получают или недополучают возможность интегрироваться в обычный социум и получить стандартное образование, а также приводятся приемы и методы, позволяющие к таким детям адаптироваться к условиям обычной жизни и образования. В статье подробно изложено программа по адаптации детей с аутизмом, учитывающая как степень тяжести протекания аутизма психологические особенности ребенка, так и особенности изложения учебного материала. Статья указывает на то, что важным фактором успешного интегрированного обучения является создание адекватной образовательной среды особенности организации и самоорганизации ребенка. В статье приводится разработанные государственные программы, помогающие решить данные проблемы, но нуждающиеся в некоторой корректировке.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются педагогические методы преподавания дисциплины «Технология швейных изделий» для специальностей «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий», а также связь и проблемы методики преподавания урока «Технология» со школьной скамьи. Использованы данные из практического опыта и сделан анализ публикаций. В заключении сделан вывод о необходимости определения специфики творчества студентов и их возрастных особенностях.
Бесплатно
Проблемы образования в сельском хозяйстве
Статья научная
В статье рассмотрены основные причины, препятствующие выбору молодежью сельскохозяйственного образования. Проведен анализ выпуска специалистов среднего звена образовательными организациями и выпуска квалифицированных рабочих и служащих сельского хозяйства. Рассмотрены проблемы образования в сельском хозяйстве. Предложены мероприятия по привлечению абитуриентов в сельскохозяйственные вузы.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблемы повышения эффективности педагогической деятельности спортивной судьи по киргизской национальной спортивной борьбе куреш (СБК). В определенные этапы профессионального становления судьи многогранные стороны судейской деятельности, связанные с теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, приобретают более или менее значимые для достижения успеха. В этой связи, отмечается обусловленность профессиональной деятельности судьи от ряда движущих сил, непосредственно связанных с теоретической, психологической, физической, нравственно-этической, технико-тактической подготовкой. Выявлены проблемы теоретического и методического уровня, затрудняющие повышение качества подготовки спортивных судей по спортивной борьбе куреш. Определено, что в настоящее время с целью удовлетворения образовательной программы, повышения профессионального уровня спортивных судей по спортивной борьбе куреш, прибегают к примитивным краткосрочным курсам и разовым семинарским занятиям. Особое значение для успешного выполнения профессиональная деятельность имеют нравственные проявления черт характера - чувство долга об ответственности перед обществом, спортивной чести, дисциплинированность и патриотизм, ориентированность деятельности на развитие киргизского спорта. Успех профессиональная деятельность зависит от проявлений психоэмоциональной устойчивости судьи. Переживание судьей успехов и удач зачастую проявляется в виде эмоциональной напряженности, злости, воодушевления, радости, эмоциональных срывов и др. В процессе судейской деятельности эти переживания проявляются в виде специфических эмоций - спортивной злости, спортивного воодушевления, спортивного азарта.
Бесплатно
Проблемы профессионального спорта
Краткое сообщение
Рассматриваются некоторые проблемы профессиональных спортсменов. В Азербайджане нет унифицированной, стандартной системы социальных гарантий и социальной защиты бывших спортивных работников. Установлено, что многие заболевания, выявляемые у профессиональных работников физической культуры и спорта после их ухода из большого спорта, были «заложены» в еще очень молодом возрасте. Должны найти отражение в соответствующем трудовом законодательстве вопросы охраны труда при профессиональных занятиях различными видами спорта и в связи с повышенным риском травматизма и возможностью несчастных случаев по месту проведения тренировочных занятий. Особого и пристального внимания медицины труда требуют вопросы, связанные с участием в спорте высших достижений большего числа женщин и лиц молодого возраста, вопросы охраны материнства и детства. В связи с вышеизложенным, целесообразно обращение к ММСТ о совместной разработке положения проекта отраслевого стандарта по охране и безопасности труда при профессиональной спортивной деятельности.
Бесплатно
Проблемы развития мягких навыков у молодых ИТ-специалистов
Статья научная
Развитие информационных технологий и массовая компьютеризация во многом поспособствовали переходу общества от индустриального к обществу постиндустриальному, в котором работодатели стремятся нанять сотрудников, развитых не только профессионально, но и личностно, способных думать нестандартно и креативно подходить к решению задач. Однако не до конца закончившийся переход к постиндустриализму и не успевшая адаптироваться система образования не способны пока что в полной мере воспитать выпускников, в которых нуждаются работодатели. На сегодняшний день существует острая потребность в перспективных молодых специалистах с высшим образованием, но эта потребность не удовлетворяется на должном уровне, так как система образования не имеет достаточного количества ресурсов, необходимых для развития soft skills у студентов и выпускников. Работодатели находятся в поиске сотрудников, обладающих не только прикладными знаниями, но и умеющих вести переговоры, общаться с клиентами, членами производственного коллектива, сотрудников, способных анализировать ситуацию и идти на риск в случаях, оправдывающих его. Все эти качества являются неотъемлемой составляющей soft skills или же «мягких навыков». Суть термина отражает качества личности, которые в значительной мере способствуют повышению карьерного роста человека. Современная система образования приспособлена выпускать сотрудников, чьими преимуществами являются высоко развитые hard skills или же «жесткие навыки», которые более востребованы в индустриальном обществе. Однако современное общество - постиндустриальное общество, которое характеризуется в основном иными аспектами экономической жизни. В этой связи система образования остро нуждается в трансформировании, которое могло бы обеспечить работодателей квалифицированными специалистами, что в конечном счете позитивно сказалось бы на уровне экономического развития и всего общества в целом.
Бесплатно
Проблемы реализации инклюзивного образования на кафедре психиатрии
Статья научная
Общедоступность, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся является одним из основных принципов государственной политики РФ. Лица с ограниченными возможностями здоровья, инвалиды - категории граждан, требующие особого внимания в контексте реализации их права на получение образования. Большинство вузов поддерживают идею обучения студентов с инвалидностью, в некоторых из них созданы относительно благоприятные условия. Однако не всегда учитываются все потребности обучающихся в них студентов, имеющих инвалидность, а проводимые мероприятия по адаптации данной группы к условиям вуза зачастую не носят комплексный характер. Особенностями обучения в медицинском университете являются напряженный ритм жизни студента, частое перемещение на отдаленные клинические базы, необходимость запоминания больших объемов учебного материала, уменьшение времени для сна и отдыха, стрессы во время зачетов и экзаменов. В свою очередь, психиатрия - специфическая отрасль клинической медицины, которая соприкасается с угрозой для здоровья медицинского персонала, участвующего в организации данной помощи. Работа в сфере оказания психиатрической помощи для лиц с ограниченными возможностями увеличивает риск для их жизни и здоровья. В статье представлен кейс, в котором показано, что обучение в медицинском вузе является тяжелым испытанием для здоровья и психологического благополучия студента, уже имеющиеся инвалидизирующие заболевания и патологические процессы у обучающегося могут усугубиться. Особенно важно для инвалидов с психическими расстройствами учитывать динамику развития психопатологических расстройств. Сделан вывод о необходимости консультирования инвалидов при прохождении медико-социальной экспертизы в выпускных классах школы в плане профориентации с учетом, как личных стремлений, так и реальных возможностей человека. В данной профориентации не последнюю роль должны играть особенности региональной инфраструктуры, которые бы позволили осуществить обучение инвалида по целевой программе с гарантией последующего трудоустройства по специальности.
Бесплатно
Проблемы совершенствования организации учебного процесса в системе высшей школы
Статья научная
На каждом историческом этапе развитие экономики происходит под воздействием определенного доминирующего источника, или фактора производства [1]. Если в индустриальную эпоху основным производительным ресурсом была машинная техника, то на постиндустриальной стадии, в которую вступило человечество на современном этапе, важнейшим экономическим ресурсом становятся воплощенные в человеке знания, его интеллект. Драйвером, обусловившим процессы реорганизации вузовской и послевузовской моделей образования, являются процессы глобализации, затронувшие практически все аспекты национальной экономики, информатизации образовательного процесса, связанных с современными информационно коммуникационными технологиями. В статье, на основе проведенного критического исследования системы высшего профессионального образования, предлагается дорожная карта совершенствования некоторых элементов организации учебно-воспитательного процесса в высшем образовательном учреждении на примере Республики Узбекистан.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматриваются проблемы формирования и развития профессиональной речевой культуры студентов в образовательной среде современного вуза. Коммуникативная компетентность студентов в технической сфере недостаточно для общения, в том числе и в профессиональной сфере. Сегодня наблюдается снижение культурного уровня современного поколения. Этот факт можно объяснить различными причинами, в том числе социально-экономическими, морально-этическими, этнокультурными, языковыми, инновационными. Подготовка высококвалифицированных специалистов для технической сферы без должного обучения коммуникативной культуре менее плодотворна, так как речевая культура является важным показателем профессиональная компетентность любого специалиста. Являясь инструментом профессиональной деятельности будущего специалиста, культура речи направлена на решение сложных задач, связанных с обучением студентов нормам русского литературного языка, а также с развитием их риторических способностей и навыков. Способы достижения этой цели включают самообучение студентов, эффективность применения методов обучения, оценку полученных знаний и выполнение задач, требующих творческих стратегий.
Бесплатно
Программа физического воспитания старшеклассниц на основе средств фитнеса
Статья научная
В настоящее время организация уроков по физической культуре, к сожалению, не способствует приобщению школьников к физкультурно-спортивной деятельности в целом, а также укреплению здоровья и повышению работоспособности. Особенно это касается девушек будущих матерей. В современных условиях особую значимость приобретает поиск новых эффективных методов и технологий, которые призваны обеспечить повышение двигательного потенциала молодого поколения. На наш взгляд, одним из путей повышения физической работоспособности учащейся молодежи является внедрение в учебно-тренировочный процесс по физической культуре современных направлений фитнеса, в частности, степ-аэробики, силовой тренировки и системы Пилатес. Они отличаются от других видов физкультурно-оздоровительной деятельности большой популярностью среди молодежи, доступностью, эмоциональностью, многообразием средств и методов проведения, возможностью разнообразного воздействия на физическое состояние занимающихся и эффективным решением различных задач. Занятия степ-аэробикой приводят к достижению высоких и устойчивых показателей общей работоспособности и выносливости. Силовые упражнения, выполняемые в стато-динамическом режиме мышечного сокращения позволяют избирательно прорабатывать различные мышечные группы, оказывая воздействие на все типы мышечных волокон, что обуславливает высокое оздоровительное значение. Занятия по системе Пилатес способствуют профилактике и коррекции различных нарушений опорно-двигательного аппарата, развитию силовой выносливости, гибкости и координации. В данной статье представлена программа физического воспитания старшеклассниц с использованием средств фитнеса, реализуемая со следующими этапами: комплексной диагностикой физического состояния контингента занимающихся, определением целевых установок к занятиям фитнесом, разработкой структуры и содержания физкультурно-оздоровительных занятий, оценкой эффективности разработанной программы физического воспитания.
Бесплатно
Проектное обучение как катализатор развития рефлексивного мышления у студентов
Статья научная
Проектное обучение является эффективным методом, способствующим развитию рефлексивного мышления у студентов. Данная исследовательская работа рассматривает влияние проектного обучения на формирование рефлексивных навыков у студентов в высшем образовании. В работе анализируются основные принципы и методы проектного обучения, а также их связь с развитием рефлексивного мышления. Подчеркивается, что проектное обучение предоставляет студентам возможность не только усваивать теоретические знания, но и применять их на практике, что способствует глубокому пониманию материала. Особое внимание уделяется процессу рефлексии, включая анализ собственных ошибок, самооценку и самокоррекцию, которые являются неотъемлемой частью проектной деятельности. Обсуждаются методы стимулирования рефлексивного мышления студентов в контексте учебного процесса. Подчеркивается значение этих навыков для успешной адаптации студентов к быстро меняющемуся миру и профессиональной карьере, поскольку они обучают студентов критическому мышлению, самоанализу и постоянному самосовершенствованию.
Бесплатно
Профессионализация в социальной работе: сущность, факторы формирования
Статья научная
В статье рассматриваются основные факторы профессионализации, среди которых система подготовки специалистов по социальной работе, этические нормы профессии, динамика профессионализации социальной работы. Анализу подвергаются различные взгляды на понятие профессионализма и компетентности социальных работников, в том числе разработанные и действующие для социальных работников Республики Узбекистан.
Бесплатно
Профессиональная подготовка как основа качества будущих специалистов
Статья научная
В данной статье представлена информация об этапах формирования профессиональных качеств у будущих учителей, психолого-педагогические условия, обеспечивающие эффективность формирования профессиональных качеств у будущих педагогов, а также раскрыта модель требований, отражающая профессиональные качества. В заключении прводится вывод, что современный подход к проблеме развития и совершенствования формирования профессиональных качеств будущего специалиста состоит в том, что обучение рассматривается как саморазвитие и самосовершенствование на основе собственных действий.
Бесплатно
Профессионально-образовательная культура студента как объект педагогического мониторинга в вузе
Статья научная
Статья посвящена исследованию профессионально-образовательной культуры студента вуза в контексте педагогического мониторинга. Профессионально-образовательная культура является важным аспектом развития студента, определяющим его профессиональные и социальные компетенции. Педагогический мониторинг, в свою очередь, является инструментом для систематического наблюдения, оценки и улучшения качества образовательного процесса. На примере Кыргызстана анализируются объекты педагогического мониторинга в контексте профессионально-образовательной культуры студента. Исследование основывается на анализе актуальной литературы, законодательства и опыта вузов в Кыргызстане. Особое внимание уделяется определению ключевых компонентов профессионально-образовательной культуры, таких как профессиональные ценности, этика, коммуникационные навыки, творческое мышление и саморазвитие. Рассматриваются методы и инструменты, применяемые в педагогическом мониторинге профессионально-образовательной культуры студента. Обсуждаются возможности использования анкетирования, наблюдения, интервью и других инструментов для сбора данных о профессионально-образовательной культуре студентов вуза. Важным аспектом является описание проблем, с которыми сталкиваются вузы Кыргызстана при реализации педагогического мониторинга профессионально-образовательной культуры студента. Это включает ограниченные ресурсы, отсутствие единой методологии, сложности в сборе и анализе данных, а также необходимость подготовки педагогических кадров. В заключении подчеркивается важность педагогического мониторинга профессионально-образовательной культуры студента вуза в Кыргызстане. Результаты такого мониторинга могут быть полезны для оценки эффективности образовательных программ, выявления проблемных областей и разработки мероприятий по их улучшению. Предлагаются рекомендации и стратегии для развития педагогического мониторинга профессионально-образовательной культуры студента. Это включает разработку единой методологии и стандартов, которые обеспечат единообразие и сопоставимость данных, а также обучение педагогических кадров навыкам проведения мониторинга. Подчеркивается важность участия студентов в процессе мониторинга своей профессионально-образовательной культуры. Студенты должны быть активно вовлечены в оценку и самооценку своих компетенций, осознавать значение профессиональных ценностей и развивать навыки, необходимые для успешной карьеры.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается вопрос обучения студентов по направлениям подготовки «Лингвистика» и «Педагогическое образование» самостоятельному чтению на иностранном языке. Данный процесс анализируется с позиций познавательной и профессионально-ориентированной ценности текстового материала. Составлен алгоритм действий преподавателя и обучающихся при формировании навыков самостоятельного чтения. Установлено, что обучение самостоятельному чтению представляет собой управляемый процесс, сформулированы условия его реализации.
Бесплатно
Статья научная
Предметом исследования является определение понятия и составляющие профессионально-педагогической поддержки педагога начального общего образования в учебно-познавательной деятельности. Цель работы - анализ соответствующих литературных источников для уточнения и определения составляющих педагогического сопровождения. В исследовании использовали теоретический анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, контент-анализ и метод системного анализа. Определено, что для реализации Государственного образовательного стандарта начального общего образования созрела актуализация потребностей педагога в пересмотре своей профессионально педагогической деятельности. Выявлена необходимость педагогической поддержки путем организации постоянно действующего курса (семинара) по усвоению комплекса компьютерно-программных средств в планировании и проведении образовательного процесса по новым требованиям, оживления своей рефлексии в профессионально-педагогической деятельности и осуществлении объективного анализа эффективности образовательного процесса. Полученные результаты исследования рекомендуются студентам, педагогам и руководителям курсов для обогащения знаний и практического улучшения профессионально-педагогической подготовленности педагогов.
Бесплатно
Статья научная
Статья подготовлена на основе изучения профессиональной компетентности студентов. Цель исследования состоит в формировании выводов на основе результатов изучения профессиональной компетентности студентов. Большой интерес к проблемам развития профессиональной компетентности студентов в условиях непрерывной формы образования позволяет сделать вывод о востребованности данной тематики. Важным из условий эффективного функционирования системы непрерывной формы образования является подготовка студентов к работе в виртуальной образовательной среде. Поэтому, вопросам профессиональной компетентности студентов финансово-экономического направления в условиях непрерывной формы образования, следует уделять как многостороннему, полифункциональному явлению при решении учебно-познавательных задач, суть которой заключается в формировании профессиональной компетентности студентов. Основной функцией учебно-воспитательных условий, выделяемых авторами, являются выбор и реализация методов и средств обучения, обеспечивающих эффективное решение образовательных задач для развития профессиональных компетенций будущих специалистов. Следовательно, можно сделать вывод о том, что во время обучения в вузе у студентов должна сформироваться целостная система универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельно-познавательной деятельности, то есть профессиональные компетенции, применимые в условиях непрерывной формы образования. Постижение студентами методов познавательной деятельности обусловлена тем, что в период учебы в вузе закладываются основы профессионализма и компетентности, вырабатываются умения самостоятельной профессиональной деятельности. В этой связи особенно важно, чтобы студенты, овладевая знаниями и способами их добывания, понимали, что самостоятельная работа по написанию научных работ призвана довести до конца задачи всех других видов учебной работы, ибо никакие познания, не ставшие предметом личной деятельности, не могут быть признаны истинным достоянием профессионализма и компетентности.
Бесплатно
Профессиональный имидж сотрудников организаций бюджетной сферы
Статья научная
В настоящее время все большее значение уделяется профессиональному имиджу, поскольку он является одной из главных составляющих эффективной коммуникации, а также эффективным рычагом воздействия. Целью данной статьи является раскрыть понятие профессионального имиджа, выявить его компоненты, функции и проанализировать его значимость для осуществления профессиональной деятельности. Предметом исследования в данной статье выступает понятие «профессиональный имидж сотрудников бюджетной сферы», который представляет собой образ человека, складывающийся в ходе его профессиональной деятельности и влияющий на карьерный успех. Материалы и методы исследования основываются на анализе, обобщении и систематизации научных работ в области имиджелогии. Результатом исследования является выявление составляющих формирования успешного профессионального имиджа, которые могут быть использованы в практической деятельности сотрудников бюджетных организаций. Вывод: имидж играет большую роль в осуществлении профессиональной деятельности, он строится не только на специфических знаниях, но и на психологических особенностях вербального и невербального общения.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблемам, с которыми сталкиваются выпускники вузов, оканчивающие учебные заведения, формированию модели поведения молодых специалистов, рассмотрению путей, способных сгладить процесс психологической и профессиональной адаптации. Автор приводит пути решения выявленных проблем и дает им оценку.
Бесплатно
