Вопросы психологии. Рубрика в журнале - Высшее образование сегодня
Статья научная
Обсуждается специфика личностного становления современных подростков, приводятся результаты исследования их представлений о смысле жизни и глубины осознания смысла жизни. Представлены результаты сравнения рассматриваемых характеристик подростков, обучающихся в средней общеобразовательной школе и гимназии. Отмечается, что в числе значимых смыслов жизни подростки выделяются сфера межличностного взаимодействия, работа и служение делу (идее). У большинства респондентов осмысленность жизни имеют среднюю глубину. Делается вывод об инвариантности становления представлений о смысле жизни у подростков, обучающихся в общеобразовательных организациях разного вида.
Бесплатно
Представления о смысложизненных ориентациях вьетнамских студентов, обучающихся в российском вузе
Статья научная
Представлены результаты исследования смысложизненных ориентаций вьетнамских студентов, обучающихся в российском вузе, направленного на выявление особенностей их мировоззренческих позиций. Выделены теоретические основы исследования, описаны его ход и полученные результаты. В качестве основной методики исследования использовался тест Д.А. Леонтьева, позволяющий определить основные жизненные установки (удовлетворенность жизнью, целеустремленность, мотивация и осмысленность существования). Делается вывод о том, как культурные различия и образовательная среда влияют на формирование смысложизненных ориентаций вьетнамских студентов и их адаптацию к условиям обучения в российских вузах.
Бесплатно
Проблема влияния психологических особенностей индивида на инвестиционное поведение
Статья научная
Рассматриваются вопросы становления подраздела психологии - психологии инвестиционного поведения. Обосновывается важность данного подраздела в изучении экономического поведения индивида на рынке инвестиций. Делается вывод о необходимости учета иррационального психологического фактора экономического субъекта при прогнозировании поведения индивида на инвестиционном рынке.
Бесплатно
Проблема постановки целей личностью в российских и зарубежных исследованиях
Статья научная
Как отдельная категория с точки зрения психологической науки рассматриваются цели личности, характеристики индивида, способствующие их достижению, приверженности им. Выделены типы целеполагания, способы достижения целей и факторы, влияющие на настойчивость в их достижении, а также программы управления целями и причины отклонения результата движения к цели и целевому образу. Особое внимание уделено процессам самосогласования, выбора и достижения индивидом целей. Раскрываются негативные привычки мышления и ошибки в достижении целей у экспертов и новичков, значение планов по реализации целей и приверженности целям. Представлены модели ожидаемой ценности выбора и изменений в иерархии целей; теории реализации задуманного и постановки целей, феномен декомпозиции целей и эффект пренебрежения целями, концепция кризиса действий, связанных с целями.
Бесплатно
Проблемы восприятия обучающимися буллинга и кибербуллинга в образовательной среде
Статья научная
Рассматривается вопрос восприятия обучающими буллинга и кибербуллинга в образовательной среде. На основе данных социологического опроса раскрываются противоречия, связанные с восприятием буллинга. Показана специфика восприятия буллинга обучающимися, отмечается, что они понимают данное явление неправильно. Это позволяет говорить о том, что необходимо совершенствовать практику работы с обучающимися в школах по формированию элементарных знаний о сути буллинга и кибербуллинга, их проявлениях и методах противодействия им. Делается вывод о необходимости развития практик медиации и порталов поддержки обучающихся, попавших под негативное воздействие со стороны других участников образовательного процесса.
Бесплатно
Психологическая безопасность преподавателей вуза: эффекты трансформации образовательного процесса
Статья научная
Рассмотрены происходящие в системе высшего образования современной России изменения, предъявляющие новые требования к профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений. Показано, что преподавателю вуза приходится искать новые методы работы, осваивать новые компетенции, постоянно заниматься самообразованием, проходить переподготовку. Трансформация высшего образования может существенно влиять на психологическое и ментальное здоровье преподавателей, психологическую безопасность участников образовательного процесса в целом. Цель работы состоит в выявлении особенностей психологической безопасности преподавателей в период трансформации образовательного процесса в вузе. В статье представлены результаты эмпирического исследования психологической безопасности преподавателей вуза (N = 103) в период осуществления программы «Приоритет-2030». Проведенное исследование показало, что в целом наблюдается удовлетворенность преподавателей условиями и процессом профессиональной деятельности. Отношение к образовательной среде в основном нейтральное. Наиболее психологически уязвимы преподаватели в возрасте от 40 до 64 лет. Трансформация учебного процесса в большей степени влияет на преподавателей этой же возрастной группы. Уровень профессиональной дезадаптации повышен в возрастной группе от 40 до 64 лет. Выявлено, что наибольшую проблему, связанную с трансформацией учебного процесса, вызывает постоянное изменение учебных планов, неудобное расписание, снижение уровня подготовки студентов.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи учебной мотивации и волевых качеств личности обучающихся 9-11 классов общеобразовательной школы. В исследовании приняли участие старшеклассники (N = 105) в возрасте 15-18 лет (M = 15.97; SD =1.08), девушки - 63,81 %. Использовались следующие методы: опрос, тестирование; методы математико-статистической обработки данных: описательная статистика, критерии асимметрии и эксцесса, корреляционный анализ Пирсона. Диагностический инструментарий: методика изучения учебной мотивации И.С. Домбровской (валидизирована Д.В. Каширским), опросник «Волевые качества личности» М.В. Чумакова, методика «Локус контроля» Дж. Роттера, адаптированная Е.Ф. Бажиным и др. В ходе исследования были выявлены количественные и качественные закономерности развития учебной мотивации и волевой сферы личности обучающихся 9-11 классов. Установлено, что в 9 классе волевые качества взаимосвязаны с внешней мотивацией учения, в 10 классе - с внутренней учебной мотивацией, в 11 классе - с поступлением в вуз и сдачей Единого государственного экзамена. Материалы исследования расширяют научно-теоретические представления о характере взросления современных подростков, динамике мотивационной и волевой сфер личности и могут быть использованы в процессе психолого-педагогического сопровождения обучающихся старших классов.
Бесплатно
Психологический портрет наиболее привлекательного для обучающихся тренера танцевальной группы
Статья научная
Представлены результаты изучения личностных и профессиональных характеристик тренера танцевальной группы, наиболее привлекательного для обучающихся. В качестве основного результата исследования предложен психологический портрет идеального, по мнению обучающихся, тренера, выделены 64 его качества. Ключевыми из них являются доброта, доброжелательность, грациозность, чувство юмора, мягкость, гибкость, изящность. В качестве «идеального» участниками опроса охарактеризовали тренера женского пола с высокой степенью удовлетворенности работой, стремлением к новым достижениям в танцевальной деятельности для получения новых титулов и наград, к саморазвитию, активно участвовавший в конкурсах и соревнованиях. Установлено, что на восприятие привлекательности тренера влияет возраст участников его танцевальной группы. Материалы исследования могут быть использованы спортивными психологами, преподавателями психологии на разных уровнях образования.
Бесплатно
Психологическое исследование деятельности личностей в организации
Статья научная
Представлены некоторые результаты многолетнего исследования деятельности личностей в организациях. Дано определение деятельности индивида, выявлена ее психологическая структура, выделены разновидности действий, из которых состоит деятельность. Раскрыто содержание действий, совершаемых личностью в ситуациях взаимодействия с другими людьми. Дано определение понятия «взаимодействие», осуществлена классификация ситуаций взаимодействия личностей в деятельности. Приведены результаты исследования частоты взаимодействия лиц, относящихся к различным профессиональным группам. Раскрыты особенности познания людьми друг друга в ситуациях взаимодействия. Обоснованы предпосылки и условия успешной деятельности личностей в организации.
Бесплатно
Психологическое пространство личности как регулятор совладающего поведения
Статья научная
Рассмотрена взаимосвязь между психологическим пространством личности и совладающим поведением. Раскрыто понятие «психологическое пространство личности», характеристики соответствующего феномена - суверенность, депривированность, сверхсуверенность. Представлены его измерения, соответствующие основным сферам человеческого бытия (физическое, социальное, духовное). В контексте авторского понимания феномена «психологическое пространство личности» описаны связанные с ним аспекты - психологическая граница личности и особенности ее взаимодействия с окружающей средой. Приводятся результаты эмпирического исследования особенностей совладающего поведения в условиях суверенности психологического пространства и выраженности функций психологических границ. Установлено, что суверенность психологического пространства и психологические границы личности оказывают воздействие на совладающее поведение. Делаются выводы: при снижении суверенности отдельных измерений психологического пространства усиливается напряженность таких копингов как дистанцирование, поиск социальной поддержки, принятие ответственности; с увеличением выраженности отдающей функции границы в большей мере проявляется поиск социальной поддержки, и в меньшей - бегство-избегание; адаптивный копинг «планирование решения» проблемы обусловлен проницаемостью психологической границы.
Бесплатно
Психолого-педагогические аспекты формирования у обучающихся умения картировать информацию
Статья научная
Картирование информации можно определить как графическое отображение связей между ключевыми понятиями и концепциями, относящимся к определенной области знаний, с целью формирования у обучающихся системных представлений. Рассмотрены этапы построения интеллект-карт. Выделены особенности создания индивидуальной карты и совместной работы группы обучающихся. Даны рекомендации, ускоряющие и облегчающие эту работу, способствующие усвоению приемов составления карт, содержащих теоретический материал изучаемой дисциплины.
Бесплатно
Развитие критического мышления студентов гуманитарного профиля в проектной деятельности
Статья научная
Статья посвящена поиску решения проблемы развития критического мышления у студентов. Рассмотрены основные направления исследования и развития критического мышления в психологической науке. Критическое мышление представлено в контексте ключевых компетенций современного специалиста. Выделена структура критического мышления студентов вузов гуманитарного профиля. Приводится выбранный в результате анализа психологических технологий метод проектов как средство развития критического мышления обучающихся вузов.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрен феномен личностной трансформации студентов-наставников в процессе их деятельности по сопровождению групп саморазвития сверстников. Данная работа фокусируется не на процессе передачи опыта, а на рефлексивном влиянии наставничества, на том, как оно становится инструментом развития для самого наставника. На основе качественного анализа данных, полученных в ходе исследования, проведенного в Новгородском государственном университете имени Ярослава Мудрого, описываются ключевые векторы изменений в личностном профиле студентовнаставников: развитие рефлексивных способностей, рост уверенности в себе, укрепление субъектной позиции и формирование системной ответственности. Вскрываются и анализируются психолого-педагогические механизмы, лежащие в основе этих трансформаций, центральная роль отводится практике саморазвития как основному инструменту профессионального роста и рефлексии. Делается вывод о том, что паритетное наставничество, организованное по модели «подготовка – практика – супервизия», является эффективной педагогической технологией, обеспечивающей развитие не только наставляемых, но и самих наставников, реализуя на практике эффект «обучения через обучение».
Бесплатно
Статья научная
Приводится общепсихологическая теоретическая модель структуры правосознания личности, в рамках которой представлены авторские диагностические методики (схема полуструктурированного интервью и личностный опросник для оценки значимости прав и свобод), позволяющие комплексно исследователь феномен правосознания личности. Делается вывод о необходимости использования в психологической диагностике правосознания методологий качественного и количественного подходов, релевантных природе изучаемого аспекта личности. Предложенный нами диагностический инструментарий может быть использован для проведения психологических и междисциплинарных исследований, комплексной психодиагностики кандидатов на прохождение государственной и гражданской службы, профессионального отбора в органы власти, на руководящие должности в коммерческих и некоммерческих организациях, образовательных учреждениях.
Бесплатно
Рефлексивность как компонент "образа я" личности психолога
Статья научная
Рассматриваются понятие «рефлексивность», виды рефлексивности, подходы к описанию структуры «Я-концеции» и «образа Я». Приводятся результаты эмпирического исследования по выявлению уровня рефлексивности психолога как компонента «образа Я» у студентов. Делается вывод о том, что 60 % общей выборки имеет высокий и средний уровни рефлексивности, а 40 % - низкий. На основе использования метода корреляционного анализа делается вывод об отсутствии значимых различий между уровнями рефлексивности обучающихся по специальности «Психология» и другим специальностям. Представлена программа тренинговых занятий для студентов с низким показателем рефлексивности.
Бесплатно
Роль эстетических эмоций в самореализации индивида
Статья научная
Настоящая статья представляет собой попытку углубленного анализа теорий о природе и особенностях эстетических эмоций и их влиянии на самореализацию. Приводится мнение исследователей о том, что эстетические эмоции представляют собой многокомпонентное явление, отмечается отсутствие единого подхода к формулировке определения данного понятия. Обобщены существующие взгляды и подходы к рассмотрению феномена «эстетические эмоции», обозначены различные точки зрения на категоризацию его компонентов. На основании анализа и систематизации научных источников сделан вывод о том, что эстетические эмоции являются важнейшей составной частью процесса самореализации (самоактуализации). Дополнены некоторые положения теории А. Маслоу о самоактуализации и пиковых переживаниях посредством их сопоставления с опытом трансценденции и катарсиса, полученным при взаимодействии с произведениями искусства. Показано, что воздействие произведений искусства на эмоциональное состояние индивида можно рассматривать как средство самореализации. Дальнейшее направление исследования видится в разработке экспериментальных методов измерения и категоризации эстетических эмоций.
Бесплатно
Роль эффекта превосходства слова в продуктивности узнавания вербальной информации
Статья научная
Описывается экспериментальное исследование, проведенное с целью изучения взаимодействия внимания и рабочей памяти при решении познавательной задачи, связанной с визуальным поиском и обработкой вербальной информации. Показано, что в условиях решения познавательной задачи слова воспринимаются автоматически, без участия сфокусированного объектного внимания, сохраняются в рабочей памяти на короткий промежуток времени без семантической обработки в виде пространственноорганизованного образа. Сделан вывод о том, что поиск вербальной информации не происходит продуктивнее за счет эффекта превосходства слова.
Бесплатно
Статья научная
Представлены результаты эмпирического исследования самоотношения родителей дошкольников и младших школьников в контексте жизнестойкости. Анализируется взаимосвязь самоотношения и устойчивости к стрессу людей с разным опытом переживания Ковид-19 в период пандемии.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема распространения насильственного экстремизма в молодежной среде. Анализируются факторы, способствующие развитию экстремистских настроений у молодых людей. Подчеркивается важность комплексного подхода к профилактике насильственного экстремизма. Представлена программа социально-психологической профилактики, направленная на снижение влияния факторов, способствующих развитию склонности к насильственному экстремизму у современной молодежи (агрессивность как личностная характеристика, неудовлетворенность жизнью, интолерантность, использование неадаптивных копинг-стратегий в стрессовых ситуациях, деструктивные базисные убеждения, проблемы в осознании и принятии собственной и чужой этнической идентичности, предпочтение агрессивных коммуникативных моделей). Эффективность программы проверена в ходе эмпирического исследования. Наблюдается значительное снижение общих показателей склонности к насильственному экстремизму в экспериментальной группе.
Бесплатно
Социально-психологическая характеристика факторов суицидального риска военнослужащих
Статья научная
Обоснована актуальность суицидальной проблематики. Статья содержит характеристику социально-психологических факторов суицидального риска, дающую возможность исследовать различные аспекты суицидального поведения военнослужащих, а также психологических состояний, сопутствующих суициду. На теоретическом уровне предложена модель «Феноменология суицидального риска», позволяющая существенно расширить возможности по предупреждению и профилактике суицидального риска
Бесплатно
