Вопросы психологии. Рубрика в журнале - Высшее образование сегодня
Влияние эмоций на самореализацию студентов в образовательном пространстве вуза
Статья научная
Представлены результаты анализа и обобщения существующих теорий, взглядов и подходов, связанных с эмоциональной сферой человека и ее влиянием на учебный процессе. Выделены особенности влияния эмоций на процесс самореализации студентов, обозначены различные точки зрения на категоризацию его составляющих. Сделаны выводы о том, что эмоции представляют собой многокомпонентное явление, различаются по валентности и интенсивности, как динамическая и регулятивная сила играют ключевую роль в процессах обучения, влияя на мотивацию, когнитивную деятельность, личностное и социальное развитие, являясь важнейшей составляющей процесса самореализации. Отмечено, что современные исследования чаще фокусируются на значимой позитивной роли негативных эмоциональных реакций в процессе саморазвития и самореализации личности, которые могут быть индикаторами внутренних конфликтов и потребности в изменениях, способы влиять на повышение настойчивости, мотивации, эмпатии и развитие коммуникативной компетентности.
Бесплатно
Влияние эмоциональной зрелости родителей на психологическое благополучие детей
Статья научная
Рассмотрены потенциальные механизмы, определяющие влияние эмоциональной зрелости родителей на благополучие детей, дошкольного и младшего школьного возраста. Проведен обзор современных исследований влияния эмоциональной зрелости родителей на психологическое благополучие детей. Сделан вывод о том, что содействие эмоциональному развитию родителей и детей требует создания среды, в которой ключевое значение имеют: эмоциональный рост родителей, предоставление ими психологической поддержки детей для обучения социально-эмоциональным навыкам, практики открытого и поддерживающего общения в семье.
Бесплатно
Внутренние противоречия в системе ценностей как предпосылки эмоционального неблагополучия личности
Статья научная
Представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи внутренних противоречий в системе ценностей и показателей эмоционального благополучия личности (конфликтность, переживание депрессии, субъективное благополучие). В исследовании приняли участие 97 человек в возрасте от 22 до 39 лет. Использованы: методика диагностики личностных ценностей KVS-2 (Д.В. Каширский), опросник конфликтного поведения «Субъективная оценка межличностных отношений» (С.В. Духновский), шкала депрессии (А. Бек), шкала субъективного благополучия (Э. Динер); статистические методы: коэффициент корреляции Спирмена, дисперсионный анализ Краскала-Уоллеса. Исследование подтвердило гипотезу о том, что интегральный индекс внутренних противоречий в системе личностных ценностей респондентов положительно коррелирует с показателем конфликтности в межличностных отношениях и уровнем депрессии, и отрицательно - с показателем субъективного благополучия личности. Доказано, что внутренние противоречия в системе ценностей статистически значимо различаются в группах респондентов с отсутствием депрессии, субдепрессией и выраженной депрессией. Отмечается, что наиболее результативным методом работы с неэффективными паттернами поведения и негативными установками на сегодняшний день является когнитивно-поведенческая психотерапия. Делается вывод о том, что психотерапевтическая помощь должна строиться с учетом степени эмоционального неблагополучия личности, быть направленной на предупреждение развития клинических форм депрессии или помощь человеку в борьбе с депрессивным расстройством клинического характера.
Бесплатно
Статья научная
Обоснована актуальность выявления корреляционных взаимосвязей между самоидентификацией и эмоциональным интеллектом человека. Представлены определения и описание структуры эмоционального интеллекта, самоидентификации. Описываются ход и результаты экспериментального исследования, нацеленного на подтверждение гипотезы о взаимозависимости уровня развития эмоционального интеллекта и уровня сформированности самоидентичности личностью. По итогам прохождения испытуемыми теста на развитие эмоционального интеллекта (Д.В. Люсин, Д.В. Ушаков) и умения отождествлять себя с определенной социальной ролью или позицией (тест «Кто я?», М. Кун) сделан вывод о взаимозависимости уровня сформированности самоидентификации и уровня развития эмоционального интеллекта, а также о специфике этой взаимосвязи.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются ключевые аспекты работы консультанта телефона доверия, а также стратегии преодоления специфических трудностей, связанных с данным форматом психологической помощи. Приводятся результаты опроса, отражающие предпочтения абонентов по голосовым характеристикам консультанта. Представлены оригинальные данные опроса 40 респондентов, которые показали, что спокойный, ровный тон и четкая дикция являются приоритетными характеристиками голоса консультанта для установления доверия. Обоснована необходимость целенаправленной подготовки специалистов телефонных служб. Разработаны практические рекомендации по голосовой подготовке консультантов для повышения эффективности их взаимодействия с абонентами.
Бесплатно
Выявление особенностей развития притязаний на признание в течение дошкольного возраста
Статья научная
Анализируется феномен притязаний на признание на первом этапе рождения личности. Выявлено, что притязания проявляется через все структурные звенья самосознания, имеют индивидуальные особенности, развиваются постепенно от 3 до 7 лет. Полученные результаты подчеркивают важность разработки целенаправленных мероприятий в области личностного развития ребенка, нацеленных на поддержку процессов присвоения норм и ценностей общества, осознанного предъявления ребенком собственного ценностного отношения как способа отстаивания себя и ценностных ориентаций социума.
Бесплатно
Гендерные особенности мотивации студентов к занятиям спортом
Статья научная
Рассматриваются виды мотивации, связанные с занятиями спортом. Представлены результаты исследования, направленного на выявление взаимосвязи между определенными факторами мотивации и занятиями спортом. Изучены гендерные особенности преобладания внутренней и внешней мотивации к занятиям спортом у студентов-спортсменов мужского и женского пола. Делается вывод о незначительности таких различий.
Бесплатно
Статья научная
Исследуется проблема психологической готовности старших школьников к профессиональному самоопределению. Представлен теоретический анализ понятия «психологическая готовность к выбору профессии». Приводятся результаты эмпирического исследования, в котором выявлены особенности психологической готовности и отношение старшеклассников к профессиональному самоопределению в зависимости от социально-психологического типа личности. Делается вывод о том, что при формировании психологической готовности к профессиональному самоопределению необходимо учитывать особенности социально-психологических типов личности старших школьников.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается понятие «субъектность», феномены «рефлексивность» и «самопрезентация» как маркеры субъектности. Рефлексивность определяется как способность к анализу общения и взаимодействия, своей деятельности в прошлом, настоящем и будущем. Самопрезентация характеризуется как выбор определенных стратегий проявления своих качеств с целью создания необходимого образа. Субъектность расценивается как способность к самостоятельности, суверенности в принятии решений и ответственности в их реализации. Представлены результаты эмпирического этапа исследования рефлексивности и стратегий самопрезентации у студентов и менеджеров по персоналу. Описаны особенности проявления этих психологических характеристик у представителей двух групп, выделены черты сходства и различия.
Бесплатно
Изучение мотивации обучения у студентов российских вузов из Вьетнама
Статья научная
Уточнены основные понятия темы. Рассмотрена роль мотивации в обучении. На основе методики «Мотивация обучения студентов» выявлены виды мотивации, преобладающие у вьетнамских студентов, обучающихся в России. Осуществлен сравнительный анализ мотивов обучающихся с первого по четвертый курс. Сделан вывод о преобладании мотивов, связанных с приобретением знаний и получением диплома, о месте мотива «Овладение профессий».
Бесплатно
Изучение мотивационно-смысловых и ценностных отношений личности в профессиональной сфере
Статья научная
Обоснована актуальность исследования мотивационно-смысловых и ценностных отношений личности в профессиональной сфере. Систематизированы различные подходы к пониманию феноменов «мотивация», «трудовая мотивация», «личностный смысл» и «ценностные отношения». Представлены результаты эмпирического исследования мотивационно-смысловых и ценностных отношений разных категорий сотрудников. Делается вывод о том, что позитивное восприятие трудовой деятельности позволяет личности достигать поставленных целей и способствует повышению производительности труда. Ключевые слова: мотивация трудовой деятельности, мотивационно-смысловые и ценностные отношения личности в профессиональной сфере.
Бесплатно
Изучение особенностей профессиональной самооценки педагогов
Статья научная
Обоснована актуальность изучения возможностей развития способности педагогов к осуществлению объективной самооценки своей профессиональной деятельности и применению полученных данных для повышения качества работы. Выделены компоненты структуры профессиональной самооценки педагогов: представления, способности к осуществлению оценки, само-отношение и суждения, связанные с профессиональными возможностями и качествами. Представлены результаты эмпирического исследования профессиональной самооценки педагогов. Показано, что большинство участников исследования имеет средний уровень самооценки, треть - высокий уровень, их самооценка адекватна. На основе выявления значимого процента респондентов, обладающих низкой (в том числе, неадекватной) самооценкой и важности объективной профессиональной самооценки делается вывод о необходимости обеспечить работу по развитию самооценки на этапе подготовки специалистов в вузе и в ходе профессиональной деятельности педагога.
Бесплатно
Изучение специфики запросов студентов на основе обращений в службу психологической поддержки вуза
Статья научная
Поднимается вопрос о развитии направления оказания психологической поддержки участникам образовательного процесса в системе высшего образования. Актуальность его решения обусловлена социальными, политическими и экономическими изменениями, происходящими в мире. Становлению рассматриваемого направления способствуют внедрение Концепции развития сети психологических служб в образовательных организациях высшего образования в России. На примере созданной в 2020 году Службы психологической поддержки Владимирского государственного университета анализируются основные направления работы и тематика запросов клиентов за последние три года.
Бесплатно
Информационно-психологическое воздействие в контексте трансформации социальных медиа
Статья научная
Описываются особенности трансформации, происходящей в социальных сетях, мессенджерах и видеохостингах в настоящее время. Раскрываются перспективные направления развития архитектурных особенностей социальных сетей, специфики содержащегося в них контента, видоизменения технологического базиса для обеспечения мобильного доступа к информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» в будущем. Отмечается, что более востребованным аудиторией становится контент в формате видео. Сделан вывод о дальнейшем увеличении числа людей, получающих информацию и потребляющих новости в основном из социальных сетей, блогов и мессенджеров, о тенденции постоянного снижения роли телевидения в качестве источника информации для россиян. В качестве перспективных указываются исследования по укреплению суверенитета личности, общества и государства в виртуальном пространстве.
Бесплатно
Исследование психических особенностей студентов с демонстративной акцентуацией характера
Статья научная
Представлены результаты исследования психических особенностей студентов с демонстративной акцентуацией характера, проявляющиеся в учебной деятельности и общении с другими людьми. Уточнено определение акцентуации. Выделены основные виды акцентуаций характера личностей. Выявлены студенты с демонстративной акцентуацией характера. Обоснованы некоторые способы и приемы взаимодействия и общения с указанными лицами, способствующие снижению их акцентуации.
Бесплатно
К вопросу о принципах разработки программы краткосрочного тренинга развития жизнестойкости
Статья научная
Описываются подходы к разработке авторской программы тренинга развития жизнестойкости. Программа разработана и апробирована в ходе комплексного исследования взаимосвязи жизнестойкости и учебной мотивации студентов, предпринятого в 2023-2024 годах на базе Международного факультета Байкальского государственного университета (город Иркутск). Актуальность темы статьи продиктована необходимостью пополнения арсенала инструментов работы с важнейшим конструктом психики индивида - жизнестойкостью. Гипотезой исследования выступает тезис о том, что даже краткосрочный формат психологического воздействия, нацеленного на развитие навыков релаксации, ресурсирования, механизмов совладания, коучинговых техник, направленных на решение, способен дать значимые результаты повышения уровня жизнестойкости участников программы. Делается вывод о подтверждении гипотезы результатами статистического анализа с применением Т-критерия Вилкоксона.
Бесплатно
Карьерные ориентации студентов медицинских вузов: теоретический анализ проблемы
Статья научная
Обоснована актуальность проблемы исследования карьерных ориентаций студентов вузов медицинского профиля в условиях модернизации высшего образования и реформирования системы здравоохранения. Цель статьи заключается в представлении результатов анализа зарубежного и отечественного опыта в области карьерных ориентаций студентов медицинских вузов. В качестве методологической основы исследования выступил субъектно-деятельностный подход. Описаны отдельные аспекты карьерных установок и ценностных ориентиров личности, рассматривается понятие «профессиональная идентичность». Выявлены тенденции в ценностных предпочтениях студентов медицинских вузов, влияющие на выбор ими карьерного пути. Делается вывод о том, что при выборе карьеры обучающиеся данного профиля опираются на свои возможности, индивидуальные особенности, а также ценностные ориентации. На основе обозначенных феноменов происходит проектирование профессиональной картины мира будущего специалиста в сфере здравоохранения.
Бесплатно
Когнитивно-стилевые предикторы прокрастинации первокурсников
Статья научная
Рассмотрен феномен прокрастинации у первокурсников в контексте их когнитивно-стилевых особенностей. Выявлена специфика когнитивных стилей, определяющих низкий уровень самоорганизации и склонность к прокрастинации. В качестве диагностического инструментария использовались методики «Когнитивные стили индивидуальности человека» и «Опросник самоорганизации деятельности». Результаты проведенного эмпирического исследования на выборке из 81 студента первого курса различных направлений подготовки (гуманитарного, технического и естественно-научного) показали, что когнитивный профиль личности коррелирует со склонностью к прокрастинации. Статистическая обработка данных методом регрессионного анализа позволила установить, что когнитивные стили выступают значимыми предикторами таких характеристик самоорганизации, как «планомерность», «настойчивость» и «самоорганизация посредством внешних средств». В ходе работы были выделены показатели склонности к прокрастинации, среди которых ключевыми являются «поленезависимость», «широкий диапазон эквивалентности», «нетолерантность к нереалистическому опыту», «конкретная концептуализация» и «абстрактная концептуализация». Полученные выводы обеспечивают возможность учитывать когнитивно-стилевые особенности студентов, учить их продуктивно распределять временные ресурсы; разрабатывать рекомендации и персонализированные программы психологического сопровождения, создавать оптимальную образовательную среду.
Бесплатно
Когнитивные барьеры и стратегии их преодоления в учебной деятельности иностранных студентов
Статья научная
Анализируются результаты исследования выраженности когнитивных барьеров, возникающих у иностранных студентов, полученные на разных этапах диагностики при выполнении обучающимися когнитивных действий «запоминание», «понимание», «применение», «анализ», «синтез» и «оценивание» на основе таксономии уровней познания Б. Блума. Целью поиска эффективной стратегии преодоления когнитивных барьеров в контексте исследования является подготовка студентов к развитию внутренней мотивации учения, формированию познавательной активности, способностей к самоорганизации, саморегуляции, самоуправлению, саморазвитию, самокоррекции и самореализации в образовательной деятельности. Это позволяет преодолевать когнитивные барьеры путем преобразования как активной формы взаимодействия с окружающей действительностью.
Бесплатно
Концепт жизненного нарратива в работах Тильмана Хабермаса
Статья научная
Раскрывается подход Т. Хабермаса к исследованию жизненных нарративов; приводятся основные положения подхода. Описываются следующие аспекты жизненных нарративов, освещаемые в работах автора: глобальная нарративная когерентность и ее типы; диахронический аспект личностной идентичности; дорефлексивное переживание непрерывности Я и лингвистические признаки его нарушений; текстово-аналитические методы изучения жизненных нарративов; взаимосвязь идентичности, развития и культуры.
Бесплатно
