Вопросы психологии. Рубрика в журнале - Высшее образование сегодня
Гендерные особенности мотивации студентов к занятиям спортом
Статья научная
Рассматриваются виды мотивации, связанные с занятиями спортом. Представлены результаты исследования, направленного на выявление взаимосвязи между определенными факторами мотивации и занятиями спортом. Изучены гендерные особенности преобладания внутренней и внешней мотивации к занятиям спортом у студентов-спортсменов мужского и женского пола. Делается вывод о незначительности таких различий.
Бесплатно
Статья научная
Исследуется проблема психологической готовности старших школьников к профессиональному самоопределению. Представлен теоретический анализ понятия «психологическая готовность к выбору профессии». Приводятся результаты эмпирического исследования, в котором выявлены особенности психологической готовности и отношение старшеклассников к профессиональному самоопределению в зависимости от социально-психологического типа личности. Делается вывод о том, что при формировании психологической готовности к профессиональному самоопределению необходимо учитывать особенности социально-психологических типов личности старших школьников.
Бесплатно
Изучение мотивации обучения у студентов российских вузов из Вьетнама
Статья научная
Уточнены основные понятия темы. Рассмотрена роль мотивации в обучении. На основе методики «Мотивация обучения студентов» выявлены виды мотивации, преобладающие у вьетнамских студентов, обучающихся в России. Осуществлен сравнительный анализ мотивов обучающихся с первого по четвертый курс. Сделан вывод о преобладании мотивов, связанных с приобретением знаний и получением диплома, о месте мотива «Овладение профессий».
Бесплатно
Изучение особенностей профессиональной самооценки педагогов
Статья научная
Обоснована актуальность изучения возможностей развития способности педагогов к осуществлению объективной самооценки своей профессиональной деятельности и применению полученных данных для повышения качества работы. Выделены компоненты структуры профессиональной самооценки педагогов: представления, способности к осуществлению оценки, само-отношение и суждения, связанные с профессиональными возможностями и качествами. Представлены результаты эмпирического исследования профессиональной самооценки педагогов. Показано, что большинство участников исследования имеет средний уровень самооценки, треть - высокий уровень, их самооценка адекватна. На основе выявления значимого процента респондентов, обладающих низкой (в том числе, неадекватной) самооценкой и важности объективной профессиональной самооценки делается вывод о необходимости обеспечить работу по развитию самооценки на этапе подготовки специалистов в вузе и в ходе профессиональной деятельности педагога.
Бесплатно
Изучение специфики запросов студентов на основе обращений в службу психологической поддержки вуза
Статья научная
Поднимается вопрос о развитии направления оказания психологической поддержки участникам образовательного процесса в системе высшего образования. Актуальность его решения обусловлена социальными, политическими и экономическими изменениями, происходящими в мире. Становлению рассматриваемого направления способствуют внедрение Концепции развития сети психологических служб в образовательных организациях высшего образования в России. На примере созданной в 2020 году Службы психологической поддержки Владимирского государственного университета анализируются основные направления работы и тематика запросов клиентов за последние три года.
Бесплатно
Информационно-психологическое воздействие в контексте трансформации социальных медиа
Статья научная
Описываются особенности трансформации, происходящей в социальных сетях, мессенджерах и видеохостингах в настоящее время. Раскрываются перспективные направления развития архитектурных особенностей социальных сетей, специфики содержащегося в них контента, видоизменения технологического базиса для обеспечения мобильного доступа к информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» в будущем. Отмечается, что более востребованным аудиторией становится контент в формате видео. Сделан вывод о дальнейшем увеличении числа людей, получающих информацию и потребляющих новости в основном из социальных сетей, блогов и мессенджеров, о тенденции постоянного снижения роли телевидения в качестве источника информации для россиян. В качестве перспективных указываются исследования по укреплению суверенитета личности, общества и государства в виртуальном пространстве.
Бесплатно
Исследование психических особенностей студентов с демонстративной акцентуацией характера
Статья научная
Представлены результаты исследования психических особенностей студентов с демонстративной акцентуацией характера, проявляющиеся в учебной деятельности и общении с другими людьми. Уточнено определение акцентуации. Выделены основные виды акцентуаций характера личностей. Выявлены студенты с демонстративной акцентуацией характера. Обоснованы некоторые способы и приемы взаимодействия и общения с указанными лицами, способствующие снижению их акцентуации.
Бесплатно
К вопросу о принципах разработки программы краткосрочного тренинга развития жизнестойкости
Статья научная
Описываются подходы к разработке авторской программы тренинга развития жизнестойкости. Программа разработана и апробирована в ходе комплексного исследования взаимосвязи жизнестойкости и учебной мотивации студентов, предпринятого в 2023-2024 годах на базе Международного факультета Байкальского государственного университета (город Иркутск). Актуальность темы статьи продиктована необходимостью пополнения арсенала инструментов работы с важнейшим конструктом психики индивида - жизнестойкостью. Гипотезой исследования выступает тезис о том, что даже краткосрочный формат психологического воздействия, нацеленного на развитие навыков релаксации, ресурсирования, механизмов совладания, коучинговых техник, направленных на решение, способен дать значимые результаты повышения уровня жизнестойкости участников программы. Делается вывод о подтверждении гипотезы результатами статистического анализа с применением Т-критерия Вилкоксона.
Бесплатно
Когнитивные барьеры и стратегии их преодоления в учебной деятельности иностранных студентов
Статья научная
Анализируются результаты исследования выраженности когнитивных барьеров, возникающих у иностранных студентов, полученные на разных этапах диагностики при выполнении обучающимися когнитивных действий «запоминание», «понимание», «применение», «анализ», «синтез» и «оценивание» на основе таксономии уровней познания Б. Блума. Целью поиска эффективной стратегии преодоления когнитивных барьеров в контексте исследования является подготовка студентов к развитию внутренней мотивации учения, формированию познавательной активности, способностей к самоорганизации, саморегуляции, самоуправлению, саморазвитию, самокоррекции и самореализации в образовательной деятельности. Это позволяет преодолевать когнитивные барьеры путем преобразования как активной формы взаимодействия с окружающей действительностью.
Бесплатно
Концепт жизненного нарратива в работах Тильмана Хабермаса
Статья научная
Раскрывается подход Т. Хабермаса к исследованию жизненных нарративов; приводятся основные положения подхода. Описываются следующие аспекты жизненных нарративов, освещаемые в работах автора: глобальная нарративная когерентность и ее типы; диахронический аспект личностной идентичности; дорефлексивное переживание непрерывности Я и лингвистические признаки его нарушений; текстово-аналитические методы изучения жизненных нарративов; взаимосвязь идентичности, развития и культуры.
Бесплатно
Критерии эффективности коллективной ментальной модели взаимодействия военнослужащих
Статья научная
На основе анализа научной литературы представлен обзор командных ментальных моделей, под которыми понимаются упрощенные схемы окружающей действительности, критериев эффективности коллективной ментальной модели взаимодействия военнослужащих. Отмечается, что такие модели облегчают взаимодействие между военнослужащими, следовательно повышают эффективность выполнения задач в военно-профессиональной деятельности. Выявлено, что эффективность ментальной модели достигается за счет следующих параметров: общности, ко ординации и точности. Показано, что общность определяет активизацию у военнослужащих схожих знаний, опыта, мотивов, ценностей и реализуется на компонентном уровне. Ко ординация – это высокая согласованность действий военнослужащих с различными функциональными обязанностями для эффективного выполнения служебно-боевой задачи воинским формированием. Данный критерий относится к субсистемному уровню. Точность – это совпадение индивидуальных ментальных моделей с экспертной моделью решения служебно-боевых задач военно-профессиональной деятельности. Данный критерий связан с метасистемным уровнем функционирования модели. Делается вывод о том, что эффективность функционирования коллективных ментальных моделей выступают необходимым условием эффективного выполнения служебно-профессиональных задач воинским подразделением в мирное время и в период проведения специальной военной операции.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема профессиональной мотивации педагогов, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ). Представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление и описание структуры профессиональной мотивации педагогов, реализующих образовательные и коррекционно-развивающие программы в условиях специальных и инклюзивных форм образования детей с ОВЗ. Описаны актуальные потребности и ведущие мотивы, определяющие направленность профессионального поведения и профессионального развития педагогов в сфере психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ. Проведен сравнительный анализ иерархической структуры мотивов педагогической деятельности учителей, воспитателей, дефектологов, имеющих разный педагогический стаж, и студентов старших курсов, обучающихся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование». Анализируются механизмы, определяющие актуальные векторы мотивационной направленности личности педагогов и студентов дефектологического профиля подготовки.
Бесплатно
Научное и прикладное значение учения К.Г. Юнга о типологии личностей
Статья научная
Представлен обзор фундаментального учения К.Г. Юнга о психологических типах. Дается определение «интроверсии» и «экстраверсии» как ключевых понятий аналитической психологии. Приводится краткая характеристика восьми психотипов личности, предложенных К.Г. Юнгом. Показана актуальность данного учения, его значимость для науки и практики.
Бесплатно
Особенности продуктивного мышления и конструктивных умений у будущих педагогов
Статья научная
Обоснована актуальность исследования, связанная с необходимостью обеспечения профессиональной подготовки педагога, способного не только сообщать обучающимся программный материал, но и осуществлять формирование и развитие у них творческих способностей, конструктивных умений, продуктивного мышления. Представлены анализ научных предпосылок исследования, критерии и показатели, индикаторы сформированности продуктивного мышления и конструктивных умений студентов. Выявлены противоречия между объективной необходимостью формирования готовности педагога к творческой организации целостного педагогического процесса и недостаточной разработанностью подходов к проектированию инновационных технологий в применении к определенной специальности, организационно-педагогических механизмов их реализации при изучении конкретных дисциплин.
Бесплатно
Особенности проявления чувствительности к справедливости в структуре мировоззрения старшеклассников
Статья научная
Рассмотрены теоретические проблемы реакции старшеклассников на несправедливость. Показаны место и особенности проявления чувствительности к справедливости в структуре мировоззрения старшеклассников. Представлены результаты опроса, которые выявили индивидуально-психологические особенности и различия в проявлении чувствительности к справедливости у юношей и девушек. Сформулированы рекомендации по учету особенностей чувствительности к справедливости у юношей и девушек для педагогов и психологов.
Бесплатно
Особенности психологического портрета людей, переживающих кризис среднего возраста
Статья научная
Публикация посвящена вопросам, связанным с представлениями о психологическом портрете людей, переживающих кризис среднего возраста. Проведено сравнительное рандомизированное исследование психологического профиля двух групп респондентов n=40 человек: контрольной группы и пациентов, обратившихся за психологической помощью в связи с переживанием кризиса среднего возраста. Выявлено, что характерными особенностями портрета данных людей выступают симптомы дистресса и депрессии, различия в жизнесмысловых приоритетах с людьми аналогичного возраста, у которых кризис не манифестировал или протекает продуктивно. Предложены меры по развитию системы психологической поддержки людей, остро переживающих кризис среднего возраста, и помощи им, включая расширение доступности профессиональной коррекции и повышение общественной осведомленности о проблеме.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается проблема формирования цифровой грамотности у студентов как важнейшей составляющей ИКТ-компетентности. Представлены материалы эмпирического исследования, направленного на определение уровня, структурносодержательных характеристик цифровой грамотности будущих специалистов образовательной сферы, показано их отношение к использованию цифровых средств в обучении и профессиональной деятельности. Установлено, что цифровая грамотность у будущих специалистов образовательной сферы соответствует «продвинутому» (среднему) уровню. У будущих педагогов-психологов он наименьший. Выявлено, что отношение у будущих специалистов образовательной сферы к использованию в обучении цифровых средств и технологий носит вариативный и неоднозначный характер: от их неприятия до творческого использования. Структурносодержательные характеристики цифровой грамотности имеют более высокие показатели по параметрам, обусловленным личным или учебным интересом обучающихся, и заниженные, когда за ними обнаруживается профессионально-цифровая необходимость.
Бесплатно
Статья научная
Статья представляет результаты эмпирического исследования роли рефлексивных способностей и их направленности в личностно-профессиональном самоопределении студентов колледжей. Целью работы являлась оценка уровня развития рефлексивных способностей, выявление преобладающей направленности рефлексии (ретроспективной, ситуативной, перспективной) и установление их связи с успешностью личностно-профессионального самоопределения. В исследовании участвовали 150 студентов 1–3 курсов московских колледжей (средний возраст 17,8 лет). Применялись: методика М. Гранта для диагностики уровня выраженности рефлексии и ее направленности, авторский опросник удовлетворенности профессиональным выбором и шкала сформированности профессиональных планов. Выявлены: средний общий уровень рефлексии у обучающихся с положительной динамикой к старшим курсам; выраженный дисбаланс направленностей (доминирует ретроспективная; лишь у 10 % студентов преобладает перспективная рефлексия); выраженная положительная корреляция перспективной направленности с удовлетворенностью выбором и сформированностью планов, и отрицательная корреляция ретроспективной направленности с удовлетворенностью профессиональным выбором. Установлено, что доминирование анализа прошлого опыта при недостатке навыков проектирования будущего ограничивает эффективность личностно-профессионального самоопределения. Делается вывод о необходимости целенаправленного развития перспективной рефлексии (профессиональное целеполагание, планирование) в образовательной среде колледжей.
Бесплатно
Повышение уровня самоидентификации у студентов посредством применения метафорических карт
Статья научная
Описываются ход и результаты экспериментального исследования, нацеленного на поиск эффективных приемов мотивирования студентов к самоанализу и повышению уровня самоидентичности. В качестве стимульного воздействия использовались индивидуальная работа с метафорическими картами и анализ самоотношения обучающихся. Также был разработан бланк для заполнения испытуемыми и структура индивидуальных бесед. Для фиксации умения отождествлять себя с определенной социальной ролью или позицией применялся тест «Кто я?». Сделан вывод о повышении уровня самоидентификации у студентов экспериментальной группы по итогам работы с метафорическими картами.
Бесплатно
Подросток в ситуации рискогенности: основания психологического анализа проблемы
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению зон пересечения традиционных классических проблемных характеристик подросткового возраста и рискогенных ситуаций. Анализ зон проблематизации подросткового возраста в сочетании со смысловыми, содержательными и формальными характеристиками понятия “рискогенные ситуации” позволяет сделать вывод о высокой степени сопряженности понятийных рядов, рассмотреть ситуацию личностного развития подростка как риск-субъектную.
Бесплатно
